幼兒園小班小班語(yǔ)言：小藍(lán)和小黃教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班小班語(yǔ)言：小藍(lán)和小黃教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】引言自從教育部發(fā)布了《幼兒園（小班）教學(xué)指南》以來(lái)，幼兒園小班教學(xué)一直備受矚目。毫無(wú)疑問(wèn)，語(yǔ)言教學(xué)是幼兒園教學(xué)的重點(diǎn)。在小班語(yǔ)言教學(xué)中，怎樣讓孩子們?cè)谟H近的語(yǔ)言環(huán)境中感受語(yǔ)言的魅力是教師們思考的重心。本文將通過(guò)一次有關(guān)小藍(lán)和小黃的語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行探討。教學(xué)背景以下是本次教學(xué)的教學(xué)背景：學(xué)校：XXX幼兒園班級(jí)：小班學(xué)科：語(yǔ)言主題：小藍(lán)和小黃教學(xué)時(shí)間：2021年3月18日教學(xué)目的：讓孩子們理解朋友之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì)以簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)。教學(xué)對(duì)象：6-7歲兒童。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)一：角色扮演游戲本次教學(xué)活動(dòng)的主題是小藍(lán)和小黃。首先，老師給孩子們演示小藍(lán)和小黃的故事，孩子們反復(fù)跟隨著故事內(nèi)容念出臺(tái)詞，然后老師邀請(qǐng)一位小朋友扮演小藍(lán)，另一位小朋友扮演小黃，其他幼兒則觀看他們的表演。注意事項(xiàng)：不要強(qiáng)制孩子扮演小藍(lán)或小黃，讓他們自由選擇角色。如果有孩子害羞或不愿意參加活動(dòng)，可以讓他們擔(dān)任觀察員，觀察小藍(lán)和小黃的表演。角色扮演不必完美，重要的是讓孩子們體會(huì)小藍(lán)和小黃之間親密的關(guān)系。教學(xué)活動(dòng)二：?jiǎn)柎鸾涣髟诮巧缪萦螒蛑螅蠋煿膭?lì)孩子們就小藍(lán)和小黃的故事進(jìn)行問(wèn)答互動(dòng)。老師可以問(wèn)以下問(wèn)題：小藍(lán)和小黃是什么關(guān)系？小藍(lán)和小黃之間有沒(méi)有互相幫助過(guò)？小藍(lán)和小黃之間有沒(méi)有互相保護(hù)過(guò)？小藍(lán)和小黃之間有沒(méi)有生氣過(guò)，為什么？注意事項(xiàng)：老師需要適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子們用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題。如果孩子們回答得不好或解釋不清楚，老師需要耐心地幫助他們。合理地使用贊美和鼓勵(lì)的語(yǔ)言，讓孩子們獲得更多的信心。教學(xué)活動(dòng)三：小組活動(dòng)在問(wèn)答交流之后，老師組織孩子們進(jìn)行小組活動(dòng)。讓孩子們將小藍(lán)和小黃的故事進(jìn)行分析，并想出不同的解決辦法。每個(gè)小組需要派代表講述自己的故事和解決方案，并讓其他組員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。注意事項(xiàng)：小組的大小不應(yīng)超過(guò)六人。陪伴孩子，指導(dǎo)他們?nèi)绾嗡伎?。防止孩子們?zhēng)吵，出現(xiàn)沖突的情況。教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)得到了孩子們的積極參與，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了語(yǔ)言的魅力，理解了朋友之間的聯(lián)系，掌握了簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)的方法。同時(shí)，本次教學(xué)過(guò)程也存在著需要改進(jìn)的地方。如下是教學(xué)反思：角色扮演需要加強(qiáng)，孩子們?cè)诒硌輹r(shí)不夠自信，表達(dá)不夠流暢。小組討論時(shí)間過(guò)短，需要考慮將小組活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)。問(wèn)答環(huán)節(jié)中，孩子們使用的詞匯較為簡(jiǎn)單，可以考慮設(shè)置難度更大的問(wèn)題，供孩子們思考。結(jié)束語(yǔ)本次教學(xué)成功地落地，是對(duì)學(xué)校和教師的肯定。語(yǔ)言教育是幼兒教育的重點(diǎn)，需要在創(chuàng)造有利于語(yǔ)言使用的環(huán)境