中班主題教案我在馬路邊

匯報人：2023-12-21中班主題教案《我在馬路邊目錄課程介紹與目標(biāo)交通安全知識普及馬路環(huán)境觀察與體驗創(chuàng)意繪畫：馬路邊的風(fēng)景角色扮演：我是小交警總結(jié)回顧與延伸活動01課程介紹與目標(biāo)本課程以中班幼兒為對象，圍繞“我在馬路邊”這一主題，通過一系列活動幫助幼兒了解交通安全知識，提高自我保護能力。背景通過本課程的學(xué)習(xí)，使幼兒能夠掌握基本的交通安全知識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，提高自我保護意識和能力。目的教案背景及目的

教學(xué)目標(biāo)與要求知識目標(biāo)了解馬路上的交通標(biāo)志、交通信號和交通規(guī)則；認識常見的交通工具及其特點。能力目標(biāo)能夠正確識別交通標(biāo)志和信號；能夠遵守交通規(guī)則，安全過馬路；能夠簡單描述交通事故的應(yīng)急處理方法。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對交通安全的重視和自我保護意識；激發(fā)幼兒對交通知識的興趣和好奇心。課程時間本課程共分為4個課時，每個課時40分鐘。課程安排第一課時介紹交通標(biāo)志和信號；第二課時學(xué)習(xí)交通規(guī)則和安全過馬路的方法；第三課時了解常見的交通工具及其特點；第四課時進行交通安全知識總結(jié)和應(yīng)急處理演練。課程安排與時間02交通安全知識普及介紹紅綠燈、黃燈、停車標(biāo)志、轉(zhuǎn)向標(biāo)志等常見交通標(biāo)志的含義和作用。常見的交通標(biāo)志解釋不同顏色和形狀的交通標(biāo)志所代表的不同意義，如紅色代表禁止，黃色代表警告，藍色代表指示等。標(biāo)志的顏色和形狀講解交通標(biāo)志在馬路上的放置位置及其重要性，如在路口、學(xué)校、公園等處的交通標(biāo)志。標(biāo)志的放置位置交通標(biāo)志識別教育幼兒在過馬路前要先觀察交通情況，確認沒有車輛或交通工具迎面而來。觀察交通情況使用人行橫道不隨意穿越馬路指導(dǎo)幼兒學(xué)會使用人行橫道過馬路，并遵守交通信號燈的規(guī)定。強調(diào)幼兒不應(yīng)隨意穿越馬路，特別是在沒有交通信號燈或人行橫道的地方。030201行人安全過馬路抓好扶手指導(dǎo)幼兒在乘坐公共交通工具時，要抓好扶手，保持身體平衡，避免摔倒。不將頭和手伸出窗外強調(diào)幼兒在乘坐交通工具時，不應(yīng)將頭和手伸出窗外，以免發(fā)生危險。安全上下車教育幼兒在乘坐公共交通工具時，要等車輛停穩(wěn)后再上下車，避免發(fā)生意外。乘坐交通工具注意事項03馬路環(huán)境觀察與體驗帶領(lǐng)幼兒來到馬路邊，觀察馬路的寬窄、平坦程度以及路邊的地形變化。觀察馬路地形引導(dǎo)幼兒認識并理解常見的交通標(biāo)志，如紅綠燈、停車標(biāo)志、轉(zhuǎn)向標(biāo)志等。觀察交通標(biāo)志觀察馬路上的車輛種類、數(shù)量和行駛速度，以及行人的行走方式和交通規(guī)則遵守情況。觀察車輛和行人現(xiàn)場觀察馬路環(huán)境了解馬路功能講解馬路的主要功能，包括車輛行駛、行人通行、交通組織等。認識交通設(shè)施介紹馬路上的交通設(shè)施，如交通信號燈、交通標(biāo)志、標(biāo)線等，并解釋它們的作用。了解安全設(shè)施介紹馬路上的安全設(shè)施，如護欄、警示燈、標(biāo)牌等，強調(diào)它們對保障交通安全的重要性。了解馬路上的設(shè)施和功能03強調(diào)安全意識在體驗過程中，不斷強調(diào)安全意識，提醒幼兒注意交通安全，遵守交通規(guī)則。01學(xué)習(xí)交通規(guī)則通過講解、示范等方式，幫助幼兒了解并學(xué)習(xí)馬路上的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行、黃燈減速等。02模擬交通場景設(shè)置模擬交通場景，讓幼兒扮演行人或司機，體驗交通規(guī)則的實際應(yīng)用。體驗馬路上的交通規(guī)則04創(chuàng)意繪畫：馬路邊的風(fēng)景畫布或畫紙顏料畫筆其他輔助材料繪畫材料準(zhǔn)備01020304選擇適合幼兒使用的畫布或畫紙，大小適中，便于孩子握持和繪畫。水彩顏料、油畫棒、彩色鉛筆等，讓孩子嘗試不同的繪畫材料，體驗不同的繪畫效果。水彩筆、油畫刷、棉簽等，根據(jù)繪畫需要選擇合適的畫筆。調(diào)色盤、水杯、紙巾等，用于調(diào)色和清潔。記錄與分享鼓勵孩子用語言或繪畫的方式記錄觀察到的風(fēng)景，并與同伴分享自己的感受和發(fā)現(xiàn)。選擇觀察地點選擇一處安全、具有代表性的馬路邊風(fēng)景作為觀察對象，如公園、街道、橋梁等。觀察時間選擇一個晴朗的日子，在光線充足的時候進行觀察，以便更好地捕捉風(fēng)景的色彩和細節(jié)。觀察內(nèi)容引導(dǎo)孩子觀察馬路邊的建筑物、樹木、車輛、行人等元素，注意它們的形狀、顏色、紋理等特征。同時，讓孩子感受馬路邊的聲音、氣味等氛圍。引導(dǎo)孩子觀察馬路邊的風(fēng)景構(gòu)圖技巧指導(dǎo)孩子根據(jù)觀察到的風(fēng)景，選擇合適的構(gòu)圖方式，如遠近法、遮擋關(guān)系等，表現(xiàn)出馬路邊的空間感和層次感。細節(jié)刻畫指導(dǎo)孩子仔細觀察馬路邊的元素，運用不同的筆觸和線條表現(xiàn)它們的形狀、紋理和質(zhì)感。例如，運用點彩法表現(xiàn)樹葉的茂盛，運用交叉線條表現(xiàn)車輛的行駛軌跡等。創(chuàng)意發(fā)揮鼓勵孩子在繪畫中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試運用不同的繪畫材料和技巧表現(xiàn)馬路邊的風(fēng)景。例如，可以嘗試運用油畫棒涂抹出斑駁的墻面效果，或運用棉簽點畫出遠處的行人等。色彩運用引導(dǎo)孩子運用不同的色彩表現(xiàn)馬路邊的風(fēng)景，注意色彩的搭配和對比。例如，運用冷暖色調(diào)表現(xiàn)不同的季節(jié)和氣氛，運用色彩的明暗變化表現(xiàn)光影效果等。創(chuàng)意繪畫技巧指導(dǎo)05角色扮演：我是小交警根據(jù)班級人數(shù)，將幼兒分成若干小組，每組選出一名小交警和若干行人、司機等角色。為小交警準(zhǔn)備交警制服、帽子、手套等，為行人、司機等角色準(zhǔn)備相應(yīng)的服裝和道具，如背包、方向盤等。角色分配與服裝準(zhǔn)備服裝準(zhǔn)備角色分配教授小交警基本的指揮交通手勢，如停止、直行、左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎等?；臼謩葜v解每個手勢代表的含義和在交通中的作用，讓小交警能夠準(zhǔn)確理解和運用。手勢含義讓小交警模仿老師的指揮手勢，并進行反復(fù)練習(xí)，確保手勢規(guī)范、準(zhǔn)確。模仿練習(xí)學(xué)習(xí)指揮交通手勢在教室或操場上布置模擬交通場景，包括馬路、人行道、紅綠燈等。場景布置小交警站在馬路中央指揮交通，行人、司機等角色按照交通規(guī)則行走或駕駛。角色扮演模擬各種交通情況，如車輛擁堵、行人過馬路等，讓小交警根據(jù)實際情況指揮交通。情景模擬讓小交警和行人、司機等角色互換，體驗不同角色的感受和職責(zé)?；芋w驗?zāi)M交通場景進行角色扮演06總結(jié)回顧與延伸活動馬路安全知識孩子們學(xué)習(xí)了在馬路邊應(yīng)該遵守的安全規(guī)則，如過馬路要走人行橫道、看紅綠燈等。交通標(biāo)志識別通過圖片和實物，孩子們認識了常見的交通標(biāo)志，并理解了它們的含義。自我保護意識孩子們了解了在緊急情況下如何尋求幫助和保護自己，如撥打緊急電話等?？偨Y(jié)本次課程重點內(nèi)容家長可以在家中與孩子一起復(fù)習(xí)所學(xué)的馬路安全知識，并模擬過馬路等場景進行實踐。家庭交通安全教育家長可以帶孩子在出行過程中觀察路邊的交通標(biāo)志，讓孩子指出并解釋其含義。觀察交通標(biāo)志家長可以與孩子一起玩交通安全角色扮演游戲，讓孩子在游戲中加深對安全規(guī)則的理解。角色扮演游戲家長參與延伸活動建議123家長可以鼓勵孩子在過馬路等場景下運用所學(xué)的安全規(guī)則，提醒孩子注意交通安全。