未成年人思想道德教育實(shí)踐交流

未成年人思想道德教育實(shí)踐交流長(zhǎng)春７月２６日電“以前做好人好事學(xué)校提出表?yè)P(yáng)的方式已經(jīng)滿足不了現(xiàn)在學(xué)生的需要了?！奔质￠L(zhǎng)春市安陽(yáng)小學(xué)校長(zhǎng)王國(guó)學(xué)說(shuō)，“小學(xué)生‘道德銀行’的出現(xiàn)也是受社會(huì)大環(huán)境大氣候的影響，換句話說(shuō)，小學(xué)生‘道德銀行’是順應(yīng)時(shí)代社會(huì)發(fā)展而出現(xiàn)的新的教育方式?！?/p>

長(zhǎng)春市安陽(yáng)小學(xué)于今年６月初創(chuàng)建了吉林省首家未成年人“道德銀行”，“道德銀行”由“總行”及各“支行”組成，其中“總行”包括“行長(zhǎng)”“副行長(zhǎng)”及“監(jiān)督員”各一名；全校２８?jìng)€(gè)班級(jí)各為一個(gè)“支行”，有一名“支行長(zhǎng)”及一名“監(jiān)督員”?！暗赖裸y行”由學(xué)生自行管理，其章程、工作細(xì)則、“儲(chǔ)戶須知”等相關(guān)規(guī)章制度都是由學(xué)生們起草完成的，“行長(zhǎng)”及“支行長(zhǎng)”等也是學(xué)生們通過(guò)競(jìng)選選出來(lái)的。

安陽(yáng)小學(xué)政教處主任王卉欣介紹說(shuō)，“道德銀行”的一切工作職務(wù)都由學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任，學(xué)校成立了學(xué)生“道德銀行”辦公室，為“道德銀行”提供辦公場(chǎng)地，同時(shí)提供必要的指導(dǎo)和服務(wù)?！暗赖裸y行”所吸收的“存款”是學(xué)生思想道德上的每一點(diǎn)進(jìn)步事跡，如主動(dòng)為人讓座、主動(dòng)打掃衛(wèi)生這樣的小事，都可以“存”到這個(gè)銀行里。學(xué)生把做過(guò)的好人好事記到“存折”上，由“行長(zhǎng)”計(jì)分并記錄。在“存”的同時(shí)，銀行也可以“取”，“儲(chǔ)戶”如需要幫助可向所在“支行行長(zhǎng)”提出申請(qǐng)，“支行行長(zhǎng)”根據(jù)“儲(chǔ)戶”信息安排所轄“儲(chǔ)戶”向?qū)W生“道德銀行”辦公室申請(qǐng)，為其提供服務(wù)或幫助。

小學(xué)生“道德銀行”的成立引起了社會(huì)許多方面的關(guān)注。王卉欣說(shuō)，學(xué)校應(yīng)該大力提倡未成年人思想道德教育，但有時(shí)孩子不知該如何去做，后來(lái)受到社區(qū)“道德銀行”的啟發(fā)決定成立小學(xué)生“道德銀行”，可以為孩子提供一個(gè)怎樣做的具體方式。

她表示，學(xué)生們對(duì)“道德銀行”比較接受，以前做好事沒(méi)有具體形式來(lái)記錄，現(xiàn)在通過(guò)“儲(chǔ)蓄”記錄可以激發(fā)他們做好事的積極性?，F(xiàn)在社會(huì)要求人自我展現(xiàn)，自我推薦，通過(guò)“道德銀行”“行長(zhǎng)”等的競(jìng)選也可以潛移默化培養(yǎng)孩子這方面的能力，該校學(xué)生基本都參加了“道德銀行”。

一個(gè)類似于銀行“存折”的小紅本就是安陽(yáng)小學(xué)“道德銀行”的“活期儲(chǔ)蓄”本，上面有年月日、“儲(chǔ)蓄”內(nèi)容、被服務(wù)人及“儲(chǔ)蓄員”等項(xiàng)內(nèi)容。王卉欣說(shuō)，這個(gè)“儲(chǔ)蓄”本既是孩子自我表現(xiàn)的記錄，也是其成長(zhǎng)的見(jiàn)證，對(duì)其他孩子也是個(gè)觸動(dòng)。

安陽(yáng)小學(xué)校長(zhǎng)王國(guó)學(xué)說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生與以前相比，意識(shí)獨(dú)立，有自己的見(jiàn)解，接受新信息快，教育方式也要發(fā)生相應(yīng)的變化。以前的教育是做好事不留名，現(xiàn)在做好事不留名的人也有，但很少，留名能做好事就已經(jīng)很不錯(cuò)了。通過(guò)“儲(chǔ)蓄”這種形式，有“儲(chǔ)”有“取”，記錄下學(xué)生所做的好事，學(xué)生有困難時(shí)還可以申請(qǐng)取得幫助。王國(guó)學(xué)表示，小學(xué)生“道德銀行”這種教育方式的出現(xiàn)與學(xué)習(xí)雷鋒精神有些相似之處。上個(gè)世紀(jì)６０年代學(xué)雷鋒與８０年代、９０年代及２１世紀(jì)學(xué)雷鋒的意義是不同的，雷鋒精神的具體內(nèi)涵也會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而有所變化。以長(zhǎng)春市的“雷鋒出租車隊(duì)”為例，如果是雷鋒的話那肯定是不收費(fèi)的，而司機(jī)卻要生活不能不收費(fèi)，出租車司機(jī)學(xué)雷鋒更多地體現(xiàn)在提高服務(wù)質(zhì)量方面。

王國(guó)學(xué)表示，該校的“道德銀行”只運(yùn)行了一個(gè)多月時(shí)間，目前還只是在探索階段，沒(méi)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可學(xué)。

近年來(lái)，青島市堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，以豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，以學(xué)校、社區(qū)、家庭為基地，創(chuàng)造性地開(kāi)展了一系列富有特色的未成年人思想道德教育工作，取得了較為明顯的成效。我們的主要做法是：

抓引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用

學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行系統(tǒng)思想道德教育的主渠道。多年來(lái)，我市始終要求各級(jí)各類學(xué)校，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，全方位的加強(qiáng)道德知識(shí)、情感、意志、行為的系統(tǒng)教育。根據(jù)新課程改革的理念，各級(jí)教育行政部門、各中小學(xué)校積極開(kāi)展了多種形式的教育研討，深度挖掘各科教材的德育內(nèi)涵，把公民道德建設(shè)的基本要求，分年級(jí)、分層次、有計(jì)劃地融入各科教學(xué)內(nèi)容之中，形成了全員參與道德教育的良好氛圍。目前，我市中小學(xué)全部開(kāi)設(shè)了品德與生活、品德與社會(huì)、思想品德和政治課程。

圍繞“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”２０字基本道德規(guī)范，以重大節(jié)慶日為契機(jī)，在中小學(xué)開(kāi)展了“頌十三年改革開(kāi)放成就教育、迎十六大的愛(ài)國(guó)主義教育”、“做文明中學(xué)生系列教育”、“保護(hù)環(huán)境美化家園綠色教育”、“遵紀(jì)守法教育”等一系列專項(xiàng)教育活動(dòng)。

特別是在廣大中小學(xué)生中，廣泛開(kāi)展了“遠(yuǎn)離毒品、關(guān)愛(ài)未來(lái)”的教育，每年“６．２６”國(guó)際禁毒日前后，積極組織開(kāi)展“社區(qū)青少年遠(yuǎn)離毒品”宣傳周活動(dòng)，并通過(guò)制作播放廣播、電視節(jié)目，開(kāi)辟報(bào)刊專欄、專版，推出專題網(wǎng)站等形式，使青少年接受生動(dòng)直觀的禁毒教育，全市６７萬(wàn)小學(xué)五年級(jí)至高中二年級(jí)的學(xué)生還普遍開(kāi)設(shè)了禁毒教育專題課。

去年“非典”期間，在中小學(xué)生中開(kāi)展了“向英雄學(xué)習(xí)，讓英雄放心”教育活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展了“一元捐，凝眾志，抗非典”活動(dòng)，廣大青少年在為抗擊非典盡了一份義務(wù)的同時(shí)也受到了一次深刻地思想道德教育。

抓活動(dòng)，拓展思想道德教育的有效載體

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是未成年人思想道德教育的有效載體。近年來(lái)，我們圍繞全市精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，把組織未成年人參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)校教育的有機(jī)補(bǔ)充和深化，結(jié)合不同層次青少年的心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展了一系列富有實(shí)效性和吸引力的青少年思想道德教育活動(dòng)，收到了較好的效果。

１９９１年，在全市青少年中開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展了“看百部?jī)?yōu)秀影片”活動(dòng)，得到了中宣部的充分肯定，決定在全國(guó)青少年中廣泛開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。并于１９９４年將此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)一步的充實(shí)和擴(kuò)展，發(fā)展為以“看百部?jī)?yōu)秀影片、讀百部?jī)?yōu)秀圖書、唱百首優(yōu)秀歌曲”為主題的“三百”教育活動(dòng)。從九十年代以來(lái)，我市堅(jiān)持每年確立一個(gè)主題，廣泛開(kāi)展多種形式的讀書教育活動(dòng)活動(dòng)，把廣大青少年吸引到讀書教育活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)讀書、看革命傳統(tǒng)影片、寫讀書體會(huì)和觀后感等，使廣大青少年思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充實(shí)，道德境界得到了升華。２００３年，青島市委宣傳部被全國(guó)讀書教育活動(dòng)組委會(huì)授予“全國(guó)讀書教育活動(dòng)先進(jìn)集體”稱號(hào)。

近年來(lái)，我市還本著貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，結(jié)合青島實(shí)際，在廣大青少年中廣泛實(shí)施了爭(zhēng)創(chuàng)“四小”工程：

一是開(kāi)展了學(xué)英模、樹(shù)規(guī)范，爭(zhēng)做“小標(biāo)兵”活動(dòng)。兩年來(lái)，邀請(qǐng)“雷鋒班”；第四任班長(zhǎng)曲建文及其戰(zhàn)友為中小學(xué)生作報(bào)告４２場(chǎng)，聽(tīng)眾和觀眾達(dá)９．６萬(wàn)余人。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)了學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，使公民道德規(guī)范細(xì)化入心，并落實(shí)到每一名青少年的日常行為中。

大增強(qiáng)，而且使他們意識(shí)到自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，體驗(yàn)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境與自己息息相關(guān)。

３、以社會(huì)為突破口，爭(zhēng)做合格小公民。在全校少先隊(duì)員中認(rèn)真開(kāi)展了；我做合格小公民；五小行動(dòng)，即在家做父母的小幫手，在社會(huì)做文明禮貌的小標(biāo)兵，在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小伙伴，在社會(huì)做遵守秩序的小衛(wèi)士，在獨(dú)處時(shí)做心理健康的小主人。學(xué)校以社會(huì)教育；雙編組；活動(dòng)為突破口，讓少先隊(duì)活動(dòng)和隊(duì)員走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)；三位一體；的教育形成合力。在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的支持配合下，社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)連續(xù)三年被昆區(qū)政府評(píng)優(yōu)，今年又申報(bào)了兩項(xiàng)全國(guó)優(yōu)秀特色小隊(duì)。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的烏蘭小學(xué)；我做合格小公民；教育真正體現(xiàn)了少先隊(duì)員的參與性、主動(dòng)性、互動(dòng)性，培養(yǎng)出許多熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、孝順父母、關(guān)心親人、團(tuán)結(jié)友善、遵守秩序、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

做完作業(yè)，１５歲的劉哲坐到了電腦前，繼續(xù)修改他的網(wǎng)頁(yè)作品。電腦里幾個(gè)目前正在流行的網(wǎng)絡(luò)游戲被他閑置一旁。而就在一年前，它們還是劉哲的最愛(ài)。上初二時(shí)，父母長(zhǎng)期不在家，我就迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。有空就和幾個(gè)同學(xué)比個(gè)高低，有時(shí)連飯都顧不上吃，劉哲說(shuō)，后來(lái)，我參加了學(xué)校的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)搞網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和玩游戲一樣有趣，還更有成就感，游戲也沒(méi)時(shí)間玩了。

和劉哲一樣，鄭州鐵路第六中學(xué)許多網(wǎng)絡(luò)游戲迷如今都已從沉迷游戲中解脫出來(lái)，成為電腦網(wǎng)頁(yè)制作、動(dòng)畫制作、電腦編程等方面的校園小明星。其中，初一學(xué)生陳博文今年在全國(guó)信息技術(shù)與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)大賽中，獲得中學(xué)組平面設(shè)計(jì)第一名。；網(wǎng)絡(luò)成癮，包括沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和色情網(wǎng)站等，正在成為危害廣大青少年的最大的精神毒品！鄭鐵六中副校長(zhǎng)王瑞談起此事面色凝重。；網(wǎng)絡(luò)一半是天使，一半是魔鬼。而社會(huì)上的眾多網(wǎng)吧為了追逐經(jīng)營(yíng)利益，對(duì)一些嚴(yán)重危害青少年身心健康的有害信息和游戲非但不予制止，反而故意提供方便，將眾多青少年拉向深淵。

鄭鐵六中因此決定向社會(huì)不良網(wǎng)吧開(kāi)戰(zhàn)。這是一場(chǎng)特殊的爭(zhēng)奪戰(zhàn)！一邊是不良網(wǎng)吧因利益驅(qū)使而愈加瘋狂，一邊是學(xué)校急需加強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)教育。鄭鐵六中校長(zhǎng)范志眾說(shuō)。

學(xué)校走出的第一步，是公開(kāi)提出要培訓(xùn)學(xué)生的上網(wǎng)技能---這項(xiàng)決定一開(kāi)始遭到不少老師的反對(duì)。他們認(rèn)為，上網(wǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)具有相當(dāng)大的負(fù)面影響。但是該校領(lǐng)導(dǎo)卻堅(jiān)持認(rèn)為：老師之所以會(huì)有這樣的想法，主要是因?yàn)楹芏嗬蠋煴旧砭蛯?duì)網(wǎng)絡(luò)缺乏認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)乏力。

范志眾校長(zhǎng)說(shuō)：上網(wǎng)已成為一種不可阻擋的社會(huì)趨勢(shì)。學(xué)校的多媒體教學(xué)需要學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，研究性學(xué)習(xí)需要大量的資料，也需要學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)才能迅速搜集。青少年的網(wǎng)絡(luò)熱情就像奔涌的洪水，我們要做的是阻止它流往錯(cuò)誤的方向，同時(shí)想辦法把它往正確的方向引導(dǎo)。否則，洪水總要決堤，孩子們也總能找到我們堵不完的黑網(wǎng)吧去宣泄。

該校首先做的，是讓老師和學(xué)生在同一個(gè)教室共同接受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有的老師學(xué)起來(lái)還沒(méi)有學(xué)生快，有的還得向?qū)W生請(qǐng)教。一些原來(lái)沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生反倒成了老師的老師。師生之間原來(lái)的隔閡被逐漸打破，取而代之的是一種溝通順暢、互幫互學(xué)的融洽氛圍。

接下來(lái)，該校又連續(xù)開(kāi)展了班級(jí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽、動(dòng)畫制作大賽、電腦編程大賽等活動(dòng)，并組建多個(gè)計(jì)算機(jī)興趣小組，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的熱情。在這些大賽中嶄露頭角的，是以前沉迷網(wǎng)絡(luò)的；網(wǎng)蟲。而這些典型；網(wǎng)蟲的轉(zhuǎn)變，很快成為更多孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

今年１６歲的周星光一直是有時(shí)間就打游戲，到了周末更以踢球等借口欺騙父母，鉆到網(wǎng)吧瘋玩兒。后來(lái)在學(xué)校組織的幾次比賽中，他看到身邊同學(xué)制作的電腦網(wǎng)頁(yè)和FLASH動(dòng)畫十分漂亮，開(kāi)始萌生了學(xué)習(xí)制作技術(shù)的想法。他從中逐漸得到更多的樂(lè)趣，漸漸將網(wǎng)絡(luò)游戲冷落一邊。

范校長(zhǎng)說(shuō)：據(jù)我們了解，許多孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，很大程度上是因?yàn)樗麄兺嬗螒蛐纬傻囊环N競(jìng)爭(zhēng)——誰(shuí)的技術(shù)高，誰(shuí)就有一種自豪感和被認(rèn)同感。如果他們發(fā)現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和電腦制作等其他活動(dòng)能夠得到更多的成就感和被認(rèn)同感，他們的熱情就會(huì)自然轉(zhuǎn)向。一旦這種電腦制作比賽等活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣開(kāi)始形成，網(wǎng)絡(luò)游戲競(jìng)賽的競(jìng)爭(zhēng)也就自然消退。

鄭鐵六中還在課余時(shí)間將學(xué)校機(jī)房面向?qū)W生開(kāi)放，使之成為學(xué)校的；健康網(wǎng)吧；為學(xué)生提供健康的上網(wǎng)環(huán)境。王瑞說(shuō)，目前該校正準(zhǔn)備在游戲上下功夫，允許學(xué)生適度地玩游戲。因?yàn)楹⒆觽兘佑|電腦，幾乎全部都是從電腦游戲開(kāi)始的。玩游戲其實(shí)也并沒(méi)有錯(cuò)，反而會(huì)鍛煉孩子的反應(yīng)和提高對(duì)電腦的興趣，關(guān)鍵是教會(huì)學(xué)生掌握好分寸，不要沉迷，并且要引導(dǎo)學(xué)生去想：這么好玩的游戲是怎么做出來(lái)的？

鄭鐵六中和黑網(wǎng)吧爭(zhēng)學(xué)生的思路，正在被認(rèn)可。據(jù)悉，教育部近日明確要求，各地中小學(xué)要積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)未成年人的教育功能。

雷鋒的第二故鄉(xiāng)撫順市教育系統(tǒng)，充分利用自身?yè)碛械牡锰飒?dú)厚的德育資源，在中小學(xué)德育工作中降低；重心；，把學(xué)生們感受生活、實(shí)踐生活、親歷過(guò)程作為德育工作重點(diǎn)來(lái)抓。

融入學(xué)生心里

當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女家庭的特殊性使孩子們心理素質(zhì)比較脆弱，性格孤僻。針對(duì)這種現(xiàn)狀，撫順市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、雷鋒小學(xué)等學(xué)校利用心理健康課，在各年級(jí)開(kāi)展；說(shuō)給雷鋒叔叔悄悄話；說(shuō)給教師悄悄話；等活動(dòng)。新?lián)釁^(qū)民主小學(xué)、東洲區(qū)萬(wàn)新二校等開(kāi)設(shè)了知心姐姐信箱。知心姐姐每周對(duì)孩子們的來(lái)信進(jìn)行分類，對(duì)每一類問(wèn)題都做認(rèn)真的書面答復(fù)，并把帶有普遍性的問(wèn)題，利用每周二早晨廣播的時(shí)間向孩子們解答。

“讓每一片葉子都翠綠；是教育工作的最終目的。為了讓每一位學(xué)生樹(shù)立起自信心，撫順市教育局在全市開(kāi)展了；小雷鋒迎接21世紀(jì)；主題教育活動(dòng)，以；小、近、實(shí)；為原則，讓孩子們?cè)谠u(píng)價(jià)自己的過(guò)程中找出不足，培養(yǎng)孩子們的才能和智慧。新?lián)釁^(qū)北臺(tái)小學(xué)率先取消了傳統(tǒng)的；三好學(xué)生；評(píng)選活動(dòng)，把原；三好；改成各種；小狀元；小新星；小雷鋒；等稱號(hào)。這一新三好評(píng)選原則從２００２年起推廣到了全市。撫順市教育局還結(jié)合《公民道德建設(shè)綱要》的實(shí)施，組織開(kāi)展了；學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)；我和不文明行為告別等活動(dòng)，并把每年三月和九月的第一個(gè)周末作為全市學(xué)雷鋒奉獻(xiàn)日，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己身邊的實(shí)際問(wèn)題，找出困擾自己的煩惱，最終幫助少年兒童形成健康心理。這些活動(dòng)都發(fā)生在學(xué)生身邊，看得見(jiàn)，摸得著，讓學(xué)生覺(jué)得自己完全；做得來(lái)。這種貼近學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性，深受學(xué)生歡迎。

利用社會(huì)資源

教育工作資源廣泛，社會(huì)中無(wú)數(shù)信息都可以成為教育工作的極好教材。望花區(qū)雷鋒小學(xué)向全國(guó)所有以雷鋒名字命名的單位和先進(jìn)模范人物發(fā)出倡議，籌款17萬(wàn)元，幫助云南曲靖建立了；雷鋒希望小學(xué)。當(dāng)湖南特大洪水到來(lái)時(shí)，全校師生共計(jì)捐款５０００元，通過(guò)團(tuán)中央幫助湖南災(zāi)區(qū)建立了一所；帳篷希望小學(xué)；在市教育局團(tuán)委的倡議下，每天節(jié)約一分錢，幫助伙伴返校園；活動(dòng)在全市中小學(xué)順利開(kāi)展，３年內(nèi)共收到捐款近３００萬(wàn)元。通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)的意識(shí)明顯增強(qiáng)。市實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織３０的考察隊(duì)，從渾河源頭到沈撫交界處，歷經(jīng)１７０公里，取水樣，搞對(duì)比，寫出了《渾河水污染狀況》的調(diào)查報(bào)告，受到國(guó)家環(huán)保局的高度贊揚(yáng)。望花區(qū)雷鋒小學(xué)組織學(xué)生深入鋼廠、鋁廠調(diào)查環(huán)保情況，極大地增強(qiáng)了學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

貼近家庭生活

撫順市教育局在多年德育工作實(shí)踐中探索出一條行之有效的德育工作新途徑，即把社會(huì)和家庭作為德育工作的有效資源，以優(yōu)化小環(huán)境去影響社會(huì)的大氣候，提出；小手拉大手，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)；的滾動(dòng)教育新模式。目前，這種全新的德育工作模式在全市如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。望花區(qū)雷鋒小學(xué)、新?lián)釁^(qū)育才小學(xué)、新賓縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、清原縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校開(kāi)展了愛(ài)在家庭跟隨式體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)讓孩子當(dāng)一天家庭主婦，為家長(zhǎng)安排經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠的晚餐，體驗(yàn)；今天我當(dāng)家長(zhǎng)；的快樂(lè)；跟隨民警爸爸站一天崗，體驗(yàn)民警工作的艱辛；與爸爸、媽媽共同參加一次公益活動(dòng)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂(lè)。這些活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生在參與過(guò)程中真實(shí)地感受生活、體驗(yàn)人生，受到很大教育，這些活動(dòng)也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》頒布后，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。

而近些年來(lái)，未成年人的身影在一些法制報(bào)道中呈增多趨勢(shì)，這樣的狀況引起了不少人的關(guān)注，有學(xué)生家長(zhǎng)、有教師、有學(xué)者……的確，作為我們祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，未成年人的狀況令人們關(guān)注。

不可否認(rèn)的是，未成年人的心理在這一階段對(duì)他們的行為起到了比較重要的作用。就此，記者采訪了長(zhǎng)沙心理保健診所主任黃振芳。

在位于湖南師范大學(xué)的心理診所內(nèi)，筆者見(jiàn)到了一直關(guān)注著未成年人的心理狀況的黃振芳主任。