信息技術(shù)基礎(chǔ)（拓展模塊） 課件 學(xué)習(xí)單元10-數(shù)字媒體10.1

學(xué)習(xí)單元十

數(shù)字媒體10.1認(rèn)識(shí)數(shù)字媒體線上課前導(dǎo)學(xué)課前自測(cè)頭腦風(fēng)暴任務(wù)調(diào)研隨著我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以數(shù)字資源作為關(guān)鍵要素，以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)作為主要載體，以信息通信技術(shù)融合應(yīng)用、全要素?cái)?shù)字化轉(zhuǎn)型作為重要推動(dòng)力，正推動(dòng)著我們的生產(chǎn)方式、生活方式深入變革?！笆奈濉币?guī)劃綱要中專門設(shè)置“加快數(shù)字化發(fā)展建設(shè)數(shù)字中國(guó)”章節(jié)，數(shù)字化是當(dāng)前發(fā)展中不變的方向。而數(shù)字媒體作為其中的重要手段，為我們提供了便捷的服務(wù)：我們可以登錄學(xué)習(xí)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)感興趣的課程；也可以使用瀏覽器看看新聞，文章鏈接里有圖片、文字、視頻等等資訊；還可以使用購(gòu)物平臺(tái)看下想買很久的品牌是不是上了新款，產(chǎn)品細(xì)節(jié)與參數(shù)清晰可見。小思考

數(shù)字媒體是什么，數(shù)字媒體未來發(fā)展趨勢(shì)是什么？線上課前導(dǎo)學(xué)頭腦風(fēng)暴任務(wù)調(diào)研課前自測(cè)參考文件：國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的通知線上課前導(dǎo)學(xué)任務(wù)調(diào)研課前自測(cè)頭腦風(fēng)暴結(jié)合自己的生活，看看自己生活中有哪些和數(shù)字媒體技術(shù)有關(guān)，請(qǐng)列出來？線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)經(jīng)過線上課前預(yù)習(xí)，我們對(duì)數(shù)字媒體有了一定的認(rèn)識(shí)，想要更近一步了解數(shù)字媒體技術(shù)，讓我們一起來學(xué)習(xí)數(shù)字媒體的概念，并且了解數(shù)字媒體的表現(xiàn)形式以及數(shù)字媒體的發(fā)展趨勢(shì)吧。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)認(rèn)識(shí)數(shù)字媒體的概念了解數(shù)字媒體的表現(xiàn)形式了解數(shù)字媒體的發(fā)展趨勢(shì)線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)1初識(shí)數(shù)字媒體數(shù)字媒體（DigitalMedia）是指以二進(jìn)制數(shù)的形式記錄、處理、傳播、獲取過程的信息載體，包括數(shù)字化的文字、圖形、圖像、聲音、視頻影像和動(dòng)畫等。與數(shù)字媒體相對(duì)的是實(shí)體書、報(bào)紙、雜志等平面媒體，數(shù)字媒體的具體表現(xiàn)形式多種多樣。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)1初識(shí)數(shù)字媒體

數(shù)字媒體可以獨(dú)立存在于計(jì)算機(jī)中，但更多的是以數(shù)字媒體的集合發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)上，與傳統(tǒng)媒體相比，數(shù)字媒體具有以下特點(diǎn):（1）數(shù)字化。（2）集成性。（3）交互性。（4）便捷性。

（5）多樣性。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)2數(shù)字媒體表現(xiàn)形式文本與文本處理文字是一種書面語(yǔ)言，由一系列稱為字符的書寫符號(hào)構(gòu)成。文字信息在計(jì)算機(jī)中使用文本來表示。文本是基于特定字符集成的、具有上下文相關(guān)性的一個(gè)字符流，每個(gè)字符均使用二進(jìn)制編碼表示。文本是計(jì)算機(jī)中最常見的一種數(shù)字媒體，其在計(jì)算機(jī)中的處理過程包括：文本準(zhǔn)備、文本編輯、文本處理、文本存儲(chǔ)于傳輸、文本展現(xiàn)等，根據(jù)應(yīng)用場(chǎng)合的不同，各個(gè)處理環(huán)節(jié)的內(nèi)容和要求可能有很大的差別。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)2數(shù)字媒體表現(xiàn)形式圖像與圖形計(jì)算機(jī)中的數(shù)字圖像按其生成方法可以分成兩大類：圖像和圖形?；ヂ?lián)網(wǎng)上圖文排版的網(wǎng)頁(yè)，主要就是由文字、圖片、圖形組成的。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)2數(shù)字媒體表現(xiàn)形式數(shù)字聲音聲音（sound)是通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動(dòng)物聽覺器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。數(shù)字聲音是一種利用數(shù)字化技術(shù)手段對(duì)聲音進(jìn)行錄制、存放、編輯、壓縮、還原或播放的聲音。聲音是傳遞信息的一種重要媒體，也是計(jì)算機(jī)信息處理的主要對(duì)象之一，它在多媒體技術(shù)中起著重要的作用。它具有存儲(chǔ)方便、存儲(chǔ)成本低廉、失真小、編輯和處理非常方便等特點(diǎn)。注意的是，音樂著作權(quán)是音樂作品創(chuàng)作者對(duì)創(chuàng)作的作品依法享有的權(quán)利，數(shù)字音頻同樣享有著作權(quán)，如果讀者拍攝Vlog用到背景音樂，或者在盈利的場(chǎng)合播放音樂，要注意避免侵犯音樂版權(quán)。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)2數(shù)字媒體表現(xiàn)形式動(dòng)畫與視頻視頻（Video）泛指將一系列靜態(tài)影像以電信號(hào)的方式加以捕捉、記錄、處理、儲(chǔ)存、傳送與重現(xiàn)的各種技術(shù)。連續(xù)的圖像變化每秒超過24幀（frame）畫面以上時(shí)，根據(jù)視覺暫留原理，人眼無法辨別單幅的靜態(tài)畫面；看上去是平滑連續(xù)的視覺效果，這樣連續(xù)的畫面叫做視頻。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)也促使視頻的紀(jì)錄片段以串流媒體的形式存在于因特網(wǎng)之上并可被電腦接收與播放。視頻與電影屬于不同的技術(shù)，后者是利用照相術(shù)將動(dòng)態(tài)的影像捕捉為一系列的靜態(tài)照片。隨著近些年的通信技術(shù)的進(jìn)步，5G數(shù)據(jù)傳輸速率的大幅提升，在線短視頻網(wǎng)站如雨后春筍，越來越多的視頻可以做到在線播放，無需像多年前，視頻都需要下載到本地才能觀看。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)2數(shù)字媒體表現(xiàn)形式網(wǎng)頁(yè)我們通過瀏覽器打開網(wǎng)頁(yè)，在窗口中瀏覽豐富多彩的網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)其實(shí)就是多種數(shù)字媒體形式的集合，相較于前面所述的單一數(shù)字媒體形式的展示，網(wǎng)頁(yè)能夠集成多種數(shù)字媒體形式，以HTML為基礎(chǔ)，融合基本的文本、圖形，以及精美的圖片、炫酷的動(dòng)畫和視頻，最終呈現(xiàn)到用戶面前。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)2數(shù)字媒體表現(xiàn)形式交互媒介交互式媒介(Interactivemedia)是一個(gè)涵義寬泛的概念。它以像、聲、文、圖的整體數(shù)顯流為基礎(chǔ)，因此大多同時(shí)具有電視、音響、打字機(jī)、傳真機(jī)和電話等幾種或多種媒介的功能。更重要的是，交互式媒介允許信息接收者控制信息并能作出反應(yīng)，達(dá)到人機(jī)對(duì)話，故稱之為交互式媒介。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)3數(shù)字媒體的發(fā)展趨勢(shì)

20世紀(jì)90年代開始，隨著計(jì)算機(jī)CPU和內(nèi)存性能的提高，儲(chǔ)存技術(shù)的發(fā)展，圖像、聲音、視頻技術(shù)的改進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和普及，人們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，數(shù)字媒體的迅速發(fā)展，人工智能技術(shù)在機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理、計(jì)算機(jī)視覺、人機(jī)交互、生物特征識(shí)別等方面的研究更加深入，儲(chǔ)存技術(shù)進(jìn)步帶來的海量?jī)?chǔ)存設(shè)備的規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化發(fā)展，讓數(shù)字媒體的傳播和儲(chǔ)存變?yōu)榭赡堋?/p>

隨著新工具的出現(xiàn)、消費(fèi)者提出新需求以及技術(shù)質(zhì)量和可訪問性的提高，數(shù)字媒體不斷發(fā)展。移動(dòng)視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）的興起以及數(shù)據(jù)分析的更精細(xì)化使用都將影響數(shù)字媒體的未來。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)3數(shù)字媒體的發(fā)展趨勢(shì)XR技術(shù)：數(shù)字世界新入口XR（ExtendedReality拓展現(xiàn)實(shí)技術(shù)）是VR（VirtualReality虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)）、AR（AugmentedReality增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)）、MR（MixedReality混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)）等相關(guān)技術(shù)的統(tǒng)稱，X代表了未知數(shù)X，是他們是下一代體驗(yàn)革命和計(jì)算平臺(tái)、是數(shù)字世界和物理世界融合的進(jìn)階，XR不僅是顯示的變革，還是人機(jī)交互方式的重大創(chuàng)新。線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)3數(shù)字媒體的發(fā)展趨勢(shì)VR技術(shù)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)指利用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代科技對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行虛擬化再造，用戶可以即時(shí)、沒有限制地與三維空間內(nèi)的事物進(jìn)行交互，仿佛身歷其境。VR強(qiáng)調(diào)了在虛擬系統(tǒng)中的人的主導(dǎo)作用。從過去人只能從電腦系統(tǒng)的外部去觀測(cè)處理的結(jié)果，到人能夠沉浸到電腦系統(tǒng)所創(chuàng)建的環(huán)境中，從過去人只能通過鍵盤、鼠標(biāo)與計(jì)算環(huán)境中的單維數(shù)字信息發(fā)生作用，到人能夠用多種傳感器與多維信息的環(huán)境發(fā)生交互作用。圖

國(guó)慶70周年閱兵中的VR技術(shù)線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)3數(shù)字媒體的發(fā)展趨勢(shì)AR技術(shù)是一種融合真實(shí)場(chǎng)景和虛擬場(chǎng)景的信息的技術(shù)。AR眼鏡是集合了顯示技術(shù)、交互技術(shù)、傳感技術(shù)、多媒體技術(shù)等，基于第一視角的交互方式，通過鏡片將虛擬信息內(nèi)容展示在用戶的視場(chǎng)中，為用戶提供增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的感官體驗(yàn)。相比VR，AR是一門更大的生意。經(jīng)過幾年的“用戶培育”，AR不僅在休閑應(yīng)用取得進(jìn)展，更是進(jìn)入了多種面對(duì)企業(yè)端、政府端等應(yīng)用領(lǐng)域，例如安防、工業(yè)、旅游、醫(yī)療等。如下圖10-12是在工業(yè)領(lǐng)域中，AR智能眼鏡可以簡(jiǎn)化工業(yè)操作流程，通過遠(yuǎn)程輔助等方式提高工作效率。圖

AR技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)典型工作環(huán)節(jié)3數(shù)字媒體的發(fā)展趨勢(shì)人工智能技術(shù)人工智能（ArtificialIntelligence，簡(jiǎn)稱AI）是研究開發(fā)能夠模擬、延伸和擴(kuò)展人類智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)，研究目的是促使智能機(jī)器會(huì)聽（語(yǔ)音識(shí)別、機(jī)器翻譯等）、會(huì)看（圖像識(shí)別、文字識(shí)別等）、會(huì)說（語(yǔ)音合成、人機(jī)對(duì)話等）、會(huì)思考（人機(jī)對(duì)弈、定理證明等）、會(huì)學(xué)習(xí)（機(jī)器學(xué)習(xí)、知識(shí)表示等）、會(huì)行動(dòng)（機(jī)器人、自動(dòng)駕駛汽車等）。人工智能技術(shù)目前實(shí)際應(yīng)用在機(jī)器視覺、指紋識(shí)別、人臉識(shí)別、視網(wǎng)膜識(shí)別、虹膜識(shí)別、掌紋識(shí)別、專家系統(tǒng)、自動(dòng)規(guī)劃、智能搜索、定理證明、博弈、自動(dòng)程序設(shè)計(jì)、智能控制、機(jī)器人學(xué)、語(yǔ)言和圖像理解等方面。圖

人工智能產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)圖線下課中演練前情回顧任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講解鞏固小結(jié)(1