河南省信陽(yáng)市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2023--2024學(xué)年度上期期末調(diào)研考試試卷九年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁(yè)，四個(gè)大題，滿分120分，時(shí)間120分鐘。2．本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上．答在試卷上的答案無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（共24分）為激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)意識(shí)，學(xué)校組織開展以“天下家國(guó)”為主題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。閱讀下面語(yǔ)段并完成問(wèn)題。（共6分）孟子說(shuō)，“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！钡拇_，個(gè)人與國(guó)家的命是運(yùn)休戚相關(guān)的。愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，自古以來(lái)就流趟在中華民族血脈之中。無(wú)論是“封侯非我意，但愿海波平”的戚繼光，“吾輩從軍衛(wèi)國(guó)，早置生死于度外”的鄧世昌，還是___________（備選：文天祥/艾青/周恩來(lái)）……一個(gè)個(gè)閃光名字的背后，傳承的是一心為國(guó)、高揚(yáng)大義的民族之魂。奮進(jìn)新時(shí)代、闊步新征程，廣大青年要高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟，常懷愛(ài)國(guó)之心、報(bào)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志，把滿腔熱血融入時(shí)代洪流，讓青春之花在人民最需要的地方絢麗嶄放。（1）在朗讀稿子時(shí)，小語(yǔ)對(duì)加點(diǎn)字的讀音拿不準(zhǔn)，請(qǐng)幫他選擇讀音全部正確的一項(xiàng)（）（2分）A．qīdùxuě B．qìduóxuè C．qīdùxuè D．qìduóxuě（2）文段中有兩個(gè)字寫錯(cuò)了，請(qǐng)找出來(lái)，并把正確的字寫在下面橫線上。（2分）_________應(yīng)為_________；_________應(yīng)為_________。（3）小語(yǔ)想在語(yǔ)段橫線處再補(bǔ)寫一句，與畫波浪線的句子構(gòu)成排比句，請(qǐng)你從備選人物中任選一個(gè)進(jìn)行補(bǔ)寫。（2分）2．品讀古詩(shī)文，感受其中的家國(guó)情思。（共8分）家國(guó)情懷是歌詠?zhàn)鎳?guó)的錦繡河山?！般曔h(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，①_________，橫無(wú)際涯”（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）描繪的是大江之壯闊；“若夫日出而林霏開，②_________”（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）贊美的是秀山之朝暮。家國(guó)情懷是表達(dá)個(gè)人憂國(guó)思親的情懷。秋瑾用“③_________，八年風(fēng)味徒思浙”（《滿江紅（小住京華）》）寫出國(guó)家四面受敵、孤立無(wú)援的困境；蘇軾用“④_________，⑤_________，”（《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）表達(dá)對(duì)多年未見的弟弟子由的祝愿。家國(guó)情懷是抒寫為國(guó)御敵、建功立業(yè)的壯志。“⑥_________，⑦_(dá)________”（范仲淹《漁家傲·秋思》）戍邊將士思家卻不愿回家，渴望為國(guó)建功立勛；“⑧_________，西北望，射天狼”（蘇軾《江城子·密州出獵》）詞人失意卻不失志，愿意赴邊守疆，抗擊侵略。3．走進(jìn)展覽廳，感受航天強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。（共8分）學(xué)校組織參觀“中國(guó)載人航天工程30年成就展”，瀏覽下列材料后，請(qǐng)你完成后面問(wèn)題。【材料一】中國(guó)載人航天工程30年成就展引言摘錄在綿延5000多年的文明發(fā)展進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了聞名于世的科技成果。近代以后，由于國(guó)內(nèi)外各種原因，我國(guó)屢次與科技革命失之交臂，從世界強(qiáng)國(guó)變?yōu)槿稳似哿璧陌胫趁竦匕敕饨▏?guó)家?！萍寂d則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路。（摘自《習(xí)近平總書記在全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)上的講話》）【材料二】中國(guó)載人航天工程30年發(fā)展歷程介紹1992年9月，我國(guó)載人航天工程正式起步，規(guī)劃“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略。第一步，從2003年10月我國(guó)第一艘載人飛船神舟五號(hào)成功發(fā)射，到實(shí)現(xiàn)太空出艙、交會(huì)對(duì)接、在軌補(bǔ)加等多項(xiàng)核心技術(shù)“零”的突破。“神十”任務(wù)完成我國(guó)載人航天首次應(yīng)用性飛行，“神十一”任務(wù)完成太空33天中期駐留……黨的十八大以來(lái)，載人航天工程取得眾多創(chuàng)新成果，實(shí)現(xiàn)載人航天工程第二步全部既定任務(wù)目標(biāo)，推動(dòng)著我國(guó)從航天大國(guó)邁向航天強(qiáng)國(guó)。第三步，載人航天工程轉(zhuǎn)入空間站階段。自2021年4月底天和核心艙發(fā)射以來(lái)，僅用不到20個(gè)月的時(shí)間，完成了空間站的全面建設(shè)。中國(guó)空間站建設(shè)，走出了一條具有中國(guó)特色的自主創(chuàng)新道路。中國(guó)載人航天起步就瞄準(zhǔn)世界先進(jìn)水平，跨過(guò)國(guó)外從單艙到多艙的40年歷程，直接研制國(guó)際上第三代飛船，拿出了獨(dú)具中國(guó)特色的“三艙方案”。中國(guó)空間站，這個(gè)中華民族的新的獨(dú)特標(biāo)識(shí)，閃耀著中國(guó)載人航天事業(yè)的自信與自豪，鼓舞著為航天夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)而前行的每一個(gè)人。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）【材料三】神舟十六號(hào)載人飛行任務(wù)官方標(biāo)識(shí)（如圖）（1）根據(jù)材料一圖表中提供的信息，寫出你的結(jié)論。（2分）（2）參觀后，小語(yǔ)有了以下理解和推斷，完全符合材料的一項(xiàng)是（）（2分）A．載人航天工程發(fā)展戰(zhàn)略第二步任務(wù)目標(biāo)的完成，意味著我國(guó)成功躋身航天大國(guó)。B．劃線句中“僅”字體現(xiàn)了中國(guó)空間站建造速度之快及作者為“中國(guó)速度”而驕傲自豪的情感。C．《中國(guó)載人航天工程30年發(fā)展歷程介紹》采用了列數(shù)字、舉例子、下定義的說(shuō)明方法。D．三則材料告訴我們：只要走科技創(chuàng)新之路，就能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。（3）請(qǐng)你結(jié)合三則材料，從構(gòu)圖元素、文化寓意、航天精神三方面，閘述神舟十六號(hào)載人飛行任務(wù)官方標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)意圖。（4分）4．在活動(dòng)總結(jié)會(huì)上，小語(yǔ)有感情的朗誦了《黃河頌》一詩(shī)來(lái)予發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情懷。下面是他的朗讀設(shè)計(jì)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容，從A、B、C中任選一處，說(shuō)說(shuō)他為什么要這樣設(shè)計(jì)。（“→”表延長(zhǎng)，“·”表重讀“∧”表停頓）（2分）?。　ˋ）黃河！∧（B）你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障（C）二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀下面短文，完成5—8題。（共16分）爆花①兒子成了眾人眼中的差生，這是王莉沒(méi)料到的。都說(shuō)兒子遺傳媽，但王莉是個(gè)學(xué)霸，名牌大學(xué)的碩士。即便基因遺傳出現(xiàn)錯(cuò)誤，也不該走得太遠(yuǎn)。②但兒子偏偏就偷工減料了，就少了好學(xué)、勤奮的染色體。從小學(xué)到中學(xué)，兒子一直與王莉?qū)χ胖瑢W(xué)習(xí)成績(jī)始終保持全班第一，只是王莉在這頭，兒子在另一頭。這種極端，仿佛太極的陰陽(yáng)，讓王莉喟然長(zhǎng)嘆。③真是奇跡！——這是王莉常掛在嘴邊的一句話——又是不及格。這道題目已教你N遍了，怎么還是錯(cuò)？或者說(shuō)：復(fù)習(xí)時(shí)，看你都懂了，怎么一到考試又都忘了。你這個(gè)腦子是不是設(shè)置了刪除程序？④王莉常對(duì)同事說(shuō)：說(shuō)他笨吧，他三歲就能背幾十首唐詩(shī)，學(xué)前就識(shí)五百來(lái)個(gè)漢字。但讀書后，他突然就一瀉千里，啥都不會(huì)了。小時(shí)候沉迷在自己設(shè)想的“恐龍戰(zhàn)隊(duì)”里，大了就偷偷玩“死亡游戲”。⑤眼看就要中考了，王莉非常認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō)：你讀書不是為了我，是為你自己，讀書好了，你的人生就能多一次選擇，這是給自己機(jī)會(huì)。⑥兒子抬頭看一眼王莉，說(shuō)：看你認(rèn)真的份上，我也認(rèn)真地對(duì)你說(shuō)，我不需要這種選擇。我已經(jīng)有了自己的選擇。⑦王莉頓時(shí)緊張起來(lái)，問(wèn)：你想怎么選？⑧兒子從媽手里拿過(guò)手機(jī)，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下，選出一段視頻，說(shuō)：看看這段。⑨王莉接過(guò)看了一下。視頻錄制了一名地鐵流浪漢，他自稱也是一名大學(xué)生，還是媒體記者，但他厭倦了職場(chǎng)，便選擇四處流浪。按他的話，只要不偷不搶，任何一種生活方式都是平等的，并沒(méi)有高低貴賤之分，而虛度，恰是生命的最高表現(xiàn)形式。⑩王莉看了尚在發(fā)呆，兒子卻理直氣壯地說(shuō)：你不用擔(dān)心我，我也可以像他一樣，做個(gè)自由的乞丐，浪漫而刺激。?王莉頓時(shí)警覺(jué)起來(lái)，說(shuō)：這完全是嘩眾取寵的制作。對(duì)，虛度也許是人性的一部分，但不是全部。如果每個(gè)人都在虛度中生活，那這個(gè)民族離滅種就不遠(yuǎn)了。強(qiáng)大，才是任何一個(gè)民族的生存法則。?兒子扭過(guò)頭，鼻子哼了一聲說(shuō)：我不管什么民族，我是個(gè)小人物，我只為自己活著。?那一次談話的結(jié)果，自然是不歡而散。?之后的一天，王莉買來(lái)四盆三角梅。兒子見了就說(shuō)，我來(lái)幫你搬。?好。王莉應(yīng)道。她抬眼看一眼兒子躥高的背影，心想：兒子干活很勤快，以后做點(diǎn)體力活也能養(yǎng)活自己。但她還是希望兒子有更好的成長(zhǎng)空間，就問(wèn)：養(yǎng)花喜歡嗎，兒子？?兒子放下花盆說(shuō)，喜歡。?王莉說(shuō)：那這四盆花，我們各養(yǎng)兩盆。明年春季，看誰(shuí)的花開得好。?好。兒子爽快地答應(yīng)了。他喜歡做除學(xué)習(xí)之外的任何事情。?然后，他們就各自打理自己的花了。?兒子查了電腦，知道三角梅喜歡水和陽(yáng)光，不耐寒，其他并沒(méi)什么特別。?但第二年春季，王莉打理的兩盆三角梅，爆花了。而兒子養(yǎng)的三角梅，卻郁郁蔥蔥，長(zhǎng)滿了葉子，花卻少得可憐。?兒子奇怪了，就問(wèn)王莉，同在一個(gè)院里養(yǎng)花，為什么我長(zhǎng)葉子，你爆花？?王莉笑說(shuō)：為什么？想知道答案嗎？?當(dāng)然想，兒子說(shuō)，肥料我沒(méi)少加，光照也充足，又沒(méi)干到它，但它就是懶花。?王莉說(shuō)：三角梅喜歡水和陽(yáng)光。但水分充足了，它就會(huì)“懶”在成長(zhǎng)期，形成懶花，在這個(gè)舒適區(qū)里，它拼命長(zhǎng)葉子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遙夠了，才稀稀拉拉開幾朵花。在舒適區(qū)虛度時(shí)光，不僅是人的本性，也是三角梅的。但我給它控水，讓它干到葉子凋零，生存面臨危機(jī)，它便迅速進(jìn)入生殖期，以大量開花的方式來(lái)謀求再生。這時(shí)如果施肥得當(dāng)，加水適中，再加上陽(yáng)光充足，便會(huì)爆花。另外，還要給它修枝，除了木本部分，其他統(tǒng)統(tǒng)剪掉。?兒子聽得很仔細(xì)，問(wèn)得也仔細(xì)：什么是木本部分？?就是主干部分，已經(jīng)老了的那部分，就像你在校學(xué)習(xí)，其他的電腦游戲等統(tǒng)統(tǒng)必須修剪掉。?媽，兒子打斷道，講養(yǎng)花就圍繞主題，別旁敲側(cè)擊行嗎？?王莉說(shuō)：這兩者之間的道理是一樣的。爆花，美麗的是自己。兒子，給自己一次美麗的機(jī)會(huì)吧，人這一輩子不長(zhǎng)，美麗更不多。?好吧，我想想。兒子道。?那一年的夏季，兒子給王莉發(fā)來(lái)一條微信：媽，我爆花了，我沒(méi)想到自己也能考上好高中。?王莉看了嗓子突然一堵，眼淚頓時(shí)“暴”了。（選自2022年1月19日《羊城晚報(bào)》，作者：梁剛。有改動(dòng)）5．小說(shuō)以“爆花”為題，有什么妙處？能不能換成“開花”？（4分）6．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（共4分）（1）兒子從媽手里拿過(guò)手機(jī)，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下……（“劃拉了幾下”間接說(shuō)明么？）（2分）（2）但她還是希望兒子有更好的成長(zhǎng)空間，就問(wèn)：養(yǎng)花喜歡嗎，兒子？（畫線部分如果改為“兒子，喜歡養(yǎng)花嗎？”好不好？為什么？）（2分）7．拿到錄取通知書，“兒子”想再發(fā)微信感謝媽媽。你認(rèn)為他應(yīng)該感謝媽媽什么？請(qǐng)分條概述。（答出四個(gè)方面）（4分）8．怎樣理解文章結(jié)尾“王莉看了嗓子突然一堵，眼淚頓時(shí)‘暴’了”？（4分）（二）閱讀下面短文，完成9一11題。（共11分）【文本一】以身許國(guó)豈邀名①“鏗鏘一生，苦干驚天動(dòng)地事；淡泊一世，甘做隱姓埋名人”。從林俊德追尋至老一代“兩彈一星”元?jiǎng)讉儯瑥耐踹M(jìn)喜拉近到改革開放時(shí)期的“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”群英，他們的人生是一首建功國(guó)家大業(yè)的英雄交響曲，也是一部以身許國(guó)的精神教科書。這些英模的卓越貢獻(xiàn)和崇高品格，彰顯的是中華民族薪火相傳、生生不息的精神火種，也展示著共產(chǎn)黨人許黨報(bào)國(guó)、失志不渝的理想信念。②以身許國(guó)是一種獻(xiàn)身民族的舍我大義。在民族危難時(shí)，自有“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的舍生取義者；在民族受凌時(shí)，自有“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的大義凜然者；在實(shí)現(xiàn)民族理想時(shí)，自有“砍頭不要緊，只要主義真”的堅(jiān)定革命者?；赝褡濯?dú)立、人民解放的征程，28年的浴血奮戰(zhàn)、前赴后繼，無(wú)數(shù)英烈用“我以我血薦軒轅”的壯烈彪炳史冊(cè)。僅賀龍?jiān)獛浀淖谟H中，就有2050人為革命英勇獻(xiàn)身。愛(ài)國(guó)以鮮血書寫、報(bào)國(guó)用生命相許，何等的壯懷激烈。③以身許國(guó)是一種燃燒生命的忘我奮斗。許國(guó)是生命的燃燒、報(bào)國(guó)是事業(yè)的奮斗。奧斯特洛夫斯基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)”。由此可見，唯有燃燒，方能讓人生出彩；惟有奮斗，才可為國(guó)家建功。扶貧書記黃文秀便是這樣的典型，作為北師大的優(yōu)秀碩士畢業(yè)生，她放棄了大城市里的美好前程，毅然決然回到了家鄉(xiāng)，致力于家鄉(xiāng)的脫貧事業(yè)。作為駐村書記，一年多來(lái)，團(tuán)結(jié)干部、通水鋪路、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、走家串戶開展工作，一心想為百姓辦好事辦實(shí)事，盡管遇到重重挫折，也依舊不改英雄本色，最終將自己的青春、奮斗和生命都留在了這片土地上。這種忘我報(bào)國(guó)，何其可歌可泣，這種奮斗精神，可學(xué)可揚(yáng)，正如感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)詞“來(lái)的時(shí)候怕自己不夠勇敢，走的時(shí)候匆匆，留下最美韶華”。作為一個(gè)青年人，我們?cè)谄椒驳膷徫簧贤見^斗便是報(bào)國(guó)，而拼盡全力燃燒生命的奮斗精神，更是對(duì)以身許國(guó)的最好詮釋。④以身許國(guó)是一種奉獻(xiàn)無(wú)悔的大我情懷。共和國(guó)的錦繡河山，需要無(wú)數(shù)兒女無(wú)怨無(wú)悔地守以堅(jiān)韌、付以辛勞、獻(xiàn)以智慧。舍小我、謀大我者必以天下為己任，憂患著大我的憂患、快樂(lè)著大我的快樂(lè)、憧憬著大我的憧憬、幸福著大我的幸福。王繼才在孤島中堅(jiān)守30余年，用自己的堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)，換來(lái)千家萬(wàn)戶的平安；鐘揚(yáng)在青藏高原跋涉16個(gè)春秋，用自己的艱辛和智慧，留下創(chuàng)造美好未來(lái)的4000萬(wàn)顆種子；李保國(guó)在太行山扶貧35個(gè)年頭，用自己的汗水和知識(shí)，造就千百群眾的福祉……正是這樣奉獻(xiàn)小我、成就大我的許國(guó)者，撐起了國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的脊梁。⑤“慨然撫長(zhǎng)劍，濟(jì)世豈邀名?！倍嗌儆⑿蹆号疄閲?guó)家的富強(qiáng)而埋名獻(xiàn)身。當(dāng)今時(shí)代，奮斗是最生動(dòng)的許國(guó)，奉獻(xiàn)是最可貴的報(bào)國(guó)。新時(shí)代仍需無(wú)數(shù)“蓋以身許國(guó)，但求福利民”的中華赤子，賡續(xù)自強(qiáng)不息的民族精神、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的紅色基因，書寫俯仰無(wú)愧的報(bào)國(guó)華章。（作者：馬祖云。有刪改）【文本二】解鎖《萬(wàn)里歸途》背后的“精神密碼”在全國(guó)上下喜迎二十大之際，一部根據(jù)真實(shí)故事改編的海外撤僑電影《萬(wàn)里歸途》在全國(guó)引起觀影熱潮，該片以祖國(guó)強(qiáng)大、人民團(tuán)結(jié)為坐標(biāo)，通過(guò)“文官撤僑”的視角，描寫在異國(guó)他鄉(xiāng)戰(zhàn)火下艱辛的“回家”之路，講述撤僑行動(dòng)中不為人知的感人故事。今天，我們生活在和平、幸福的時(shí)代，從歷史中觀照當(dāng)下，讓人感到影片的教育意義，也激勵(lì)著我們要心懷信仰，始終相信自己的祖國(guó)。電影中有這樣一句話，“祖國(guó)，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄任何一位同胞，我們一定帶大家回家！”這句擲地有聲的話語(yǔ)振聾發(fā)聵、感天動(dòng)地，充分彰顯了“人民至上”的執(zhí)政理念，更展現(xiàn)了“國(guó)強(qiáng)民安”的大國(guó)形象。影片中，125人、13天、326713步，三個(gè)數(shù)字格外耀眼，其背后展現(xiàn)的是“回家的路”縱然無(wú)比艱險(xiǎn)，但再大的困難與障礙也撲滅不了人們心中炙熱的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)祖國(guó)的一往情深。（作者：姚金明。有刪改）9．下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．兩個(gè)題目作用不同，文本一題目是中心論點(diǎn)，文本二題目表明了要論述的話題。B．文本一開篇列舉不同時(shí)期的優(yōu)秀人物作為事實(shí)論據(jù)，具有權(quán)威性和感染力。C．文本一第②段引用名言和詩(shī)句強(qiáng)調(diào)了青年應(yīng)該有獻(xiàn)身民族的大義精神。D．文本一第④段和文本二都用數(shù)字表明人物經(jīng)歷磨難的時(shí)間之久，過(guò)程之艱險(xiǎn)。10．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文本一第③段的論證思路。（4分）11．兩個(gè)文本都圍繞“如何愛(ài)國(guó)”展開論述，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）三、文言詩(shī)文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成12—15題。（共11分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)，先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色，余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】殷禮①字往嗣，幼而鄉(xiāng)里異之。七歲學(xué)書，諷誦恒不為聲，潛識(shí)而已。行在舟車，手不釋卷。從曲阿②往返，遂不知堤瀆③廣狹，及行旅喧鬧，未嘗視之。時(shí)人語(yǔ)曰“奇才強(qiáng)記”。（節(jié)選自《太平御覽》）【注】①殷禮：三國(guó)時(shí)吳國(guó)官員。②曲阿：地名。③瀆：溝渠。12．下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“嗜學(xué)”中的“嗜”指特別愛(ài)好，暗含著學(xué)習(xí)成癖、欲罷不能之意。B．“走送之”中的“走”是跑的意思，寫出了作者“遍觀群書”的不易。C．“嘗趨百里外”和“未嘗視之”中的“嘗”都是嘗試的意思，表現(xiàn)了宋濂和殷禮讀書的刻苦。D．“潛識(shí)而已”中的“潛識(shí)”有默默識(shí)記的意思，刻畫了殷禮認(rèn)真學(xué)習(xí)的形象。13．把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。14．尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，請(qǐng)分析甲文段中畫波浪線句子是如何表現(xiàn)作者尊敬老師的。（3分）15．請(qǐng)根據(jù)兩個(gè)文段的內(nèi)容完成填空。（4分）小語(yǔ)：宋濂與殷禮都是古人“好學(xué)”的典范，但他們“好學(xué)”的表現(xiàn)各不相同。小文：沒(méi)錯(cuò)。甲文中宋濂以借書抄書來(lái)克服①_______、以②_______來(lái)克服無(wú)師之難。小語(yǔ)：乙文中殷禮路途中③_______，讀書認(rèn)真忘記周圍環(huán)境。小文：他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度頗具感人力量，啟迪著我④______________。（二）閱讀下面一首詞，完成16—17題。（4分）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！16．既然是彈奏樂(lè)器，詞中“五十弦翻塞外聲”的“翻”能否換成“奏”？為什么？（2分）17．這首詞開篇句“醉里挑燈看劍”和結(jié)句“可憐白發(fā)生”都是描寫現(xiàn)實(shí)的詞句，但抒發(fā)的思想感情卻不盡相同，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）四、名著閱讀（4分）18．請(qǐng)從下面兩個(gè)小題中任選一題作答。（4分）（1）結(jié)合《水滸傳》中的回目名，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)魯達(dá)稱呼變化的原因。鏈接：第三回 史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第四回 趙員外重修文殊院 魯智深大鬧五臺(tái)山第五回 小霸王醉入銷金帳 花和尚大鬧桃花村（2）《儒林外史》中諷刺手法的運(yùn)用正如魯迅所說(shuō)“秉持公心，指摘時(shí)弊”，形象的描繪了一副士林“群丑圖”，但也塑造了不少正面人物。請(qǐng)任選一位正面人物，結(jié)合事例分析其性格特點(diǎn)。五、作文（共50分）19．某中學(xué)文學(xué)社刊物《新月》圍繞“突破”這一話題進(jìn)行征文，請(qǐng)你根據(jù)欄目的相關(guān)要求，任選其一，參與投稿。（50分）【欄目一】成長(zhǎng)記在2022年北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽中，谷愛(ài)凌最后一跳做出偏軸轉(zhuǎn)體兩周1620度抓板的動(dòng)作，挑戰(zhàn)此前從未做出的高難度動(dòng)作，并逆轉(zhuǎn)取勝，奪得冠軍。這一跳，不僅僅象征谷愛(ài)凌對(duì)自我的突破，更是中國(guó)女子雪上項(xiàng)目在冬奧會(huì)上獲得的首枚金牌，為中國(guó)女子在滑雪界翻開了嶄新的篇章，未來(lái)可期！請(qǐng)以“在突破中前行”為題，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！緳谀慷空芩间浽鴩?guó)藩說(shuō)：“凡善弈者，每于棋危劫急之時(shí)，一面自救，一面破敵，往往因病成妍，轉(zhuǎn)敗為功?！笔氐迷崎_見月明。其實(shí)，只守，見不到月明，要破。這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2023--2024學(xué)年度上期期末調(diào)研考試試卷九年級(jí)語(yǔ)文參考答案1、（1）C（2分） （2）“趟”應(yīng)為“淌”；“嶄”應(yīng)為“綻”（2分） （3）示例一：“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的文天祥 示例二：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”的艾青示例三：“為中華之崛起而讀書”的周恩來(lái)（符合句式要求即可，共2分。）2、①浩浩湯湯 ②云歸而巖穴暝 ③四面歌殘終破楚 ④但愿人長(zhǎng)久 ⑤千里共嬋娟 ⑥濁酒一杯家萬(wàn)里 ⑦燕然未勒歸無(wú)計(jì) ⑧會(huì)挽雕弓如滿月（一空1分，有錯(cuò)誤該空不得分。一共8分。）3、（1）近十年來(lái)，隨著我國(guó)科技研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)支出的不斷增加，我國(guó)創(chuàng)新指數(shù)在全球排名也不斷上升。（意對(duì)即可，2分。）（2）B（2分）（3）該方案整體設(shè)計(jì)極具中國(guó)特色：①標(biāo)識(shí)的中間是彰顯中國(guó)特色的空間站和神州十六號(hào)形象，以昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于宇宙星河之中。②下方是中國(guó)神話傳說(shuō)中的神獸鯤，鯤目標(biāo)遠(yuǎn)大，變化神奇，充滿力量（飛得極高、極遠(yuǎn)、極穩(wěn)），象征著我國(guó)航天人目標(biāo)遠(yuǎn)大、力爭(zhēng)上游、勇于創(chuàng)新等航天精神（或者象征著我國(guó)航天人的夢(mèng)想，在宇宙中自由翱翔）；③周圍被祥云環(huán)繞，祥云有吉祥的寓意，是對(duì)中國(guó)空間站最美好的祝福。（要素齊全，文化寓意、航天精神揭示基本正確即可，共4分。）4、示例一：A處“啊”是感嘆詞，需讀出嘆頌之情，應(yīng)延長(zhǎng)。 示例二：B處?！包S河”是主要贊頌對(duì)象，要重點(diǎn)突出，應(yīng)停頓。 示例三：C處?！捌琳稀斌w現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黃河的贊頌之情，應(yīng)重讀。（符合朗讀特點(diǎn)，分析合理即可。任選一處，共2分。）5．不能換成“開花”。這個(gè)題目一語(yǔ)雙關(guān)，吸引讀者閱讀興趣。（1分）“爆花”的表面含義是指王莉打理的兩盆三角梅開滿了花，（1分）深層是指兒子從母親打理的爆花三角梅中感悟到道理，開始努力學(xué)習(xí)，像三角梅一樣給自己一次努力的機(jī)會(huì)，最后考上重點(diǎn)高中。（1分）標(biāo)題也揭示了文章主旨，啟發(fā)我們要想三角梅一樣，給自己一次美麗的機(jī)會(huì)，努力專注，活出自己的精彩。（1分）（意對(duì)即可。共4分）6．（1）間接說(shuō)明了兒子長(zhǎng)期沉溺于手機(jī)玩樂(lè)。（答出“長(zhǎng)期”或“沉溺”的意思，可得2分。）（2）不好。原文的倒裝句突出了“養(yǎng)花”，體現(xiàn)了王莉想與兒子比賽養(yǎng)花，但又心里沒(méi)底，借以試探的復(fù)雜心理。改句是正常語(yǔ)序的問(wèn)句，無(wú)法體現(xiàn)王莉的復(fù)雜心理。（答出“倒裝句突出了養(yǎng)花”，“試探的復(fù)雜心理”即可。2分）（共4分）7．（1）感謝媽媽為他堅(jiān)持。媽媽沒(méi)有因?yàn)樗煽?jī)差而放棄他。（2）感謝媽媽為他而改變。媽媽為了他，從急躁、不滿變得冷靜、理智、有耐心。（3）感謝媽媽對(duì)他的包容。媽媽包容他的任性和叛逆。（4）感謝媽媽的因勢(shì)利導(dǎo)。媽媽用養(yǎng)花的經(jīng)歷，引導(dǎo)他做出正確的選擇。（如有其它角度，言之有理即可，一點(diǎn)1分，共4分）8．“堵”“暴”寫出了王莉得知兒子考上重點(diǎn)高中的時(shí)候喉嚨發(fā)緊，喜極而泣的狀態(tài)，表達(dá)她此時(shí)的激動(dòng)而喜悅之情，與文章開頭兒子的不求上進(jìn)相呼應(yīng)。（2分）“暴”與“爆”諧音，引人深思，兒子的自我突破，是媽媽快樂(lè)的源泉。文章結(jié)尾簡(jiǎn)潔，卻令人回味無(wú)窮。（2分）（意對(duì)即可，共4分。）9．C（3分）