小班美術(shù)公開課教案詳案《串串葡萄》含課件3篇

小班美術(shù)公開課教案詳案《串串葡萄》含課件小班美術(shù)公開課教案詳案《串串葡萄》含課件精選3篇（一）小班美術(shù)公開課教案詳案《串串葡萄》含課件教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察和表達(dá),培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表現(xiàn)能力。2.了解葡萄的形狀和顏色。3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和合作精神。教具準(zhǔn)備：1.課件：包括葡萄的圖片和繪畫步驟。2.紙杯、塑料杯、牙簽、彩色紙、剪刀和膠水等。教學(xué)準(zhǔn)備：1.導(dǎo)入：放映葡萄的圖片引起幼兒的興趣。2.操練：引導(dǎo)幼兒用紙杯制作葡萄的效果圖。3.創(chuàng)作：幼兒根據(jù)示范制作葡萄串。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）1.教師放映葡萄的圖片，提問：葡萄長得什么樣？葡萄有幾種顏色？2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說一說自己對(duì)葡萄的認(rèn)識(shí)。Step2：操練（10分鐘）1.教師將紙杯和圖片發(fā)放給每個(gè)幼兒，讓幼兒用紙杯制作葡萄的效果圖。2.引導(dǎo)幼兒按照圖片的形狀和顏色，用彩色紙剪切出葡萄的形狀。3.幼兒可以使用膠水將葡萄粘貼到紙杯上。Step3：創(chuàng)作（15分鐘）1.教師示范將彩色紙剪成小塊和長條，用塑料杯和牙簽制作葡萄串。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己制作的效果圖，將彩色紙剪成小塊和長條，用牙簽串起來，制作葡萄串。3.教師可以再次提醒幼兒使用膠水將彩色紙固定在牙簽上。Step4：展示（5分鐘）1.鼓勵(lì)幼兒展示自己制作的葡萄串。2.教師評(píng)價(jià)幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和表揚(yáng)。Step5：總結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容：葡萄的形狀和顏色，葡萄串的制作方法。2.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)保持對(duì)美術(shù)的興趣。教學(xué)課件：[播放葡萄的圖片][展示葡萄的形狀和顏色][演示制作葡萄串的步驟][展示幼兒制作的葡萄串]小結(jié):通過這堂課的學(xué)習(xí)，幼兒不僅了解了葡萄的形狀和顏色，還培養(yǎng)了觀察能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過制作葡萄串的過程，也培養(yǎng)了幼兒的合作精神。小班美術(shù)公開課教案詳案《串串葡萄》含課件精選3篇（二）教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景物的觀察力和藝術(shù)創(chuàng)造力；2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)顏色和形狀的感知能力；3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體合作和分享的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.畫布或紙板；2.不同顏色的水彩顏料和刷子；3.樹葉樣品；4.黑色繪圖筆。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：出示一些樹葉的圖片，讓學(xué)生觀察和描述樹葉的顏色和形狀。引導(dǎo)學(xué)生注意到樹葉的變化，提問：“你們知道樹葉是為什么會(huì)變黃或變紅的嗎？”學(xué)生可能會(huì)提到秋天樹葉干枯、寒冷等等原因，教師可以補(bǔ)充解釋植物葉子中的色素在秋天逐漸消退，露出下面的黃色或紅色物質(zhì)。2.展示樹葉樣品和調(diào)色板上的顏料，讓學(xué)生選擇他們喜歡的顏色，用刷子蘸取顏料，描繪樹葉的形狀和輪廓。教師可以提供一些指導(dǎo)，例如先畫出樹葉的主干，再畫出枝干和葉子。3.鼓勵(lì)學(xué)生用不同的顏色填充樹葉，使整幅畫充滿生機(jī)和活力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，可以用線條、點(diǎn)、面等方式表現(xiàn)樹葉的紋理和細(xì)節(jié)。4.教師演示畫一片紅色或黃色的樹葉，然后邀請學(xué)生互相交流展示自己的作品，大家一起欣賞。5.解釋并討論不同顏色的樹葉所代表的意義。例如，紅色的樹葉可以代表熱情和活力，黃色的樹葉可以代表溫暖和快樂。6.結(jié)束：鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞和贊賞自己和他人的作品，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生把作品帶回家和家人分享，以增強(qiáng)學(xué)生的自信和藝術(shù)創(chuàng)造力。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察學(xué)生在畫樹葉過程中的表現(xiàn)，是否能夠用不同顏色描繪樹葉的形狀和紋理；2.觀察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和合作情況，是否能夠積極分享和欣賞他人的作品；3.觀察學(xué)生對(duì)不同顏色樹葉的意義的理解和表達(dá)能力。小班美術(shù)公開課教案詳案《串串葡萄》含課件精選3篇（三）【課時(shí)安排】：1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】：1.了解秋季的特點(diǎn)和紅樹葉、黃樹葉的顏色特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述的能力。3.提高學(xué)生的想象和創(chuàng)造力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：學(xué)習(xí)和掌握紅樹葉、黃樹葉的顏色特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和描述能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】：圖片或?qū)嵨镎故炯t樹葉、黃樹葉?！窘虒W(xué)過程】：1.創(chuàng)設(shè)情境教師拿出一片紅色的樹葉和一片黃色的樹葉，放在教室前端，讓學(xué)生觀察。2.導(dǎo)入新知教師引導(dǎo)學(xué)生觀察紅樹葉和黃樹葉的顏色特點(diǎn)，讓學(xué)生描述紅樹葉和黃樹葉的顏色。3.學(xué)習(xí)新知教師通過圖片或?qū)嵨镎故靖嗉t樹葉和黃樹葉，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并描述。4.培養(yǎng)能力教師布置任務(wù)，讓學(xué)生分小組觀察校園中的紅樹葉和黃樹葉，并用筆記或圖片記錄下來。5.綜合運(yùn)用學(xué)生在小組內(nèi)分享觀察結(jié)果，討論紅樹葉和黃樹葉的特點(diǎn)，并選擇一種樹葉畫出來。6.創(chuàng)造表現(xiàn)學(xué)生在紙上用顏色鉛筆或水彩筆繪制自己選擇的樹葉，展示自己的創(chuàng)作?！窘虒W(xué)延伸】：1.學(xué)生可以分析樹葉的顏色變化原因，了解秋季