人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 質(zhì)數(shù)和合數(shù)公開(kāi)課

質(zhì)數(shù)和合數(shù)第一頁(yè)，共十三頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。2、會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。3、知道100以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)，熟悉20以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)。第二頁(yè)，共十三頁(yè)。自學(xué)指導(dǎo)1.試找出1-20各數(shù)的因數(shù)，并完成下面的分類(lèi)表2.認(rèn)真看第14頁(yè)，并結(jié)合完成的分類(lèi)表回答問(wèn)題：（1）1-20中哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)？為什么？（2）1-20中哪些數(shù)是合數(shù)？為什么？（3）1-20中的質(zhì)數(shù)和合數(shù)個(gè)數(shù)和是20嗎？

只有一個(gè)因數(shù)

只有1和本身兩個(gè)因數(shù)除1和本身外還有

其它因數(shù)

12、3、5、7、11、13、17、19.4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20.第三頁(yè)，共十三頁(yè)。自學(xué)檢測(cè)（一）看誰(shuí)反應(yīng)快認(rèn)識(shí)了質(zhì)數(shù)和合數(shù)后，你能迅速判斷一下

自己的學(xué)號(hào)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)嗎？第四頁(yè)，共十三頁(yè)。自學(xué)檢測(cè)（二）看誰(shuí)本領(lǐng)大學(xué)校的電話(huà)號(hào)碼5733334和老師的手機(jī)號(hào)能判斷這么大的兩個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)嗎？第五頁(yè)，共十三頁(yè)。

合作提升：找出１00以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)，做一個(gè)質(zhì)數(shù)表。（5分鐘）

要求：同桌合作完成，并說(shuō)說(shuō)你是怎么找的？建議：①劃去２的倍數(shù)（但２除外）②劃去５的倍數(shù)（但５除外）③劃去３的倍數(shù)（但３除外）④劃去７的倍數(shù)（但７除外）想：劃去的數(shù)都是什么數(shù)？為什么2、5、3、7要除外？第六頁(yè)，共十三頁(yè)。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100

找出100以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)，做一個(gè)質(zhì)數(shù)表。第七頁(yè)，共十三頁(yè)。

1.

請(qǐng)把迷路的數(shù)送回家。

質(zhì)數(shù)合數(shù)1316251193367

13、19、6716、25、33

當(dāng)堂檢測(cè)第八頁(yè)，共十三頁(yè)。

2.火眼金睛判斷下面的說(shuō)法是否正確。（1）所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。（2）所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（3）在1，2，3，4，5，…中，除了質(zhì)數(shù)以

外都是合數(shù)。（4）兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是偶數(shù)。××××第九頁(yè)，共十三頁(yè)。

3.猜猜我的郵箱號(hào)碼：（選做題）

第一位：比最小的合數(shù)多1

第二位和第四位相同：10以?xún)?nèi)最大的質(zhì)數(shù)第三位：是偶數(shù)，又是質(zhì)數(shù)第五位：最小兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積第六位：既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)第七位：比最小的質(zhì)數(shù)多2

第八位：最小質(zhì)數(shù)與最小合數(shù)的積57276148

@163.com第十頁(yè)，共十三頁(yè)。課堂小結(jié)