遼寧省阜新市中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案

遼寧省阜新市中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案2021年阜新市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷

一、積累與運(yùn)用（滿分20分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.踴躍（yǒnɡ）瞄準(zhǔn)（miǎo）污穢（hui）蒼海桑田（cānɡ）

B.佃農(nóng)（dian）逞能（chěnɡ）翹首（qiao）自吹自擂（lei）

C.推崇（conɡ）熾熱（chi）緬懷（miǎn）一泄千里（xie）

D.召喚（zhāo）屏障（zhanɡ）蠻橫（henɡ）振耳欲聾（zhen）

【答案】B

【解析】

A.瞄準(zhǔn)miǎo——（miao），蒼海桑田——滄海桑田；

C.推崇conɡ——（chong），一泄千里——一瀉千里；

D.召喚zhāo——（zhao）,振耳欲聾——震耳欲聾；

2.下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.“整本書閱讀”受到廣泛關(guān)注，這項(xiàng)教學(xué)活動在我市部分中小學(xué)也開展得繪聲繪色。

B.中國共產(chǎn)黨經(jīng)過百年淬煉鍛造形成的一系列偉大精神歷久彌新，是我黨寶貴的精神財(cái)富。

C.為構(gòu)筑群體免疫屏障，醫(yī)護(hù)人員夜以繼日地給廣大群眾接種疫苗，在疫情防控工作中做出了巨大貢獻(xiàn)。

D.袁隆平將一生浸在稻田里，用一粒種子書寫波瀾壯闊的稻田史詩，將功勛鐫刻在廣闊的大地上。

【答案】A

【解析】

A.繪聲繪色：形容描寫或敘述一段事情很逼真。句中形容開展活動，對象使用錯誤；

B.歷久彌新：指經(jīng)歷長久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值。符合語境，使用正確；

C.夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。符合語境，使用正確；

D.波瀾壯闊：比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大。句中是對袁隆平一生的贊美，符合語境，使用正確；

3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.三星堆遺址展現(xiàn)了古蜀文明從孕育、成長、誕生，達(dá)到頂峰，再到衰落的過程。

B.阜新市抓住京沈高鐵全面開通的契機(jī)，全力傳遞“瑪瑙文化”“蒙古貞風(fēng)情”等文化旅游品牌。

C.短視頻平臺應(yīng)加強(qiáng)管理，避免出現(xiàn)低俗無價(jià)值的作品。

D.《你好，李煥英》票房超過50億，是因?yàn)樗鼏拘讶藗儗τH情的向往的原因。

【答案】C

【解析】

A.語序不當(dāng)，“孕育、成長、誕生”應(yīng)該調(diào)整為“孕育、誕生、成長”；

B.用詞不當(dāng)，把“傳遞”改為“推出”；

D.句式雜糅，可去掉“的原因”；

4.下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（）

不經(jīng)意間的一件小事蘊(yùn)含溫暖，不起眼的一件物品（飽含真情）。它們悄無聲息地治愈了我們的心靈。即使這個(gè)世界（千瘡百孔），也有人對你真心以待，給你無微不至的關(guān)心。所以，在前行的路上，你應(yīng)該抬起頭來去發(fā)現(xiàn)身邊的美好，放慢腳步去感受身邊的溫情，這樣就會收獲驚喜。

A.文中加點(diǎn)詞語“治愈”“感受”都是動詞。

B.文中畫線的“飽含真情”是動賓短語，“千瘡百孔”是并列短語。

C.“不經(jīng)意間一件小事蘊(yùn)含溫暖”一句中，“不經(jīng)意間”是定語。

D.“即使這個(gè)世界千瘡百孔，也有人對你真心以待，給你無微不至的關(guān)心”是條件關(guān)系復(fù)句。

【答案】D

【解析】D.是假設(shè)關(guān)系復(fù)句，不是“條件關(guān)系復(fù)句”。

5.名著閱讀。

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望的燈；理想是燈，照亮前行的路?！泵幸恍┤宋镉掠谧非罄硐?，奏響了生命的樂章！請從下面的人物中任選其一，然后仿照示例寫一句話。

①祥子②簡.愛③唐僧

示例：尼摩船長是《海底兩萬里》中的人物，他用巨額財(cái)富支援被壓迫的民眾，追求正義、平等的理想。

__________是《__________》中的人物，__________________________。

【答案】①祥子是《駱駝祥子》中的人物，他用攢了三年的錢買了第一輛新車，努力實(shí)現(xiàn)改變生活現(xiàn)狀的理想。②簡.愛是《簡.愛》中的人物，她敢于放棄自己賴以生存的工作，追求人格獨(dú)立、自由的理想。③唐僧是《西游記》中的人物，他歷經(jīng)九九八十一難實(shí)現(xiàn)去西天求取真經(jīng)的理想。

6.古詩文默寫。

（1）但愿人長久，_____________。（蘇軾《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》）

（2）_________________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

（3）山河破碎風(fēng)飄絮，__________________。（文天祥《過零丁洋》）

（4）_________________，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）

（5）興趣是一種甜蜜的牽引，能引領(lǐng)你在學(xué)海中暢游。正如《〈論語〉十二章》中所說：“____________________，____________________。”

（6）一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，盡管前路充滿坎坷，青年人仍要有李白《行路難》（其一）中“________________，_________________”的樂觀精神和遠(yuǎn)大志向。

【答案】（1）千里共嬋娟（2）談笑有鴻儒（3）身世浮沉雨打萍（4）可憐身上衣正單（5）知之者不如好之者好之者不如樂之者（6）長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海

7.對下面兩首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

【甲】

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【乙】

前出塞（其六）

杜甫

挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長。射人先射馬，擒賊先擒王。

殺人亦有限，列國①自有疆。茍能制侵陵②，豈在多殺傷？

【注】①列國：各國。②侵陵：侵略。

A.甲詩中“搔更短”“不勝簪”以特寫鏡頭將憂國、傷時(shí)、思家之情濃縮在詩人蒼老的形象中。

B.乙詩以“射人先射馬，擒賊先擒王”指明作戰(zhàn)取勝的關(guān)鍵。并用比喻說明凡事?lián)糁幸腿菀壮晒Φ牡览怼?/p>

C.兩首詩都寫到戰(zhàn)爭，甲詩寫出了在連綿的戰(zhàn)火中，久盼家書而不至的急迫心情；乙詩用反問強(qiáng)調(diào)了以強(qiáng)兵制止侵略的思想。

D.兩首詩都表達(dá)了杜甫愛國憂民的情懷，甲詩融情于景，乙詩在記敘中抒情。

【答案】D

【解析】乙詩以議論取勝，前四句寫戰(zhàn)斗的關(guān)鍵，要擁有強(qiáng)大的軍隊(duì)，制敵有方，智勇兼施，才能克敵制勝。后四句，詩人提出觀點(diǎn)，擁有強(qiáng)大的軍隊(duì)是為了守衛(wèi)邊疆，而不是為了征伐。無論是為制敵而“射馬”還是“擒王”，都要以“制侵陵”為限。所以D選項(xiàng)“乙詩在記敘中抒情”說法錯誤。故選D。

二、閱讀（滿分40分）

（一）（10分）

閱讀下面甲、乙兩段選文，完成后面小題

【甲】

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；（余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

（選自《送東陽馬生序》）

【乙】

（宣子①憂貧，叔向②賀之）。宣子曰：“子賀我何故？”對曰：“昔欒武子③無一卒之田④，宣其德行，順其憲則，諸侯親之，戎、狄懷之，以正晉國。郤昭子⑤，其富半公室（⑥），其家半三軍，（侍其富寵以泰⑦于國其宗滅于絳）（⑧），唯無德也。今吾子有欒武子之貧，吾以為能其德矣，是以賀。”宣子拜稽首焉，曰：“起也將亡，賴子存之?！?/p>

（選自《國語.叔向賀貧》）

【注釋】①宣子：即韓宣子，晉國上卿，又名韓起。②叔向：晉國大夫。③欒武子：欒書，晉國上卿。④一卒之田：即百頃土地。上卿享受的待遇應(yīng)該是五百頃田地。⑤郤（xi）昭子：郤至，晉國卿。⑥公室：國庫。⑦泰：驕橫。⑧絳：晉國的國都。

8.下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.媵人持湯沃灌（熱水）B.綴公卿之后（跟隨）

C.諸侯親之（親自）D.起也將亡（滅亡）

9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。

（2）宣子憂貧，叔向賀之。

10.用“/”為乙文畫波浪線的句子斷句。（斷兩處）

侍其富寵以泰于國其宗滅于絳

11.【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了對比手法，甲文中作者與同舍生求學(xué)條件相差懸殊，他卻能保持內(nèi)心充實(shí)和強(qiáng)大，其中的原因是“_________________”；乙文將欒、郤兩個(gè)家族的興衰作對比，用“_________________”道出郤昭子家族衰敗的原因。（請分別用文中原句回答）

【答案】

8.C

9.（1）我卻穿著破舊的衣服，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)不羨慕他們。（2）宣子正為貧窮發(fā)愁（憂慮），叔向向他道賀。

10.侍其富寵/以泰于國/其宗滅于絳。

11.①.以中有足樂者（答“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！币部桑?唯無德也（答“侍其富寵，以泰于國”也可）

（二）（14分）

閱讀下面選文，完成后面小題

在松林里睡眠

李漢榮

①少年時(shí)，在野地里睡眠是經(jīng)常的事。我最難忘的一次睡眠，是在鳳凰山的松林里。

②鳳凰山離我家有幾十里路，同村的孩子經(jīng)常結(jié)伴到那里采野菜、拾地軟、撿蘑菇。有時(shí)，我也一人上山。

③那年秋天，我就獨(dú)自上鳳凰山撿蘑菇。到了山上，走進(jìn)松林，雨后的松樹散發(fā)著濃郁的松香氣息。（我在林子里轉(zhuǎn)了一會兒，竟沒有看見想象中遍地的蘑菇，只發(fā)現(xiàn)松軟的地上，有一些小腦袋探頭探腦，藏在泥土里不肯露面）。我也不忍心向它們下狠手，它們是孩子，我也是孩子，孩子都是怕受驚、怕疼的。

④因?yàn)橐呀?jīng)趕了十幾里路，我累了，就躺在厚厚的松針上，聽著鳥鳴聲和林中的風(fēng)聲，一會兒就睡著了。

⑤睡了大約有幾百年之久（年少的時(shí)光總是地久天長，酣睡一覺，就有一夢千年的恍惚之感），一陣奇癢將我驚醒。一只不知名的小鳥竟歇在我的頭發(fā)上，為我抓癢癢，整理發(fā)型。我手一伸，一睜眼，小鳥忽地飛了。我在哪里？不像在家里的床上，不像在河邊的青草地上，也不像在《水滸傳》中的陰森林子里（那時(shí)我已讀過《水滸傳》的連環(huán)畫）。終于完全醒過來，哦，我是在鳳凰山，在松樹林里，我是來撿蘑菇的那個(gè)孩子。

⑥這時(shí)，陽光透過林梢灑在地上，我站起來，一看，呀，我的面前，是一片片、一簇簇彩色的蘑菇——白色的、灰色的、粉紅的。媽媽告訴我，白的是槐樹的魂變的，灰的是楊樹的魂變的，粉紅的是松樹的魂變的，它們沒有毒，不是毒蘑菇，它們是林子里的精靈，是樹的香魂。

⑦我蹲下來，屏住呼吸，無比驚喜又無比心疼地面對著它們。我不忍心采下它們。受了一縷陽光的邀請，在我熟睡的時(shí)候，它們從各自的夢境里醒來。經(jīng)過漫長的跋涉，它們走出籠罩了它們數(shù)千個(gè)世紀(jì)的夜霧。終于，它們睜開眼睛，看見了一個(gè)孩子，與它們相似的孩子，也在做夢的孩子，多么可愛善良的孩子！除了夢，他身上竟沒有任何別的東西。它們也是這樣的：除了夢，它們身上沒有任何別的東西。于是，它們提著盛滿露珠和清香的花籃，提著一生的心愿和夢，圍過來，圍繞著一個(gè)孩子的夢，它們靜靜地綻開了各自的夢。

⑧此時(shí)，沒有一個(gè)人知道，沒有一個(gè)人看見，松林深處，只有那個(gè)孩子親自參與了這個(gè)天堂里的故事——

⑨你當(dāng)然能想到故事的結(jié)局：那個(gè)孩子沒有采蘑菇，他柔軟的手幾次伸出，最終又返回，返回到柔軟的位置。他怎么忍心拔掉和撕碎那些純真柔軟的夢呢？他提著籃子輕輕地走出林子，他的籃子是空的，然而，他的籃子真的是空的嗎？（他空空的籃子里，盛滿露珠、鳥鳴、夢境，盛著一生中最純潔的記憶。）

（摘自復(fù)旦大學(xué)出版社《睡眠之書》）

12.閱讀選文③～⑨段，理清文章脈絡(luò)，補(bǔ)全內(nèi)容。

段落

③

④～⑤

⑥～⑧

⑨

概括

內(nèi)容

“我”走進(jìn)松林，看見小蘑菇。

A

松林中“我”看見蘑菇，它們在“我”熟睡時(shí)“醒”來。

B

13.從修辭角度賞析選文第③段中的畫線句子。

14.從描寫的角度品析下面句子的表達(dá)效果。

我蹲下來，屏住呼吸，無比驚喜又無比心疼地面對著它們。

15.結(jié)合選文內(nèi)容，分析最后一段畫波浪線句子的含義。

16.結(jié)合選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕母形颉?/p>

【答案】

12.A：“我”睡在松林，被小鳥驚醒；B：“我”提著空籃子，走出松林。

13.運(yùn)用擬人的修辭手法，將小蘑菇人格化，生動形象地寫出了小蘑菇剛要露出泥土的情態(tài)，表達(dá)了“我”對小蘑菇的喜愛之情，語言富有情趣。

14.動作描寫和心理描寫。生動形象地寫出“我”見到長出來的蘑菇時(shí)既興奮又不忍心采下它的樣子，表達(dá)了“我”對蘑菇的喜愛和對大自然的熱愛之情。

15.這句話的意思是說，雖然籃子是空的，但是卻裝滿了“我”對大自然地?zé)釔?，對人與自然和諧相處地向往。童年這段親近自然的美好記憶讓“我”一生難忘。（意近即可）

16.示例：選文告訴人們應(yīng)該親近大自然，熱愛大自然，與自然和諧相處。我們平時(shí)應(yīng)該走出高樓林立的城市，去鄉(xiāng)間，去叢林，用心感受大自然的美好，同時(shí)不破壞自然，愛惜花草樹木，這樣世界才更美好。（意近即可）

（三）（7分）

閱讀下面選文，完成后面小題

洞悉風(fēng)云變幻的“千里眼”

①2021年6月3日凌晨，風(fēng)云四號B星搭乘長征三號乙運(yùn)載火箭在西昌發(fā)射中心成功發(fā)射。作為我國新一代靜止軌道氣象衛(wèi)星的首顆業(yè)務(wù)星，它主要應(yīng)用于天氣分析和預(yù)報(bào)、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測等領(lǐng)域。

②風(fēng)云四號B星在繼承風(fēng)云四號A星綜合探測能力優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，在高頻率、高分辨率、高靈敏度等方面能力將進(jìn)一步提升。

③風(fēng)云四號A星每5分鐘對我國及周邊區(qū)域成像1次，風(fēng)云四號B星在A星的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)百萬平方公里區(qū)域1分鐘級連續(xù)觀測成像。這將幫助預(yù)報(bào)員更靈活地觀察臺風(fēng)、暴雨等中尺度災(zāi)害性天氣的結(jié)構(gòu)及其演變的精細(xì)化動態(tài)，也讓短時(shí)強(qiáng)降水、颮（biāo）線、雷暴等小尺度、短生命史、破壞性大的強(qiáng)對流天氣更容易被識別和捕捉。風(fēng)云四號B星投入使用后，可以為預(yù)報(bào)員提供更精準(zhǔn)的氣象信息。

④風(fēng)云四號B星的靜止軌道干涉式紅外探測儀空間分辨率也從16千米提高到12千米。這就意味著探測的格點(diǎn)更細(xì)、能夠獲得更豐富的晴空大氣溫、濕度廓線數(shù)據(jù)，能夠更好地輔助氣象決策。

⑤除提高了頻率和分辨率外，風(fēng)云四號B星將提供比A星更高的探測靈敏度和探測精度。它可在36000千米距離精確感知到地球大氣0.05攝氏度的溫度變化，其溫度探測結(jié)果與真實(shí)值的偏差在0.5攝氏度以內(nèi)，相比A星提高1倍。這將為區(qū)域數(shù)值天氣預(yù)報(bào)提供更高精度的初始資料數(shù)據(jù)，提高對突發(fā)天氣的預(yù)報(bào)精度。

⑥此外，風(fēng)云家族早已被世界氣象組織納入全球業(yè)務(wù)應(yīng)用氣象衛(wèi)星序列，成為空間與重大災(zāi)害國際憲章機(jī)制的“值班衛(wèi)星”。風(fēng)云氣象衛(wèi)星正持續(xù)為118個(gè)國家和地區(qū)提供數(shù)據(jù)產(chǎn)品和服務(wù)。即將“入職”的風(fēng)云四號B星與A星雙星聯(lián)手，擴(kuò)大了氣象觀測的范圍。觀測范圍將西達(dá)印度洋、東逾太平洋國際日界線，不僅完全覆蓋我國國土面積，且囊括了西北太平洋、大洋洲等更廣闊區(qū)域。

⑦遙望星空，風(fēng)云四號B星加入風(fēng)云家族后，在廣袤的天際監(jiān)測著氣象的變化，是氣象預(yù)報(bào)員的“千里眼”。特別為“一帶一路”氣象服務(wù)提供了有力的支撐。

（選自《新華每日電訊》有刪改）

17.請簡述選文標(biāo)題的表達(dá)效果。

18.選文第⑤段中加點(diǎn)詞語“以內(nèi)”不能刪掉的原因是什么？

19.下面對選文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）

A.“風(fēng)云四號B星在A星的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)百萬平方公里區(qū)域1分鐘級連續(xù)觀測成像?！边@句話運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了B星具有高靈敏度的特點(diǎn)。

B.風(fēng)云四號B星在繼承A星綜合探測能力優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，在高頻率、高分辨率、高靈敏度等方面能力將進(jìn)一步提升，還與A星聯(lián)手，擴(kuò)大了氣象觀測的范圍。

C.風(fēng)云四號B星的靜止軌道干涉式紅外探測儀空間分辨率從12千米提高到16千米。

D.風(fēng)云四號B星早已被世界氣象組織納入全球業(yè)務(wù)應(yīng)用氣象衛(wèi)星序列，成為空間與重大災(zāi)害國際憲章機(jī)制的“值班衛(wèi)星”。

【答案】

17.運(yùn)用比喻修辭，把風(fēng)云四號B星比喻成“千里眼”，生動形象地點(diǎn)明本文說明對象；強(qiáng)調(diào)B星能夠快速準(zhǔn)確監(jiān)測氣象變化的特點(diǎn)；激發(fā)讀者閱讀興趣。

18.“以內(nèi)”表示范圍，起限制作用。說明風(fēng)云四號B星的溫度探測結(jié)果與真實(shí)值的偏差不超過0.5攝氏度?！耙詢?nèi)”體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。

19.B

（四）（9分）

閱讀下面選文，完成后面小題

讀書終是讀自己

①大大小小的書店里都擺放著“名著縮印本”，據(jù)說是為中小學(xué)生量身定制的。它只保留故事框架和主題，大量細(xì)節(jié)、對話和心理描寫被刪除。

②要知道，一本名著之所以偉大，從來不只是因?yàn)樗闹黝}，更在于圍繞這個(gè)主題，它有太多“人人心中有，個(gè)個(gè)筆下無”的動人細(xì)節(jié)。比如，傅雷在翻譯《約翰.克里斯朵夫》的時(shí)候，已經(jīng)把主題“英雄不是沒有脆弱的時(shí)候，只不過不被脆弱征服罷了”寫在了五卷本的扉頁上。人們還是熱衷于讀這部名著。又比如《水滸傳》能位列中國古典四大名著之一，不只因?yàn)樗憩F(xiàn)了“官逼民反”的主題，更因?yàn)樗茉炝艘粋€(gè)個(gè)鮮活的人物形象。所以說，品讀細(xì)節(jié)才能感受名著的魅力。

③這樣看來，那些所謂的“濃縮版名著”，是對讀者的欺騙。拿掉了最優(yōu)美的文字和最值得回味的細(xì)節(jié)，只保留一個(gè)主題，孩子們就沒有機(jī)會讀到原汁原味的作品。這還不是最糟糕的，更不幸的是當(dāng)他們以后有機(jī)會和真正偉大的原著相遇時(shí)，卻不再看了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己看過了，而且可能不太喜歡。

④其實(shí)，閱讀就像一段旅程，隨著年齡的增長，親近文字慢慢會成為你的一種不可或缺的習(xí)慣。品讀細(xì)節(jié)才能和書中人物的心靈產(chǎn)生共鳴，映照真實(shí)的自己。這樣，你永遠(yuǎn)不會孤單，永遠(yuǎn)倍感踏實(shí)。

⑤每一本書中都蘊(yùn)藏著你所期待的自己。讀《戰(zhàn)國策》，當(dāng)唐雎拔劍而起的時(shí)候，你可以讀到英勇無畏的自己；讀《老人與?！?，當(dāng)老人緊緊拽住大魚不放手的時(shí)候，你讀到永不言棄的自己；讀《草房子》，當(dāng)杜小康在暴風(fēng)雨中尋找鴨子的時(shí)候，你和他共同變得堅(jiān)強(qiáng)——

⑥當(dāng)你讀書時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)焦慮的心平息下來了。你會發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的困惑，千百年來被無數(shù)的人思考過，并且提供了各種各樣的答案，突然有種豁然開朗的感覺。真正使閱讀成為一種深刻而愉悅體驗(yàn)的，是你從中找到了自己，塑造了自己。而每一本在你心目中值得閱讀和記住的書，都是因?yàn)槠渲刑N(yùn)藏著未來你更期待的那個(gè)自己。

⑦因此，當(dāng)你再次捧讀名著時(shí)，別功利。請記?。鹤x書終是在細(xì)節(jié)中讀自己。

（摘自《白說》有刪改）

20.本文的中心論點(diǎn)是什么？

21.