（江蘇專版）高考語文二輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)5 語言表達(dá)簡明、連貫、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動練習(xí)-人教版高三全冊語文試題

考點(diǎn)5語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動A組1.下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是(3分)()A.我是職場新人,很多規(guī)矩都不懂,不當(dāng)之處請大家見諒。B.年前回鄉(xiāng),給您捎帶了一點(diǎn)土儀,不成敬意,還望笑納。C.此行承蒙雅愛,全程叨陪,設(shè)宴款待,盛情厚意,不勝感激。D.欣聞兄臺喜得麟兒,衷心祝愿貴公子健康聰明,茁壯成長。答案C從“承蒙雅愛”“不勝感激”可看出,此句是感謝他人的招待,但“叨陪”一詞是指榮幸地陪侍,是謙辭,用在此處不合語境。2.(2019第一次全國大聯(lián)考江蘇卷)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()置身于傳統(tǒng)之外,沒有人能夠成為思想者。做一個(gè)思想者,,。,,,。

①成為其中積極的一員②意味著以自己的方式參與到人類精神傳統(tǒng)中去③而閱讀經(jīng)典便是“占為己有”的最基本的途徑④他必須去把它“占為己有”⑤對于每一個(gè)個(gè)體來說⑥這個(gè)傳統(tǒng)一開始是外在于他的A.②①⑥⑤③④ B.②①⑤⑥④③C.⑥⑤④③②① D.⑥⑤②①③④答案B語段最開始說“置身于傳統(tǒng)之外,沒有人能夠成為思想者”,而橫線前說“做一個(gè)思想者”,相對于前面的“置身于傳統(tǒng)之外”,那么后面應(yīng)是說“參與其中”,這就確定第一空填②,排除C、D兩項(xiàng);⑥中的“他”是代詞,那么前面應(yīng)該出現(xiàn)代指的對象,應(yīng)該是⑤中的“每一個(gè)個(gè)體”,故⑤應(yīng)放在⑥前,排除A項(xiàng);再看③和④,④提出“占為己有”,③說“占為己有”的途徑,故④在③前,進(jìn)一步確認(rèn)選B。3.在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()文明不僅是倡導(dǎo)、教育出來的,也是管出來的。梳理中外社會文明史就能發(fā)現(xiàn),一個(gè)社會的文明素養(yǎng),既是歷史演進(jìn)的結(jié)果,也是持續(xù)管理的結(jié)果。去日本旅游的人,往往會感慨其公共文明:,,。,。

①什么是現(xiàn)代社會的“勿以惡小而為之”,法律寫得明明白白②以至日本媒體寫社論提醒國民要尊重對方國家的風(fēng)俗、習(xí)慣、禮儀③一絲不茍的垃圾分類、不留一片垃圾的體育賽場、井然有序的公共場所等④究其源頭,1948年出臺的《輕犯罪法》功不可沒⑤即便如此,20世紀(jì)80年代,日本人在走出國門時(shí)也產(chǎn)生過大聲喧嘩、不守秩序的不文明現(xiàn)象A.③②④⑤① B.⑤③①②④C.⑤③②④① D.③④①⑤②答案D第③句和“公共文明”銜接最緊密,第④句是第③句的原因,且《輕犯罪法》與第①句的“惡小”“法律”等詞語銜接;第②句是第⑤句更深層次的表達(dá),故選D。4.(2019蘇州陽光指標(biāo)調(diào)研)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()重創(chuàng)作者好譏笑搞評論的人是寄生的“木耳”,,,。,,,魯濱遜也要依靠他人制造的工具。

①就社會的一切關(guān)系來說②最初的批評誠然是依附于作品而存在的③彼此間原都有互相依存的需要④隨著時(shí)代和自身的發(fā)展⑤天下絕沒有絕世獨(dú)立生活在真空中的人⑥它就有了自己相對獨(dú)立的發(fā)展道路A.②⑤①③④⑥ B.②④⑥①③⑤C.①⑤③④②⑥ D.①③②④⑥⑤答案B該段材料的開頭是本段討論的話題,而結(jié)尾則表明了材料的觀點(diǎn)是反對開頭說的譏笑搞評論的人為寄生。第一空應(yīng)填②,先讓步性地解釋搞評論的人有寄生的特點(diǎn),“最初”表明按時(shí)間順序,該句在最前面。④在時(shí)間上承②的“最初”。⑥應(yīng)跟在④后面,句中的“它”是指前面的“搞評論的人”。由①中的“一切”和③中的“都”可知,①③必須連在一起,且①在前,③在后,因?yàn)棰佗凼菑囊欢ǖ母叨群驼w角度來思考社會中的一切關(guān)系彼此之間的聯(lián)系,原都有互相依存的需要。⑤和橫線后面的內(nèi)容聯(lián)系最緊密。5.(2019常州期末)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()太陽太崇高尊嚴(yán)了,它只能垂顧保育隸屬于大自然的萬物,無暇顧及人為的事物,于是,;,;,。為什么?因?yàn)槿展饽苌钊?。月光燈光只照在事物的浮?不但不暴露它們的弱點(diǎn),反而替它們加了一層光彩,蒙了一層輕紗,日光給人清晰的理解,可是它把想象圍住了。

①在日光中只覺得陳舊破敝②在燈光下顯得嬌艷欲滴的美人③在日光中每見得脂粉狼藉④在月光下顯得神秘艷異的裝飾⑤在日光中只覺得荒謬可笑⑥在朦朧中顯得古色古香的點(diǎn)綴A.②⑤④③⑥① B.④⑤⑥③②①C.⑥①④⑤②③ D.⑥⑤④③②①答案C本題所給文段說的是日光的作用,橫線的后文是對上文的解釋,通過把“日光”和“月光燈光”進(jìn)行對比,闡明“日光”的美好之處。由此可確定,橫線處的內(nèi)容應(yīng)是分別對比事物在“日光”與“月光”“燈光”下給人的不同感受。故④⑤應(yīng)排在一起,②③應(yīng)排在一起,且應(yīng)先說“月光”,后說“燈光”。綜合來看,應(yīng)選C。6.填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()我愛小池,也愛溪流,是因?yàn)槲覑鬯鼈兊摹扒濉焙汀斑h(yuǎn)”。。,。,;像一位開朗活潑的姑娘,唱著歡快的歌兒,踏著輕快的腳步,走出群山迎接朝陽和大海。

①幾種顏色的小魚穿行其間,歷歷可數(shù)②溪流蜿蜒,如一條銀蛇③小池清澈見底,汪汪一碧,宛如一塊溫潤的碧玉④時(shí)隱時(shí)現(xiàn),游向遠(yuǎn)方⑤綠油油的水草在水底輕輕晃動A.③⑤①④② B.②③①⑤④C.②④③⑤① D.③⑤①②④答案D抓住語段開頭“我愛小池,也愛溪流”以及“清”和“遠(yuǎn)”的先后順序,依據(jù)前后照應(yīng)的原則,可確定③⑤①為一個(gè)句群,②④為一個(gè)句群。7.(2018南京、鹽城一模)在下面一段文字的橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()契訶夫要我們笑,要我們笑著走上生活的道路,但是他也似乎時(shí)刻在警告我們:,。,,,。

①我們便免不了要受到它的支配②生活不是開玩笑的③如果像機(jī)械的話④但也不是像機(jī)械那樣⑤便沒有能力和勇氣去支配生活了⑥它是無比嚴(yán)肅的A.②①④⑥③⑤ B.②⑥④③①⑤C.③①⑤②⑥④ D.③②⑥④⑤①答案B根據(jù)第一空的前一句“但是他也似乎時(shí)刻在警告我們”可以推斷,第一空的內(nèi)容與前文含意相反,因而第一空應(yīng)該選擇②,能夠緊接在②之后的句子為⑥。④中的“但”表轉(zhuǎn)折,應(yīng)緊承⑥句,所以第三空應(yīng)該為④。根據(jù)前面三空的順序②⑥④,可以推斷出答案為B。B組1.(2019南通一模)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()第二天一早,我便向祠中走去。我只能靜聽自己的腳步在回廊間回響,從模糊走向清晰,又從清晰走向模糊。

①祠為粉墻灰瓦,回廊構(gòu)架。中庭植松柏,東廂是碑廊。②所立石碑皆刻后人憑吊紀(jì)念文字,但康熙前的碑文已不可辨識。③石塑背后不遠(yuǎn)處是羅池,西側(cè)乃柳侯祠,祠北有衣冠墓。④時(shí)值清晨,祠中寥無一人。⑤映入眼簾的一尊石塑近似昨夜夢境,底座鐫刻的《荔子碑》《劍銘碑》皆先生手跡。⑥由此想到,柳宗元離去確已很遠(yuǎn),連通向他的祭祀甬道也已坍圮散落。A.④①⑤③②⑥ B.④⑤③①②⑥C.⑤③①②⑥④ D.⑤⑥①②③④答案C結(jié)合“石塑”分析可知,③在⑤的后面;①②主要介紹祠;⑥中“由此想到”的“此”,指的是“碑文已不可辨識”;結(jié)合后面“我只能靜聽自己的腳步在回廊間回響”分析可知,④為末句。2.(2019南京、鹽城二模)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()金山和焦山本來都是江中的島嶼,如今金山與北固山一樣,和陸地相連了。。。。。。。

①這里的好處是靜中寓動,幽深中見雄偉②山巔的鄭板橋讀書處——?jiǎng)e峰庵也是游人流連的地方③朝暾月色,斷崖石壁,以及曉風(fēng)濤聲,都曾博得古人贊美④焦山在江中,面對象山,背負(fù)大江,漫山修竹,終年常青⑤而今吾人登臨此山,望滔滔大江東去,巨輪漁艇往來,則又有一番意境⑥而山寺中的明代木結(jié)構(gòu)建筑與石坊,山間的摩崖石刻,更為此山生色不少A.④③⑥①②⑤ B.④③⑤①⑥②C.⑤①④③⑥② D.⑤①④②③⑥答案B首先在④⑤中選,⑤中出現(xiàn)了“而今”“又”,但前面又沒有表示轉(zhuǎn)折的句子,故⑤不能放第一空,排除C、D。其次分析④③后接⑥還是接⑤。③中寫“古人”,⑤中寫“而今吾人”,兩相對比,應(yīng)放一起,排除A。3.在下面一段文字的橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()博覽群書的文壇名宿馮亦代贊美說:“宗璞有豐厚的古典文學(xué)修養(yǎng),自己又是個(gè)小說家、詩人,,;,這是我輩凡人所不能企及的。她的文章看來平平淡淡,,,?！?/p>

①因此她能把中西古典文學(xué)的內(nèi)涵盡化為詩②但其中跌宕迂回又不是粗心之人所能把握的③從而以之入文④只有在讀者的細(xì)心體會中才會豁然開朗⑤加之她的敏慧⑥從而捕捉到她命意之所在A.③⑥①④②⑤ B.③⑤②⑥①④C.①②⑥③⑤④ D.①③⑤②④⑥答案D根據(jù)上文“小說家”和“詩人”可知,首句只能選①,體現(xiàn)因果關(guān)系;③句中的“之”指代①句中的內(nèi)容,③緊接①后;⑤句應(yīng)在“這是我輩凡人……”之前,與前文構(gòu)成并列關(guān)系;“她的文章看來平平淡淡”,暗示后文有轉(zhuǎn)折,故第四空選②句;根據(jù)語境可知,④句與⑥句相連。4.下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是(3分)()A.為了方便請教,想惠存您的電話號碼。B.拍攝工作已經(jīng)完成,感謝您的鼎力相助。C.令郎天資聰穎,他日定成國家棟梁。D.小店剛剛開業(yè),歡迎各位大駕光臨。答案AA.“惠存”,敬辭,請保存。多用于贈人照片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款。不能說惠存別人的電話號碼。B.“鼎力相助”,大力相助。敬辭,一般用于請人幫忙時(shí)的客氣話。使用得體。C.“令郎”,指稱對方的兒子,敬辭。使用得體。D.“大駕光臨”,形容尊貴的客人到家或單位做客?，F(xiàn)在一般當(dāng)“來”的客氣說法。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()美感作為感覺,是在對象化的過程中實(shí)現(xiàn)自己的。不能超脫的詩人,總是執(zhí)著于某些特殊的對象。他們的心靈固結(jié)在美感上,,,,。,。對于一個(gè)詩人來說,最大的禍害莫過于執(zhí)著于某些特殊的對象了。

①他們不能成為美感的主人②他們的美感又固結(jié)在這些特殊的對象上③美感就失去寄托④反而讓美感受對象的役使⑤心靈就會遭受致命的打擊⑥一旦喪失這些對象A.②⑥③⑤①④ B.②③⑥④①⑤C.⑤②①④⑥③ D.⑤①④②③⑥答案A②中“他們的美感”緊承上文“固結(jié)在美感上”,⑥“這些對象”緊承②“特殊的對象上”,③“就失去”與⑥“一旦喪失”相接,⑤“心靈就會……”與③“美感就失去寄托”是順承關(guān)系,⑤在③后,①“主人”與④“役使”相對。6.(2019蘇錫常鎮(zhèn)一調(diào))把“這也難怪好的書店老板,于‘生意經(jīng)’外,還加上一點(diǎn)文化味”這句話填入下面文段中,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()書店是商業(yè)活動的場所,老板當(dāng)然也以營利為主要目的?？山?jīng)營書籍畢竟不同于經(jīng)營其他商品,它同時(shí)也是一種傳播文化的準(zhǔn)精神活動。①正是這一點(diǎn),使得讀書人與書店的關(guān)系,并非一般的買賣關(guān)系,更有休戚相關(guān)、一損俱損一榮俱榮的味道,②書業(yè)的景氣與不景氣,不只關(guān)涉書店的生意,更從一個(gè)特定的角度折射出當(dāng)代讀書人的心態(tài)與價(jià)值追求。③書業(yè)的凋零,“不勝感傷之至”的不只是書店的掌柜,也包括常跑書店的讀書人,因其同時(shí)顯示出文化衰落的跡象。④

A.①處 B.②處 C.③處 D.④處答案A由語境可知②處是在說“書業(yè)的景氣與不景氣”,③處是在說“書業(yè)的凋零”,④處是在說“文化衰落的跡象”,這三處都與所給句子的內(nèi)容不符。①處,由前面的語境可知是在說經(jīng)營書籍“也是一種傳播文化的準(zhǔn)精神活動”,正好解釋了所給句子的“還加上一點(diǎn)文化味”,所以句子應(yīng)該放到①處。7.(2019南通、泰州、揚(yáng)州等七市三模)下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是(3分)()A.本中心竭誠為您提供生涯發(fā)展規(guī)劃方面的服務(wù),歡迎來電咨詢!B.您工作這么繁忙,還能撥冗參加我們的活動,我們深表謝意!C.拙作完成得匆忙,加上水平有限,請您抽空拜讀,多提寶貴意見!D.替令郎找古琴名師指點(diǎn)的事情已經(jīng)有了眉目,請您耐心等待!答案C拜讀:敬辭,用于自己閱讀他人的作品。用在此處請他人閱讀,不恰當(dāng)。8.下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)(