中班音樂課件《兩只老虎》

中班音樂課件《兩只老虎》匯報(bào)人：2023-12-21課程介紹與目標(biāo)歌曲背景與特點(diǎn)音樂基礎(chǔ)知識(shí)講解歌曲演唱技巧指導(dǎo)舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)與編排課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施課程總結(jié)與延伸拓展目錄CONTENT課程介紹與目標(biāo)01課件背景《兩只老虎》是一首廣為人知的兒歌，旋律簡單、朗朗上口，深受孩子們的喜愛。本次課件以這首歌為基礎(chǔ)，結(jié)合中班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的音樂教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)目的通過本次課件的學(xué)習(xí)，讓孩子們能夠熟練掌握《兩只老虎》的旋律和歌詞，培養(yǎng)他們的音樂感受力和表現(xiàn)力，同時(shí)激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛。課件背景及目的

教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)與技能目標(biāo)孩子們能夠準(zhǔn)確演唱《兩只老虎》的旋律和歌詞，理解歌曲中的節(jié)奏和音高變化。過程與方法目標(biāo)通過模仿、游戲、表演等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子們積極參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓孩子們感受音樂的魅力，培養(yǎng)他們的審美情趣和音樂鑒賞能力，激發(fā)他們對音樂的熱愛和追求。適用對象本課件適用于幼兒園中班的孩子，年齡在4-5歲之間。課時(shí)安排建議本課件的教學(xué)時(shí)長為2個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。第一課時(shí)主要進(jìn)行歌曲的學(xué)唱和模仿表演，第二課時(shí)進(jìn)行歌曲的演唱和創(chuàng)作表演。根據(jù)孩子們的掌握情況，可以適當(dāng)調(diào)整課時(shí)安排。適用對象及課時(shí)安排歌曲背景與特點(diǎn)02歌曲原型為法國的一首兒歌，名為《雅克兄弟》，歌詞內(nèi)容與《兩只老虎》完全不同。法國兒歌傳入中國流傳廣泛這首歌曲在傳入中國后，經(jīng)過重新填詞，變成了現(xiàn)在廣為人知的《兩只老虎》。由于歌曲旋律簡單、朗朗上口，因此在大眾中流傳度極廣，深受人們喜愛。030201《兩只老虎》歌曲來源歌曲的旋律非常簡單，容易讓人記住，這也是它能夠廣為流傳的原因之一。旋律簡單歌曲的節(jié)奏明快，給人一種輕松、愉快的感覺，非常適合兒童演唱。節(jié)奏明快歌曲中多次重復(fù)“兩只老虎，兩只老虎”的歌詞和旋律，增強(qiáng)了歌曲的記憶點(diǎn)。重復(fù)性強(qiáng)歌曲風(fēng)格與特點(diǎn)分析通過明快的節(jié)奏和簡單的旋律，歌曲傳達(dá)出一種歡快、活潑的情感。歡快活潑歌曲以兒童喜愛的動(dòng)物——老虎為主題，充滿了童真童趣的元素，容易引起兒童的共鳴。童真童趣雖然歌詞中描述的是兩只老虎的不同之處，但整體上傳達(dá)出的是團(tuán)結(jié)友愛的積極情感。團(tuán)結(jié)友愛歌曲所表達(dá)的情感和意境音樂基礎(chǔ)知識(shí)講解03音符音樂中的基本元素，用來表示音的高低和長短。在《兩只老虎》中，音符的準(zhǔn)確演唱是表現(xiàn)歌曲旋律的關(guān)鍵。節(jié)奏音樂中音的強(qiáng)弱、長短的組織形式。在《兩只老虎》中，通過掌握歌曲的節(jié)奏，可以更好地表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒。旋律由一系列不同音高（也可以是相同的）的音以特定的高低關(guān)系和節(jié)奏關(guān)系聯(lián)系起來的一種音的序列。在《兩只老虎》中，旋律的演唱需要準(zhǔn)確掌握音符的高低和長短，以及歌曲的整體情感表達(dá)。音符、節(jié)奏和旋律基本概念打擊類樂器通過指導(dǎo)幼兒使用手鼓、沙錘等打擊類樂器，讓幼兒感受節(jié)奏的變化，并能夠配合歌曲進(jìn)行簡單的伴奏。鍵盤類樂器通過指導(dǎo)幼兒彈奏電子琴或鋼琴等鍵盤類樂器，讓幼兒掌握基本的彈奏技巧，并能夠演奏出《兩只老虎》的主旋律。吹奏類樂器通過指導(dǎo)幼兒吹奏豎笛、口風(fēng)琴等吹奏類樂器，讓幼兒掌握基本的吹奏技巧，并能夠演奏出《兩只老虎》的旋律。樂器演奏技巧指導(dǎo)力度與情感表達(dá)01通過指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的力度演唱《兩只老虎》，讓幼兒理解力度與情感表達(dá)之間的關(guān)系。例如，在表現(xiàn)老虎兇猛的形象時(shí)，可以加強(qiáng)演唱的力度。速度與情感表達(dá)02通過指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的速度演唱《兩只老虎》，讓幼兒理解速度與情感表達(dá)之間的關(guān)系。例如，在表現(xiàn)老虎歡快的奔跑時(shí)，可以加快演唱的速度。音色與情感表達(dá)03通過指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的音色演唱《兩只老虎》，讓幼兒理解音色與情感表達(dá)之間的關(guān)系。例如，在表現(xiàn)老虎溫柔的形象時(shí)，可以運(yùn)用柔和的音色進(jìn)行演唱。如何運(yùn)用音樂元素表現(xiàn)歌曲情感歌曲演唱技巧指導(dǎo)04指導(dǎo)幼兒運(yùn)用腹部肌肉控制呼吸，使聲音更加自然流暢。腹式呼吸引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)保持喉嚨放松，避免過度用力造成聲帶緊張。喉嚨放松教授幼兒如何運(yùn)用共鳴腔，使聲音更加圓潤、悅耳。共鳴腔運(yùn)用發(fā)聲方法訓(xùn)練字音分離教授幼兒如何將字音與旋律分離，做到字正腔圓，不拖泥帶水。情感表達(dá)引導(dǎo)幼兒在演唱時(shí)注重情感表達(dá)，使咬字吐字更加生動(dòng)有力。唇齒舌配合指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用唇、齒、舌等發(fā)音器官，確保咬字清晰準(zhǔn)確。咬字吐字清晰度提升氣息均勻指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)控制呼吸，保持氣息均勻穩(wěn)定，避免忽快忽慢。氣息支持教授幼兒如何運(yùn)用氣息支持聲音，使聲音更加飽滿有力。情感與氣息結(jié)合引導(dǎo)幼兒在演唱時(shí)將情感與氣息相結(jié)合，表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)在情感。氣息控制及運(yùn)用技巧舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)與編排0503動(dòng)作與歌曲配合將基本舞蹈動(dòng)作與《兩只老虎》的歌曲節(jié)奏相配合，讓學(xué)生感受音樂與舞蹈的協(xié)調(diào)。01老虎形態(tài)模仿通過示范和講解，引導(dǎo)學(xué)生模仿老虎的形態(tài)，如爪子、走路方式等，表現(xiàn)老虎的特征。02基本舞步教學(xué)教授學(xué)生基本的舞步，如踏步、小跳等，以配合歌曲的節(jié)奏。基本舞蹈動(dòng)作示范與講解設(shè)定一個(gè)與歌曲內(nèi)容相關(guān)的情境，如森林中的兩只老虎在玩耍，以此為背景進(jìn)行舞蹈編排。情境設(shè)定將基本舞蹈動(dòng)作進(jìn)行串聯(lián)，形成一段流暢的舞蹈組合，注意動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感。動(dòng)作串聯(lián)在舞蹈過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)形的變換，增加舞蹈的層次感和視覺效果。隊(duì)形變換舞蹈組合編排思路分享動(dòng)作創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的動(dòng)作組合和變化，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和舞蹈表現(xiàn)力。分享與交流組織學(xué)生進(jìn)行分享和交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒彼此的創(chuàng)意和動(dòng)作設(shè)計(jì)，豐富舞蹈的表現(xiàn)力。激發(fā)創(chuàng)意鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，自主創(chuàng)作與歌曲內(nèi)容相關(guān)的舞蹈動(dòng)作。學(xué)生自主創(chuàng)作舞蹈動(dòng)作指導(dǎo)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施06游戲準(zhǔn)備：播放《兩只老虎》歌曲，準(zhǔn)備一些樂器（如響板、沙錘等）。1.教師播放《兩只老虎》歌曲，讓幼兒熟悉旋律和節(jié)奏。3.教師邀請幼兒一起參與游戲，每個(gè)幼兒選擇一種樂器，跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行演奏。游戲目的：通過聽音辨音游戲，培養(yǎng)幼兒的聽覺敏感度和音樂節(jié)奏感。游戲過程2.教師分別用不同樂器演奏歌曲中的旋律，讓幼兒嘗試辨別出是哪種樂器的聲音。010203040506聽音辨音游戲環(huán)節(jié)通過小組合作演唱，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和音樂表現(xiàn)能力?；顒?dòng)目的將幼兒分成若干小組，每組4-5人，準(zhǔn)備歌曲《兩只老虎》的歌詞和旋律?；顒?dòng)準(zhǔn)備小組合作演唱環(huán)節(jié)活動(dòng)過程1.教師向幼兒介紹小組合作演唱的規(guī)則和要求。2.各小組在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行分組練習(xí)，熟悉歌曲的歌詞和旋律。小組合作演唱環(huán)節(jié)0102小組合作演唱環(huán)節(jié)4.演唱結(jié)束后，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，肯定幼兒們的表現(xiàn)和努力。3.各小組輪流上臺(tái)演唱，其他小組則作為觀眾欣賞并給予掌聲鼓勵(lì)。在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字活動(dòng)目的：通過個(gè)人才藝展示，培養(yǎng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力，同時(shí)激發(fā)幼兒對音樂的興趣和熱愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鼓勵(lì)幼兒提前準(zhǔn)備自己擅長的才藝表演（如唱歌、跳舞、彈奏樂器等）?；顒?dòng)過程1.教師向幼兒介紹個(gè)人才藝展示的規(guī)則和要求。2.鼓勵(lì)幼兒自愿上臺(tái)展示自己的才藝表演，其他幼兒則作為觀眾欣賞并給予掌聲鼓勵(lì)。3.表演結(jié)束后，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，肯定幼兒們的表現(xiàn)和努力，并鼓勵(lì)他們在日常生活中繼續(xù)發(fā)掘和培養(yǎng)自己的才藝。個(gè)人才藝展示環(huán)節(jié)課程總結(jié)與延伸拓展07123《兩只老虎》是一首廣為人知的兒歌，旋律簡單，歌詞生動(dòng)，容易引發(fā)孩子們的共鳴。歌曲背景介紹通過本次課程，孩子們學(xué)習(xí)了基本的音樂節(jié)奏和旋律，了解了如何通過不同的樂器演奏出美妙的音樂。音樂知識(shí)學(xué)習(xí)老師引導(dǎo)孩子們掌握歌曲演唱的技巧，如氣息控制、音準(zhǔn)把握等，使孩子們能夠自信地演唱這首歌曲。歌曲演唱技巧回顧本次課程內(nèi)容要點(diǎn)一些孩子分享了自己在學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)和克服方法，如通過反復(fù)練習(xí)來掌握歌曲的演唱技巧。孩子們普遍認(rèn)為，音樂是一種很好的表達(dá)方式，可以抒發(fā)內(nèi)心的情感，讓自己感到快樂和滿足。孩子們表示，通過本次課程，他們更加喜歡音樂課了，對音樂的節(jié)奏和旋律有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)