小學播音主持教案

持人培訓教材（第一冊）1

學習普通話語言——是人類敞開心扉的交流形式，是人類搭架心靈橋梁的快捷方式，是人類情感交集的抒發(fā)模式，是人類釋放悲喜的表達公式。

第一課時一、聲母發(fā)音練習。（一）雙唇音bpm這三個聲母有一個共同點，都是由下唇緊閉構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。步兵（b—b—）

壁報（b—b—）

北邊（b—b—）背包（b—b—）

奔波（b—b—）

冰雹（b—b—）P與發(fā)b大體相同，只是雙唇打開時，沖出一般較強的氣流。例如：乒乓（p—p—）

拼盤（p—p—）

偏旁（p—p—）琵琶（p—p—）

批判（p—p—）

排炮（p—p—）m雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶顫動。例如：買賣（m—m—）

埋沒（m—m—）

門面（m—m—）

明媚（m—m—）二、繞口令練習。繞口令的最大特點是“拗口”。它是學習語言藝術(shù)的必修課?？梢藻憻捜恕吧唷薄ⅰ按健?、“齒”的相互配合的技巧,被形象地稱為“口腔體操”。練習繞口令最好從兒童時期開始,尤其是方言地區(qū)。，，，。,。，。，。，。，，。，。，

。三、主持詞練習。蝴蝶親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會辨別方向。噢，你們看見我的六根細細的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領(lǐng)??！

第二課時一、聲母發(fā)音練習。（二）唇齒音ff的發(fā)音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音。《漢語拼音方案L》中的∨也是唇齒音，它與f不同，是濁音。f上齒挨著下唇內(nèi)緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動。例如：豐富（f—f—）

發(fā)奮（f—f—）

方法（f—f—）

肺腑（f—f—）仿佛（f—f—）

非凡（f—f—）

紛飛（f—f—）

防范（f—f—）二、繞口令練習。，。，！

,。,。，。，。，。，。，。三、主持詞練習。主持人甲、乙：同學們，我們生活在班級這個大家庭中，是多么的快樂呀！讓我們一起來唱《幸福拍手歌》。我們都是一個快樂的小音符，×—×我們都是一個快樂的小音符，×—×我們都是集體中的一個小音符，感到無比的快樂和幸福。×—×小主持人培訓教材（第一冊）2第三課時一、聲母發(fā)音練習。（三）舌尖前音zcs這三個聲母都是由舌尖和上齒構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒北背，所以叫舌尖前音；由于發(fā)音時舌頭是平的，所以又叫平舌音。z舌尖前伸。抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如：自尊（z—z—）

罪責（z—z—）

在座（z—z—）

栽贓（z—z—）c與發(fā)z大體相同，只是阻礙解除時有一股較強的氣流沖出。例如：猜測（c—c—）

粗糙（c—c—）

蒼翠（c—c—）

措詞（c—c—）催促（c—c—）

草叢（c—c—）

參差（c—c—）

層次（c—c—）s舌頭靠近上齒背，構(gòu)成窄縫，氣流磨擦而出，聲帶不顫動。例如：松散（s—s—）

瑣碎（s—s—）

灑掃（s—s—）

思索（s—s—）二、繞口令練習。,，。，，，。，。

，

。

，

。

，

。

，

。三、主持詞練習。老鼠親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包……只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認識我，但不喜歡我，我多么喜歡成為你們的好朋友?。〉谒恼n時一、聲母發(fā)音練習。（四）舌尖中音dtnl這四個聲母都是由舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的，它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦，所以叫舌尖中音，簡稱為舌尖音。d舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流較微弱，聲帶不顫動。例如：導彈（d—d—）

音調(diào)（d—d—）

抖動（d—d—）

頂點（d—d—）跟發(fā)d時大體樣，只是阻礙解除時沖出一股氣流。例如：廳堂（t—t—）

探討（t—t—）

團體（t—t—）

彈跳（t—t—）n舌尖抵上齒齦，軟腭下垂，開放鼻腔通道，氣流從鼻腔出來，聲帶顫動。例如：牛奶（n—n—）

能耐（t—t—）

惱怒（t—t—）

南寧（t—t—）l舌尖抵上齒齦，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，氣流從舌兩邊出來，聲帶顫動。例如：嘹亮（l—l—）

冷落（l—l—）老練（l—l—）

理論（l—l—）

拉攏（l—l—）

力量（l—l—）二、繞口令練習。，。，，。，，。，。，。,，，。，，。，。，，。，。，，，。，。，。三、主持詞練習。主持人甲：我們的生活在關(guān)愛中顯得多么的珍貴。主持人乙：我們的生活在理解中更顯生動。主持人甲：牙齒和舌頭是近鄰，也是好朋友，它們也有打架的時候。同處一個班級的同學，也會遇到一些磕磕絆絆的事。不信，你看——第五課時一、聲母發(fā)音練習。（五）舌尖后音zhchshr這四個聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音；因為發(fā)音的舌尖翹起，又叫翹舌音。zh舌尖翹起抵住上齒齦后部，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如：政治（zh—zh—）忠貞（zh—zh—）

住宅（zh—zh—）

莊重（zh—zh—）茁壯（zh—zh—）周圍（zh—zh—）

追逐（zh—zh—）

征召（zh—zh—）ch跟發(fā)zh大體相同，只是阻礙解除時有一股較強的氣流沖出。例如：穿插（ch—ch—）出產(chǎn)（ch—ch—）

車床（ch—ch—）

充斥（ch—ch—）馳騁（ch—ch—）長城（ch—ch—）

蠢蟲（ch—ch—）

春潮（ch—ch—）sh舌尖翹起靠近上齒齦后部，形成窄縫，氣流磨擦而出，聲璉不顫動。例如：神圣（sh—sh—）史詩（sh—sh—）

舒適（sh—sh—）

述說（sh—sh—）收拾（sh—sh—）閃爍（sh—sh—）

手術(shù)（sh—sh—）

生疏（sh—sh—）r大體跟發(fā)sh相同，只是聲帶顫動。例如：柔韌（r—r—）

仍然（r—r—）

荏苒（r—r—）

忍讓（r—r—）

軟弱（r—r—）

閏日（r—r—）二、繞口令練習。，，，，!，，。，，。，，。三、主持詞練習。主持人甲：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚，嘹亮的歌聲匯成歡樂的海洋，聽，中隊活動的號角聲又響起來了！主持人乙：親愛的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進生活，走進心靈，走進五彩的天地?！芭c你手牽手”主題隊會現(xiàn)在開始！主持人甲：同學們，有緣才相聚在一起，成為同學，成為伙伴。主持人乙：是啊，同學之間、伙伴之間要互相關(guān)心、互相幫助，學會理解、學會寬容、學會合作，這是我們快樂成長的搖籃。主持人甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。主持人乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來一起欣賞吧—第六課時一、聲母發(fā)音練習。（六）舌面音jqx這三個聲母都是由舌面前部和硬腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來的。它們的發(fā)音部位是舌面和硬腭，所以叫舌面音。j舌面前部緊貼硬腭，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如：階級（j—j—）

季節(jié)（j—j—）

嘉獎（j—j—）

究竟（j—j—）俊杰（j—j—）

堅決（j—j—）

積極（j—j—）

經(jīng)濟（j—j—）q大體跟j一樣，只是阻礙解除時有股較強的氣流沖出。例如：親切（q—q—）

恰巧（q—q—）

蜷曲（q—q—）

崎嶇（q—q—）秋千（q—q—）

請求（q—q—）

強權(quán)（q—q—）

群情（q—q—）x舌面前部靠近硬腭，形成一條窄縫，氣流摩擦而出，聲帶不顫動，例如：虛心（x—x—）

形象（x—x—）

休息（x—x—）

學習（x—x—）閑睱（x—x—）

新鮮（x—x—）

小雪（x—x—）

血性（x—x—）二、繞口令練習。，。，。，。，“、”。，，。、，?、，。，，，，，。，??三、主持詞練習。主持人甲：冰雪封不住春天的主題。主持人乙：寒風吹不散蓬勃的旋律。主持人甲：團結(jié)合作給我們力量。主持人乙：寬容友愛破土而出。主持人甲：讓我與你手牽手主持人乙：讓我與你手牽手主持人齊：我們走進一個爛漫的世界。主持人齊：我們開拓一個嶄新的天地。主持人甲：美好的種子埋在心靈深處。主持人乙：友誼的鮮花開遍你我之間。主持人甲：少年雛鷹迎著裊裊似錦的未來。主持人乙：閃爍的啟明星迎著太陽般燦爛的未來。主持人齊：同學們，為了明天，讓我們手牽手隊員們齊：努力！努力！再努力！主持人齊：向著未來，隊員們齊：創(chuàng)造！創(chuàng)造！再創(chuàng)造！第七課時一、聲母發(fā)音練習。（七）舌根音gkh這三個聲母的音都是由舌根和軟腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來的。我們把這樣的音，叫舌根音。g舌根抵住軟腭，然后突然放開，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流較弱，聲帶不顫動。例如：改革（g—g—）

鞏固（g—g—）

灌溉（g—g—）

骨干（g—g—）桂冠（g—g—）

瓜葛（g—g—）

廣柑（g—g—）

剛果（g—g—）k跟發(fā)g時大體同，只是阻礙解除時沖出一股較強的氣流。例如：困苦（k—k—）

開墾（k—k—）

寬闊（k—k—）

可靠（k—k—）克扣（k—k—）

慷慨（k—k—）

坎坷（k—k—）

空曠（k—k—）h舌根靠近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中磨擦而出，聲帶不顫動。例如：歡呼（h—h—）

輝煌（h—h—）

航海（h—h—）

花卉（h—h—）黃河（h—h—）

洪湖（h—h—）

懷恨（h—h—）

好漢（h—h—）ng在普通話中不作聲母，但它是輔音，發(fā)ng時，舌根抵住軟腭，讓氣流從鼻腔流出，同時聲帶顫動。它的發(fā)音部位也是舌根和軟腭，所以也屬于舌根音。二、繞口令練習。，。，。，。，。，。，。，，，。，，，

。三、三句半練習：我文明

我美麗甲：我說美是靚麗的容顏。乙：可歲月無情，美麗打了折扣。丙：可憐。甲：我說美是苗條的身段。乙：可美食可口，美麗沒了口福。丙：折騰。甲：我說美是時尚的衣裝。乙：可變化無常，美麗跟不上趟。丙：費錢。甲：這不是，那不是，那你說美是啥？乙：美是文明的行為和語言。丙：為啥？甲：對對對，你到說說是為啥？乙：語言美，行為美，心靈美，你說美不美？丙：美！

第八課時一、聲母發(fā)音練習。y和wy（名稱叫“呀”）和w（名稱叫“蛙”）是起隔音作用的字母，《漢語拼音方案》規(guī)定iuü三行韻母在自成音節(jié)時分別使用yw，目的完全是為了隔音?，F(xiàn)行小學語文教材為了教學漢語拼音的方便，把y

w當聲母教學,y讀“衣”，w讀“烏”。二、繞口令練習。，，，。，，。，

，，。，，，，，。三、三句半練習。即景

我們小組上了場,鑼鼓家伙一起響,四人說段三句半,咚鏘!歡慶元旦喜氣濃,我們教室樂融融,今天舉行大聯(lián)歡,高興!在座老師真不少,叫聲園丁辛苦了,先給你們拜個年,老師好!謝完老師祝同學,新年進步學業(yè)成,師生歡聚迎新年,玩通宵!諸位同學你們聽,歡聲笑語氣氛濃,團結(jié)學習一整體,齊心!小主持人培訓教材（第一冊）4第九～十二課時綜合練習（一）元旦晚會1、開場詞

（女）金雞拂晨，啼破驕陽，吐故納新；申猴隱退，鼎故辭舊，萬象更新。

（男）滿天的雪花，是飛舞的音符，以思念譜成樂章，用祝福奏出所盼，帶給你，歡欣快樂的一年!讓我們一起靜靜地等待：未來、希望和光明就要敲響春天的鐘......

（女）臺歷翻去最后一頁，2004年已經(jīng)成為歷史?；厥讜r光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬千。

（男）剛剛邁越的365個晝夜，彷佛是365個臺階，橫亙在未及塵封的歷史上。挫折，曾讓我們心痛；喜悅，我們當然洋溢在胸中，春已歸來，讓我們打開蜂箱吧，那里有儲存了一冬的甜蜜，今晚，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著成功——飛翔！2、結(jié)束語（女）老師們、同學們，今天的晚會就要和大家說再見了，但我們的祝福不斷，我們的祈禱不斷，

（男）新年的鐘聲就要敲響，祝福我們的祖國更加強大昌盛，祝福我們的善國更加郁郁蔥蔥，

（女）祝福我們的老師在新的一年里工作順利，家庭幸福！祝福我們的同學學習進步，再創(chuàng)佳績。且知盛世不遺賢，但臨大事必須敬；精思宜放膽，已邃群科氣自華。

（男）老師們、同學們，新的一年，讓我們

（齊）攜手同行，奔向成功！

（二）、新年聯(lián)歡會1、開場詞甲：春夏秋冬，黑夜清晨；乙：日月如梭，光陰似金；丙：時間老人領(lǐng)著我們----?。河智庙懥诵履甑拇箝T。甲：當日歷又翻開新的一頁；乙：當小樹又增加一個年輪；丙：當春天又擁抱著大地；?。寒敹煊职肯柚C健的雄鷹……合：讓我們共同迎接２００５年的到來！丙：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚的音符在藍天回蕩；?。何覀兊年犉旄吒唢h揚，星星火炬給我們指明方向。丙：紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩；?。盒切腔鹁嬲找覀兦斑M的方向。丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗；?。菏情L輩的無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望；甲：人生的足跡一步步向前延伸；乙：新年應是新的征程；甲：問一問有沒有虛度年華？乙：問一問學會了多少本領(lǐng)？丙：時間是一條金河，載著人生，載著信念；丁：感謝學校，感謝老師，我們又度過了豐收的一年。2、結(jié)束語甲：過去的一年，我們有淚水更有歡樂；乙：過去的一年，我們有汗水更有掌聲；丙：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實踐；?。涸谛碌恼鞒讨?，我們努力奮斗自強，勇敢向前。甲：新年是新的樂章，乙：用我們的行動，丙：用我們的真誠，丁：用我們的奉獻---合：迎接充滿希望的2005年！甲、

乙：2005新年聯(lián)歡會到此結(jié)束，

祝老師們身體健康，闔家歡樂！丙、?。鹤Ｍ瑢W們學習進步，萬事如意?。ㄈ┝恢鞒衷~甲：六一的鼓點最輕快，六一的號聲最豪邁乙：六一的歌兒最動聽，六一的慶祝最開懷。甲：迎著晨風，披著霞光乙：沐浴陽光的雨露，吮吸著時代的氣息甲：我們共同迎來了六一國際兒童節(jié)。乙：一年有那么多的節(jié)日，今天是屬于孩子們的甲：張開鮮花般的笑臉，穿上彩云般的衣裳乙：節(jié)日的陽光是那樣的明媚，每一滴露珠都閃著光芒，看，那里來了一群印度姑娘（明亮的眼睛）甲：彩虹架橋梁，彩云飄吉祥，請看舞蹈〈百家姓〉乙：唱起蜜糖般的歌兒，聲聲感謝我們的老師的叮嚀、呵護，請欣賞舞蹈〈冰糖葫蘆〉二、幼兒童話劇劇本（一）《好樣的熊孩子》人物設置：小黑熊：

小灰熊：

小棕熊：

熊老師：

其他熊場景介紹：上學路上

森林里

課堂上劇本1、上學路上

清晨小棕熊在路上走。小黑熊追上來。小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事?！靶∽匦芾^續(xù)往前走，腳步放慢。小棕熊“什么事？快說吧，再磨蹭就要遲到了?！毙『谛埽骸皫兔ο雮€招啊。爸媽只讓我吃板栗，不讓吃蜂蜜，我已經(jīng)好幾天沒好好吃東西了，上課無精打采，肚子直咕嚕?！毙∽匦埽骸霸瓉砟阋彩沁@樣，怎么辦？我也沒轍啊。我還打算找你想辦法呢，你不是‘難不倒’嗎，也有犯難的時候啊?！毙『谛埽骸稗k法我倒有一個，就怕你沒那個膽量做。即使你是‘什么都不怕’也不敢那樣做?！毙∽匦埽骸罢f吧，大不了，今天的學不上了?！毙『谛埽骸澳蔷秃?，我想，你有了不起的爬樹本領(lǐng)，我有了不起的亮眼睛，靈鼻子，我們倆合作，很快就能找到蜂蜜，我們吃飽了，再去上學，那樣，上什么課都有精神，學得又快又好，你敢不敢試一試！”小棕熊：“有什么不敢，走，我們從路口拐彎去森林深處吧?！?、森林深處

清晨小黑熊和小棕熊一邊走，一邊抬頭左看右看。小黑熊停住腳步，把兩手握成筒狀，透過兩手仰視一棵樹，深深吸了一口氣，跳起來：小黑熊：“蜂蜜！那兒！小棕熊！沖啊！”小黑熊和小棕熊一起朝一棵樹飛奔。到了樹下，停住。小黑熊：“快，上去拿下來，我們分了吃。”小棕熊：“看我的吧！”小棕熊爬樹。取蜂蜜。下樹。小黑熊盯著小棕熊手里的蜂蜜，咽了幾下口水。小黑熊：“快，小棕熊，我們分了吃。”小棕熊：“別著急，我們畫道線，我吃線這邊的，你吃線那邊的?！毙『谛軓澭鼡炱鹨桓鶚渲ΑＰ『谛埽骸昂冒?，快，就用這樹枝畫吧。我來畫?！毙『谛茉诜涿凵袭嬃艘坏谰€。小黑熊：“你要這一半，我要那一半。”小棕熊：“可是你的那一半比我這一半大。”小黑熊：“主意是我想出來的，我應該吃大的那一半。”小棕熊：“可是蜂蜜是我拿下來的，我應該吃大的那一半?！毙『谛埽骸拔乙蟮?！”小棕熊：“我要大的！”兩只熊打起架來。小鳥飛過來，喊：“別打了，別打了，上學要遲到了。”兩只小熊仍打個不停，蜂蜜被它們踩得到處都是。3、森林學校

清晨熊老師正在給熊孩子們上課。熊老師：“同學們，今天，我們講課的題目是：氣球為什么會在天上飛？”小鳥一個勁地撞教室的窗戶。學生：“老師，一只小鳥！”學生：“它在使勁撞窗戶?！睂W生：“它一定有話要說！”熊老師：“大家別著急！請安靜！”熊老師打開窗戶，放進小鳥。小鳥在教室空中飛，叫：“小黑熊和小棕熊打起來了，小黑熊和小棕熊打起來了?！毙芾蠋煟骸按蠹艺埍３职察o！自己看書，老師去把小黑熊和小棕熊叫回來?！毙芾蠋煶酥鴼馇蚋鷱男▲B來到森林深處。4、森林深處

清晨小鳥叫道：“老師來了！老師來了！”小黑熊和小棕熊都住了手。熊老師：“小黑熊，你先講，怎么回事？”小黑熊講了事情經(jīng)過。小黑熊：“假如，我有足夠的蜂蜜吃，我就不會為蜂蜜和別的小熊打架，如果別的小熊找蜂蜜，我還會用我厲害的眼睛和鼻子幫它?？晌液脦滋鞗]好好吃飯了，我的肚子餓啊?！毙芾蠋燑c了點頭。熊老師：“老師知道了，小棕熊，你講講這是怎么回事?！毙∽匦苤v了事情的經(jīng)過。小棕熊：“假如，我有足夠的蜂蜜吃，我就不會為蜂蜜和別的小熊打架，如果別的小熊找蜂蜜，我還會用我厲害的爬樹本領(lǐng)幫它?？晌液脦滋鞗]好好吃飯了，我的肚子餓啊?！毙芾蠋燑c了點頭。摟了摟兩只小熊，說：“老師知道了，你們都是好樣的，互相道個歉，然后，我們先解決肚子餓的問題吧?！毙『谛芎托∽匦芑ハ嗟狼?。熊老師對小鳥說謝謝。然后，帶著熊孩子乘氣球回學校了。5、森林學校

清晨熊老師：“小黑熊小棕熊你們到座位上坐下吧?！毙芾蠋煟骸巴瑢W們，小黑熊與小棕熊遇到了難題，難題就是它們不愿意吃栗子，喜歡吃蜂蜜，可它們的爸爸媽媽怕它們吃多了蜂蜜牙疼，非讓它們吃栗子。它們好幾天沒好好吃東西了，肚子餓，大家?guī)退鼈兿胍幌耄鼈儜撛趺崔k？”大家一起想辦法，議論紛紛。原來，有許多熊孩子也遇到了這個問題。學生：“我的爸爸媽媽也是這樣，我也好幾天沒好好吃東西了?！睂W生：“我也是，我也肚子餓！”學生：“我也餓！”小灰熊：“我有辦法了！把蜂蜜抹到栗子上，做成蜂蜜栗子，那就又好吃又有營養(yǎng)又不會牙疼了?！毙芾蠋熌脕砹朔涿酆屠踝?。學生們試驗起來。小黑熊：“哇！蜂蜜加栗子等于……”學生一起喊：“等于美味佳肴！”熊老師笑了：“我的熊學生們真棒！”。熊學生們笑了：“我們的熊老師真棒！”熊爸爸熊媽媽們趕來了，它們也笑了：“我們的熊孩子們真棒！”（二）《神奇小孩小悅和哪吒貼畫》〈人物設置〉：神奇小孩：小男孩，充滿智慧，愛心。小悅的朋友。住在小悅的圖畫本上。小悅：小女孩，天真，活潑，執(zhí)著，有時軟弱，愛哭。媽媽：愛護自己的孩子。能看到孩子的閃光點，欣賞這一閃光點，盡力愛護這一閃光點?！磮鼍敖榻B〉：社區(qū)的街道小悅的家里〈劇本〉：1、傍晚，社區(qū)街道。下班放學時間。街道上有來來往往的行人。街道邊有花草。小悅和她的媽媽走在路上。小悅的媽媽右手牽著小悅的手，左手提著小悅的書包。小悅：“媽媽，我怎么那么喜歡哪吒貼畫呢！今天，我在幼兒園看到小朋友拿著一張，上面的哪吒是這樣的。”小悅松開媽媽的手，擺了個昂頭掐腰的姿勢。小悅的媽媽，笑了。小悅的媽媽：“那好辦，我們?nèi)ド痰曩I吧！”小悅也笑了，撲到她媽媽身上。小悅：“媽媽，我真喜歡你，不管我到哪里都要帶著你！”小悅的媽媽用力摟了摟小悅。小悅的媽媽：“寶寶小悅，小悅寶寶。”小悅掙脫媽媽的擁抱，向前跑起來。發(fā)現(xiàn)了路邊的花。轉(zhuǎn)身往回跑。小悅沖過去，抱住媽媽。小悅：“媽媽，我能畫出那些花，你相信嗎？”小悅的媽媽的眼睛更加笑瞇瞇的了。小悅：“不相信？回家，我就畫給你看，看你相信不相信?！毙傆窒蚯芭苋?。兩只胳膊向兩旁展開，做小鳥飛狀。進了商店。一會兒，小悅從商店里出來。慢吞吞地走。小悅的眼睛又亮起來。小悅：“我們?nèi)バ≠u部看看吧！賣各種玩具的那個小賣部！”小悅向小賣部跑去。一會兒，小悅從小賣部出來。慢吞吞地走。小悅：“看來，哪吒貼畫是買不到了。”小悅的媽媽彎下腰，望著小悅。把小悅的額前的頭發(fā)理了理。小悅的媽媽：“明天，小悅從幼兒園回家時，哪吒貼畫也許在家里等著小悅呢！因為，明天，我下了班會去大商場為小悅買的。”小悅?cè)脏僦?。小悅：“明天，也許還是失望?！毙偟膵寢尃恐偟氖滞易摺?、第二天傍晚。小悅家的客廳。客廳的桌子上擺著一疊貼畫。小悅的媽媽：“我在商場找了半個小時也沒找到哪吒貼畫，買了這些動物的，覺得小悅也會喜歡?！毙偰闷鹉切┵N畫，翻看著。那些貼畫有各種各樣的狗的，貓的，獅子的。。。。。。小悅：“媽媽真的很可憐為買貼畫，媽媽下了夜班一定沒睡覺，看她的臉色多難看就知道?？晌疫€是想要哪吒貼畫。不能讓媽媽看出我的傷心來。”小悅的眼淚在眼睛里逛。她打開vcd看起了《哪吒傳奇》，使勁忍著眼淚。3、晚上。小悅的臥室。小悅在她的小床上趴著，眼淚嘩嘩地在往下流。神奇小孩從小悅的小書架的圖畫本上跳下來。來到小悅的床前。神奇小孩：“小悅是真的喜歡哪吒貼畫，是嗎？”小悅從小床上起來，站到神奇小孩的面前。用手背抹了抹眼淚。小悅：“是啊，不買哪吒貼畫我就睡不著覺。就畫不出畫來，就連自己的媽媽都喜歡不起來了?！毙偟难蹨I更兇猛地流下來。神奇小孩用手給小悅抹眼淚：“別哭，過幾天，再上小賣部找一次吧，也許，那時就有了呢。”小悅點了點頭。4、第三天傍晚。小悅家的客廳。小悅：“哎，看來，哪吒貼畫是永遠買不到了。”5、幾天后的傍晚，社區(qū)街道。小悅和她的媽媽走在路上。小悅的媽媽右手牽著小悅的手，左手提著小悅的書包。小悅和媽媽一起經(jīng)過小賣部。小悅：“再按照神奇小孩說的試一遍吧。他可不是一般的小孩啊?！睔g呼聲從小賣部傳出。小月兩手捧著哪吒貼畫。望著上面的哪吒。眼睛笑得彎彎的。小悅：“我找得你好苦??！”小悅的媽媽望著小悅，眼睛也笑得彎彎的。小悅：“媽媽，我真喜歡你，不管我到哪里都要帶著你！我能畫出那些花，媽媽，我相信我能，你就等著瞧吧?！彼挚戳艘谎勐愤叺哪切┗āＰ偟膵寢尡鹦?，用眼睛在小悅的眼睛上蹭了蹭。小悅的媽媽：“寶寶小悅，小悅寶寶。我的了不起的寶寶?！薄?、晚上，小悅的臥室。小悅：“神奇小孩，快來啊?！鄙衿嫘『膱D畫書上跳下來。站到小悅面前。小悅：“小悅為什么會找到哪吒貼畫?”神奇小孩：“找就會找到,因為，哪吒貼畫也在找小悅啊?！毙偅骸澳倪纲N畫為什么找小悅？”神奇小孩：“因為它知道小悅真的喜歡它，小悅一定要找到它。它最喜歡這樣的小主人了?！毙傂α?，神奇小孩也笑了。他們左搖右擺。小悅：“來，我們一起來演哪吒的游戲吧。我演哪吒。你演石姬。行嗎？”他們一起演起來。窗外，月亮也分外明亮。月亮也露出笑臉。左搖右擺。小主持人培訓教材（第二冊）1如何淋漓盡致、唯美完善地運用語言這門深奧的哲學，是一種深內(nèi)涵、高層次的學問——語言是一門藝術(shù)。

韻母就是一個音節(jié)中聲母后面的部分。如“三”（sān）這個音節(jié)，s是聲母，s后面的an就是這個音節(jié)的韻母。又如“唉”（āi），這一音節(jié)只有ai，沒聲母，這是韻母自成音節(jié)，也叫零聲母音節(jié)。普通話中共有39個韻母，根據(jù)韻母結(jié)構(gòu)特點，再把它們分為單韻母，復韻母和鼻韻母三類。第一課一、韻母發(fā)音練習。（一）單韻母1、a舌面、央、降、不圓唇韻母。發(fā)a時，舌頭居中，舌面中央略微隆起，口大開，嘴唇形狀自然，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動。例如：發(fā)達（fā

dá）

大媽（dà

m?。?/p>

哪怕（nǎpà）打靶（dǎ

bǎ）

剎那（chà

nà）

腌臜（ā

z?。?、o舌面、后、半升、圓唇韻母。發(fā)o時，舌頭后縮，舌尖下垂，舌后部隆起，口微開，嘴唇收攏成圓形。軟腭和聲帶活動和發(fā)a時一樣。例如：磨墨（mómò）

潑墨（pōmò）

薄膜（bómó）勃勃（bó

bó）

默默（mòmò）

婆婆（pópo）3、e舌面、后、半升、不圓唇韻母。發(fā)e時，大體和發(fā)o一樣，但嘴角向兩邊展開，嘴唇形狀是扁的。軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動。例如：合格（hé

gé）

特色（tè

sè）

隔熱（gé

rè）割舍（gē

shě）

合轍（hé

zhé）

客車（kè

chē）二、童謠練習。布娃娃我有一個布娃娃，圓圓臉蛋紅嘴巴，不吃飯，不喝茶。不會說話不會爬。阿姨分糖她不要，坐在一邊笑哈哈。

春雨“滴滴答答”下雨啦，青蛙呱呱叫，可以洗澡啦；小草伸懶腰，可以喝水啦；小花抬頭笑，世界真美呀?！暗蔚未鸫稹毕掠炅?，魚兒尾巴搖，鳥兒喳喳叫，葉兒忙舞蹈。春雨春雨你真好，愿你明年早來到。

春風春風一刮芽兒萌發(fā)。吹綠了柳樹，吹紅了山茶，吹來了燕子，吹醒了青蛙，吹得小雨輕輕地下，孩子們河邊去種瓜。

環(huán)保歌地球媽媽真煩惱，天天都有垃圾掉。碎紙皮，塑料袋，大風一吹滿天跑。同學個個要勤快，清垃圾，搞環(huán)保。我們大家齊動手，地球媽媽夸咱好。三、美文誦讀。春天的早晨鳥開始鳴叫時，好像在很遠很遠的地方。只是一會兒的工夫就看見，它們飛來在我窗前。用它們小小的小小的嘴尖，撥弄著，撥動著，陽光，垂掛成金黃絲綢的窗簾。我喜歡你，狐貍你是一只小狐貍聰明有心計，從烏鴉嘴里騙肉吃多么可愛的主意！活該，誰叫烏鴉愛唱歌，呱呱呱自我吹噓！再說肉是他偷的，你吃他吃都可以。也許你吃了這塊肉會變得漂亮無比！尾巴像紅紅的火苗風一樣掠過綠草地。我喜歡你，狐貍，你的狡猾是機智，你的欺騙是有趣。不管大人怎么說，我，喜歡你。第二課一、韻母發(fā)音練習（一）單韻母4、i舌面、前、升、不圓唇韻母。發(fā)i時，舌頭前伸，舌面前部盡量向硬腭升起，口開得很小，嘴唇成扁平狀。軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動。例如：筆記（bǐ

jì）

離奇（lí

qí）

激勵（jī

lì）擊斃（jī

bì）

厘米（lí

mǐ）

立即（lì

jí）5、u舌面、后、升、圓唇韻母。發(fā)u時，舌頭往后縮，舌面后部升起，口開得很小，嘴唇收圓，軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動。例如：互助（hùzhù）

初步（chūbù）

顱骨（lú

gǔ）鼓舞（gǔwǔ）

督促（dū

cù）

出土（chū

tǔ）6、ü舌面、前、升、圓唇韻母。發(fā)ü時，舌頭前伸，舌面前部盡量向硬腭升起，口開得很小，嘴唇收圓成一個圓孔。軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動。ü和i發(fā)音情況基本相同，區(qū)別只在于嘴唇的圓扁。例如：區(qū)域（qū

yù）

曲劇（qǔ

jù）

旅居（lǚ

jū）女婿（nǚ

xù）

須臾（xū

yú）

絮語（xù

yǔ）二、童謠練習。學捏泥盤里擺著一個梨，桌上放塊橡皮泥，小麗用泥學捏梨。眼看著梨，手捏著泥，一會兒捏成一個梨。比一比，真梨假梨差不離。

四季我愛你春季小雨淅瀝瀝。燕兒飛來銜春泥。夏季荷花滿池塘，青蛙呱呱荷上啼。秋季落葉掉地里，果實滿筐笑嘻嘻。冬季雪花紛紛飛，北國風光多美麗。四季四季我愛你，就像農(nóng)民愛土地。

小螞蟻數(shù)米一二三，三二一，螞蟻家族來數(shù)米。你一粒，我一粒，還有一粒在哪里？螞蟻弟弟笑嘻嘻：它在我的肚子里。

小孩童看地圖小孩童，看地圖，一眼看上大首都，大首都，了不起。福建兒童喜歡你。二看看準大上海，大上海，經(jīng)濟飛，福建兒童向你追。三看看到大福建，大福建，鄰臺灣，兩岸三通市場寬。小兒童，愛看圖，愛看中國大地圖。

小貓和小豬小貓小貓能吃苦，別人睡覺它捉鼠，雙眼瞪得圓鼓鼓，不讓老鼠吃五谷。

小豬小豬不吃苦，吃飽喝足就滿足，睡到太陽曬屁股，還在床上打呼嚕。

三、美文誦讀蒲公英不說一語那遠了又遠了的那近了又近了的白色的一絮又一絮茸茸的又輕又淘氣哦這是蒲公英的花季滿天滿地落著她的行跡染了你的睫毛碰了我的鼻翼還緊緊沾著我的裙子不棄也不離這小絨球這白茫茫的奇跡你是盛夏的相思呢還是冷冬的回憶蒲公英不說一語眨眨眼與我親昵

小麻雀立在枝頭誰都怕冬天說冬天冷小麻雀卻說不在光禿禿的樹丫上朗誦小詩誰都說冬天難看孤孤單單沒有綠意小麻雀立在枝頭給寂寞的老樹添上一片會飛的葉子清晨一大早，鄰居的曬衣繩就拉過來，很友善的——像握緊的手，結(jié)在我們家的欄桿；然后用洗凈的衣物掛上散發(fā)著，肥皂泡沫的芳香。第三課一、韻母發(fā)音練習（二）復韻母1、前響復韻母ai、ei、ao、ou前響復韻母由兩個元音組成。它們前面的a、o、e發(fā)音清晰響亮，后面的i、o、u發(fā)音輕短，所以它們的發(fā)音特點是前響后輕。（1）ai是由單元音a和i合成的，但a比單發(fā)時舌位靠前，比單發(fā)時口腔稍開，甚至只表示舌頭移動的方向，終點不太穩(wěn)定。例如：愛戴（ài

dài）

白菜（bái

cài）

海帶（hǎi

dài）開采（kāi

cǎi）

拆臺（chāi

tái）

買賣（mǎi

mài）（2）ei是e和i合成的，因相互影響，e比單發(fā)時舌位靠前，比單發(fā)時口腔稍開，例如：配備（pèi

bèi）

蓓蕾（bèi

lěi）

黑煤（hēi

méi）非得（fēi

děi）

肥美（féi

měi）

狒狒（fèi

fèi）（3）ao是由a和o合成的，但a的舌位比單發(fā)時靠后，o比單發(fā)時口腔稍閉。例如：高潮（gāo

cháo）

號召（hào

zhào）

抄報（chāo

bào）包抄（bāo

chāo）

稻草（dào

cǎo）

毫毛（háo

máo）（4）ou是由o和u合成的，o比單發(fā)時口腔稍閉，u比單發(fā)時口腔稍開。例如：歐洲（ōu

zhōu）

收購（shōu

gòu）

喉頭（hóu

tóu）漏斗（lòu

dǒu）

透漏（tòu

lòu）

佝僂（gōu

lóu）二、童謠練習。誰最美校園里，誰最美？愛校如家最最美。教室里，誰最美？認真學習最最美。操場上，誰最美？堅持鍛煉最最美。在家里，誰最美？幫做家務最最美？心靈美，思想美，樁樁件件都最美。你也美，我也美，別讓時光成流水。

十二生肖歌老鼠打洞牛吃草，老虎下山兔子跑，龍降云雨蛇擋道，馬奔千里羊頂角，猴子摘桃雞打鳴，狗把大門豬睡覺。

海底聯(lián)歡會紅珊瑚，搭舞臺，海帶把幕掛起來。燈籠魚點起五彩燈，?？窕▋憾涠溟_。龍蝦跳起大刀舞，海豚舉行游泳賽。海底世界多神奇，水晶宮里真可愛。

春天到春天到，真熱鬧，桃樹柳樹把春報，青蛙螳螂樂開懷，小黑燕子不停叫。人們脫去大棉襖，換上春裝戴草帽。春天到，真熱鬧，大地復蘇人歡笑。

手指頭一個指頭拉勾勾，兩個指頭撿豆豆，三個指頭系扣扣，四個指頭提兜兜，五個指頭一合攏，攥成拳頭有勁頭。請你愛護你的手，保護十個手指頭。

猴和狗樹上有只猴，樹下有只狗。狗嫌猴子丑，猴笑狗只會把門守。不知是狗戲猴，還是猴氣狗。三、美文誦讀

走過綠森林的老樹今夜的風中有青草的氣息飄浮月兒躲在云背后叫我看不見遠山的小路那森林里的小動物會不會都已睡熟綠盈盈的草坡上是不是又開了一朵蘑菇蘑菇有圓圓的小腦袋打著雨傘依著大樹點點頭送來一陣清香招招手好像在說愿意跟我去遠足云把月光吐出照亮高高的樓屋媽媽假如我打著小傘走過綠森林的老樹會不會也變成一朵蘑菇

四季的風春天的風是綠色的，它吹綠了小草，吹嫩了柳絲，給大地穿上了綠色的新衣。

夏天的風是藍色的，它吹藍了天空，吹熱了大地，給大地穿上了藍色的襯衣。

秋天的風是金色的，它吹黃了樹葉，吹黃了稻穗，給大地穿上了金色的外衣。

冬天的風是白色的，它吹落了雪花，吹白了大地，給大地穿上了厚厚的棉衣。小主持人培訓教材（第二冊）2第四課一、韻母發(fā)音練習（二）復韻母2、中響復韻母，iu

ui（1）iu是由i、o、u合成的，即由i降到o，再由o升向u。例如：優(yōu)秀（yōu

xiù）

悠久（yōu

jiǔ）

牛油（niú

yóu）繡球（xiù

qiú）

久留（jiǔ

liú）

求救（qiú

jiù）（2）ui是由u、e、i合成的，即由u降到e，再由e升向i。例如：歸隊（guīduì）

水位（shuǐwèi）

摧毀（cuīhuǐ）追隨（zhuīsuí）

回歸（huí

guī）

匯兌（huìduì）3、后響復韻母，ie

üe（1）ie是i和e合成的，但e比單發(fā)時口腔稍閉。例如：貼切（tiēqiè）

結(jié)業(yè)（jié

yè）

節(jié)烈（jiéliè）歇業(yè)（xiēyè）

切切（qièqiè）

趔趄（lièqie）（2）üe是由ü和e合成的，但e比單發(fā)時口腔稍閉。例如：約略（yuēlüè）

雀躍（quèyuè）

決絕（juéjué）缺略（quēlüè）二、童謠練習。

妹妹的圍巾雨停了，妹妹拉著我一直往外跑——手指著遠遠的一棵樹，

樹上掛著的彩虹；她說：那是我的圍巾，從我窗口飄出去的。妹妹的話媽媽，你會給我洗臉，你會給我梳頭發(fā)，你會給我換衣服，你會給我做很多很多的事，你是我的媽媽。媽媽，我會給洋娃娃洗臉，我會給洋娃娃梳頭發(fā)，我會給洋娃娃換衣服，我會給洋娃娃做很多很多的事，媽媽，你說我是不是洋娃娃的媽媽？小鬧鐘小鬧鐘，聲聲脆，趕緊起床莫貪睡。穿衣刷牙洗好臉，動作要快像部隊。飯要自己吃，不用媽媽喂。路要自己走，不用爸爸背。天天準時到學校，保證學習不掉隊。

三、美文誦讀蝸牛的獎杯從前，蝸牛是昆蟲，長著六條長腿一對翅膀——他不但跑得很快，而且還善于飛翔！一天，在昆蟲運動會上，飛翔比賽隆重舉行——參加比賽的有蝸牛，還有蝴蝶。黃蜂和蜜蜂……裁判員一聲令下，飛翔比賽正式開始——他們一齊向前飛去，緊扇著自己的雙翅。蝸牛遙遙領(lǐng)先，頭一個到達終點！奪得了飛翔冠軍——把對手們甩下老遠！大伙兒向他歡呼，大伙兒為他鼓掌———個很大的金質(zhì)獎杯，捧到了他的手上！蝸牛揚揚得意，帶著獎杯回到家里——忍不住心里的驕傲，藏不住臉上的歡喜……從此他把獎杯，總是帶在身邊———時一刻不肯放下，生怕別人不能看見……因為這獎杯很重，帶著獎杯難以飛騰——他便把獎杯背在背上，用腿在地上慢慢爬行……有人勸他把獎杯放下，他搖搖頭說：“那可不行！我這冠軍若離開獎杯，誰還能知道我的光榮？”睡覺時他把獎杯摟在懷里，可是卻仍然睡不安穩(wěn)——因為他生怕獎杯被人偷去，哎呀！那可就摘掉了他的心！最后他想了一個辦法——再睡覺就鉆進獎杯里去，這樣他就和獎杯成了一體，任何人也休想把他和獎杯分離！于是他就蜷曲著身子，鉆進了那只獎杯；于是他就在獎杯里，高枕無憂地沉睡！這樣睡了不知多久，當他醒來的時候——忽然發(fā)現(xiàn)自己的身子，已經(jīng)在獎杯里粘牢長就！再想要爬出來已不可能，從此啊他便失去了自由——只能勉強地探出半截身子和一個長著觸角的頭……從此他休想再往天上飛，就是在地上走也十分吃力——他只能背著那沉重的獎杯，蹣跚地搖晃著身子爬來爬去……第五課一、韻母發(fā)音練習（二）復韻母4、卷舌韻母er卷舌韻母普通話中只有一個，《漢語拼音方案》用er表示。er是在舌面中部發(fā)e音的基礎(chǔ)上再加上舌尖卷起的動作而發(fā)出的音。發(fā)音時聲帶振動，舌在半升半降（口在半閉半開）之間，舌面中部稍稍隆起，緊接著舌尖卷起，與硬腭想對，這樣就發(fā)出er音來了。幼兒（yòuér）

而且（érqiě）

爾后（ěr

hòu）耳朵（ěrduo）

誘餌（yòuěr）

二心（èr

xīn）二、童謠練習。竹石（鄭燮）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

花兒好看我不摘公園里，花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘，人人都說我真乖。

小白兔，小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

小小豬小小豬，胖呼呼，臉兒圓，嘴兒嘟。小小豬，胖呼呼，耳朵大，腿兒粗。

家綠綠的田野，是小青蛙的家。紅紅的花朵，是小蝴蝶的家。藍藍的大海，是小魚兒的家。綠陰下的房子，是我的家。三、美文誦讀。我想變成——海豚我想變成一只快樂的海豚，當大風卷起海浪的時候，我在海洋里快樂地翻滾。我想變成一只勇敢的海豚，當人們遇難時，我就背著人們離開那冰冷的海水，讓人們自由地呼吸；當鯊魚欺負小魚兒時，我勇敢地把鯊魚趕走，如果鯊魚跟著我，我會把它引到我們的大部隊那里，用我們團結(jié)的力量來對付它。當海洋里的生物和平相處的時候，我會和魚兒一起嬉戲，和小蝦一起玩耍，和貝殼比賽游泳，和珊瑚捉迷藏……當海洋里發(fā)生爭執(zhí)的時候，我會像班里的安全委員一樣，把它們拉開。不管人們怎樣看待我這只小海豚，我都會默默奉獻。我嬉戲，我玩耍，我是一只快樂勇敢的小海豚。

我

想我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，長呀，長——長成一座綠色的篷帳。

我想把眼睛裝在風箏上。看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，望呀，望——藍天是我的課堂。我想把自己種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會飛呀，飛——飛到遙遠的地方。不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量……第六課一、韻母發(fā)音練習（三）鼻韻母1、前鼻韻母an

en

in

un

ün（1）an由音素a和n合成。由于相互影響，a的舌位比單發(fā)時靠前。例如：燦爛（càn

làn）

肝膽（gān

dǎn）

談判（tán

pàn）汗衫（hàn

shān）

單干（dān

gàn）

泛濫（fàn

làn）（2）en是由e和n合成，e的舌位比單發(fā)時靠前。例如：根本（gēn

běn）

振奮（zhèn

fèn）

憤懣（fèn

mèn）神人（shén

rén）

深沉（shēn

chén）

珍本（zhēn

běn）（3）in由i和n合成。例如：辛勤（xīn

qín）

臨近（lín

jìn）

拼音（pīn

yīn）親近（qīn

jìn）

信心（xìn

xīn）

引進（yǐn

jìn）（4）un由音素u、e、n合成。例如：昆侖（kūnlún）

春筍（chūn

sǔn）

溫順（wēn

shùn）滾輪（gǔnlún）

餛飩（hún

tún）

混沌（hùn

dùn）（5）ün由ü和n合成。例如：均勻（jūn

yún）

軍訓（jūn

xùn）

紜紜（yún

yún）逡巡（qūnxún）二、童謠練習。粉筆小小粉筆幾寸長，老師用它做橋梁。橋梁搭在黑板上，知識走進我心房。

安全第一同學們，要記牢，十字路口要看清。紅燈亮時停一停，黃燈亮時等一等，綠燈亮時往前行。行人車輛互相讓，大家安全有保障。

望團圓月亮月光光，灑滿石井灣，阿公搖起船，阿嬤撐起帆，滿載希望駛向澎湖灣。

月亮月光光，灑滿澎湖灣，阿爸搖起船，阿母撐起帆，滿載希望駛向石井灣。

月亮月光光，灑滿石井灣，阿爸搖起船，阿母撐起帆，多了阿妹來操槳，滿載希望駛向澎湖灣，接上阿公阿嬤(mó)來團圓。

三、美文誦讀。撐開我的小藍傘風起了，霧來了窗外一片雨漣漣不要怕不要急撐開我的小藍傘哇又是一個藍天藍天上，有那飄動的云煙藍天下有我歡樂的笑臉傘外雨聲如箭滴滴答答好像是誰在上課發(fā)言傘下心如清泉丁丁當當唱起歌兒來嘿卻不知雨什么時候早已下完

水果們的晚會窗外流動著寶石藍色的夜，屋子里流進來牛乳一樣白的月光，水果店里的鐘當當?shù)厍眠^了十二下，美麗的水果們就都一齊醒過來，請夜風指揮蟲兒們的樂隊來伴奏，這奇異的晚會就開了場。第一個是香蕉姑娘和風梨小姐的高山舞，跳起來裙子就飄呀飄的那么長：緊接著是龍眼先生們來翻筋斗，一起一落地劈啪響；西瓜和甘蔗可真滑稽，一隊胖來一隊瘦，怪模怪樣地演雙簧；芒果和楊桃只會笑，不停地喊好，不停地鼓掌。鬧呀笑呀的真高興，最后是全體水果們的大合唱，他們唱醒了沉睡著的夜，他們唱醒了沉睡著的云彩，也唱來了美麗的早晨，唱出來了美麗的早晨的太陽。

春滿校園在不知不覺中，春姑娘的腳步已經(jīng)走到了我們身邊。到處翠色欲流。那一朵朵嬌嫩的小黃花，剛剛冒出花朵，在小草的襯托下，使它們顯得格外引人注目。忽然，幾只白色的蝴蝶落在了花瓣上，他們扇動翅膀，在花與花之間穿梭。那小巧的玲瓏的身軀，和隨風擺動的觸角，不得不讓我們聯(lián)想到童話中的小仙子。那一朵朵快要綻放的桃花，白里透紅，紅里藏白，加上它們粉色的小骨朵，讓人不由自主的起了一絲憐憫之情。它們在春風的吹動下輕輕搖拽，在綠葉的陪襯下慢慢綻放美麗。在校園的圍欄上，那一株株碧綠的爬山虎，用無數(shù)小吸盤緩緩的向上爬，它們想怎么長就怎么長，隨心所欲，沒有人會去干擾他們。蘋果花開了，落了，長出了可愛的小果子，它們努力地長，一點一點的長，最后掉下果樹，又長出另一棵小樹。它們也會展示自己，不經(jīng)意間走上前去，托起一個仔細觀看，圓滾滾的，在眼光的折射下，現(xiàn)出一種充滿生機的光澤。我們走在充滿生機的林蔭道上，在淡淡的清香中感受著大自然的氣息，在翠綠的樹林中，充分讓我們感到了清新與溫暖。拾起一段地上的樹枝，幻想自己拿到了一根哈里波特的魔法棒；撿起一片落葉，幻想自己拿到了一把神奇的鑰匙。春姑娘的花園就浮現(xiàn)在眼前，打開層層關(guān)上的大門，經(jīng)過夏季，秋季和冬季，春天展現(xiàn)在了眼前，拔開簇簇樹的枝葉，春天又走到了我們身邊。春姑娘來人間走了一回，春天是春姑娘的留念，樹木是春姑娘的禮物，讓我們感受春天，讓我們打開春姑娘的禮物。在春姑娘的土地上，讓我們留住春天，感受春天，讓春意灑滿校園！小主持人培訓教材（第二冊）3第七課一、韻母發(fā)音練習（三）鼻韻母2、后鼻韻母ang

eng

ing

ong（1）ang由單元音a和鼻輔音ng合成，a比單發(fā)時舌位靠后。例如：黨章（dǎng

zhāng）幫忙（bāng

máng）

滄桑（cāng

sāng）廠房（chǎng

fáng）當場（dāng

chǎng）行幫（háng

bāng）（2）eng由e和ng合成。例如：豐盛（fēng

shèng）整風（zhěng

fēng）更正（gēng

zhèng）風箏（fēng

zhēng）橫生（héng

shēng）登程（dēng

chéng）（3）ing由i和ng合成。例如：叮嚀（dīngníng）

姓名（xìng

míng）

命令（mìng

lìng）傾聽（qīngtīng）

評定（píng

dìng）

清醒（qīng

xǐng）（4）ong由o和ng合成。例如：工農(nóng)（gōngnóng）

腫痛（zhǒngtòng）從容（cōngróng）隆重（lóngzhòng）哄動（hōngdòng）

沖動（chōngdòng）二、童謠練習。擺積木積木方，積木寬，我用積木蓋樓房。什么樓？電腦樓，打電腦，嗒嗒響。臺灣兒童收到它，盼望早日回家鄉(xiāng)。

積木厚，積木長，我用積木架橋梁。什么橋？連心橋，通到哪？臺灣島。迎接親人回家鄉(xiāng)，歡天喜地聚一堂。

做架望遠鏡玻璃片，亮晶晶，我和表哥忙不停，一起做架望眼鏡，夜晚陽臺看星星。望見銀河寬又長，望見星星眨眼睛。我們倆，下決心，學科學，練本領(lǐng)，長大造個大飛船，飛出地球去旅行。

四季風四季的風是多彩的。春天的風，使大地變得溫暖，使桃花開滿了小山，啊！春天的風是淡綠的。夏天的風，給人們帶來了炎熱，使池塘中的荷花吐艷，?。∠奶斓娘L是紅色的。秋天的風，給人們帶來了涼爽，使菊花處處飄香，?。∏锾斓娘L是金黃的。冬天的風，給人們帶來了寒冷，使梅花在墻角綻放，??！冬天的風是雪白的。我愛四季的風！

三、美文誦讀。眼睛在潔白潔白的紙上我畫下一雙眼睛這雙眼睛充滿了陽光充滿了星星充滿了鮮花它，永遠不會流淚為了讓這雙眼睛永遠充滿陽光充滿星星充滿鮮花我在心中畫下了另一雙眼睛這雙眼睛沒有見過陽光沒有見過星星沒有見過鮮花它，流干了所有的眼淚在潔白潔白的紙上我畫下了一雙眼睛

上課的鐘兒在敲開學了，開學了，上課的鐘兒在敲。走進這窗明幾凈的教室，怎能不使我心兒急急地跳。這里曾駐過抗災的解放軍叔叔，在學校吃飯、休息、睡覺……為保證我們按時開學上課，他們搬出學校，匆匆走了。開學了，開學了，上課的鐘兒在敲。走進剛剛退水的教室，腳下的地板還不大干燥?？匆豢此闹艿膲ι?，刻著一條刺目的道道。那是可怕的洪魔，留下的罪證一條。開學了，開學了，

上課的鐘兒在敲。走進這小小的帳篷，止不住眼淚直往下掉。要不是解放軍叔叔支援，哪來這救災希望學校！要不是全國人民幫助，用什么來迎接9月1日！開學了，開學了，上課的鐘兒在敲。走進這陌生的教室，心里有一種說不出的味道。陌生的老師，陌生的同學，到處都是親切的微笑。但我仍希望早日戰(zhàn)勝洪魔，好回到我自己的學校。開學了，開學了，上課的鐘兒是愛心鑄造。

兒童散文詩欣賞如果如果你是肥沃的土壤我就是一根無名的小草搖來

搖去永遠陪伴著你

如果你是一棵大樹我就是一只唱歌的小鳥晴也唱

雨也唱永遠為你歌唱

如果你是藍天我就是一朵潔白的云飄來

飄去卻總也飄不出您的心靈廣場

四季春天寫了一首詩，讓小河去吟。夏天講了一個故事，給綠樹去聽。秋天譜了一首曲，叫秋風去唱。冬天編了一個舞蹈，請雪花去跳。星空月亮姐姐的項鏈被繃斷了鏈珠灑的滿天都是變成了星星于是，有一群女孩子愛坐在小樹林旁數(shù)著天上那一顆顆最美的鉆石

媽媽就要走遠白云走遠留下純潔一片小溪走遠留下歌聲潺潺燕子走遠留下聲聲呢喃媽媽就要走遠離開我的身邊留下深深思念

小雨點小雨點，小雨點你從天上蹦蹦跳跳的來到人間

你總是很快活親愛的小雨點

你來了再冷漠的荒野也有了溫柔的臉色再憂郁的小河也開始唱起歌來

還有還有那一朵愛生氣的小花也被你逗得“撲哧”一聲笑了

云兒云兒

云兒

云兒你下來讓我摸一摸你是熱還是涼

云兒

云兒我好想把你嘗一嘗看你像不像棉花糖

云兒

云兒快讓我躺在你懷里你一定和媽媽一個樣

云兒

云兒請你帶著我快快飛

快快飛去看月亮和太陽

奶奶講的童話我家奶奶沒有牙，她能講童話。她說：你看呀——窗臺上那盆月季花！它原來是只紅蝴蝶，不信你就問問它……我去問那紅月季，它卻只香不回答；可是到了夜里，我夢見它說話。它說：奶奶說得對！我原來是你畫的呀。那天奶奶過生日，你給奶奶畫蝴蝶，美得她笑成了一朵花！啊，說的對呀月季花！從那天以后我太忙，忙得忘了澆你啦……今天你能開紅花，多虧了奶奶她！我家奶奶沒有牙，她為我澆開一朵花。

四季的腳步春天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來——溪水唱起了歌兒——叮咚，叮咚，綠草和鮮花趕來報到。

夏天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來——金蟬唱起了歌兒——知了，知了,給世界帶來歡笑。

秋天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來——落葉唱起了歌兒——刷刷，刷刷，鋪下一條條金色的小道。

冬天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來——北風唱起了歌兒——呼呼，呼呼，雪花跳起歡快的舞蹈

綠，你是從哪里來的？綠，你是從哪里來的？是風兒捎來的，是雨兒捎來的，是陽光撒下來的……小樹冒出了綠葉，小鳥唱出了綠色的歌，小溪笑出了綠色的酒窩……綠色的森林里，蹲著一只綠色的蟈蟈，趿拉這綠色的小提琴，那綠色的琴曲，留在了綠色的山坡……

童年的心愿小鳥的臉蛋兒沾滿塵土該怎么辦它多么希望浪花來親吻它的笑臉

小兔的腳丫兒沾滿黃土該怎么辦它多么希望有四只雨鞋往腳上一穿

兒童詩歌今天我們是初升的太陽，明天心比天還要高，今天我們是涓涓小溪，明天將變成大河，洶涌咆哮今天我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。今天我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。請看明天我們將舉起山，挑起河，捧起現(xiàn)代化的祖國，飛向金色的目標……

祖國，我愛你

我愛你叮咚的駝鈴是它讓絲綢之路源遠流長我愛你嫩綠的草芽是它覆蓋了戈壁沙漠的荒涼我愛你鄉(xiāng)間的牧笛是它把五彩的音符撒向八方我愛你都市的高樓是它把人們的理想托向太陽我愛你長江的碧波是它把56個民族的心曲彈唱我愛你黃河的波濤是它把13億人民哺育撫養(yǎng)我愛你長城的雄偉是它挺起了中華兒女的脊梁我愛你巍巍的黃山是它展現(xiàn)了祖國的秀美端莊我愛你高原的曠達是它袒露出炎黃子孫的豪放我愛你蔗林的茂密是它甜透了億萬人民的心房我愛你開放的窗口是它讓文明的花朵爭艷芬芳我愛你改革的浪潮是它把貧窮落后的帽子甩掉我愛你智慧的頭腦是它領(lǐng)回了四大發(fā)明的金獎我愛你勤勞的雙手是它為現(xiàn)代化祖國打扮梳妝我愛你偉大的旗幟是它代表了人民前進的方向我愛你五色的風帆是它讓世紀之船鳴笛遠航!祖國，我愛你我愛你的草青木秀我愛你的鳥鳴蛙唱我愛你的山山水水我愛你的城城鄉(xiāng)鄉(xiāng)我愛你的風花雪月你愛你的麗日艷陽祖國，我愛你是你給了我生命是你給了我力量是你給我的渴望插上了一雙飛翔的翅膀

獻給六一兒童節(jié)的詩花蕾是你的年華包在叢叢的綠葉之中嬌之之嬌象是睡夢中的微笑春天是你的節(jié)日歌聲裝滿了你的書包隨便拿出一首掛在嘴上又蹦又跳繁華是你的等待當你能駕馭這個世界的時候五彩斑爛的夢想都會隨你的創(chuàng)造而實現(xiàn)啊，你是人類最早的節(jié)日也是人類最永久的期盼你是人類最早的啟蒙更是人類最大的希望

月夜

在霍童溪畔這月夜是一幅靜靜的風景畫我們是畫是流動的色彩當情感的舟楫涉過夏天的河床秋天里的故事該在哪一個篇章延續(xù)我們是歲月長河的漂流者堅守著一個久遠的渴望只是擁有的花季不再從來那片清甜與無奈如這流水不分晝夜的延伸已逝歲月的背負

如磐石任千年的洪峰也難以沖毀當眼淚都流盡之后我該呈現(xiàn)哪一種真誠能經(jīng)受這風風雨雨當所有的承諾再也不敢提起是不是就這樣了那泉水般涌動的心底的顫音如果有一種感覺在不經(jīng)意的日子里纏綿你的心懷如果有一回相遇在你漂泊的歲月中沒齒難忘如果這岸邊錨泊的船只都是為你默默的等待霍童溪我一定用我的忠誠回應你永遠的呼喚。

鄉(xiāng)情童話（兒童散文詩）

鄉(xiāng)情有形，就像彎彎曲曲、絲絲縷縷、濃濃淡淡的炊煙；

鄉(xiāng)情有聲，就像準準時時、響響亮亮、此起彼伏的公雞打鳴。

在那個騎著小蜻蜓就能游遍整個世界的童年啊，依然陪伴著我的成長，它永遠是一個長不大的童話！

夜深了，蛙聲一片，能把我的鄉(xiāng)情叫得大汗淋淋；

夜靜了，蛐蛐兒聲陣陣，能把我的鄉(xiāng)情演奏得曲徑通幽……

可是，城市與鄉(xiāng)村的距離，拉長了我的鄉(xiāng)情童話的感覺，看也看不清楚，聽也聽不過癮！

小蟈蟈兒輕輕地跳到南瓜花上的那一瞬間，我的鄉(xiāng)情童話呀，也就生動起來了！

沒有爭吵，沒有孤獨，總是那么平和溫暖，在這個打瞌睡的夏天，我的鄉(xiāng)情童話呀，總是合不上眼睛！

房檐下的燕子窩呀，你壘起了一篇立體的童話，正在孵抱著我的鄉(xiāng)情童話！

燕子的雙翅，載著我未來的夢；

燕子的尾巴，剪著我希望的剪紙……

春天來了，那些剛睡醒的小草們呀，都爭先恐后地拱出了地面，也拱破了我的童話夢，也染綠了我的故鄉(xiāng)情！

“野火燒不盡，春風吹又生?！闭娴臎]有什么理由，這種感覺從小到大，總是那么茂盛！花兒叮當響(兒童散文詩）（一）在我的夢里張著噴香的嘴唇和我說話的是花花呢。我拈起小公主樣的裙擺,在它們中間走來走去,吻吻這個,摸摸那個的。哦，花花，花花，你們誰愿意和我去拜訪賣火柴的小女孩呢？花花都張開粉嫩嫩的笑臉，粘到我的裙擺上，說起了像鈴鐺一樣叮當響的話兒來：“我們都愿意去拜訪她，給它送去快樂和溫暖?！卑餐缴鸂敔斒遣皇且猜牭搅宋覀兊恼勗捘?？他怎么要讓賣火柴的小女孩死掉呢？也許是安徒生爺爺派你來找我，賣火柴的小女孩哦，要不我們怎么會夜夜在花花的園子里相見呢？也不知是你夢我，還是我夢你？其實我也想借助神奇的火柴，在它美麗的火焰中，帶你離開那個冰冷的世界，我們唱著歌兒，飛到花花的園子里，穿起用花瓣做成的裙子，吃著甜蜜蜜香噴噴的食物，還讓你的奶奶陪在你的身邊，花花環(huán)繞著你們，它們叮叮當當?shù)仨懼?，就像為你們敲響的溫馨幸福的鈴鐺。花兒叮當響。在夢里，我告訴花花許許多多動人的童話，賣火柴的小女孩，讓我們感覺幸福生活的來之不易，要珍惜！讓愛心溫暖每一個角落，世界的美麗就更加多多。（二）天堂里一定有一個風婆婆,她一定栽了很多花樹。要不，怎么會落下這么多潔白、美麗的花瓣呢？肯定是她搖了搖她的雪花扇子。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。美麗的白雪公主終日在這花海里奔忙，雪野里留下了她勤勞的足跡。我坐著雪橇,飛奔著，帶著我的狗狗快樂，還有送給白雪公主的精美禮物。亮晶晶的小雪花滿天開放，潔白的小朵飄呀飄的，響起了一串串悅耳的鈴聲。咦，是白雪公主搖響了鈴鐺在召喚我們吧？哦，不，不，是小雪花在悄悄的說話呢，它們說：“白雪公主是個心靈最美好的小姑娘，我們?nèi)ズ退黄疬^一個快樂的新年吧！”“帶上我吧！我把快樂也帶來啦?。∵€有一大束美麗的鮮花，只有心靈最美好的人才配得到它！”風兒送去了我的呼喊，雪花也叮當叮當?shù)仨?，它們也在附和著我的表達。一個人的心靈有多美，噴出的五彩繽紛的花就有多美，你看，白雪公主噴出的雪花漫天飛舞，就像一副畫，還配上了叮叮當當?shù)囊魳纺?。（三）清晨，我常來到河邊草灘上，伴著浪花花輕輕地呢喃，共度那微風蕩漾的時光。浪花花總是含著淚花花向我講述丑小鴨變成美天鵝的艱難。丑小鴨，加油啦！莫害怕，冷嘲熱諷捆不住你騰飛的翅膀。浪花花默默地流淌著，深情地繞著丑小鴨的腳脖子，好象是一條銀鏈子；等到丑小鴨變成了美麗的天鵝的時候，浪花花平靜得像一面鏡子。我陪著丑小鴨在這鏡子里一照，哇塞！天鵝！太美啦！樂得丑小鴨在浪花花里打了幾個滾呢，浪花花叮當叮當?shù)牧魉暎拖褡８３笮▲喌母璩?。我不停地在草灘的河邊上尋找，看看還有沒有這么美麗的童話。我懂了童年受點挫折和困難并不可怕，隨著歲月的敲打，生活會讓我們成長為堅強而美麗的人。浪花花叮當叮當?shù)仨?，它好象看到了我的思想，笑容一浪一浪地向前流淌…?、小孩子大宋朝文彥博，幼兒倒有灌穴浮球之智。司馬文公，倒有破甕救兒之謀。漢孔融，四歲讓梨，懂得謙遜之禮。十三郎五歲朝天，唐劉晏七歲舉翰林，漢黃香九歲溫席奉親。秦甘羅一十二歲身為宰相。吳周瑜七歲學文，九歲習武，一十三歲官拜水軍都督，執(zhí)掌六郡八十一州之兵權(quán)，施苦肉，獻連環(huán)，祭東風，借雕翎，火燒戰(zhàn)船，使曹操望風鼠竄，險些命喪江南。雖有臥龍、鳳雛之相幫，那周瑜也算小孩子當中之魁首。2、粗魯人唐朝有一位粗魯人。此人復姓尉遲，單字名恭，號敬德，保定山后劉伍州。日搶三關(guān)，夜奪八寨。自秦王，夜探白壁關(guān)，敬德月下趕秦王，打三鞭，還兩锏，馬跳紅泥澗。自降唐以來，征南大戰(zhàn)王世充，掃北收服皮克能?？绾Ｕ鳀|，月下訪白袍。唐王得勝，班師回朝。那尉遲恭，因救白袍，在午門外拳打皇叔李道宗，打掉門牙二齒。唐王大怒，貶至田莊。到后來，白袍訪敬德，那尉遲恭獨坐船頭垂釣，忽聽得，身背后人又喊，馬又叫。我乃征東薛平遼，特地前來訪故交，你我金殿去交旨，保你為官永在朝。敬德言到，將軍不要錯認，我乃山野村夫，耕種鋤刨，一粗魯人也。3、渾人秦始皇命王翦兵吞六國，在夜間偶得一兆，夢見黑娃娃白娃娃雙奪日月，驚醒后心中甚是忐忑不安，恐怕江山落于他人之手。遂下旨意，南修五嶺，西建阿房，東開大海，北造萬里長城，以防匈奴。不想江山傳至二世胡亥之手，就有楚漢相爭之事。鴻門宴劉邦赴會，項伯、項莊拔劍助舞。多虧大將樊噲，保走劉邦。楚、漢兩路進兵，以咸陽為定，先進咸陽為君，后到咸陽稱臣。此時有一人姓韓名信，投到霸王帳下，霸王只以執(zhí)戟郎授之。后來張良賣劍訪韓信，告訴他，你必須棄楚投漢，方能大鵬展翅。于是韓信投奔劉邦，果然登臺拜帥，明修戰(zhàn)道，暗渡陳倉，智取三關(guān)，在九里山前，設下十面埋伏計，困住楚霸王。前面有烏江攔路，后面韓信追兵甚緊。霸王正在危急之中，只見江面飄飄來一打漁小舟。霸王點手喚之：“漁家！將某渡過江去，我有白銀相贈。”漁家聞聽，抱拳當胸：“你那里槍沉馬大，我這里漁船窄小，渡人難渡槍馬，渡槍馬難以渡人?！卑酝趼劼犘Φ溃骸肮怯泻坞y，先將某家槍馬渡過，再渡某家不遲?！闭f話之時，小船攏岸，漁家將槍支搭在船上，馬匹牽至舟中，船篙一支，船離江岸，直奔江心。漁家高聲喝道：“呔，霸王項羽聽真：休拿某家當一打漁之人，我乃韓元帥帳下大將呂天成是也。今日奉了我家元帥之命，在此等候于你，所謂騙取你的槍馬，你雖有恨天無把恨地無環(huán)拔山之力，掌中無槍，胯下無馬，如失手足，難道你要死在韓元帥刀下？還不拔劍自刎，等待何時？”霸王聞聽，頓足捶胸，拔劍在手：“想當初悔不聽亞父范增之言，今日果有此敗，我有何面目去見江東父老，看來我真乃一渾人也?！?、莽撞人后漢三國，有一位莽撞人。自從桃園三結(jié)義以來，大爺姓劉名備字玄德，家住大樹樓桑。二弟姓關(guān)名羽字云長，家住山西蒲州解梁縣。三弟姓張名飛字翼德，家住涿州范陽郡。后續(xù)四弟，姓趙名云字子龍，家住真定府常山縣，百戰(zhàn)百勝，后稱為常勝將軍。只皆因長坂坡前，一場鏖戰(zhàn)。那趙云，單槍匹馬，闖入曹營。砍倒大蠹兩桿，奪槊三條。馬落陷坑，堪堪廢命。曹孟德，在山頭之上，見一穿白小將，白盔白甲白旗靠，坐騎白龍馬，手使亮銀槍，實乃一員勇將。心想，我若收服此將，何愁大事不成，心中就有愛將之意。暗中有徐庶保護趙云，徐庶進得曹營，一語未發(fā)。今日一見趙將軍馬落陷坑，堪堪廢命，口尊丞相，莫非有愛將之意？曹操言道，正是。徐庶言道，何不收留此將。曹操急忙傳令，令出山搖動，三軍聽分明，我要活趙云，不要死子龍。倘有一兵一將傷損趙將軍之性命，八十三萬人馬，五十一員戰(zhàn)將，與他一人抵命。眾將聞聽，不敢前進，只有后退。趙云一仗懷揣幼主。二仗常勝將軍之特勇。殺了個七進七出，這才闖出重圍。曹操一見，這樣勇將，焉能放走。在后面緊緊追趕。追至到當陽橋前，張飛趕到，高叫四弟不必驚慌，某家在此，料也無妨！讓過趙云的人馬，曹操趕到，不見趙云，見一黑臉大漢，立于橋上。曹操忙問夏侯憞，這黑臉大漢，他是何人？夏侯憞言道，此乃是張飛，一莽撞人。曹操聞聽，大吃一驚。想當初關(guān)公在白馬坡斬顏良之時曾對某家言道，他有一結(jié)拜三弟，姓張名飛字翼德，在百萬軍中，能取上將之首級如探囊取物，反掌觀紋一般。今日一見，果然英勇，撤去某家青羅傘蓋，觀一觀莽撞人的武藝如何？青羅傘蓋撤下，只見張飛豹頭環(huán)眼，面如潤鐵，黑中透亮，亮中透黑。頦下扎里扎沙一部黑鋼髯，猶如鋼針，恰似鐵線。頭戴鑌鐵盔，二龍斗寶，朱纓飄灑，上嵌八寶云羅傘蓋，花冠云長。身披鎖子大葉連環(huán)甲，內(nèi)襯皂羅袍。足蹬虎頭戰(zhàn)靴，跨下馬，萬里煙云獸，手使丈八蛇矛。站在橋頭之上，咬牙切齒，捶胸憤恨。大罵，曹操聽真，呔！今有你家張三爺在此，爾或攻，或戰(zhàn)或進或退或爭或斗。不攻不戰(zhàn)不進不退不爭不斗，爾乃匹夫之輩。大喊一聲，曹兵嚇退。大喊二聲，順水橫流。大喊三聲，把當陽橋嚇斷。后人有詩贊之曰，長坂橋前救趙云，嚇退曹操百萬軍，姓張名飛字翼德，萬古留芳莽撞人。（版本二）后漢靈帝之時，在涿州有一人姓張名飛字翼德。為人慷慨，稟性剛直，身高八尺，膀闊三停，面如潤鐵，濃眉環(huán)眼，聲如巨雷，勢如奔馬。時年方十十歲，恰黃巾作亂，國家掛榜招賢，張飛正欲投軍之際，巧遇劉玄德，關(guān)云長。三人一見，義氣相投，隨在桃園結(jié)義。自結(jié)義以來，招募義兵，大破黃巾。到后來，討董卓、戰(zhàn)呂布、失徐州、依袁術(shù)，敗汝南，投劉表，兵屯新野，收徐庶，取樊城，徐元直走馬薦諸葛，劉玄德三顧茅蘆。臥龍出山，博望燉屯，夏侯十萬大兵，片甲不咽，與曹操結(jié)下仇恨。曹操帶領(lǐng)八十三萬人馬，親下江南，欲圖報復。劉玄德因寡不敵眾，乃棄新野，走樊城，且戰(zhàn)且走。這一日，敗至在當陽縣，長坂橋前，只有張飛一人殿后。張飛傳令下去，隨行二十余騎砍下樹枝，拴在馬毛之上，在樹林之中來往奔馳，所為攪起塵土，故作疑兵。張三爺匹馬單槍，橋頭之上等候曹兵，少時曹操帶兵追到，見橋頭之上只有張飛一人，后面樹林之中塵土大作，疑有埋伏，不敢輕舉妄動。傳令壓住陣腳。只見張飛圓睜環(huán)眼、厲聲大喝曰：“我乃燕人張翼德也，誰敢前來與我決一死戰(zhàn)?”聲如巨雷，曹軍聞之，回顧左右曰：“昔日白馬坡前，曾聞關(guān)公言道：‘張飛千軍萬馬中取上將首級，如探取物?！袢障喾?，不可輕敵?！毖赃€未盡，張飛又喝道：“燕人張翼此，誰敢來決死戰(zhàn)？”曹操聞聽，心中害怕，頗有退意。張飛遙見曹軍陣腳移動。挺矛又喝曰：“爾等戰(zhàn)又不戰(zhàn)，退又不退，是何道理?”喝聲未絕，只嚇得曹操身旁大將夏侯杰肝膽俱裂，墜馬而死。曹操撥馬便走，眾將一擁而退，人如潮涌，馬似山崩，自相踐踏，死者不計其數(shù)。后人有詩贊之曰：“長坂橋頭殺所生，橫槍立馬眼圓睜，一聲好似轟雷震，獨退曹家百萬兵。”張飛見曹軍大退，不敢去追，傳令隨行二十余騎，摘去馬尾松枝，把坂橋拆斷，回見玄德，述說以往。玄德嘆曰：“賢弟勇則勇矣，可惜失于計算，那曹操素多好詐，汝今拆斷橋梁，他知你無兵膽怯，勢必卷土重來，彼率百萬之眾，雖涉江漢，可填而渡，豈懼一橋之斷耶?”張飛聞跌，后悔不及，頓足言道：“我真乃一莽撞人也！”5、苦人在想當初，金宋交兵，掃南王番邦四太子完顏氏金兀術(shù)屢犯中原，統(tǒng)領(lǐng)雄兵數(shù)十萬，戰(zhàn)將千員與大宋朝精忠岳元帥匯兵于朱仙鎮(zhèn)。那兀術(shù)連吃數(shù)十敗仗，事出無奈才將二世子完顏兀赫龍調(diào)在陣前，力分勝負。二世子只生得面白如玉，齒白唇紅，頭戴一頂虎頭盔，身披大葉如意連環(huán)甲，內(nèi)襯素羅袍，下配粉寬褲，足登虎頭戰(zhàn)靴，坐騎白龍馬，手使護手雙槍一對，真是威風凜凜，殺氣騰騰。由清晨戰(zhàn)到黃昏，從黃昏又戰(zhàn)到日末，只殺得金、銀、銅、鐵八大錘：狄雷、嚴成方、岳云、何元慶是大敗而歸。岳飛聞到心中大怒，明日本帥親自會他。話言未了，從左軍參謀閃出一人，此人姓王名左字文成，朝上搭躬，口稱：元帥，且息雷霆之怒，休發(fā)虎狼之威，今日陣前小將非是兀術(shù)親生之子，乃是我國明將之后。想當年，兀術(shù)大破陸安州之時，陸安州總鎮(zhèn)姓陸名登字子敬，人稱小諸葛。只因寡不敵眾失落了城池，陸老爺一家盡節(jié)而亡，那陸登遂拔劍自刎。氣絕尸不倒，受了兀術(shù)三拜，許下他三件大事：撫養(yǎng)孤兒，不傷子民，與他夫妻并葬。尸身這才倒落塵埃，乳娘抱定孤兒進了軍營，兀術(shù)就把孤兒認為親生之子撫養(yǎng)成人，一十二歲請來白善人傳習槍法學藝四年，練成雙槍一對，蓋世無雙，人稱神槍將。此將有萬夫不當之勇，不可強戰(zhàn)，只可智取。要想收服此將卻也不難，三計可成。岳飛言道：哪三計？左曰：、反奸