湖南省長沙市寧鄉(xiāng)市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末語文試題 Word版含解析

2023年下學(xué)期期未調(diào)研考試高二語文一、現(xiàn)代文閱讀（35分）(一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：蘇軾與白居易雖然相去近兩百年，但在人生經(jīng)歷、出處行藏等方面多所相似。二人早年都熱衷于政治，仕宦之路波折不斷，而且在頻繁的遷謫中，他們的人生觀和處世心態(tài)都曾產(chǎn)生巨大的轉(zhuǎn)折和變化。白被貶后，深思人生價值和出處問題而轉(zhuǎn)向獨善一路，蘇被貶后注目人生與社會、宇宙的關(guān)系。在蘇軾詩文中，“慕白”的表述屢見不鮮，明顯流露出對白居易的傾慕與神往。除行跡上的相似外，蘇、白二人更重要的相似點在于人生觀和處世態(tài)度方面的接近，尤其是在超越意識上的接近。所謂超越意識，既是一種人生理念，更是一種生活態(tài)度，蓋指主體在歷經(jīng)磨難后承受憂患、理解憂患并最終超越憂患以獲取自由人格的一種努力。也就是說，士人雖身處逆境，卻能不為所累，超然物外，與世無爭，在精神上達到一種無所掛礙的境界。這種超越意識首先在白居易身上有著突出的表現(xiàn)。白氏在久經(jīng)宦海沉浮之后，面對日益劇烈的政治傾軋，決計抽身退步，高蹈遠引，其思想意識已從對理想的執(zhí)著走向了求取閑適的超越。他走向超越的方法大抵有三：一是“無論海角與天涯，大抵心安即是家”的安心思想；二是“吾道尋知止”的知足觀念；三是“應(yīng)似諸天觀下界”的看破態(tài)度。對自白居易才開始凸顯的這些超越意識，蘇軾可謂體驗深切，已得白氏超越意識的要義?！疤斓刂g，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”打消各種貪欲，以自得自樂之心對待外物和自我，與世無爭，來去自如。正因為有了這種人生態(tài)度，所以人的成就已經(jīng)無足輕重，成敗榮辱只是人生整體的不同方面。對蘇軾來說，自然不必完美，歷史也不必公正，人可以在沉思中得到安寧。蘇軾與白居易的關(guān)聯(lián)還體現(xiàn)在對陶淵明的效法上。早在元和八年，41歲的白氏因丁母憂而退居下邦金氏村，即創(chuàng)作了《效陶潛體詩十六首》；兩年之后，白居易被貶為江州司馬，而陶淵明所居柴桑即在江州。地域的巧合，加上夙昔的仰慕，使白對陶的關(guān)注和熱情益發(fā)加大，并明言“予夙慕陶淵明為人”。從此期他的一系列詩作可以看出：不愿受世網(wǎng)羈絆，向往無拘無束的自然境界，追求人生的自由灑脫，乃是白居易由前期創(chuàng)作諷喻詩、積極參政而轉(zhuǎn)向中后期創(chuàng)作閑適詩、退避政治的一個重要標(biāo)志，也是白與陶在歷經(jīng)仕途坎坷后所共有的特點。與白居易相比，蘇軾的學(xué)陶更向前推進一步，并在其中融入了白居易的影響因子。其詩云：“淵明形神自我，樂天身心相物。而今月下三人，他日當(dāng)成幾佛。”可見仰慕之深，期許之高。到了晚年，身處貶所的蘇軾更將效法的對象鎖定陶淵明，盡和陶詩一百余首，所謂“飽吃惠州飯，細和淵明詩”，就是此期蘇軾學(xué)陶的寫照。陸游《老學(xué)庵筆記》卷九謂：“東坡在嶺海間，最喜讀陶淵明、柳子厚二集，謂之‘南遷二友’?！睋?jù)此可知，蘇軾的學(xué)陶、效陶，并不只是出于對陶詩風(fēng)格的向慕，更重要的是對陶人格上的心悅誠服。用他的話說就是：“我即淵明，淵明即我也。”總之，白居易是陶淵明的第一個知音，而蘇軾全面接受陶淵明，亦未嘗沒有摻雜白居易這位中介人物的重大影響。（摘編自尚永亮《蘇軾與白居易的文化關(guān)聯(lián)及差異》）材料二：白居易是“中隱”觀念的發(fā)明者，他的《中隱》詩中，把“不勞心與力，又免饑與寒。終歲無公事，隨月有俸錢”的中隱生活描繪得十分安閑愜意。白居易這種亦官亦隱的生活方式、進退裕如的生活態(tài)度廣為北宋士大夫所效仿。蘇軾就是學(xué)習(xí)白居易的一個典型的例子。蘇軾一生處于新舊黨爭的矛盾夾縫之中，屢遭貶謫，但多年的流放并沒有摧垮他，反而加深了他對人生命運的思考和對傳統(tǒng)思想文化的吸收融合，在白居易“中隱”思想的基礎(chǔ)上，形成了一套不以謫為患、不計個人利害得失的處世態(tài)度，構(gòu)建了可仕可隱的為官方針。不過蘇軾性格上“稍露鋒鍔，不及太傅（白居易）混然無跡”，故一生挫折較白居易更多。紹圣四年，蘇軾在惠州寫了《縱筆》詩云：“白頭蕭散滿霜風(fēng)，小閣藤床寄病容。報道先生春睡美，道人輕打五更鐘?！睋?jù)說當(dāng)時宰相章?？匆娏舜嗽姡J(rèn)為蘇軾在惠州太舒適，又把他貶到更遠的儋州。其實這主要源于蘇軾善于治苦遣懷，所以始終能以超然的態(tài)度看待官場升沉窮達。與白居易相比，蘇軾克服了白居易未能完全忘情于仕宦的庸俗的一面，從而做到了身在官場，卻不以利祿縈心，更為超然灑脫。蘇軾認(rèn)為“用舍由時，行藏在我”，用時無需大喜，貶時也無需大悲。在他的詩中時常表現(xiàn)出恬淡悠閑的心境。可以說，蘇軾將白居易付諸實踐的“中隱”文化心態(tài)上升到一個新的境界，從而達到中國封建士人“貶謫心態(tài)的最高層次”。白居易通達灑脫的人生態(tài)度影響了蘇軾人生態(tài)度的方向，蘇軾從內(nèi)在精神、襟懷風(fēng)致上學(xué)習(xí)白居易，借白居易的“閑適”人生觀為自己尋求解決窮愁困境的一劑良方，那么，他的學(xué)白在本質(zhì)上也必然融匯了自己特有的人生體驗、情感追求和生活哲思，必然繼承了有宋一代發(fā)展而來的獨特精神。（摘編自毛妍君《論蘇軾對白居易“閑適”人生觀的受容》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.蘇軾比白居易晚了近兩百年，與白居易一樣早年熱衷于政治，同樣仕途不順，但被貶后思考與關(guān)注的內(nèi)容有所不同。B.蘇軾和白居易在人生觀和處世態(tài)度方面比較接近，都具有超越意識，這方面的相似點比二人行跡上的相似更加重要。C.白居易選擇抽身退步，高蹈遠引，執(zhí)著走向求取閑適的人生之路，本質(zhì)的原因是他久經(jīng)宦海沉浮，遭遇了政治傾軋。D.蘇軾是北宋士大夫中學(xué)習(xí)和效仿白居易的一個典型，他積極吸收融合了包括白居易“中隱”思想在內(nèi)的思想文化。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.材料一和材料二都論述了蘇軾與白居易之間的文化承繼關(guān)系，但二者著眼點有差異。B.蘇軾、白居易二人對陶淵明都有效法，蘇軾對陶淵明的接受相比白居易而言要更進一步。C.蘇軾《縱筆》一詩暴露了他在惠州生活的舒適，宰相章悖因此將他貶到了更遠的儋州。D.蘇軾詩句“用舍由時，行藏在我”與范仲淹的“不以物喜，不以己悲”蘊含相似思想。3.下列選項，最不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（）A.未成小隱成中隱，可得長閑勝暫閑。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書五絕》其五）B.不作太白夢日邊，還同樂天賦池上。（蘇軾《池上二首》其二）C.日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。（蘇軾《惠州一絕》）D.人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。（蘇軾《和子由澠池懷舊》）4.白居易由前期創(chuàng)作諷喻詩、積極參政而轉(zhuǎn)向中后期創(chuàng)作閑適詩、退避政治，陶淵明對其產(chǎn)生了一定的影響，請結(jié)合材料簡述產(chǎn)生這一影響的原因。5.蘇軾對白居易既有學(xué)習(xí)，又有突破，請結(jié)合材料簡要分析?！敬鸢浮?.C2.C3.D4.①白居易一向仰慕陶淵明的為人，白居易貶所江州正是陶淵明故鄉(xiāng)，更激發(fā)了他對陶淵明的關(guān)注和熱情。②白居易與陶淵明有共同的仕途坎坷的經(jīng)歷。5.①蘇軾學(xué)習(xí)白居易求取閑適的“超越”意識和進退裕如的“中隱”觀念。②蘇軾突破白居易未能完全忘情于仕宦的庸俗一面，不計得失，與世無爭，超然灑脫?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“本質(zhì)的原因……”分析錯誤，結(jié)合“這種超越意識首先在白居易身上有著突出的表現(xiàn)。白氏在久經(jīng)宦海沉浮之后，面對日益劇烈的政治傾軋，決計抽身退步，高蹈遠引，其思想意識已從對理想的執(zhí)著走向了求取閑適的超越”分析可知，本質(zhì)的原因應(yīng)該是超越意識，即白居易在久經(jīng)宦海沉浮、遭遇政治傾軋之后，人生觀、處世態(tài)度、思想意識等方面的一種超越，一種境界。而“久經(jīng)宦海沉浮，遭遇了政治傾軋”只是他當(dāng)時的處境，是他的人生經(jīng)歷，屬于“形跡”，只是誘因。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。C.“暴露了他在惠州生活的舒適”錯誤，蘇軾在惠州的生活并不是真的舒適，而是他的一種生活態(tài)度，根據(jù)材料二第二段“其實這主要源于蘇軾善于治苦遣懷，所以始終能以超然的態(tài)度看待官場升沉窮達”可知。另外依據(jù)“據(jù)說當(dāng)時宰相章?？匆娏舜嗽?，認(rèn)為……”可知，宰相章悖觀詩貶蘇軾的故事是“據(jù)說”，未經(jīng)考證，不能作為歷史事實來陳述。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法能力。材料二觀點為蘇軾學(xué)習(xí)并發(fā)揚白居易是“中隱”觀念，身在官場，卻不以利祿縈心，更為超然灑脫。ABC三項均表現(xiàn)出蘇軾不以利祿縈心，超然灑脫、恬淡悠閑的心境，符合材料觀點；D項則表現(xiàn)了蘇軾對人生漂泊不定、匆匆無常的感慨與悵惘。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。結(jié)合“白居易被貶為江州司馬，而陶淵明所居柴桑即在江州。地域的巧合，加上夙昔的仰慕，使白對陶的關(guān)注和熱情益發(fā)加大，并明言‘予夙慕陶淵明為人’”可概括出，白居易一向仰慕陶淵明的為人，白居易貶所江州正是陶淵明故鄉(xiāng)，更激發(fā)了他對陶淵明的關(guān)注和熱情。結(jié)合“不愿受世網(wǎng)羈絆，向往無拘無束的自然境界，追求人生的自由灑脫，乃是白居易由前期創(chuàng)作諷喻詩、積極參政而轉(zhuǎn)向中后期創(chuàng)作閑適詩、退避政治的一個重要標(biāo)志，也是白與陶在歷經(jīng)仕途坎坷后所共有的特點”可概括出，白居易與陶淵明有共同的仕途坎坷的經(jīng)歷?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。結(jié)合“白居易這種亦官亦隱的生活方式、進退裕如的生活態(tài)度廣為北宋士大夫所效仿”“蘇軾就是學(xué)習(xí)白居易的一個典型的例子……在白居易‘中隱’思想的基礎(chǔ)上，形成了一套不以謫為患、不計個人利害得失的處世態(tài)度，構(gòu)建了可仕可隱的為官方針”可概括出，蘇軾學(xué)習(xí)白居易求取閑適的“超越”意識和進退裕如的“中隱”觀念。結(jié)合“與白居易相比，蘇軾克服了白居易未能完全忘情于仕宦的庸俗的一面，從而做到了身在官場，卻不以利祿縈心，更為超然灑脫”可概括出，蘇軾突破白居易未能完全忘情于仕宦的庸俗一面，不計得失，與世無爭，超然灑脫。(二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。亭長許仙又是一天天亮了，西天邊出現(xiàn)一個小黑點。像一枚鐵釘?shù)尼敿獯掏戳宋衣N首以盼的雙目。小黑點在我噙滿淚水的視野中漸漸變大，當(dāng)我認(rèn)出是一騎絕塵而來時，我落下淚來，急忙回頭，大聲朝兄弟們吆喝道：“來了來了，大家趕緊準(zhǔn)備！”十幾條好漢立馬潛伏到江邊草叢中，無聲無息。亭長這個官兒雖小，但大小也算是個官兒，雖說不在編制內(nèi)，也不給工資，但責(zé)任不輕，也多虧有一幫好兄弟幫襯，才能確保一方平安。早些時候，我就聽說了我們的西楚霸王兵敗的消息，我猜到他會回家。人嘛，在外面飛黃騰達或潦倒落魄時，唯一想回的，就是家。我精挑細選了十幾個身手不錯的兄弟，早已在烏江西岸等候多日了。我知道霸王人傲性烈面子薄，這種時候羞于見到眾人，就事先吩咐兄弟們，千萬別讓他發(fā)現(xiàn)，若有追兵，拼死也要讓霸王全身而退，安全地渡過烏江，回到家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)就是江河，只要霸王回到家鄉(xiāng)，就如魚入水，不愁沒有將來。是他，肯定是他，我認(rèn)得他的坐騎----烏騅，通體如黑緞，油光放亮。瞬間，西楚霸王就沖到烏江邊，我慌忙迎上去：“霸王，霸王，是我，烏江亭長。”我邊喊邊伸手牽住他的戰(zhàn)馬，這匹號稱天下第一的駿馬，直喘粗氣，雙目悲憤。霸王不認(rèn)識我，但我是代表江東父老在此迎候他的。我再次落淚道：“霸王，您終于回來了?！贝藭r此刻，他在我眼里，不再是那個秦始皇駕大船渡浙江時，揚言此人可以被取代的傲慢男子，而是一個失魂落魄的流浪漢。鎧甲已殘，沾滿血污；寬闊的臉又臟又花，他原本潔身自好，身上容不得有半點污跡，更何況是他的臉了。清瘦、憔悴、黑黃，魚狀的雙目落寞無神。我指指江邊早已等待的船道：“霸王，您趕緊上船吧。”他跳下馬，雙手扶住馬鞍，渾身顫抖，這段日子真是難為他了，沒日沒夜地浴血奮戰(zhàn)、死里逃生。現(xiàn)在好了，終于到家了。我再次催促道：“走吧，霸王?！钡琅f一動不動，死死地盯著來路；路的盡頭，有二三十匹馬兒飛馳疾來。我心里一驚，忙喊：“追兵來了！”他無奈地?fù)u搖頭，依舊不改凝視的方向。在垓下，他與虞姬生離死別后，突破幾十萬漢軍的重圍，所剩隨從不足百騎，逃到烏江邊時也就只有二十八騎了。他們一個個身負(fù)重傷，卻不改初衷。瞧著這二十八個東倒西歪的將士，他的臉色比烏騅還黑沉，想自己十萬精兵強將，如今只剩下稀稀落落的幾個人，心在流血。我再次催促他：“霸王，走吧?！彼麄円惨黄鸫叽伲骸翱熳?，霸王?！钡琅f沒有動身。我說：“留著青山在，不愁沒柴燒?！蔽艺f：“霸王還年輕，到江東稱王，重振霸業(yè)?！蔽艺f：“二十年后又是一條好漢。”那天我的話特多，我也是被逼急了，眼看著追兵就要到了，而他卻紋絲不動。事后，我一遍遍地回憶江邊那一幕，我為自己的多嘴而后悔不已。肯定是我的多嘴，觸痛了他，才令他做出極端舉動的。他擁抱他的士兵，這是從來沒有過的事。他們齊刷刷地跪下來，懇求他上船時，他也向他們跪了下來，嘴里訥訥的。他說：“天要亡我，我不得不亡?！边@是什么屁話！這是西楚霸王該說的話嗎？我過去扶他，他一把將我推開。他說烏騅就留給你，望亭長好生看待它。就在這個時候，追兵趕到了，成千上萬的漢軍烏鴉鴉地圍上來，將烏江邊圍得跟鐵桶似的，他棄了烏騅，揮舞戰(zhàn)刀，逆行而上。霸王所托，我不得不從。我小心地將烏騅引上船，手舉撐竿，卻遲遲不敢將船撐開，我多么希望，多么希望他能跳上船，和我們一起回江東。我站在船上，只見他沖入敵陣。他的身后，二十八騎也追隨著他，沖入敵陣。他們的身后，還有我的十幾個好兄弟。我又看到昔日霸氣沖天的西楚霸王，他一步殺一人，一口氣殺了漢兵幾百人，自己也受了十幾處重傷。他是戰(zhàn)神。他是殺不死的戰(zhàn)神，當(dāng)他身后的追隨者全部倒下時，他依舊傲立在漢軍中。沒有人能殺死他，只有他自己。他抽刀自刎。壯烈！我將竿一撐，迅速離開西岸，帶著他最后的使命，橫越烏江，及至船到江心，安全了，我和烏騅一起回望西岸，不禁淚流滿面，伴隨著烏騅的悲鳴聲，我滾燙的淚水墜入江中。到東岸時我已虛脫，將烏騅牽下船都累得汗流浹背，誰知一不留神，烏騅脫韁狂奔，瘋狂地跳入江中，朝著對岸，朝著主人的方向遠去，不多時已經(jīng)消失在急流中。我久久地枯立在江邊，船去船來，一場空。霸王和他的烏騅走了，而亭長還在，令我無地自容。我上船，撐到江心，往艙里一躺，任流水將我?guī)ё?。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.亭長再三催促霸王渡江，霸王“紋絲不動”，表現(xiàn)了此時霸王的心態(tài)，雖然面對危急形勢，但仍然鎮(zhèn)定、決絕。B.霸王“鎧甲已殘，沾滿血污”，雙目“落寞無神”，這樣的描寫既寫出霸王兵敗的落魄，也表現(xiàn)出戰(zhàn)爭的殘酷。C.霸王兵敗，逃亡至江邊，發(fā)出“天要亡我，我不得不亡”的慨嘆，此時，霸王雖然想突出重圍，但已無力回天。D.小說從烏江亭長的視角講述了霸王自刎烏江的故事，不僅增強了故事的真實感，也使文章具有強烈的抒情色彩。7.關(guān)于文中首段烏江亭長內(nèi)心獨白部分，下列說法不正確的一項是（）A.對亭長一職的介紹，雖是發(fā)泄牢騷的激憤之語，但無礙于對這一義士形象的塑造。B.亭長安排兄弟們提前在江邊等候，因為他認(rèn)為霸王兵敗垓下之后應(yīng)該會回到江東。C.亭長對霸王性格的認(rèn)識，解釋了前文潛伏的原因，也為后文霸王不肯渡江埋下伏筆。D.亭長滿心期待霸王東山再起，與后文霸王悲壯的結(jié)局形成強烈的對比，引人深思。8.小說寫到“我”三次落淚，每次落淚的心情都隨著故事情節(jié)的發(fā)展而變化，請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。9.著名文學(xué)評論家常智奇說：“歷史小說的藝術(shù)是建立在史實的基礎(chǔ)上的，還要看你（作者）的想象力如何?！闭垙臍v史和文學(xué)的角度，分析本文的基本特征?！敬鸢浮?.C7.A8.①第一次落淚是經(jīng)過數(shù)天焦急的等待和期盼，“我”看到一騎絕塵而來之時，表現(xiàn)出“我”的興奮。

②第二次落淚是“我”接到西楚霸王時，表現(xiàn)出“我”見到霸王時的激動，以及看到霸王落魄時的心痛。

③第三次落淚是“我”和烏騅在船上回望西岸時，此時霸王已自刎，表現(xiàn)出“我”對霸王的崇敬和痛惜。9.①小說于史有據(jù)，取材于楚漢爭霸的歷史事實，增強了小說的真實性。

②小說運用文學(xué)的手法講述歷史故事，如人物對話、細節(jié)、外貌和心理描寫的虛構(gòu)以及敘事角度的選擇，體現(xiàn)了作者的想象力和創(chuàng)造力。

③小說創(chuàng)作將歷史和文學(xué)融合，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，深化了小說的思想內(nèi)涵?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“但已無力回天”錯誤，霸王仍有機會渡過烏江，東山再起。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。A.“發(fā)泄牢騷的激憤之語”錯誤，這只是亭長對職位的簡介，強調(diào)為官為民的責(zé)任意識，不帶有激憤之情。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析人物心理變化的能力。原文“當(dāng)我認(rèn)出是一騎絕塵而來時，我落下淚來，急忙回頭，大聲朝兄弟們吆喝道：‘來了來了，大家趕緊準(zhǔn)備！’”可知，“我”翹首以盼的霸王終于來了，在結(jié)合“又是一天天亮了”推斷“我”已經(jīng)等候多時?，F(xiàn)在經(jīng)過數(shù)天焦急的等待和期盼，“我”終于看到一騎絕塵而來之時，表現(xiàn)出“我”的興奮，故第一次落淚是興奮的淚水。原文“霸王不認(rèn)識我，但我是代表江東父老在此迎候他的。我再次落淚道：‘霸王，您終于回來了?！薄按藭r此刻，他在我眼里，……而是一個失魂落魄的流浪漢。鎧甲已殘，沾滿血污；寬闊的臉又臟又花，他原本潔身自好，身上容不得有半點污跡，更何況是他的臉了。清瘦、憔悴、黑黃，魚狀的雙目落寞無神”可知，“我”見到心中的英雄滿含激動之情，看到英雄落難又心痛無比，表達了“我”對霸王的一腔忠誠之情。原文“沒有人能殺死他，只有他自己。他抽刀自刎。壯烈！我將竿一撐，迅速離開西岸，帶著他最后的使命，橫越烏江，及至船到江心，安全了，我和烏騅一起回望西岸，不禁淚流滿面，伴隨著烏騅的悲鳴聲，我滾燙的淚水墜入江中”，第三次“我”落淚是看到霸王自刎和壯士英勇犧牲的過程后流露出的痛苦悲情的淚水，“我”和烏騅在船上回望西岸時，不禁淚流滿面，表達了“我”對霸王的崇敬和痛惜。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。“歷史小說的藝術(shù)是建立在史實的基礎(chǔ)上的，還要看你（作者）的想象力如何”的意思是歷史小說一要有歷史的史實作基礎(chǔ)，二要有藝術(shù)的創(chuàng)造表達審美的內(nèi)涵。原文“只要霸王回到家鄉(xiāng)，就如魚入水，不愁沒有將來”“是他，肯定是他，我認(rèn)得他的坐騎----烏騅”“烏江亭長”“在垓下，他與虞姬生離死別后，突破幾十萬漢軍的重圍，所剩隨從不足百騎，逃到烏江邊時也就只有二十八騎了”“他抽刀自刎”等內(nèi)容可知，小說于史有據(jù)（項羽自刎烏江的歷史事實），取材于楚漢爭霸的歷史事實，增強了小說的真實性。原文“又是一天天亮了，西天邊出現(xiàn)一個小黑點。像一枚鐵釘?shù)尼敿獯掏戳宋衣N首以盼的雙目”“我慌忙迎上去”“我再次落淚道”“他原本潔身自好，身上容不得有半點污跡，更何況是他的臉了。清瘦、憔悴、黑黃，魚狀的雙目落寞無神”“他的臉色比烏騅還黑沉，想自己十萬精兵強將，如今只剩下稀稀落落的幾個人，心在流血”“我久久地枯立在江邊，船去船來，一場空”可知，關(guān)于這段歷史，小說運用文學(xué)的手法講述歷史故事，如人物對話、細節(jié)、外貌和心理描寫的虛構(gòu)以及敘事角度的選擇，體現(xiàn)了作者的想象力和創(chuàng)造力。小說依據(jù)項羽自刎烏江的故事，將其中的人物“烏江亭長”“二十八騎士”等虛構(gòu)出具象的人物形象，通過虛構(gòu)的故事、人物以及人物的動作、表情、對話、外貌等內(nèi)容，將歷史和文學(xué)融合，使得小說既有歷史故事的基礎(chǔ)，又有文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，深化了小說的思想內(nèi)涵。二、古代詩文閱讀（35分）(一）文言文閱讀(本題共5小題，20分）閱讀文言文，完成各題。初，石守信、王審琦等皆帝故人，有功，典禁衛(wèi)兵。趙普數(shù)以為言，帝曰：“彼等必不吾叛，卿何憂之深邪?”普曰：“臣亦不憂其叛也。然熟觀數(shù)人者，皆非統(tǒng)御才，恐不能制伏其下，則軍伍間萬一有作孽者，彼臨時亦不能自由爾?！钡畚?。一日，召普從容論天下之事，因喟然嘆息曰：“自唐季以來數(shù)十年間八姓十二君僭竊相踵兵革不息生民涂炭吾欲息天下之兵建久長之計其道如何”普對曰：“陛下之及此言，天地神人之福也。節(jié)鎮(zhèn)太重，唯稍奪其權(quán)，則天下自安矣?！钡墼唬骸扒湮饛?fù)言，吾已喻矣?！表曋垡蛲沓?，與石守信等飲，酒酣，屏左右謂曰：“朕非卿等不及此。然天子亦大艱難，殊不若為節(jié)度使之樂，朕終夕未敢安枕臥也?！笔匦诺日埰涔?，帝曰：“是不難知，此位誰不欲為!”守信等頓首曰：“陛下何為出此言?今天命已定，誰復(fù)有異心!”帝曰：“卿等固不然，其如麾下欲富貴何?一旦有以黃袍加汝身，汝雖欲不為，其可得乎!”守信等泣謝曰：“臣等愚不及此，惟陛下哀矜，指示可生之途。”帝曰：“人生如白駒過隙，所以好富貴者，不過欲多積金錢，厚自娛樂，使子孫無貧乏爾。卿等何不釋去兵權(quán)，出守大藩，擇便好田宅市之，為子孫立永遠不可動之業(yè)；多置歌兒舞女，日夕飲酒相歡，以終天年。朕且與卿等約為婚姻，君臣之間，兩無猜疑，上下相安，不亦善乎?”守信等皆謝曰：“陛下念臣等至此，所謂生死而肉骨也?！泵魅?，皆稱疾，乞罷典兵，帝從之。久之，王彥超及諸藩鎮(zhèn)入朝，帝宴于后苑，酒酣，從容謂之曰：“卿等皆國家宿舊，久臨劇鎮(zhèn)，王事鞅掌，非朕所以優(yōu)賢之意。”彥超諭意，即前奏曰：“臣本無勛勞，久冒榮寵，今已衰朽。乞骸骨，歸丘園，臣之愿也?！碑a(chǎn)遠節(jié)度使武行德等競自陳攻戰(zhàn)閥閱及履歷艱苦。帝曰：“此異代事，何足論!”明日皆罷鎮(zhèn)，奉朝請。(節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末·收兵權(quán)》，有刪節(jié)）10.文中畫波浪線部分有三處不需要加標(biāo)點，請選出相應(yīng)位置的答案填在答題卡空格中。自唐季以來A數(shù)十年間B八姓十二君C僭竊相踵D兵革不息E生民涂炭F吾欲息天下之兵G建久長之計H其道I如何11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.從容：文中指行為上的不急迫，現(xiàn)代還多指處事不慌張，很鎮(zhèn)定。B.頓首：通常是用于上對下或平輩間的一種禮節(jié)，也常出現(xiàn)在書信的開頭或末尾。C.乞骸骨：意為請求回鄉(xiāng)安度晚年，使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，與“致仕”意思相近。D.奉朝請：古代諸侯朝見天子，春季為朝，秋季為請，定期參加朝會為奉朝請。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.石守信等人掌管禁兵，趙普多次流露出對他們兵權(quán)過大的擔(dān)心，宋太祖起初對此并不在意，認(rèn)為他們一定不會背叛自己。B.趙普抓住機會，反復(fù)以削減兵權(quán)之事進諫皇上，太祖逐漸有所領(lǐng)悟，最終明白了其中的道理，并采取了相應(yīng)的行動。C.宋太祖趁酒酣向石守信等人表明想法，希望他們能主動放棄兵權(quán)，安樂一生，石守信順勢以生病為由申請免去官職。D.在宴會上，王彥超等人明白了太祖的心意，主動以年事已高且沒有大功勞，不應(yīng)貪戀皇恩為由，請求辭官回家，均獲批準(zhǔn)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）守信等泣謝曰：“臣等愚不及此，惟陛下哀矜，指示可生之途?！保?）卿等皆國家宿舊，久臨劇鎮(zhèn)，王事鞅掌，非朕所以優(yōu)賢之意。14.請簡要概括趙普建議宋太祖“收兵權(quán)”的原因?！敬鸢浮?0.ACI11.B12.D13.（1）石守信等人哭泣謝罪說：“我們愚笨考慮不到這個情況，希望陛下同情憐憫我們，指條活路給我們看?！保?）你們都是國家的老臣，長時間掌管重鎮(zhèn)，國事繁忙，這不是我用來優(yōu)待賢臣的本意。14.石守信等人沒有統(tǒng)領(lǐng)制伏手下的能力，萬一手下造反，可能會身不由己；削弱節(jié)度使的兵權(quán)利于國家安定?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句能力。句意：自唐代以來，幾十年間，八個姓氏十二個國君越分竊取接連不斷，戰(zhàn)爭不斷，百姓生靈涂炭，我想平息天下的戰(zhàn)爭，謀劃長久的計策，這應(yīng)該怎么辦呢？注意此題要求選出三處“不需要加標(biāo)點”的的地方?！白蕴萍疽詠怼焙汀皵?shù)十年間”都是時間狀語，用在句首，其后斷開，中間A處不能斷開；“八姓十二君”與“僭竊相踵”是主謂關(guān)系，“相踵”是對“八姓十二君僭竊”的陳述，中間C處不能斷開；“其道如何”是主謂句，中間I處不能斷開。故選ACI?！?1題詳解】本題考查學(xué)生把握古今異義、了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。A.正確。句意：召見趙普隨便談?wù)撎煜麓笫?。B.“通常是用于上對下或平輩間的一種禮節(jié)”錯誤。頓首，通常用于下對上及平輩間的敬禮。C.正確。D.正確。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D．“均獲批準(zhǔn)”錯，原文只是說“彥超諭意，即前奏曰：“臣本無勛勞，久冒榮寵，今已衰朽。乞骸骨，歸丘園，臣之愿也”。原文并沒有說是否批準(zhǔn)。故選D。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“謝”，謝罪；“惟”，希望；“指示”，指給……看。（2）“宿舊”，國家的老臣；“劇鎮(zhèn)”，重鎮(zhèn)；“鞅掌”，繁忙；“優(yōu)賢”，優(yōu)待賢臣?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。題干要求概括趙普建議宋太祖“收兵權(quán)”的原因，從文本內(nèi)容來看，區(qū)間主要涉及兩處，一是“然熟觀數(shù)人者，皆非統(tǒng)御才，恐不能制伏其下，則軍伍間萬一有作孽者，彼臨時亦不能自由爾”，二是“節(jié)鎮(zhèn)太重，唯稍奪其權(quán)，則天下自安矣”。把這兩處的大意翻譯出來即可。參考譯文：當(dāng)初，石守信、王審琦等皆是皇帝的朋友，都有功勞，掌管禁衛(wèi)兵。趙普多次把這件事對皇帝說，皇帝說：“他們這些人肯定不會背叛我，你為什么這么擔(dān)憂??？”趙普說：“我也不是擔(dān)心他們背叛，然而多次觀察這些人，都不是具有統(tǒng)領(lǐng)才能的人，恐怕不能夠制服他的手下，如果軍隊中萬一有個作孽的，他們恐怕突然也不知道應(yīng)該如何去做?！被实勖靼琢?。一天，召見趙普隨便談?wù)撎煜麓笫?，于是喟然嘆氣說：“自唐代以來，幾十年間，八個姓氏十二個國君越分竊取接連不斷，戰(zhàn)爭不斷，百姓生靈涂炭，我想平息天下的戰(zhàn)爭，謀劃長久的計策，這應(yīng)該怎么辦呢？”趙普回答說：“陛下如果能這樣說，這是天地神人的神氣啊。節(jié)度使權(quán)力太大，只有稍稍剝奪他們的權(quán)力，那么天下自然就安定了?！被实壅f：“你不要再說了，我已經(jīng)明白了?！辈痪茫实垡蚬饰瓷铣?，與石守信等人飲酒，酒喝到興處，退下了左右對他們說：“我不是你們不會這樣。但是天子也是非常不容易的，還不如你們做節(jié)度使快樂，我一晚上都不敢睡安穩(wěn)?！笔匦诺葐査麨槭裁磿@樣，皇帝說：“這不難知道，我這個位置誰不想坐呢！”石守信等人叩頭說：“陛下為何出此言呢？現(xiàn)在天命已定，誰還敢有異心呢？”皇帝說：“你們當(dāng)然不會這樣，你們的手下想要富貴的會怎么樣呢？一旦有人把黃袍加到你們的身上，你雖然不想做，怎么可以呢？”石守信等人哭泣謝罪說：“我們愚笨考慮不到這個情況，希望陛下同情憐憫我們，指條活路給我們看?！被实壅f：“人生如白駒過隙，太短暫了，那些喜好富貴的人，不過是想多要積累些金錢，自己可以更富有更高興，使自己的子孫不貧窮罷了。你們何為放下自己的兵權(quán)，去把守一些重要州郡，選擇一些好的田地住宅，為子孫置辦一些永遠不可動的家業(yè)；多買些歌童舞女，每天飲酒娛樂，以終天年。我與你們結(jié)為兒女親家，君臣之間，沒有猜疑，上下相安，不也是很好嗎？”石守信等人都謝罪說：“陛下顧念我們到這個地步，這個恩情可以說是使死者生還使白骨長肉?！钡诙?，都稱病，乞求去掉統(tǒng)率軍隊的權(quán)力。皇帝答應(yīng)了他們。很久之后，王彥超及各個藩鎮(zhèn)首領(lǐng)入朝請見，皇帝在后花園宴請他們，酒至興處，隨意對他們說：“你們都是國家的老臣，長時間掌管重鎮(zhèn)，國事繁忙，這不是我用來優(yōu)待賢臣的本意?！蓖鯊┏靼琢嘶实鄣囊馑?，立即上前稟奏說：“我們本來沒有什么功勞，長時間地承受皇帝的恩寵，現(xiàn)在上了年歲。請求辭職，回到家中，這是我們的心愿?！碑a(chǎn)遠節(jié)度使武行等竟相陳說攻戰(zhàn)的過程及其中的艱苦?；实壅f：“這是前代的事情，不值得一提！”第二天都請求辭職，定期參加朝會。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送薛居士和州讀書嚴(yán)維孤云獨鶴共悠悠，萬卷經(jīng)書一葉舟。楚地巢城民舍少，煙村社樹鷺湖秋。蒿萊織妾晨炊黍，隅落耕童夕放牛。年少不應(yīng)辭苦節(jié)，諸生若遇亦封侯。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.以“孤”飾云，以“獨”飾鶴，表面寫物，實是寫人，表現(xiàn)人的孤單。B.第二句寫薛居士前往和州，“萬卷”與“一葉”對比意在突出船只之少。C.頷聯(lián)寫薛居土讀書之地和州的環(huán)境：正值秋季，人煙稀少，霧籠村莊。D.頸聯(lián)是對薛居士到和州后生活狀況的想象，表現(xiàn)出了鄉(xiāng)間生活的特點。16.詩歌的尾聯(lián)有什么含意？在全詩中起了怎樣的作用？請簡要分析。【答案】15.B16.意思：①年輕的讀書人一定要不畏艱苦，努力讀書上進，將來若有機會也能夠建功立業(yè)；②它是作者對薛居士讀書的勉勵，希望他不怕吃苦，最終功成名就。作用：照應(yīng)題目的“讀書”，卒章顯志，直抒胸臆，表達對薛居士的勉勵。（意思對即可。）【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。B.“意在突出船只之少”錯誤，一葉小舟上帶著萬卷經(jīng)書，意在突出薛居士帶書之多。故選B。【16題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。含意：尾聯(lián)“年少不應(yīng)辭苦節(jié)，諸生若遇亦封侯”意思是年輕人應(yīng)該不畏懼辛苦，努力讀書，有知識學(xué)問的學(xué)生會有顯赫功名的那一天！作者送薛居士前往和州讀書，和州“楚地巢城民舍少，煙村社樹鷺湖秋”，是一個人煙稀少的偏僻村莊，所以作者以此勉勵薛居士要認(rèn)真努力讀書，希望他不怕吃苦，最終功成名就。作用：內(nèi)容上，這是一首勸學(xué)詩，這一聯(lián)作者直抒胸臆，直接表達對薛居士前往和州讀書的勉勵之情；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題“送薛居士和州讀書”，卒章顯志。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）碣石山是自古以來的海濱名勝，唐代張若虛《春江花月夜》和高適《燕歌行》中都曾提及此地，分別是“____________”和“____________”。（2）在《屈原列傳》（節(jié)選）中，運用對偶的修辭，說明《國風(fēng)》與《小雅》各自特點的兩句：“____________，____________?！保?）賈誼在《過秦論》中交代陳涉的身份，說他不過是個“____________，____________”，且是被遷戍邊的兵卒?！敬鸢浮竣夙偈癁t湘無限路②.旌旆逶迤碣石間③.《國風(fēng)》好色而不淫④.《小雅》怨誹而不亂⑤.（然陳涉）甕牖繩樞之子⑥.氓隸之人【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意以下字的書寫：碣、瀟、逶迤、誹、甕牖。三、語言文字運用(20分）（一）語言文字運用Ⅰ(本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一段時間以來，短視頻平臺上，科普很“上頭”。汪院士用資料影像與動畫效果破解“海怪”“百慕大三角”之謎，答疑解惑，________；王教授用氣球演示宇宙膨脹、用引體向上演示質(zhì)量，抽絲剝繭，________。《十萬個為什么》這本________的科普讀物，在出版60周年之際也即將推出短視頻版本。當(dāng)《十萬個為什么》遇上短視頻，碰撞出的科普火花值得期待。一方面，叢書里每一條問答，都源自眾多院士、科學(xué)家的反復(fù)推敲與精準(zhǔn)歸納。網(wǎng)紅科普博主的加入，更讓專業(yè)知識與創(chuàng)意呈現(xiàn)在內(nèi)容與形式上恰當(dāng)融合。另一方面，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國約有8.88億多人每天看短視頻，約有6.38億多人每天看直播，這已然成為一種新的生活。以短視頻、直播作為紐帶的科普知識，不僅能夠消弭知識傳播的時空限制與信息壁壘，讓“一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云”；也如同一股清流，推進著________的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)內(nèi)容由單一娛樂化向知識化的升級，有力地促進著行業(yè)生態(tài)的健康發(fā)展。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.侃侃而談妙趣橫生路人皆知魚龍混雜B.侃侃而談夢筆生花家喻戶曉良莠不齊C.娓娓道來妙趣橫生家喻戶曉良莠不齊D.娓娓道來夢筆生花路人皆知魚龍混雜19.下列選項中，所使用的修辭手法與文中的“也如同一股清流”相同的一項是（）A.花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。 B.千里澄江似練，翠峰如簇。C.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。 D.危樓高百尺，手可摘星辰。20.文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.數(shù)據(jù)顯示，我國有8.88億多人每天看短視頻，有6.38億多人每天看直播，這已然成為一種新的生活方式。B.根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國有8.88億多人每天看短視頻，有6.38億多人每天看直播，這已然成為一種新的生活方式。C.數(shù)據(jù)顯示，我國約有8.88億多人每天看短視頻，約有6.38億多人每天看直播，這已然成為一種新的生活。D.數(shù)據(jù)顯示，我國約有8.88億人每天看短視頻，約有6.38億人每天看直播，這已然成為一種新的生活?！敬鸢浮?8.C19.B20.A【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一空，“侃侃而談”，理直氣壯、從容不迫地說話?！版告傅纴怼?，連續(xù)不斷不停地說、生動地談?wù)?。形容談?wù)摬痪牖蛘f話動聽。語境強調(diào)講解生動，應(yīng)用成語“娓娓道來”。第二空，“妙趣橫生”，意思是形容語言、文章、美術(shù)品等洋溢著美妙的意趣?！皦艄P生花”，意思是比喻寫作能力大有進步。也形容文章寫得很出色。語境是說王教授解釋物理現(xiàn)象很生動有趣，應(yīng)選“妙筆生花”。第三空，“路人皆知”，意思是人人都知道，比喻人所共知。多指一些人的罪惡、不良用心、隱秘之事等人人都知?！凹矣鲬魰浴?，家家戶戶都知道。形容盡人皆知。《十萬個為什么》是很常見的科普讀物，形容家家戶戶都知道，應(yīng)選“家喻戶曉”。第四空，“魚龍混雜”，比喻成員復(fù)雜，好人壞人混在一起?！傲驾积R”，指好人壞人夾雜在一起。現(xiàn)在也可以用于產(chǎn)品、市場等好壞事物混雜在一起。語境形容互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容，應(yīng)選“良莠不齊”。故選C。

【19題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。文中“也如同一股清流”是比喻，把“以短視頻、直播作為紐帶的科普知識”比喻成“一股清流”。A.對偶，“花徑”對“蓬門”，“不曾”對“今始”，“緣客掃”對“為君開”。B.比喻，把“千里澄江”比喻“一條白練”，“翠峰”比作“箭簇”。C.借代，“管弦”代音樂；互文，應(yīng)為“主人客人下馬在船”。D.夸張，“高百尺”“手可摘星辰”是夸張，極言樓之高。故選B。

【20題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫線句子的語病有：一是句式雜糅，“根據(jù)數(shù)據(jù)顯示”句式雜糅，改成“根據(jù)數(shù)據(jù)”或“數(shù)據(jù)顯示”；二是不合邏輯，“約有8.88億多人”“約有6.38億多人”不合邏輯，刪掉“約”或“多”；三是成分殘缺，“這已然成為一種新的生活”成分殘缺，在最后加“方式”。故選A。

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。像“南極墻”這樣的巨大宇宙結(jié)構(gòu)，雖然罕見，①。然而這還不是宇宙中最大的結(jié)構(gòu)。2003年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個被稱為“史隆長城”的巨大絲狀結(jié)構(gòu)，長度可達13．7億光年。2013年，天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了迄今發(fā)現(xiàn)的最大宇宙結(jié)構(gòu)——武仙—北冕座長城。其長度可達100億光年。這些②？由于萬有引力，宇宙中密度較高的區(qū)域會產(chǎn)生較強的引力，將周圍物質(zhì)吸引過來，逐漸形成了星系以及更大尺度的結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)代宇宙學(xué)表明，宇宙是由暗物質(zhì)、暗能量主導(dǎo)的，但暗物質(zhì)究竟是什么，目前不得而知。而如“南極墻”等宇宙大尺度結(jié)構(gòu)中，很可能藏匿著大量的暗物質(zhì)。對于“南極墻”的研究既關(guān)乎銀河系，也可能③。這項研究還需科學(xué)家進一步努力。21.在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。22.請分別用一句話概括上文各段的主要意思。每句不超過15個字?！敬鸢浮?1.①卻(也)并非個例②宇宙中的“龐然大物”從何而來③為我們尋找暗物質(zhì)指路22.①宇宙中有巨大的宇宙結(jié)構(gòu)。②巨大宇宙結(jié)構(gòu)形成是因為萬有引力。③對巨大宇宙結(jié)構(gòu)研究意義重大?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，根據(jù)“像‘南極墻’這樣的巨大宇宙結(jié)構(gòu)，雖然罕見”可知，應(yīng)填入和“雖然”搭配的關(guān)聯(lián)詞語；“雖然罕見”的言外之意是還有類似的，后面寫到了“史隆長城”和“武仙—北冕座長城”，故此處可填“卻并非個例”；第二空，根據(jù)“2003年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個……2013年，天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了迄今發(fā)現(xiàn)的最大宇宙結(jié)構(gòu)……”和問號可知，應(yīng)填入對這個問題的疑問；而后面是在解釋形成這種結(jié)構(gòu)的原因，據(jù)此填“宇宙中的‘龐然大物’從何而來”；第三空，根據(jù)“很可能藏匿著大量的暗物質(zhì)”可知，應(yīng)填入一種可能性，即“為我們尋找暗物質(zhì)指路”。注意字?jǐn)?shù)限制?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之壓縮語段的能力。第一段主要列舉了“南極墻”“史隆長城”和“武仙—北冕座長城”三個巨大宇宙結(jié)構(gòu)，說明“宇宙中有巨大的宇宙結(jié)構(gòu)”。第二段主要介紹了巨大宇宙結(jié)構(gòu)的成因，“由于萬有引力，……逐漸形成了星系以及更大尺度的結(jié)構(gòu)”，可概括出“巨大宇宙結(jié)構(gòu)形成是因為萬有引力”。第三段大意巨大宇宙結(jié)構(gòu)中可能存在暗物質(zhì)，還關(guān)乎銀河系，意義重大。這是說“對巨大宇宙結(jié)構(gòu)研究意義重大”。根據(jù)字?jǐn)?shù)要求整理為答案信息即可。四、寫作（60分）23.作文：人與時代相處的方式多樣