實(shí)中評優(yōu)教師師德考核辦法范本

第頁共頁實(shí)中評優(yōu)教師師德考核辦法范本實(shí)施中評優(yōu)教師師德考核是推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，旨在加強(qiáng)對教師師德的關(guān)注和評價(jià)，建立健全科學(xué)、公正、有效的考核機(jī)制，促使教師們自覺遵守職業(yè)道德，積極履行教育教學(xué)職責(zé)。以下是一個(gè)____字的實(shí)施中評優(yōu)教師師德考核辦法范本，供參考。第一章總則第一條為加強(qiáng)對教師師德的評價(jià)和考核，根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及教育行政部門的要求，制定本辦法。第二條本辦法適用于中評優(yōu)教師師德考核。第三條中評優(yōu)教師師德考核是對教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遵守職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生以及對學(xué)校、學(xué)生及家長關(guān)懷等方面的考核。第四條中評優(yōu)教師師德考核應(yīng)遵循科學(xué)、公正、客觀、有序的原則。第五條中評優(yōu)教師師德考核程序分為提名、初評、復(fù)評、終評和公示等環(huán)節(jié)。第六條中評優(yōu)教師師德考核的結(jié)果將作為獎(jiǎng)勵(lì)、崗位晉升、職稱評聘等方面的重要依據(jù)。第七條中評優(yōu)教師師德考核的實(shí)施由學(xué)校教務(wù)處、教師工會(huì)和德育部門共同負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對考核結(jié)果負(fù)總責(zé)。第二章考核內(nèi)容第八條中評優(yōu)教師師德考核的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：（一）教師的職業(yè)道德表現(xiàn)：教師是否遵守職業(yè)道德規(guī)范，是否誠實(shí)守信，有無違背教育倫理等行為。（二）教師的教育教學(xué)質(zhì)量：教師是否教書育人，是否注重學(xué)生個(gè)體差異，是否能夠提高學(xué)生成績和學(xué)生素質(zhì)。（三）教師的科研能力：教師是否具備一定的科研能力，是否關(guān)注教育教學(xué)改革和發(fā)展動(dòng)態(tài)，是否注重課堂教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐。（四）教師與學(xué)生、學(xué)校、家長的關(guān)系：教師是否與學(xué)生建立良好的關(guān)系，是否尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，是否與學(xué)校家長建立積極的溝通和合作關(guān)系。（五）教師的自我提升與成長：教師是否積極參加各類培訓(xùn)、研討活動(dòng)，是否注重個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的提升。第三章考核程序第九條中評優(yōu)教師師德考核的程序分為提名、初評、復(fù)評、終評和公示等環(huán)節(jié)。（一）提名環(huán)節(jié)：學(xué)校教務(wù)處、教師工會(huì)和德育部門聯(lián)合，根據(jù)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的表現(xiàn)，提名中評優(yōu)候選教師。（二）初評環(huán)節(jié)：由學(xué)校教務(wù)處、教師工會(huì)和德育部門組成的初評小組，對提名的中評優(yōu)候選教師進(jìn)行初步評估，確定初評名單。（三）復(fù)評環(huán)節(jié)：由學(xué)校教務(wù)處、教師工會(huì)和德育部門組成的復(fù)評小組，對初評名單中的教師進(jìn)行深度評估，進(jìn)行復(fù)評。（四）終評環(huán)節(jié)：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組成的終評小組，綜合考慮各環(huán)節(jié)評估結(jié)果，進(jìn)行終評。（五）公示環(huán)節(jié)：學(xué)校在規(guī)定范圍內(nèi)公示中評優(yōu)教師名單，接受社會(huì)和師生的監(jiān)督和意見。第四章考核標(biāo)準(zhǔn)第十條中評優(yōu)教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具體明確，科學(xué)合理，公正公平。（一）教師的職業(yè)道德：根據(jù)職業(yè)道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，評估教師是否遵守道德規(guī)范，是否積極承擔(dān)教師職責(zé)。（二）教師的教育教學(xué)質(zhì)量：根據(jù)學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)、同行評價(jià)和校內(nèi)評價(jià)等多方面的指標(biāo)，評估教師的教育教學(xué)質(zhì)量。（三）教師的科研能力：評估教師科研成果和科研活動(dòng)的質(zhì)量和影響力，評估教師是否關(guān)注教育教學(xué)改革和發(fā)展。（四）教師與學(xué)生、學(xué)校、家長的關(guān)系：評估教師與學(xué)生、學(xué)校、家長建立的關(guān)系質(zhì)量，評估教師是否積極關(guān)注學(xué)生需求和家長意見。（五）教師的自我提升與成長：評估教師的自我提升情況，評估教師是否積極參加相關(guān)培訓(xùn)和研討活動(dòng)。第五章考核結(jié)果的應(yīng)用與獎(jiǎng)勵(lì)第十一條根據(jù)中評優(yōu)教師師德考核的結(jié)果，學(xué)?？梢越o予教師相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)，如榮譽(yù)稱號(hào)、獎(jiǎng)金、晉升等。第十二條中評優(yōu)教師師德考核的結(jié)果可以作為教師崗位晉升、職稱評聘等方面的重要依據(jù)。第十三條學(xué)校應(yīng)當(dāng)對中評優(yōu)教師師德考核的結(jié)果保密，不得向外界透露。第十四條中評優(yōu)教師師德考核的結(jié)果可以作為學(xué)校教師培訓(xùn)和發(fā)展的參考，分析評估教師隊(duì)伍建設(shè)的情況，為改進(jìn)教育教學(xué)工作提供依據(jù)。第六章附