中班主題活動教案《山上的寶貝》

匯報(bào)人：2023-12-20中班主題活動教案《山上的寶貝》目錄活動背景與目的活動準(zhǔn)備活動過程設(shè)計(jì)知識拓展與延伸情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)活動評價(jià)與反思01活動背景與目的Part

山林資源豐富度介紹山林地形與生態(tài)環(huán)境簡要描述山林的地形特點(diǎn)、氣候條件和生態(tài)環(huán)境，為幼兒提供背景知識。動植物資源介紹山林中的動植物種類及其特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對生物多樣性的興趣。礦產(chǎn)資源簡要介紹山林中的礦產(chǎn)資源及其用途，幫助幼兒了解自然資源的珍貴性。幼兒對自然的好奇心與探索欲望幼兒心理特點(diǎn)闡述幼兒期對自然的好奇心和探索欲望的重要性，為活動設(shè)計(jì)提供依據(jù)。激發(fā)探索興趣通過展示山林的美麗圖片和有趣故事，激發(fā)幼兒對山林的探索興趣。培養(yǎng)觀察能力引導(dǎo)幼兒在活動中觀察自然現(xiàn)象和動植物特點(diǎn)，培養(yǎng)其細(xì)致觀察的能力。STEP01STEP02STEP03活動目標(biāo)設(shè)定知識目標(biāo)通過實(shí)踐活動，提高幼兒的動手能力、觀察能力和解決問題的能力。能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對自然的敬畏之心，激發(fā)其保護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任感。幫助幼兒了解山林資源的特點(diǎn)和珍貴性，培養(yǎng)其熱愛自然的情感。02活動準(zhǔn)備Part選擇一塊開闊、平坦且安全的戶外場地，確?；顒涌臻g足夠，并遠(yuǎn)離潛在的危險(xiǎn)源。場地選擇根據(jù)活動需求，在場地上布置相關(guān)的游戲設(shè)施、道具和標(biāo)識，以營造活動氛圍和引導(dǎo)幼兒參與。場地布置場地選擇與布置準(zhǔn)備與主題相關(guān)的圖片、實(shí)物、模型等教具，幫助幼兒更直觀地了解山上的寶貝。根據(jù)活動需要，提前準(zhǔn)備好所需的手工材料、繪畫工具、音響設(shè)備等。教具、材料準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備在活動前對場地、設(shè)施、道具等進(jìn)行全面的安全檢查，確保無安全隱患。安全檢查安全教育安全監(jiān)管提前對幼兒進(jìn)行安全教育，告知活動中的安全注意事項(xiàng)和規(guī)則，提高幼兒的安全意識。在活動中保持對幼兒的密切關(guān)注，確保他們的行為符合安全要求，并及時(shí)制止危險(xiǎn)行為。030201安全預(yù)防措施03活動過程設(shè)計(jì)Part帶領(lǐng)幼兒走到戶外，接觸自然環(huán)境，觀察山上的景色、植被和動物等。觀察大自然引導(dǎo)幼兒注意季節(jié)變化帶來的自然景象的變化，比如樹葉顏色的變化、花朵的開放等。感受季節(jié)變化鼓勵(lì)幼兒提出關(guān)于自然的問題，比如“為什么樹葉會變色？”、“為什么有的花開在春天？”，并引導(dǎo)他們尋找答案。探索自然奧秘引導(dǎo)幼兒觀察自然環(huán)境收集與分享鼓勵(lì)幼兒收集自己找到的寶貝，并與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)分享和交流的習(xí)慣。尋寶游戲家長帶領(lǐng)幼兒在山上尋找“寶貝”，這些“寶貝”可以是特別的石頭、樹葉、花朵等自然物品。寶貝展示在活動室中設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，讓幼兒將自己找到的寶貝展示出來，并鼓勵(lì)他們向其他人介紹自己的寶貝。親子游戲：尋找山上的寶貝發(fā)揮想象力鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的作品。家長和老師可以提供一些創(chuàng)意的引導(dǎo)和建議，但不要代替幼兒完成作品。作品展示將幼兒的作品展示出來，讓他們感受到自己的創(chuàng)作得到了認(rèn)可和欣賞。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒向其他人介紹自己的作品和創(chuàng)作過程。創(chuàng)意制作提供紙張、膠水等簡單的工具和材料，引導(dǎo)幼兒利用自己找到的自然材料制作小作品，比如用樹葉貼畫、用石頭拼畫等。創(chuàng)意手工：利用找到的自然材料制作小作品04知識拓展與延伸Part123松樹、杉樹等針葉樹，以及橡樹、楓樹等闊葉樹。它們構(gòu)成了山林的主要植被，為動物提供食物和棲息地。常見植物狐貍、松鼠、鹿等哺乳動物，以及鳥類、昆蟲等。它們形成了一個(gè)復(fù)雜的食物鏈，維持著生態(tài)平衡。野生動物植物為動物提供食物和棲息地，動物則通過傳播種子等方式回饋植物。這種相互依存的關(guān)系構(gòu)成了山林的生態(tài)系統(tǒng)。動植物關(guān)系介紹山林中的動植物種類及特點(diǎn)討論如何保護(hù)山林資源及環(huán)境植樹造林通過種植樹木，增加山林植被覆蓋，提高土壤質(zhì)量，減少水土流失。宣傳教育加強(qiáng)對公眾的宣傳教育，提高人們的環(huán)保意識和保護(hù)山林的自覺性。垃圾分類與處理在山林活動中，要將垃圾帶走并分類處理，減少對環(huán)境的污染。野生動植物保護(hù)不捕殺野生動物，不破壞野生植物的生存環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。1423分享關(guān)于山林的有趣故事或傳說故事一講述一個(gè)關(guān)于山林中神秘生物的故事，激發(fā)孩子們對大自然的探索欲望。故事二分享一個(gè)關(guān)于山林中勇敢少年的傳說，傳遞勇敢、堅(jiān)韌和毅力等品質(zhì)。故事三介紹一個(gè)關(guān)于山林中美麗仙女的傳說，讓孩子們感受到大自然的神奇與美麗。故事四講述一個(gè)關(guān)于山林中動物們團(tuán)結(jié)互助的故事，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。05情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)Part通過欣賞山間的風(fēng)景、聆聽鳥鳴和溪流聲，讓幼兒感受到大自然的獨(dú)特魅力。感受大自然的美麗組織幼兒進(jìn)行戶外探險(xiǎn)、觀察動植物等活動，讓他們親手觸摸自然，培養(yǎng)對大自然的親近感。親近自然鼓勵(lì)幼兒提出關(guān)于大自然的疑問，引導(dǎo)他們通過觀察和思考尋找答案，激發(fā)對自然的探索欲望。激發(fā)探索欲望培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感通過故事、圖片等形式向幼兒展示環(huán)境破壞的后果，讓他們明白保護(hù)環(huán)境的重要性。了解環(huán)境的重要性教授幼兒簡單的環(huán)保知識，如垃圾分類、節(jié)約用水等，讓他們從小養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。學(xué)習(xí)環(huán)保知識組織幼兒進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動，如撿垃圾、種樹等，讓他們親身參與環(huán)保行動，增強(qiáng)環(huán)保意識。參與環(huán)保行動增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識03強(qiáng)調(diào)運(yùn)動安全在活動過程中，注重幼兒的安全教育，讓他們了解戶外運(yùn)動的安全常識，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。01開展戶外運(yùn)動組織幼兒進(jìn)行戶外游戲、運(yùn)動等活動，讓他們在游戲中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。02培養(yǎng)運(yùn)動興趣引導(dǎo)幼兒嘗試不同的戶外運(yùn)動項(xiàng)目，如爬山、徒步等，讓他們體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)運(yùn)動興趣。鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外活動，鍛煉身體06活動評價(jià)與反思Part活動中的幼兒表現(xiàn)孩子們對《山上的寶貝》主題非常感興趣，積極參與各個(gè)環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出濃厚的好奇心和探索欲望。幼兒的參與度在尋寶游戲、手工制作等環(huán)節(jié)中，孩子們都能積極參與，互相合作，共同完成任務(wù)。觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)及參與度家長的滿意度大部分家長對本次活動表示滿意，認(rèn)為活動內(nèi)容豐富、有趣，符合孩子的年齡特點(diǎn)和興趣。家長的意見和建議有家長提出，希望增加一些親子互動的環(huán)節(jié)，讓家長更多地參與到孩子的活動中來。收集家長對活動的反饋意見主題鮮明，環(huán)節(jié)緊湊，注重培養(yǎng)孩子的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。活動的優(yōu)點(diǎn)