上學期小學五年級語文教研組工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁上學期小學五年級語文教研組工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，從五班級語文團隊的建立到現(xiàn)在已經(jīng)一學期了。在本期,五班級語文組全體老師在學校的領(lǐng)導下,團結(jié)努力,以創(chuàng)新進取的精神,以踏實肯干的工作作風,以“全面提高同學素養(yǎng),一切為了同學的進展”為宗旨,仔細開展各項教研教學活動,充分體現(xiàn)了團隊的精神：勤學、善思、務實。現(xiàn)將一期工作匯報如下：

一、勤學的團隊

1、學習《學校語文新課程標準》

《語文課程標準》是應時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務，構(gòu)建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此，在教研活動中，我們組織本組老師連續(xù)學習《學校語文新課程標準》，對其中第三年段的目標做了深化學習、對實施建議進行爭論討論，形成操作共實。并確定在本學期內(nèi)精讀《學校語文新課程標準》在讀的過程中有所感悟，促進教學，使老師明確新課程的目的、任務，現(xiàn)階段的階段目標及教材修訂意圖，做到教學好整體把握，有的放矢。

2、練習教學基本功

語文教學是一切學習的基礎(chǔ)，老師的言行將直接影響同學的進展，因此語文老師基本功的練習對我們來說是特別重要的。在半期來我們組對此作了一系列的努力。課堂教學中練習說一般話，課后老師練習朗誦，并定期進行老師朗誦溝通活動；要求同學字跡工整，老師首先要求板書工整，評改作業(yè)字跡工整，給同學起好示范的作用。

二、善思的團隊

為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更新的模式教學進行更深化的研討，本學期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育理念，堅持“以全面提高同學素養(yǎng)”為宗旨，努力提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，提高課堂高效率。

1、以課堂為載體，提高課堂效率。

課堂教學是提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園的主陣地，在上半期工作中，我們始終圍繞課堂這一陣地開展教學研討活動。

（1）本組老師相互間的聽課學習：利用空堂的時間，深化本班級組的語文課堂，聽課，并在課后與上課老師溝通上課和聽課心得，分析本課教材，依據(jù)課標評價課堂，依據(jù)同學的學習活動評價教學效果。

（2）上好研討課，利用名師工作室下班級指導這一學習機會，我執(zhí)教了《彭德懷和他的大黑騾子》這一課，課后本組老師仔細聽取接受了指導老師的看法，并在會后進行了思索，溝通，準時調(diào)整了教學中的不足，并正在對這一課進行進一步的討論，修改教案，共同合作爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教案，并在后半期進行進一步的研討，錄制了精品課。

（3）組織參與課堂研討活動。在上期參與了語文組的賽課活動，本組四位老師執(zhí)教了同一課題，體現(xiàn)了一課不同風格的教學方法，課后我們又針對課型進行了專題研討：怎樣上好說明文？

2、教研活動促進展

教研活動是提高老師教育教學此文轉(zhuǎn)自水平的平臺，在活動中我們力求讓老師在活動中得到進展

（1）教研活動主題明確。在開展教研活動之前，我們制訂了活動方案，落實了活動主題：怎樣培育同學回答問題的力量？在教研活動中，我們力求從小處著手，解決教學，考試中純在的問題，使老師在每次活動中有所得，使同學在老師的活動中得到實惠。

（2）平常活動促進展。教室走廊，辦公室，等都是老師溝通的場所，教學中消失的問題隨時爭論，練習中的難題隨時解決，單元教學前一起找重點，抓單元訓練點，單元測試后一起總結(jié)單元教學得失，查漏補缺……敏捷的溝通探討促進教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園的提高。

三、務實的團隊

我們組的老師總是以滿腔的熱忱投入教學中，以一顆無私的心對待每一個同學，尤其是他們踴躍上課以及對后進生輔導的干勁真讓我感嘆不已。

1、細心備課，踏實走好每一步

面對新課程，我們?nèi)M人員同心同力共同商討教案，努力地備好每一堂語文課教案，并依據(jù)實際狀況作好復備，反思。并不斷向六班級教研組請教，取長補短，共同探究著新課程的教改方向。教研組長制定了這一學期的工作方案，并隨時詢問教學進度。

2、師生互動，激活了同學的思維

細心備好的課，總要有一個結(jié)果。我們語文組老師欣喜地發(fā)覺，在信息技術(shù)滲透進課堂時，同學的活躍思維被激活了。課堂上舉手的人多了，敢于大膽直言的人多了，敢于和老師爭辯的人也多了。于是老師們開頭學習并使用現(xiàn)代遠程教育資源來充實自己的課堂。新奇的教學激發(fā)了同學的思維也調(diào)動了老師的激情。

3、加強同學的課外閱讀。

為了檢閱同學課外閱讀的狀況,為了領(lǐng)悟優(yōu)秀古詩文的獨特魅力,為了加強對古詩文的感悟，增加文化底蘊，我們五班級語文教研組依據(jù)教學內(nèi)容規(guī)定本期同學必讀課外書目《上下五千年》并要求在期末各班進行讀書溝通。

4、開展豐富多彩的語文課外活動

本學期，我們還將開展了形式多樣的語文活動如寫字競賽、朗誦競賽、讀書溝通活動……這些活動拓寬同學學語文、用語文的天地，增加同學語文實踐機會，培育同學學習的愛好。

5、狠抓后進生的輔導

同學是學習的仆人，不能放棄一個孩子，為了讓每一個孩子都學有所得，在開學初我們把本班級中語文學習有困難的同學列了出來，落實到每個班級，每位老師，制訂輔導方案，并在教學中重點關(guān)注學