積極跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)

.::;積極跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，引領(lǐng)教師專業(yè)生長(zhǎng)〔通用〕

——南湖小學(xué)XX年電教工作總結(jié)

在過(guò)去的一年里，我校電教工作在區(qū)教研室電教中心的指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，不論是根底建立上，仍然在治理程度上以及設(shè)備利用率上都邁向了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)特將本期電教工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

我校XX年的電教工作按照電教中心及各級(jí)指導(dǎo)的精神和要求，堅(jiān)持科學(xué)開(kāi)展觀，以學(xué)校教學(xué)方案為中心，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實(shí)際情況，以多媒體的使用為主，充沛發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建立現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍，實(shí)在進(jìn)步我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的程度，以“教育科研為主導(dǎo)，以現(xiàn)代化教育媒體為手段，以效勞質(zhì)量求生存、求開(kāi)展〞為根本思路，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)新的跨越。

二、堅(jiān)持開(kāi)展以下工作:

(一)加強(qiáng)電教設(shè)備的日常治理與維護(hù)

1.接著做好電教設(shè)備的“配、管、用〞工作。

目前，學(xué)校各功能教室的電教設(shè)備已根本裝備好，因此如今首要的任務(wù)是做好治理及使用登記工作。

“管〞理主要包括認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用的規(guī)章制度，對(duì)設(shè)備進(jìn)展定期的檢測(cè)維護(hù)，并做好維修記錄。做好教師的教學(xué)軟件借還登記，整理軟、硬件資源，健全治理制度，使軟、硬件不流失、不損壞。

“用〞主要是指進(jìn)步電教設(shè)備的使用率，鼓舞教師充沛利用電教資源，進(jìn)步教學(xué)效果，養(yǎng)成使用完成后填寫記錄本的適應(yīng)。

2.實(shí)在治理好多媒體

由于班內(nèi)都裝備了多媒體，為了進(jìn)步使用率，充沛發(fā)揮其作用，又要保證設(shè)備的完好，各任課教師積極制造課件并做好多媒體的衛(wèi)生、平安工作。

3.進(jìn)步教師的信息技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)

作為信息技術(shù)專業(yè)人員，要努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論，發(fā)揮制造力，大膽理論，進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科課程教學(xué)的研究，積極參與上級(jí)部門組織的各級(jí)各類計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。

4.加強(qiáng)電教人員的效勞認(rèn)識(shí)

采取適宜的方式將學(xué)校內(nèi)的電教資源傳送給各位教師，讓每位教師理解學(xué)校的資源進(jìn)而能利用這些資源來(lái)改進(jìn)教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)效率，得到較好的教學(xué)成果。本學(xué)期，每天對(duì)各班級(jí)使用電教設(shè)備進(jìn)展記錄，進(jìn)步效勞認(rèn)識(shí)。

(二)開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究

1.在教師中開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)

在教師中開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)步教師的信息技術(shù)與其所教學(xué)科的整合才干，本學(xué)期分層次、分階段對(duì)教師進(jìn)展信息技術(shù)培訓(xùn)，全面進(jìn)步教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)展工作和教學(xué)的才干。進(jìn)展計(jì)算機(jī)在日常工作中的使用、維護(hù)常識(shí)，進(jìn)步教師使用計(jì)算機(jī)的效率，人人參與到電教設(shè)備日常維護(hù)工作中，減少維修次數(shù)，進(jìn)步電教設(shè)備使用率。

2.組織參與信息技術(shù)與學(xué)科整合活動(dòng)

由于我校班班都有多媒體，各任課教師充沛使用多媒體進(jìn)展講課，并開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。積極組織和鼓舞教師參與上級(jí)的電教論文及課件評(píng)比活動(dòng)。

〔三〕努力推進(jìn)我校信息技術(shù)課的建立，做好學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)與培訓(xùn)工作。

認(rèn)真貫徹?中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要?，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建立。信息技術(shù)課程教材目前以計(jì)算機(jī)為主，我校在4—6年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)的根本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處置和應(yīng)用信息技術(shù)的才干以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)展自主學(xué)習(xí)、討論的才干。教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與技術(shù)相關(guān)的倫理、文化和社會(huì)咨詢題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

由于我校沒(méi)有專職計(jì)算機(jī)教師，本學(xué)年在現(xiàn)有根底上努力提升各年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)程度，提升信息學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，使我校學(xué)生在信息技術(shù)活動(dòng)中得到生長(zhǎng)與鍛煉。

〔四〕構(gòu)建豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研的互動(dòng)平臺(tái)。

“網(wǎng)絡(luò)教研〞施行的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)〞。只要通過(guò)互動(dòng)才干實(shí)現(xiàn)教育資源、人力資源的共享。我們充沛發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站及信息技術(shù)設(shè)備的作用，積極組織相關(guān)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)新校本教研方式，拓寬校本教研途徑，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研互動(dòng)平臺(tái)。

1.網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了教師專業(yè)化的生長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)教研跨越了各縣市、各學(xué)校之間的時(shí)空間隔，使廣闊的一線教師可以得以實(shí)現(xiàn)與同行、與能手、與精英、與專家在線交流、討論、合作、學(xué)習(xí)的愿望。結(jié)合新課程規(guī)范的施行，促進(jìn)了全校各學(xué)科教學(xué)的研究，改變了教師默默無(wú)聞、憑個(gè)體的教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)展教學(xué)的狀態(tài)。實(shí)現(xiàn)了信息傳送快捷、資源共享、共同進(jìn)步的目的。網(wǎng)絡(luò)教研有效地促進(jìn)了我校校本教研，使教師的才干真正得到進(jìn)步。

2.網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了單純、簡(jiǎn)單教書型教師向?qū)W習(xí)、研究型教師的轉(zhuǎn)變。通過(guò)“教研博客〞上的課例、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和論文，我們的教師不但是在學(xué)習(xí)