班級心理活動策劃書范文3篇

班級心理活動策劃書范文班級心理活動策劃書范文精選3篇（一）班級心理活動策劃書一、活動名稱：班級情感交流活動二、活動目的：促進(jìn)班級同學(xué)間情感的交流與溝通，增強(qiáng)班級凝聚力，提升同學(xué)們的情感智商和情緒管理能力。三、活動時間：2022年3月20日（星期六）下午2：00-5：00四、活動地點：學(xué)校多功能教室五、活動內(nèi)容：1.熱身環(huán)節(jié)（15分鐘）：a.歡迎詞和活動介紹。b.心理破冰小游戲：通過小組互動游戲，幫助同學(xué)們放松緊張的情緒，熟悉彼此。2.主題分享（30分鐘）：a.邀請一位心理老師或?qū)I(yè)人士，對同學(xué)們進(jìn)行情感交流的主題分享。b.主題可以選擇情緒管理、友誼與信任等。3.小組討論（60分鐘）：a.將同學(xué)們分成若干個小組，每個小組由一位班級指導(dǎo)員或班長帶領(lǐng)。b.每個小組討論一個與主題相關(guān)的問題，并在一定時間后進(jìn)行成果展示。c.討論內(nèi)容可以包括個人經(jīng)歷、交流技巧、情緒管理方法等。4.同伴分享（30分鐘）：a.鼓勵同學(xué)們結(jié)對分享自己的情感體驗、問題和困惑。b.通過同伴分享，增進(jìn)同學(xué)們對彼此的了解和信任。5.舒緩活動（30分鐘）：a.進(jìn)行一些輕松的活動，如瑜伽、放松訓(xùn)練等，幫助同學(xué)們釋放緊張情緒。b.由專業(yè)教練指導(dǎo)，確保同學(xué)們正確參與。6.活動總結(jié)（15分鐘）：a.班級指導(dǎo)員總結(jié)今天的活動，回顧所學(xué)習(xí)到的交流技巧和情感智商的重要性。b.鼓勵同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中靈活運用所學(xué)內(nèi)容。六、活動準(zhǔn)備：1.活動場地：保證教室的安靜和私密性，提供活動所需的音響設(shè)備等。2.活動物資：提前準(zhǔn)備好筆記本、紙張、筆等，方便同學(xué)們做記錄。3.發(fā)放通知：提前將活動通知發(fā)給全班同學(xué)，鼓勵主動參與。4.配備指導(dǎo)員：每個小組配備班級指導(dǎo)員或班長擔(dān)任小組帶隊人員。5.邀請專業(yè)人士：聯(lián)系心理老師或心理咨詢師來參與分享活動。七、活動評估：1.活動內(nèi)容的分?jǐn)?shù)：由專業(yè)教師或工作人員根據(jù)活動內(nèi)容和同學(xué)們的參與情況進(jìn)行評估，給出分?jǐn)?shù)。2.同學(xué)們的反饋：活動結(jié)束后，邀請同學(xué)們進(jìn)行活動反饋，獲取他們對活動的意見和建議。3.活動效果評估：根據(jù)同學(xué)們的反饋和評估結(jié)果，總結(jié)活動的效果和改進(jìn)意見。八、活動預(yù)算：1.場地費用：無2.物資費用：預(yù)計100元3.邀請專業(yè)人士費用：預(yù)計500元4.總預(yù)算：預(yù)計600元九、活動宣傳：1.制作海報：在教室、學(xué)校宣傳欄等明顯位置張貼活動海報，引起同學(xué)們的注意。2.班級群發(fā)：通過班級微信群、班級QQ群等渠道，向同學(xué)們宣傳活動。3.口頭宣傳：班級指導(dǎo)員或班長在上課前、下課后等時間，宣傳活動并邀請同學(xué)們參加。以上是一個班級心理活動策劃書的范文，你可以根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行修改和補(bǔ)充。希望對你有所幫助！班級心理活動策劃書范文精選3篇（二）活動名稱：班級心理活動活動目的：1.提升班級中學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康意識。2.增強(qiáng)同學(xué)之間的互相了解、信任和合作。3.培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理和解決問題的能力。4.緩解學(xué)生的壓力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量?；顒觾?nèi)容：1.心理知識講座：邀請心理學(xué)專家為學(xué)生們講解心理知識，如情緒管理、壓力釋放、人際關(guān)系等方面的內(nèi)容。2.心理測試與分析：通過進(jìn)行心理測試，幫助學(xué)生了解自己的性格特點、優(yōu)缺點和潛在的問題，同時提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。3.情景模擬活動：提供一些常見的情景，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)如何進(jìn)行合理的情緒表達(dá)和解決問題，培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力。4.情感交流討論：設(shè)立小組討論和分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有機(jī)會傾訴自己的心聲，分享彼此的經(jīng)驗和困惑，并通過互相支持和反饋來解決問題。5.游戲與活動：通過各種趣味游戲和團(tuán)隊建設(shè)活動，增強(qiáng)班級的凝聚力和團(tuán)隊合作意識，提升學(xué)生的心理承受能力和應(yīng)對能力。活動時間和地點：1.活動時間可根據(jù)學(xué)生和教職工的時間安排進(jìn)行確定，可以選擇在班會或放學(xué)后的時間進(jìn)行。2.活動地點可以在校內(nèi)選擇一個安靜、寬敞的教室或活動室進(jìn)行?；顒影才牛?.第一次活動：心理知識講座，為學(xué)生們提供基礎(chǔ)的心理知識，增加他們對心理健康的認(rèn)識。2.第二次活動：心理測試與分析，學(xué)生們進(jìn)行心理測試，了解自己的心理特點和問題，通過專家的分析和解讀，提供針對性的建議。3.第三次活動：情景模擬活動，根據(jù)學(xué)生的情感和困惑，設(shè)計一些情景進(jìn)行模擬，讓學(xué)生們在模擬中學(xué)習(xí)情緒管理和問題解決的方法。4.第四次活動：情感交流討論，以小組為單位，讓學(xué)生們分享自己的經(jīng)驗和心得，相互支持和幫助，解決心理問題。5.第五次活動：游戲與團(tuán)隊建設(shè)活動，通過一些有趣的游戲和活動，增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和應(yīng)對能力?；顒釉u估：1.通過活動后的問卷調(diào)查，了解學(xué)生對活動的滿意度和效果，以及是否達(dá)到了活動目的。2.監(jiān)測學(xué)生的心理健康狀況和學(xué)習(xí)壓力變化，評估活動對學(xué)生的影響。3.學(xué)生和教職工的反饋和建議，在日后的活動中進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整?；顒颖Ｕ希?.尋找專業(yè)心理學(xué)專家或?qū)W校心理輔導(dǎo)員進(jìn)行指導(dǎo)和講解。2.班主任和班級干部的配合和支持，協(xié)助組織活動，保證活動的順利進(jìn)行。3.學(xué)校提供必要的場所和器材支持，保證活動進(jìn)行的條件。備注：以上方案僅供參考，具體的活動策劃需要根據(jù)學(xué)校的具體情況和學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整。班級心理活動策劃書范文精選3篇（三）班級心理活動策劃方案一、活動名稱：班級團(tuán)建心理活動二、活動目的：通過心理活動的方式促進(jìn)班級成員之間的團(tuán)隊合作意識，增加班級成員的情感交流和互信，提升班級氛圍，營造良好的學(xué)習(xí)和交流環(huán)境。三、活動時間：XX年XX月XX日下午X時至X時（2小時）四、活動地點：學(xué)校操場/多功能教室五、活動內(nèi)容：1.活動前期準(zhǔn)備：a.邀請專業(yè)心理咨詢師作為活動指導(dǎo)教師；b.準(zhǔn)備活動需要的道具和材料，如紙張、筆、圖片等；c.宣傳活動內(nèi)容，提前通知班級成員準(zhǔn)備參與。2.活動開場：a.心理導(dǎo)師介紹活動目的和流程；b.班級成員進(jìn)行簡單的自我介紹。3.破冰活動：a.進(jìn)行小組分組，每個小組成員來自不同的班級，促進(jìn)不同班級成員之間的交流；b.在規(guī)定時間內(nèi)，小組成員需要找到對應(yīng)的人，完成任務(wù)，增進(jìn)了解。4.團(tuán)隊合作訓(xùn)練：a.設(shè)置不同的團(tuán)隊合作訓(xùn)練任務(wù)，如繩子接力、拼圖游戲等；b.引導(dǎo)班級成員通過任務(wù)的合作過程中培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。5.情感交流訓(xùn)練：a.分成小組，每個小組選擇一個話題進(jìn)行討論和分享，如“我心中的班級”、“我的班級收獲”等；b.引導(dǎo)班級成員傾聽和理解他人的觀點，增進(jìn)情感交流。6.團(tuán)隊承諾：a.引導(dǎo)班級成員共同討論并制定班級共同的原則和目標(biāo)；b.每個班級成員寫下自己的團(tuán)隊承諾，并公布在班級公告欄上。7.活動總結(jié)：a.心理導(dǎo)師對