人教版2020年春化學(xué)九年級(jí)下冊第十單元《課題1 常見的酸和堿》導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）

人教版2020年春化學(xué)九年級(jí)下冊第十單元《課題1常見的酸和堿》導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）一、導(dǎo)入1.1熱身討論在開始本節(jié)課之前，請大家回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勀銓λ岷蛪A的理解以及它們在生活中的應(yīng)用。（學(xué)生們自由討論）1.2引入新知識(shí)今天開始我們將學(xué)習(xí)化學(xué)九年級(jí)下冊的第十單元，該單元的課題是《常見的酸和堿》。在這個(gè)單元中，我們將認(rèn)識(shí)到酸和堿在我們生活中的重要性，并學(xué)習(xí)它們的性質(zhì)、特征和應(yīng)用。二、探究酸與堿的性質(zhì)2.1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察我們將進(jìn)行一組實(shí)驗(yàn)，通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來了解酸和堿的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)材料：鹽酸HCl溶液硫酸H2SO4溶液碳酸氫鈉NaHCO3溶液氫氧化鈉NaOH溶液過濾紙實(shí)驗(yàn)步驟：將鹽酸、硫酸、碳酸氫鈉和氫氧化鈉分別倒入4個(gè)試管中。分別將試管中的溶液滴在過濾紙上，并觀察顏色變化。實(shí)驗(yàn)記錄：溶液顏色變化鹽酸無變化硫酸無變化碳酸氫鈉過濾紙變紅氫氧化鈉過濾紙變藍(lán)2.2總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，我們可以得出以下結(jié)論：鹽酸和硫酸對過濾紙沒有產(chǎn)生顏色變化，因此它們不是酸性物質(zhì)。碳酸氫鈉對過濾紙產(chǎn)生了紅色變化，說明它是酸性物質(zhì)。氫氧化鈉對過濾紙產(chǎn)生了藍(lán)色變化，說明它是堿性物質(zhì)。2.3酸、堿的性質(zhì)總結(jié)根據(jù)我們對酸和堿的實(shí)驗(yàn)觀察，我們可以總結(jié)出以下性質(zhì)：酸的性質(zhì)：酸性物質(zhì)對藍(lán)色過濾紙變紅。酸性物質(zhì)味酸酸的。酸性物質(zhì)能與金屬反應(yīng)產(chǎn)生氣體。堿的性質(zhì)：堿性物質(zhì)對紅色過濾紙變藍(lán)。堿性物質(zhì)味苦苦的。堿性物質(zhì)能與酸反應(yīng)產(chǎn)生鹽和水。三、酸堿指示劑3.1理論知識(shí)學(xué)習(xí)酸堿指示劑的定義：酸堿指示劑是一種能夠根據(jù)溶液的酸堿性質(zhì)而發(fā)生顏色變化的物質(zhì)。它們通常是有機(jī)化合物，可以通過顏色變化來判斷溶液酸堿性質(zhì)。常見的酸堿指示劑：酚酞：由顏色變化從無色到粉紅色來顯示酸性溶液。紅色石蕊：由顏色變化從紅色到藍(lán)色來顯示堿性溶液。中性紫：在酸性溶液中為紅色，在堿性溶液中為綠色。3.2實(shí)驗(yàn)操作我們將進(jìn)行一組實(shí)驗(yàn)，使用酸堿指示劑來判斷不同溶液的酸堿性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)材料：酚酞溶液紅色石蕊溶液中性紫溶液實(shí)驗(yàn)步驟：將酚酞溶液滴在三塊試紙上。將紅色石蕊溶液滴在三塊試紙上。將中性紫溶液滴在三塊試紙上。實(shí)驗(yàn)觀察：溶液酚酞試紙顏色變化紅色石蕊試紙顏色變化中性紫試紙顏色變化鹽酸溶液無變化紅色紅色硫酸溶液無變化紅色紅色氫氧化鈉溶液無變化藍(lán)色綠色3.3思考與討論根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們可以得出以下結(jié)論：酚酞試紙?jiān)谒嵝匀芤合聼o變化，在堿性溶液下變成粉紅色。紅色石蕊試紙?jiān)谒嵝匀芤合伦兂杉t色，在堿性溶液下變成藍(lán)色。中性紫試紙?jiān)谒嵝匀芤合聻榧t色，在堿性溶液下為綠色。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了酸和堿的性質(zhì)，并學(xué)會(huì)了使用酸堿指示劑來判斷溶液的酸堿性質(zhì)。下節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)酸和堿的常見實(shí)例及其應(yīng)用，以及相關(guān)化學(xué)方程式的書寫。希望大家能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌握這些內(nèi)容。五、課后作業(yè)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫一篇200字的小結(jié)。設(shè)計(jì)一個(gè)簡