小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案

的除法，用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高整數(shù)寫(xiě)億以?xún)?nèi)的數(shù)，會(huì)用四舍五入法求近似7、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，愛(ài)社會(huì)主義教育和唯物教學(xué)重點(diǎn)除法，教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)關(guān)鍵1、通過(guò)“精講巧練”,使學(xué)生提高計(jì)算生對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解，以培養(yǎng)學(xué)生靈活解題教具學(xué)具：教學(xué)進(jìn)度：1、萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)………………10課時(shí)4課時(shí)5、除數(shù)是兩位數(shù)的除教學(xué)設(shè)想：學(xué)習(xí)過(guò)程：1.提問(wèn)：(2)10個(gè)一是多少?10個(gè)十是多少?10個(gè)百是多少?3.從右到左說(shuō)出3876各數(shù)字的數(shù)位。百……;(3)中間有一個(gè)0或幾個(gè)0,只讀一個(gè)“零”;(4)末尾不管有幾個(gè)0,都不10要怎么樣?教師明確：萬(wàn)位滿10,向前一位進(jìn)1,就間有什么關(guān)系?10,也就是十進(jìn)關(guān)系。)練習(xí)：想想做做第1題。十八萬(wàn)寫(xiě)作：780000千百十萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位3、整萬(wàn)數(shù)是如何讀寫(xiě)的?1、(1)在計(jì)數(shù)器上撥珠：5個(gè)一千萬(wàn)，2個(gè)一百萬(wàn)，三個(gè)十萬(wàn)，9個(gè)萬(wàn)，5個(gè)千，2個(gè)百，三個(gè)十，9個(gè)一。(2)誰(shuí)能讀一讀這個(gè)數(shù)?你是怎樣讀讀個(gè)級(jí)，五千二百三十九。)2、(1)觀察計(jì)數(shù)器，3個(gè)百萬(wàn)和4個(gè)千合起來(lái)是多少?(2)指名回答。(三百萬(wàn)四千)提問(wèn)：你是怎樣讀的?(3)觀察：這個(gè)數(shù)中哪幾個(gè)數(shù)位上是0?通過(guò)讀數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?(4)你能把這個(gè)數(shù)寫(xiě)出來(lái)嗎?試一試。(5)歸納億以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法：使學(xué)生明確上為什么要寫(xiě)0?位也沒(méi)有要用0來(lái)占位。3、(1)觀察計(jì)數(shù)器，四百零八萬(wàn)零七是(2)分析這個(gè)數(shù)的讀法，對(duì)于各個(gè)數(shù)位上的0是怎么處理的?讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0,都(3)你能把這個(gè)數(shù)寫(xiě)出來(lái)嗎?讓學(xué)針對(duì)中間或末尾有0的數(shù)的讀寫(xiě)方的改寫(xiě)1.提問(wèn)：(2)10個(gè)一是多少?10個(gè)十是多少?10個(gè)百是多少?10個(gè)千、10個(gè)萬(wàn)、10個(gè)十萬(wàn)、10個(gè)百萬(wàn)呢?3.從右到左說(shuō)出3263876各數(shù)字的數(shù)級(jí)末尾的0不讀；(3)中間有一個(gè)0或幾個(gè)0,只讀一個(gè)“零”;“千萬(wàn)”大的數(shù)。如：我國(guó)2003年三種九億、十七億、三百七十五億是多少?怎么寫(xiě)呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)整億位滿10要怎么樣?教師明確：億位滿10,向前一位進(jìn)1,就什么關(guān)系?P89頁(yè)數(shù)位順序表)練習(xí)：想想做做1、2(1)學(xué)生自己寫(xiě)出九百六十萬(wàn)和十三(2)出示小蘿卜和小辣椒不同的書(shū)寫(xiě)方法(3)比較：那種書(shū)寫(xiě)方法簡(jiǎn)便?(4)討論改寫(xiě)的方法：掉個(gè)級(jí)的4個(gè)0,寫(xiě)上萬(wàn)。萬(wàn)級(jí)的8個(gè)0,寫(xiě)上億。級(jí)包括什么?讀出780000,11340000,5634890多少?(一億)十個(gè)一億是多少?(十億)十個(gè)十億是多少?十個(gè)一百億是多少?十個(gè)一千億是多少?了什么?這幾個(gè)產(chǎn)量的數(shù)字自己在本子4、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系?把下面的一句話一起讀一下，劃下5、想想做做1、2題2、有兩種寫(xiě)法，9600000和960萬(wàn)，你們認(rèn)為哪一種方法更方便些?把下面的3、想想做做第4題作業(yè)設(shè)計(jì)：教學(xué)設(shè)想：學(xué)習(xí)過(guò)程：在本子上寫(xiě)出這些數(shù)，7600000,1、想想做做1、2、3題基礎(chǔ)性：1、想想做做1、2、3題2、昨創(chuàng)意性：想想做做第6題，你知道嗎?1、出示96頁(yè)的第3題，指名學(xué)生練習(xí)寫(xiě)數(shù)萬(wàn)和若干個(gè)1組成的數(shù)的認(rèn)識(shí)(96頁(yè)的第一題)(97頁(yè)的第4、5、7、8題)——計(jì)算器排，(1)可以集中進(jìn)行一些大數(shù)目的計(jì)算以及探索數(shù)學(xué)規(guī)律，(2)便于學(xué)生感1.注意改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。(1)文字說(shuō)明，而是引導(dǎo)學(xué)生自己探索。(3)2.突出使用計(jì)算器的價(jià)值。(1)教要靈活使用計(jì)算器。(2)讓學(xué)生用計(jì)算排有幾個(gè)特點(diǎn)：(1)綜合了時(shí)間、長(zhǎng)度、會(huì)研究復(fù)雜的問(wèn)題可以從“簡(jiǎn)單的情況”教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的方便和快捷，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興器進(jìn)行大數(shù)目的一兩步連續(xù)運(yùn)算和只有通過(guò)計(jì)算探索發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程：仔細(xì)看圖，想一想，你能提出什么問(wèn)少人?1、認(rèn)識(shí)計(jì)算器(1)合作學(xué)習(xí)你們小組的計(jì)算器有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?(2)交流你會(huì)用計(jì)算器上你認(rèn)識(shí)的鍵進(jìn)行計(jì)算嗎?試一試。二道題?應(yīng)該先按什么鍵?認(rèn)識(shí)清零鍵——AC鍵自主練習(xí)1、2、3、4、7這節(jié)課你學(xué)會(huì)了那些知識(shí)?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P24-25的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的優(yōu)會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的兩步連續(xù)運(yùn)算通過(guò)大數(shù)目的計(jì)算探索與發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：1、規(guī)則：在1到9之間選一個(gè)你最喜器上按9次，然后再除以12345678。觀察：111111111/12345679,你發(fā)現(xiàn)了什么?不用計(jì)算，你能知道9999*19的結(jié)果是多少嗎?111111111*111111111=結(jié)果是多少?這節(jié)課你有哪些收獲?還有那些困惑?教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法.2、使學(xué)生獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題的體會(huì)，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法功的愉悅，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信2.筆算今天我們來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。(板書(shū)課題)出示信息窗3的情境為迎奧運(yùn)，青島市要新建一條高速公建；二期工程歷時(shí)12個(gè)月，平均每個(gè)月運(yùn)，青島現(xiàn)在新建了高速公路-東西25分鐘左右，能節(jié)約一半時(shí)間。么數(shù)學(xué)問(wèn)題?板書(shū)：高速公路一期工程全長(zhǎng)多少高速公路二期工程全長(zhǎng)多少3.問(wèn)題怎樣解決?如何列式?全長(zhǎng)多少米?(1)師：算式中是三位數(shù)乘兩位數(shù)，你準(zhǔn)備如何解決?計(jì)算有困難的學(xué)生適當(dāng)給予的指導(dǎo)和幫(2)全班交流：這些做法都對(duì)嗎?①估算：213≈200200×15=(3)師：對(duì)于這種方法，你有問(wèn)題要問(wèn)嗎?先算什么?再算什么?最后算什么?(5)對(duì)照著豎式，小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)三位引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確第2種比較簡(jiǎn)幾個(gè)0。1.第1題括了末尾有0的情況。豎著第2列是因數(shù)括了末尾有0的情況。豎著第2列是因數(shù)3.第3題算高速公路一期工程全長(zhǎng)多少米?213×15=(米)22 1065……213×5的積52 1.學(xué)校組織夏令營(yíng)，共有412名同景點(diǎn)公園海底世界游樂(lè)場(chǎng)博物館門(mén)票單價(jià)(元/估算的價(jià)錢(qián) 功的愉悅，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信2.筆算18是中間有0的乘法，1.師：到底209×18如何解決呢?18是中間有0的乘法，3.師：到底209×18如何解決呢?18是中間有0的乘法，5.師：到底209×18如何解決呢? 17.書(shū)39頁(yè)第4題可以先根據(jù)末尾2個(gè)0的，再根據(jù)末尾1個(gè)0的，最后還可以根據(jù)積的個(gè)種類(lèi)茶葉飲料巧克力照相機(jī)復(fù)讀機(jī)被套單價(jià)千千克元/元箱元/盒元/部元/臺(tái)元個(gè)數(shù)量書(shū)本39頁(yè)第6題這是一道求比一個(gè)數(shù)的幾倍多(少)幾書(shū)本第7題(1)四年級(jí)一班的同學(xué)利用星期天到野第一小隊(duì)14人，每人采集31枚，第二小隊(duì)15人，每人采集30枚，字算式嗎?鮮魚(yú)鮮魚(yú)25元/千克是鮮魚(yú)的5倍買(mǎi)鮮魚(yú)，拿2500元夠嗎?三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，加快計(jì)算的速書(shū)本40頁(yè)第9題這道題是運(yùn)用三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些志愿者在干什么?書(shū)本第10題。以表格形式呈現(xiàn)了筆算乘算式成立嗎?x=12000購(gòu)票人數(shù)以上每人票價(jià)一班47人，二班48人，三班53人。(2)三班合起來(lái)購(gòu)票，共需要多少作業(yè)設(shè)計(jì)：書(shū)本41頁(yè)11、12題答嗎?如何解答?重、難點(diǎn)：1.經(jīng)歷積的變化規(guī)律的探索過(guò)教師——(多媒體出示情景圖)篩沙車(chē)2分鐘能清潔多少平方米沙灘?15分鐘能清潔多少平方米沙灘?……)以算出15分鐘清潔沙灘的總面積。工作時(shí)間越長(zhǎng)清潔沙灘的總面積就越哪個(gè)小組想將你們的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給大家聽(tīng)?規(guī)律在學(xué)生匯報(bào)的基生用一句話概括規(guī)律數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的表格的左邊往右表格的右邊到左么發(fā)現(xiàn)(師完整板書(shū)一)一個(gè)因數(shù)縮小到縮小到原來(lái)的幾1.第一題學(xué)生自主進(jìn)行計(jì)算，組織交流算;教師：我們一起看一下篩沙車(chē)工作情況統(tǒng)計(jì)表，(學(xué)生——一間(分)工作總量(平方米)意思嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?在剛才填表的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么?利用積的變換規(guī)律進(jìn)特別引導(dǎo)學(xué)生觀察第變化的?你們能得出什么結(jié)論?學(xué)生注意觀察因數(shù)的課后小結(jié)：課后小結(jié)：因數(shù)2因數(shù)444積(1)當(dāng)一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)不變時(shí)，積()大100倍時(shí)，積()(3)當(dāng)一個(gè)因數(shù)縮小6倍，另一個(gè)因當(dāng)一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)也擴(kuò)大10倍，積()都變化時(shí)，積怎樣?)板書(shū)設(shè)計(jì)：積就擴(kuò)大(或縮小)到原來(lái)的幾倍。作業(yè)書(shū)本43頁(yè)第4題難點(diǎn)：應(yīng)用積的變化規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)教學(xué)過(guò)程：因數(shù)因數(shù)55積三、書(shū)本43頁(yè)練習(xí)第3題這是一道應(yīng)用積的變化規(guī)律解決實(shí)四、練習(xí)第6題五、第7題，填一填這是一道綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)六、補(bǔ)充練習(xí)-走進(jìn)生活一盒水彩筆的單價(jià)是26元，買(mǎi)5盒這樣的水彩筆要多少元?買(mǎi)30盒、60盒、600盒、800盒呢?單價(jià)AZ數(shù)量(盒)5總價(jià)(元)工作效率×工作時(shí)間=工作總量×因數(shù)=×因數(shù)=積擴(kuò)大(縮小)擴(kuò)不變擴(kuò)大(縮小)擴(kuò)大(縮小)因數(shù)因數(shù)55積九、書(shū)本43頁(yè)練習(xí)第3題這是一道應(yīng)用積的變化規(guī)律解決實(shí)十、練習(xí)第6題總量積不變因數(shù)×因數(shù)=擴(kuò)大(縮小)擴(kuò)大(縮小)十一、第7題，填一填這是一道綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)一盒水彩筆的單價(jià)是26元，買(mǎi)5盒這樣的水彩筆要多少元?買(mǎi)30盒、60盒、600盒、800盒呢?單價(jià)數(shù)量(盒)5總價(jià)(元)拓展練習(xí)1.12×40=480,當(dāng)12擴(kuò)大10倍，40縮小10倍，積是多少?2.你知道嗎?42和5856和4439和6120和8096和4——平行與相交實(shí)例抽象出同一平面內(nèi)兩條線的位置關(guān)系——平行與相交，了解相交的特例—?jiǎng)樱讷@得直觀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展空間觀3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)現(xiàn)實(shí)生信息窗二信息窗以一列火車(chē)要過(guò)隧道為背景引入現(xiàn)了什么?你還能提出什么問(wèn)題?不同意見(jiàn)?我們先確定兩個(gè)點(diǎn)代表大山兩側(cè)的能發(fā)現(xiàn)什么?活動(dòng)三近一些?.第一醫(yī)院.第二醫(yī)院.第三醫(yī)院通過(guò)測(cè)量，你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生通過(guò)操作感知“兩點(diǎn)之間的線段最短”我們都發(fā)現(xiàn)了垂直的那條線段最短最你能自己畫(huà)一下點(diǎn)到直線的垂直線段嗎?(注意要標(biāo)上垂足)活動(dòng)四第2課時(shí)教材簡(jiǎn)析信息窗以一列火車(chē)要過(guò)隧道為背景引入板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一上節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?你學(xué)會(huì)了什么?練習(xí)：活動(dòng)三Z活動(dòng)四：你能接著完成這幅畫(huà)嗎?哪兩條線是互相平行的?哪兩條線是互相垂直的?從小房子到院門(mén)口，哪條路最近呢? 小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲?板書(shū)設(shè)計(jì)：Z課后小結(jié)：——除數(shù)是兩位數(shù)的除法除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法，筆算除 A本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了除數(shù)是法中常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)取了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和現(xiàn)代科技的素材來(lái)研究習(xí)的編排一方面注重了學(xué)習(xí)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)信息窗13課時(shí)信息窗23課時(shí)信息窗3信息窗4信息窗5綜合應(yīng)用3課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)3課時(shí)課題除數(shù)是一位數(shù)的口算除法教學(xué)目標(biāo)：理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的口算除培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力和小組合作學(xué)(二)導(dǎo)入新課1.出示信息窗1大的變化耕作方式每小時(shí)耕地面積(平方米)人力6耕牛手扶拖拉機(jī)四輪拖拉機(jī)2.觀察，你從中發(fā)現(xiàn)什么,你能提出什么問(wèn)題?四輪拖拉機(jī)平均每小時(shí)耕地面積相四輪拖拉機(jī)平均每小時(shí)耕地面積相當(dāng)于人力的多少倍?教師板書(shū)算式96÷64.這些算式你們都會(huì)算么?想一想應(yīng)該怎么計(jì)算?如：9個(gè)十除以6得1個(gè)十，余3個(gè)十，3個(gè)十加6得36,36除以6得6,板書(shū)設(shè)計(jì)：除數(shù)是一位數(shù)手扶拖拉機(jī)平均每小時(shí)耕地面積是人力的多少倍?96÷6=166嗎?(三)自主練習(xí)(四)總結(jié)：四輪拖拉機(jī)平均每小時(shí)耕地面積相四輪拖拉機(jī)平均每小時(shí)耕地面積相當(dāng)于耕牛的多少倍?540÷60=?作業(yè)設(shè)計(jì)：課后小結(jié)：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生初步的推理能力和小組合作學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高學(xué)生的數(shù)學(xué)(二)導(dǎo)入新課2.交流口算的方法，只要有道理如：60×9=540所以540÷60=9或者540÷6=90所以540÷60=9又或者54個(gè)十除以6個(gè)十等于9,所以(學(xué)生已經(jīng)有了用口訣求商和第一個(gè)紅你還有沒(méi)有什么問(wèn)題?可以舉例提(三)鞏固練習(xí)2.人體的血液1小時(shí)可以在人體內(nèi)循環(huán)180周。環(huán)幾周?秒3.飛機(jī)每小時(shí)飛行720千米，火車(chē)每小時(shí)行駛90千米。(2)你還能提出什么問(wèn)題?(四)課堂總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)你有什么收獲?在計(jì)算的時(shí)候要注意什么?(總結(jié)的時(shí)候注意培板書(shū)設(shè)計(jì)：想：54個(gè)十除以6個(gè)十等于960×9=540所以540÷60=9或者540÷6=90所以540÷作業(yè)設(shè)計(jì)：1、P67自主練習(xí)5、6題。課后小結(jié)：教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)理探索用除數(shù)是兩位數(shù)的除法解決實(shí)教學(xué)過(guò)程：口算?口算?3.在口算的時(shí)候需要注意什么?4.口算二、基本練習(xí)符合標(biāo)準(zhǔn)體重的人160人數(shù)超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重的人數(shù)20人低于標(biāo)準(zhǔn)體重的人數(shù)10人(2)你還能提出什么問(wèn)題?2.實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)共有學(xué)生200人，若平均每個(gè)班40人，問(wèn)三年級(jí)有幾個(gè)3.20臺(tái)錄音機(jī)共980元，平均每臺(tái)多少4.今天上午共摘蘋(píng)果960千克.(2)960千克送給小朋友120千克，探索的能力。)妙課題除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握合理的試商方教學(xué)過(guò)程：(一)談話導(dǎo)入播種時(shí)間及生長(zhǎng)期么?入學(xué)習(xí)情境中。)(二)新授觀察圖，你發(fā)現(xiàn)了什么?的播種時(shí)間是5月份，生長(zhǎng)期為120天；小麥的播種時(shí)間是10月份，生長(zhǎng)期為(培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)問(wèn)題?期十幾個(gè)月?小麥的生長(zhǎng)期呢?幾月份收玉米?什么時(shí)間收小麥?。。。。(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)獲得的信息會(huì)提出(1)玉米的生長(zhǎng)期是幾個(gè)月?你認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎樣解決?一個(gè)月按照30天計(jì)算，你能列出算式么?120÷30這道題怎么計(jì)算?(學(xué)生口算直接說(shuō)出得數(shù))(2)師：我們已經(jīng)會(huì)口算這道題了，(3)對(duì)于同學(xué)們寫(xiě)得豎式，你有問(wèn)題要問(wèn)么?點(diǎn)，如果學(xué)生提不出來(lái)，教師可以引導(dǎo)：“商寫(xiě)在什么位置?為什么?”(4)小麥的生長(zhǎng)期是幾個(gè)月，你能自己試著解決么?“7為什么寫(xiě)在個(gè)位上?” 7 0作業(yè)設(shè)計(jì)：1.自主練習(xí)的第3、4題.(三)鞏固練習(xí)整十?dāng)?shù)的除法要注意什么?(二)綜合練習(xí)經(jīng)歷探索用除數(shù)是兩位數(shù)的除(一)基本練習(xí)完成書(shū)上自主練習(xí)第7題，學(xué)生自國(guó)家中國(guó)亞巴基斯坦賓陸地面積方千米)(1)中國(guó)的陸地面積約是巴基斯坦的多少倍?(2)你還能提出什么問(wèn)題?2.一級(jí)棗有90千克，二級(jí)棗有170千克，三級(jí)棗有230千克。(1)一級(jí)棗每裝一箱，能裝多少箱?(3)三級(jí)棗每裝一箱，12個(gè)箱子能裝完多少個(gè)箱子?兩位數(shù)兩位數(shù)三、(趣味練習(xí))兒童的頭發(fā)平均每月(按30天)長(zhǎng)兒童的指甲從出生到10歲大約可以長(zhǎng)人1小時(shí)大約眨眼840次。(1)兒童兒童的頭發(fā)平均每天大約長(zhǎng)多少毫米?(2)兒童的指甲平均每年大約長(zhǎng)多少毫米?(3)人平均每分鐘大約眨眼多少次?板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：三位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)用“四舍”法試會(huì)出現(xiàn)什么后果?(通過(guò)交流，使學(xué)生明白科學(xué)種田的意義)提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?平均每公頃玉米施肥多少?lài)?除數(shù)是兩位數(shù)的豎式計(jì)算的計(jì)算方樣列式?說(shuō)出自己的想法?再推選代表班內(nèi)交流)生：用37除以62,不夠除，所以用372除小紅外出旅游一共照了360張照片，要幾本影集?怎樣列式?說(shuō)出自己的想法?(利用知識(shí)遷移為下面的學(xué)習(xí)打下伏360÷60=6(本)以62,6個(gè)60是360,所以可以把62看成60來(lái)試商，大約要6噸。2、把62看成一個(gè)與它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商?(“四舍”法)你能算一算嗎?并驗(yàn)算一下，養(yǎng)成良372÷62=(噸)□62)372把62看作60試商，商是6□□口6×62得372□試商?分鐘，每天從17:28播放至18:00,多少天可播放完?引導(dǎo)學(xué)生分62)372把62看作60試商，商是6□1、使學(xué)生經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)試今天我們繼續(xù)來(lái)研究除數(shù)是兩位數(shù)(1)、請(qǐng)學(xué)生列式：850÷17=除數(shù)是兩位數(shù)試商的方法及調(diào)商的可以把17看作幾十來(lái)試商?介紹“五入除數(shù)是兩位數(shù)的豎式計(jì)算的計(jì)算方850÷17=40在計(jì)算中，你發(fā)現(xiàn)了什么?(試會(huì)做嗎?驗(yàn)算(學(xué)生獨(dú)立完成后核對(duì))0學(xué)生自己解決)4、會(huì)計(jì)算598÷18嗎?先估一估商是幾位數(shù)?可以把18看作幾十來(lái)試商?(學(xué)生獨(dú)立完成，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的?總結(jié)試商方1、()里最大能填幾?2、先說(shuō)說(shuō)把下面各題的除數(shù)分別看今天我們學(xué)習(xí)的了筆算除法題你發(fā)現(xiàn)什么?再做題時(shí)應(yīng)注意什么?除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算噴灌平均每公頃用水多少?lài)?