中班美術(shù)教案《表情變變變》

中班美術(shù)教案《表情變變變》匯報人：2023-12-24CONTENTS課程介紹與目標(biāo)表情基礎(chǔ)知識創(chuàng)意繪畫技巧指導(dǎo)實踐操作：繪制多變表情作品展示與評價課程總結(jié)與延伸拓展課程介紹與目標(biāo)01中班幼兒正處于對自我和他人情感認(rèn)知的敏感期，通過美術(shù)教育可以幫助他們更好地理解和表達(dá)情感。背景本課程旨在通過繪畫和手工制作等多種藝術(shù)形式，引導(dǎo)幼兒觀察、理解和表達(dá)各種情感，提高他們的情感認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。目的教案背景及目的了解不同情感的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩和形狀等美術(shù)元素來表現(xiàn)情感。能夠觀察和分析自己和他人的情感變化，運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)幼兒對情感的敏感性和同理心，鼓勵他們積極表達(dá)和分享自己的情感。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求課程安排第一課時引導(dǎo)幼兒觀察和理解情感；第二課時學(xué)習(xí)運(yùn)用美術(shù)元素表現(xiàn)情感；第三課時進(jìn)行繪畫創(chuàng)作；第四課時進(jìn)行手工制作和作品展示。課程時間本課程共分為4個課時，每課時40分鐘。課程材料顏料、畫筆、畫紙、手工材料等。課程安排與時間表情基礎(chǔ)知識02表情定義表情是情緒和情感的外部表現(xiàn)，通過面部肌肉的運(yùn)動和變化來展現(xiàn)人的內(nèi)心感受。表情分類根據(jù)面部肌肉的運(yùn)動和變化，表情可分為基本表情和復(fù)合表情。基本表情包括喜、怒、哀、樂等單一情緒表現(xiàn)，而復(fù)合表情則是多種情緒的混合表現(xiàn)。表情定義及分類厭惡鼻子皺起，上嘴唇上抬，下嘴唇下拉。驚訝眼睛睜大，眉毛上揚(yáng)，嘴巴張開。悲傷嘴角下垂，眼睛無神，可能伴隨著哭泣聲。高興面部肌肉放松，嘴角上揚(yáng)，眼睛變得明亮，可能伴隨著笑聲。憤怒眉毛緊鎖，眼睛瞪大，嘴唇緊閉或大喊大叫。常見表情特點(diǎn)解析表情能夠直接反映人的內(nèi)心感受，是情緒的外在表現(xiàn)。表情不僅能夠表現(xiàn)情緒，還能夠影響情緒。例如，當(dāng)我們強(qiáng)裝笑臉時，可能會讓自己感到更快樂。表情和情緒之間存在互動關(guān)系。一方面，情緒可以影響表情的產(chǎn)生；另一方面，表情也可以反過來影響情緒的體驗和表達(dá)。表情是情緒的反映表情對情緒的影響表情與情緒的互動關(guān)系表情與情緒關(guān)系探討創(chuàng)意繪畫技巧指導(dǎo)03介紹直線、曲線、折線等不同類型的線條，并示范如何運(yùn)用它們來表現(xiàn)不同的表情特征。線條類型線條表現(xiàn)力實踐與探索通過粗細(xì)、輕重、緩急等不同的線條處理方式，展示線條在表現(xiàn)表情時的獨(dú)特魅力。鼓勵孩子們嘗試運(yùn)用各種線條來描繪不同的表情，培養(yǎng)他們的觀察力和表現(xiàn)力。030201線條運(yùn)用與表現(xiàn)力提升講解色彩與情感的關(guān)系，如紅色代表憤怒、藍(lán)色代表憂傷等，引導(dǎo)孩子們理解色彩在表現(xiàn)表情中的作用。色彩情感介紹基本的色彩搭配原則，如對比色、類似色等，并示范如何在繪畫中運(yùn)用這些原則來表現(xiàn)豐富的表情。色彩搭配提供繪畫材料，讓孩子們嘗試運(yùn)用不同的色彩來表現(xiàn)特定的表情，培養(yǎng)他們的色彩感知和運(yùn)用能力。實踐與探索色彩搭配及運(yùn)用方法

創(chuàng)意構(gòu)圖技巧分享構(gòu)圖元素講解構(gòu)圖中的點(diǎn)、線、面等基本元素，并示范如何運(yùn)用這些元素來構(gòu)建有趣的表情畫面。創(chuàng)意構(gòu)圖分享一些創(chuàng)意構(gòu)圖的技巧和方法，如夸張、變形、擬人化等，引導(dǎo)孩子們嘗試打破常規(guī)，創(chuàng)作出更具個性和表現(xiàn)力的作品。實踐與探索鼓勵孩子們運(yùn)用所學(xué)的構(gòu)圖技巧，自由創(chuàng)作表情主題的繪畫作品，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。實踐操作：繪制多變表情04油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆等，適合幼兒使用的安全無毒的繪畫工具。繪畫材料選擇較厚的繪畫紙或者水彩紙，以便更好地表現(xiàn)繪畫效果。紙張選擇準(zhǔn)備繪畫材料和紙張選擇首先畫一個圓形或者橢圓形的臉型，作為表情變化的基礎(chǔ)。在臉型上添加眼睛、鼻子、嘴巴等五官，注意五官的位置和比例。通過改變五官的形狀和位置，表現(xiàn)出不同的表情，如開心、生氣、驚訝等。在表情的基礎(chǔ)上，可以添加一些細(xì)節(jié)，如皺紋、腮紅等，使表情更加生動。確定臉型添加五官變化表情添加細(xì)節(jié)分步驟繪制多變表情過程演示鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，自主創(chuàng)作不同的表情變化，注意五官和細(xì)節(jié)的刻畫。創(chuàng)作指導(dǎo)將學(xué)生創(chuàng)作的作品展示出來，讓大家互相欣賞和交流。作品展示針對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高繪畫水平。點(diǎn)評與改進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng)作多變表情作品作品展示與評價05將學(xué)生的作品展示出來，讓每個學(xué)生都能看到彼此的作品。鼓勵學(xué)生之間相互交流，分享自己在創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗和感受。學(xué)生可以針對作品提出問題，作者或其他學(xué)生可以回答問題，增加互動和參與度。作品展示交流互動提問與回答學(xué)生作品展示交流環(huán)節(jié)設(shè)定明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等，以便對學(xué)生進(jìn)行全面客觀的評價。評價標(biāo)準(zhǔn)采用多種評價方式，如教師評價、學(xué)生自評、互評等，確保評價結(jié)果的公正性和準(zhǔn)確性。實施方法針對學(xué)生的作品和表現(xiàn)，給出具體的反饋和指導(dǎo)建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。反饋與指導(dǎo)評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定及實施方法作品欣賞讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品，感受其中的創(chuàng)意和美感。作品點(diǎn)評對優(yōu)秀作品進(jìn)行深入分析和點(diǎn)評，指出其優(yōu)點(diǎn)和特色，同時鼓勵學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。優(yōu)秀作品選擇挑選出具有代表性的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評。優(yōu)秀作品欣賞與點(diǎn)評課程總結(jié)與延伸拓展06123通過本次課程，學(xué)生們學(xué)會了識別和表達(dá)不同的情緒，如開心、傷心、生氣和驚訝等。表情認(rèn)知學(xué)生們運(yùn)用各種繪畫工具和材料，創(chuàng)作出富有表情和情感的畫作，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)意繪畫課程中，學(xué)生們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情緒和氛圍，如使用明亮的色彩表現(xiàn)開心，使用暗淡的色彩表現(xiàn)傷心等。色彩運(yùn)用回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容03自信心增強(qiáng)通過展示自己的作品和獲得老師及同伴的認(rèn)可，學(xué)生們的自信心得到了增強(qiáng)，更愿意積極參與課堂活動。01情感表達(dá)學(xué)生們通過繪畫學(xué)會了更好地表達(dá)自己的情感和情緒，這對于他們的情感發(fā)展具有重要意義。02創(chuàng)造力提升在創(chuàng)作過程中，學(xué)生們不斷嘗試新的想法和技巧，提升了他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。學(xué)生在課程中的收獲和成長深入探索情感表達(dá)鼓勵學(xué)生們在日常生活中多觀察、多體驗，更深入地探索情感和情緒的