幼兒園幼兒小班數(shù)學《褲子比一比》教學設計_第1頁
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文檔簡介

幼兒園幼兒小班數(shù)學《褲子比一比》教學設計一、教學目標1.知識目標讓幼兒了解褲子是我們日常生活中的一種常見衣服，學習褲子的概念和用途。2.技能目標通過教學活動，讓幼兒學會運用數(shù)學知識中的比較大小，培養(yǎng)比較大小的能力。3.情感目標通過參與教學活動，讓幼兒感受到成功的快樂，培養(yǎng)幼兒的自信心、合作精神和創(chuàng)新意識。二、教學重點與難點教學重點學習褲子的概念和用途；通過數(shù)學比較大小，培養(yǎng)比較大小的能力。教學難點幼兒對于大小的比較還比較抽象，需要在教學中應用形象化的教學方法來幫助幼兒理解。三、教學準備教師準備褲子以及數(shù)學比較大小的相關教學材料；教師對教學內容進行了解和分析，做到心中有數(shù)，精心設計教學活動和教具。四、教學過程及活動活動1：褲子認識目的讓幼兒了解褲子是我們日常生活中的常見衣物，認識褲子的概念?；顒舆^程教師出示圖片，引導幼兒描述褲子的概念；給幼兒看一些不同形式和樣式的褲子，然后讓幼兒根據(jù)樣式給褲子命名；讓幼兒自己描述他們愛穿什么樣式的褲子，讓他們自己模仿?；顒?：“褲子比一比”目的通過數(shù)學比較大小，培養(yǎng)比較大小的能力?；顒舆^程教師讓幼兒根據(jù)自己的褲子準備好一份大小相同的褲子，然后讓幼兒將褲子按照大小來排列；讓幼兒進行預測：我覺得這條褲子比它那條褲子大/??；以小組為單位來進行競賽，競賽中，比賽要求每道題答對就能夠獲得積分，最后得分高的小組獲勝?；顒?：褲子組裝游戲目的通過實際操作，讓幼兒在比較中理解褲子的大小順序，鞏固學習成果。活動過程教師將準備好的褲子分成若干個部分，然后讓幼兒嘗試自行按照大小將褲子拼裝起來；在拼裝完成后，教師可以提出一些問題，讓幼兒回答問題，以完成最終的成品。五、教學反思通過對本次課程的設計和實施，我認為這一次教學活動對于幼兒園小班的幼兒來說非常合適。通過形象生動的褲子比一比活動，幼兒們不僅對于“小”和“大”的認知有了更加清晰的認知，同時也讓幼兒學會了更好的分組合作，提高了互動吸收效果。另外，我也想強調一下：在教學過程中，我更加注重了與幼兒之間的互動和

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