培訓師系統(tǒng)教材-內(nèi)部培訓教材及國家公務員考試《申論》真題及參考答案

國家公務員考試一本通——做全國最好的公考教材！培訓師系統(tǒng)培訓項目系列項目：空中單杠挑戰(zhàn)自我，超越自我的個人項目，大家都看到，臺子上面一條單杠，我們每個隊員都要從上面的木墩臺上，躍出去，抓住或觸摸單杠，完成項目，100分到手。（也可以有不同的成功定義）全局：第一個做，第一個保護，分工安全措施：由于大家是第一次來，現(xiàn)在我們來學習一下措施，穿衣服的重點，安全帽，半身，全身，穿法，前后。反扣提醒所有隊員不要動鐵索。繩索穩(wěn)固：1根這樣的繩索能夠承受1800公斤的沖墜，一把鐵索能承受20千牛的拉力，所有器械都是進口專業(yè)的登山器材。UIAA國際登山聯(lián)合會和CE歐共體登山器材標準的認證。保護隊員：右手承重繩，倒手，承重繩的重要性，隨時抓握，保持繩子隨時繃緊，避免沖墜，躍出去時，保護隊員兩手在8字環(huán)后端。8字環(huán)四點摩擦。受力手在8字環(huán)的后側(cè)。同步進行。手套。收繩不要過快,注意對面繩子的長度.來不及時,不要收繩,可以向后走.做項目隊員：三點固定原理，扶手，站，不急，雙腳起跳，抓住杠，沒抓住杠 強調(diào)躍出去,向單杠去抓教練站位: 在兩個保護隊員中間,頭幾個人做,要對兩邊保護特別關注.如果有人爬的過快,叫停.心理按摩： 繩索安全，可承重15個人都沒有問題。 抓住單杠，算100分，跳出去也是100分。 爬的時候要慢，沒有人催你，爬一會，可以歇一會。 克服恐懼心理，站好，穩(wěn)定心神，站在臺沿上，調(diào)整心率，和恐懼度，找平衡感覺。呼吸調(diào)整，恐懼度的調(diào)整。心率的調(diào)整。躍出要果斷，停留時間越長，恐懼度就會回升，越壞事。目光盡力集中在單杠上。用鼻子呼氣（人體蝸輪增壓發(fā)動機，把新鮮空氣直接打入你的肺里） 不許張嘴，不許說不。激發(fā)隊員的注意力集中，和關心他人的心態(tài)。給隊員充電：大聲整齊的喊出名字，喊出隊訓，給他團隊的力量和鼓勵。 指定學員負責注意克服心理壓力：拓展訓練的一個很重要的主題是超越自我，如何正視困難，正視現(xiàn)實。檢查，幫助，氣氛，觀察回顧要點：在項目進行中，記住隊員的個別反應，以便引導，鼓勵出事故的隊員發(fā)言。目標—機會面對挑戰(zhàn)時的心態(tài)問題，站在臺子上，到勇敢的躍出去，短短的一分鐘，每個人所感受的是一個心態(tài)調(diào)整的過程，良好的心理素質(zhì)，是現(xiàn)代社會，現(xiàn)代人的成功基礎。良好的心理素質(zhì)表現(xiàn)在一顆平常心中，跳出去并不可怕，無論抓住，抓不住，都不會有危險，只要大家努力去抓，感于跳出去，就是勝利。良好的心理暗示。創(chuàng)造人生的新的記錄，平常心，廠長與煙頭的心態(tài)，正確的承受壓力，發(fā)揮正常水平。增強自我的控制，和應變能力，用意志力來壓制自己。找到平衡。冠軍和亞軍的差異無論后退是多么舒適，也不為舒適而后退，克服恐懼，建立自信，肯定自己，我一定行，不要輕易說我不行，給自己正確心理暗示。往后退很容易，往前跳很難，克服恐懼。我們不知到我們能否做到，或潛意識里認為一定做不到，但不嘗試，沒有人知道你能不能。獨立面對挑戰(zhàn)，不能給自己借口。殺小孩的故事小鷹的故事。 是你戰(zhàn)勝恐懼還是恐懼戰(zhàn)勝你，羅斯福說過：人類最該恐懼的事情是恐懼本身。困難象彈簧，你弱他就強慷慨赴死易從容就義難往后退是很舒適的，但不能因為舒適而后退，哪怕前進是艱辛的，我們要為了前進而艱辛。俗話說：退一步，海闊天空，但我們拓展訓練講的前進一步，前景無限單杠，在我們面前晃來晃去，就象我們的生活，工作，學習，每一天都充滿挑戰(zhàn)，每一天都面臨選擇，買東西，換工作，只有抓住機會，才有可能勝利。人視野范圍內(nèi)的機遇等待過程,抓住機遇的可能性強,經(jīng)驗學習的過程（牧師的故事）要勇于嘗試，才華象一把傘，只有撐開才有用。一定要抓住機會，充分展示自己的才能。如何抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機會，生活中的單杠不會總在你面前晃悠。環(huán)境變換后還要發(fā)揮自身水平，適應社會變化，現(xiàn)在的文盲是不懂得，不會學習的人。一個人的學習能力有多強，他能夠有多遠。對環(huán)境(場)的依存性,獨立的人對場的依賴小,相信自己,不相信別人.依附性強的人.易于相信別人,對安全的依賴思想----行動------習慣-----性格--------命運每個人在地上都能跳出去，為什么在高空中跳不出去。這么簡單的事困擾我們這么長時間，患得患失，你自己對自己沒有做過事都沒有信心，還有誰會對你有信心，把工作給你，把工作給對自己充滿自信的人也許領導更放心一點，只差一點，你就失去了一次非常好的升遷，加薪，調(diào)工作。 冰山理論，被開發(fā)的7%，人的潛能激發(fā)，要更深刻的挖掘自己?？孔约旱牟粩嗯?，更好的把握自己。（蘇聯(lián)的著名數(shù)學家的故事），正確認識自己潛質(zhì)的機會。（劉國龍的故事）選手比賽，問招，師傅無話，輸，問，畫線，把一根線變短，畫一根更長的線敢于嘗試，4，換位思考，本能反映。保護和做項目。5，保持一顆年輕的心，從心態(tài)上使自己年輕，才能在生活和工作中超越自我。 哀莫大于心死，人心態(tài)上的衰老，比實際年齡的衰老更加可怕。 6，安全保證，對大家的信任。7，做事要目標明確，沉著冷靜，準備充分，行動果斷。目標要集中智慧使人少走彎路,團隊使人充滿信心,信心來自壓力與鼓勵

項目:有軌電車 安全預警:繩子脫手后向兩側(cè)躍開,不要把腳放在兩根木頭中間,可怕后果—壓腳,摔倒線路不要干擾其他團隊的項目項目布置:1,正走,倒走,讓大家喊著節(jié)拍走,唱隊歌向前走2,不許說話,可打手勢,向前走,拐彎3,不許說話,不可有任何溝通方式,向前走,拐彎4,面對面換位后繼續(xù)走5,出錯,后罰做俯臥撐回顧要點:指揮-團隊合作-各種溝通方式-科學的方法出錯，懲罰，壓力，不想受罰的感覺唱歌，轉(zhuǎn)彎，外界因素對團隊的影響不準說話時，找到一個人，來協(xié)調(diào)，起到隊長的作用溝通的方式:手勢――形體語言晃動身體咳嗽跺腳等多種方式團隊中，一個人分心，整個團隊的項目都有可能失敗，不同尋常的產(chǎn)生優(yōu)勢達到一致很難受外界干擾，內(nèi)部制約機制，不是實現(xiàn)對個人的壓力內(nèi)心調(diào)動自己一人指揮,團隊合作,合理的人員分配大家感覺怎么樣?為什么不出聲音精神最集中,齊心協(xié)力找到大家共同熟悉的節(jié)奏個人目標融入組織的集體目標之中只要有一個人不起腳,還不是唱反調(diào)一個人對組織的破壞這個人能力越強,對組織破壞力越大要和大家節(jié)奏一致不要太急體會良好的溝通對團隊合作的重要性感受個人與集體的關系團隊目標的實現(xiàn)需要團隊中的每一個人發(fā)揮作用

項目:電網(wǎng)：項目準備： 檢查電網(wǎng)是否安裝完畢，提前數(shù)窟窿，在做項目前要根據(jù)學員的胖瘦調(diào)整被封死的小窟窿。 留出N+1個小洞項目流程： 把大家?guī)У诫娋W(wǎng)前，站成一排，向大家介紹：面前是一張通過上萬伏高壓的電網(wǎng)，所有隊員從電網(wǎng)的一側(cè)完全穿越至另一側(cè)。規(guī)則：粗繩以內(nèi)為網(wǎng)洞，上下左右演示只能從沒系繩節(jié)的網(wǎng)洞中穿越，每個網(wǎng)洞只能使用一人/次，不能竄跳，且身體的任何部位（包括頭發(fā)，衣服）均不得觸網(wǎng)觸網(wǎng)后，該網(wǎng)洞封閉，學員必須從原路返回，但還可以選擇其他網(wǎng)洞通過任何人不得繞過電網(wǎng)到另一側(cè)幫忙。有任何不安全的情況，培訓師會大聲示警，并進行制止，請所有學員聽從培訓師的指揮要點： 強調(diào)只有真正投入才能把項目作好，并提醒大家注意安全問題，先放腳，后托背，保護頭建議：項目結(jié)束時，讓學員把頭鉆進去照相，以便留下強烈印象如果第一天順利，第二天應該給一些挫折。如果第一天做電網(wǎng)，考慮是否讓學員通過。如果第一個項目，學員上來5個洞就封死了四個洞，可叫停，再給2分鐘考慮，重新開始。根據(jù)學員的投入態(tài)度：認真—松，散漫—緊 25分鐘是關鍵點，如果學員認真，教練可偷偷的擋住別人的視線，解開一個點，讓學員過調(diào)整自己的站位，讓學員感受到教練的認真和不古板記住學員的關鍵話，作為獎勵的條件項目要點： 計劃性/分工協(xié)作/合理分配資源/領導指揮/人生定位項目記錄: 討論 第一個通過 2個 5個 余3個 最后1個 觸網(wǎng):關鍵話: 你來指揮 應該最后一個是我 別亂動 找方法 安排好順序回顧要點：在規(guī)定時間內(nèi)（30分鐘）完成了所有人員的輸送工作，但從整體項目完成情況來看，在團隊目標制定及在執(zhí)行計劃期間，仍然存在很多問題。項目流程控制方面幾個步驟：制定計劃-選出Leader-定出方案–查看資源–人員分配–行動–調(diào)整–完成項目－ 大家一直在爭論不休，計劃周密但動手能力弱.行動時應該注意對人員的分工調(diào)配及公司人力資源狀況，光靠悟性，拍腦袋不行，要有完整的科學的設計和策劃－ 決策與分工，有沒有人在觀察資源，善于傾聽，說是播種，聽是收獲，卡耐基強調(diào)懂得傾聽，不能過分去做具體工作。對于每一個項目應有專人負責跟蹤、溝通及協(xié)調(diào)。隊伍領頭人的作用，觀察，思考，指揮，分配，同時堅定自己，確立領導地位。對于自己沒有能力控制的項目,應善于聽取他人的意見,努力把和自己有關的環(huán)節(jié)考慮周密,并配合其他部門,在大家認可的Teamleader的掌控下完成項目.果斷—聽—決策要把握全局，不要事必躬親，不能只盯一點，一處，要協(xié)調(diào)組織，整和團隊的所有成員，發(fā)揮出集體的力量，變內(nèi)耗為互補互助，使團隊獲得長期發(fā)展的原動力。－ 應該學會沉默,但不是放棄.對于自己認為很好的意見,尋找合適的時機或相關人員提出.－ 對于任何一個項目,都應該考慮周密,對于隨時可能發(fā)生的變化應有補救措施或其他可選方案.在工作中不能忽視各種隱患，哪怕是很微不足道的細節(jié)（麥當勞燙傷事件）對機會的把握：機會往往只降臨一次，容易丟失，不容錯過，要珍惜每一次機會－ 在選擇項目組成員時,不僅要考慮到成員的技能,還應考慮成員的性格類型是否能夠相互配合來完成.資源管理：每個網(wǎng)洞，每個隊員都是我們的資源，要學會合理利用資源，要對所掌握的資源有一個清醒的認識，分工要合理，明確，不能浪費資源。朋友是資源,關系是生產(chǎn)力－ 網(wǎng)洞不同，所以我們要正視環(huán)境，因為任何一個人都無法獨立進行－ 不到最后的時刻,不要高興得太早而放松警惕。嘻嘻哈哈,不堅持到底.贏者通吃!!!－ 有些人在做其他項目時，比較成功，被勝利沖混了頭腦，而在這個項目上特別失敗，當作游戲，要當頭棒喝，點出他們的錯誤。－ 一般人每個網(wǎng)洞都是可以通過的，在現(xiàn)實生活中，困難往往沒有我們想象的那么大。過低的估計自己的能力，過高的估計困難如果學員相互埋怨，存在多過一個算一個的態(tài)度，要提醒他們怎么看待團隊績效，個人的不負責任，對團隊的影響。思想是正確的，成功的概念每個人各不相同，需要找出不同需求，沿著正確的思想―行動－習慣－性格－命運。如果你在籃筐下，以錯誤的方法投籃，一定會的到一個錯誤的結(jié)果。拓展訓練的效果，并不是以項目的成功和失敗來衡量，而是看大家是否投入，認真的去思考，是否從項目中得到感悟，刺激，把這些感悟帶回日常工作生活中。（溫水煮青蛙的故事）項目名稱：斷橋安裝器械: 短的的在前,長的的在后教練--2個扁帶,2個鐵索以備用項目準備：兩個學員爬升用：安全帽 2個半身安全帶 5--6套1爬 1準備1備用上升器2個 學員右手教練： 1套半身安全帶 手套1副教練可蹲下來,接學員,體現(xiàn)親切,待學員四肢落穩(wěn)后松手項目介紹：挑戰(zhàn)自我，超越自我的個人項目，大家都看到，在離地面8米高的地方有一座斷橋，我們每個隊員都要從橋的一側(cè)，躍到另一側(cè),再跳回來。全局：第一個做，安排隊長在臺下負責安全檢查,并組織臺下隊員鼓勵上方隊員. 喊名字,隊訓,充電安全措施：由于大家是第一次來，現(xiàn)在我們來學習一下安全措施，穿衣服的重點，安全帽，半身安全帶的穿法、前后。反扣，提醒所有隊員不要拆上升器。繩索穩(wěn)固：1根這樣的繩索能夠承受1800公斤的沖墜，一把鐵索能承受20千牛的拉力，所有器械都是進口專業(yè)的登山器材。UIAA國際登山聯(lián)合會和CE歐共體登山器材標準的認證。做項目隊員：站穩(wěn)，不急，單腳起跳，強調(diào)躍出去,不許雙腳起跳,雙腳落地 在臺下做放松活動,做跨步準備 直上,直下,心莫慌,腳尖前探,別助跑 可扶繩子,莫死揪,單腳起跳,單腳落 眼睛看前,猛躍起,(強調(diào)爆發(fā)力) 往回跳更容易,突破自我,需努力 教練站位: 教練示范,如果學員掉下去,教練應推進木板距離便于解救.（急救方法培訓）回顧時提示站的最長的人發(fā)言.回顧要點:盡量少上升到人格和人生上面,短期培訓不宜給人定性.1、這個項目第一次做最有意義，尤其是成功的第一次，會有極大的正面影響，斷橋一小步，人生一大步。2、過來以后感覺很好，不是不能做，而是不敢做。每個人在平地上都能輕松地跳過距離，在高空就不敢做，恐高癥是心理上的陰影，是完全可以糾正的，要有意識的去克服。能不能是技術問題，敢不敢則是心理問題，做了不一定成功，這很正常，但不去做，就什么都沒有，而且很可能原來可以做成的事，都因此失去了成功的機會。3、突破個人心理障礙，不要輕易否定自己，不要總給自己不良的暗示，不要輕易說“我不行”。每個人都蘊藏著極大的能力和豐富的資源，不試永遠不知道自己的能力，勇敢地躍出第一步，成功就離你不遠了。4、最大敵人是自己（禪宗故事：蜘蛛心魔）。要有超越極限、挑戰(zhàn)自我的勇氣，要有勇于挑戰(zhàn)的習慣，成功的機會就多的多。（心理舒適區(qū)理論）5、良好的心理素質(zhì)，就是在任何情況下都能把握住自己，都能發(fā)揮出自己應有的能力。心理素質(zhì)是可以鍛煉的，不斷的嘗試你認為不行的事，當然不是莽撞的，而是有準備的，有助于成功，有助于發(fā)現(xiàn)潛能，有助于承受壓力，經(jīng)受挫折和風浪。（鄧小平）6、要向前看，不要向下看，也不要向后看。7、躍的哲學。當代社會從某種意義上講有一個斷裂性的變化，從工業(yè)文明到信息文明，如果不躍過去，生存機會就越來越少，只有冒一定風險躍出去，因為你沒有退路，別無選擇。8,對瞬間機會的把握9,人對與環(huán)境-場的依存性

項目:孤島求助項目準備：道具：2個雞蛋，兩張廢紙，兩雙筷子，一段膠帶。(放在島上)島的檢查:木板放在啞人島,橫向;島與島之間的距離,桶離盲人島距離2—3米,球(放在盲人島上)任務書的準備（3張）項目介紹：分3組，先帶啞人,告知他們是啞人,并要求他們嚴格遵守規(guī)則,不準出聲,情景模擬;把盲人組帶入島上，讓他們注意熟悉島的邊緣，必要時安排坐下，禁止偷看“否則項目就失去意義了”“不要輕易下島”3,帶健全人上島,不說任何話.4,正式宣布項目開始。著重是集體項目,兩遍;時間40分鐘，將任務書交給正常人和啞人，偷偷塞給盲人任務書。記錄，記時.強調(diào)不回答任何問題教練注意: 不提”任務書”三字,事先分好組,可適當調(diào)整,一般把企業(yè)領導放在正常人位置,讓HR作啞人 調(diào)整項目的地點,保持神秘感, 培訓師站位—盲人島附近安全監(jiān)控主要在盲人回顧要點：高層(珍珠島)應學會把握整體方向，關注最終目標，盡量避免遭受一些繁瑣事情及眼前利益的困擾(珍珠島專注于“包雞蛋”，而不顧溝通體會)作為高層領導,也可能會有不了解實際情況或者很難專注于一些具體工作,這時就應該很好地利用現(xiàn)有的人力資源,如有控制局面能力的中層管理人員,放手讓這些經(jīng)理人發(fā)揮.(James“盲人投球”啟示)對于公司內(nèi)部的每一位成員，都應該學會從整體角度出發(fā)考慮問題，從公司的整體目標出發(fā)，再調(diào)整自己的工作重點，并應該善于與其他部門配合，而不應只埋頭于自己的計劃或局部利益當中。只有考慮到與其他部門配合來完成公司整體目標才能使每個人的工作最有效率。(珍珠島專注于“包雞蛋”，而不顧溝通體會)中層人員(啞人島)往往是公司內(nèi)能夠發(fā)揮作用的最主要群體，能夠上傳下達，在關鍵時刻還有可能找出突破口，因為最了解公司整體層面的恰恰是中層人員。（啞人島伙伴搭救其他同伴尋找突破口啟示）員工(盲人島)雖然沒有把握大方向的能力,但也應注重發(fā)揮員工的積極性,放手讓員工做事才能提高員工的能力及水平在做一個項目時應該有頭有尾并盡量留下書面記錄，而不應由某個成員主觀決定是否已經(jīng)結(jié)束。（重返“盲人島”取回木板啟示）發(fā)現(xiàn)任務不明確，片斷的信息，明確任務重點，被其他任務誤導，交流的方式，方法搶任務書,瞎子的自我保護意識，本位主義，啞巴表示好感，獲得信任，自救，解決問題從各方面作好準備，從新認識自己,巴頓說過“”經(jīng)過計算的冒險與鹵莽是絕對不同的項目:罐頭鞋項目準備：檢查桶是否在項目場地，木板是否有明顯的毛刺并進行處理。項目布置：8人以下不能做項目請學員協(xié)助搬動木板。強調(diào)木板邊緣放在筒的中間位置，和放置時的安全，不要壓手。要求他們一個一個上木板，從一側(cè)上，嚴禁一哄而上。做一個排序的項目：目的:特殊環(huán)境下的溝通方式,板上運動的方式和感覺按出生的月日，并按大小排序，要求在3分鐘內(nèi)完成，不許說話，違者重罰。可能有人會馬上問“哪邊是頭？”教練再次說“開始”，馬上再強調(diào)“不許說話”換位方法的講解：換位/友誼舞面對面換位，兩側(cè)人員協(xié)助。不允許面對背，背對背等其他方式。 總結(jié)時坐著說，問生日時，單獨溝通，防止個別聰明人信口開河。項目說明：要求大家在規(guī)定時間內(nèi)，挪動桶和木板，通過沼澤，到達對岸。讓隊長推薦一個學員（最好是胖子）作助手，在下面與教練配合，負責學員的安全2，移動木板時，要緩慢。小心壓手，或撞到別的隊員。限時40分鐘。3，板不能著地，人不能著地，領導/統(tǒng)一指揮 傾聽/決策 做事的預見性 奉獻 記錄學員表現(xiàn)，隊長表現(xiàn)點題－安全，教練的威嚴，“危險動作地及時制止口令”教練注意點：安全的監(jiān)控，可適當延長5分鐘，或適當放過學員地第一次“著地”，根據(jù)情況，原因進行分析。在學員討論方案時進行重點語言記錄，開始動作的時間，定方案的時間不太情愿 更好的方法我來試一下 太費勁沒意思--女生嘗試挪桶你不用管我用我的方法—用他最舒服的方式時間記錄: 討論 第一只桶開始移動 第一塊板搭好第二只桶開始移動 第二塊板搭好第三只桶開始移動 第三塊板搭好回顧要點： 溝通障礙磨合找辦法默契環(huán)境改變磨合順利成功溝通障礙，生日排序時出現(xiàn)錯誤，在溝通時不能用平常地方法時，怎么辦？在有溝通障礙的情況下，不方便時，要及時調(diào)整溝通的手段，找到非語言的溝通方式。溝通方式和溝通標準的不同，造成大家的混亂和不理解。從而產(chǎn)生誤會，或增加工作的難度，延長工作時間。統(tǒng)一溝通標準鏈式溝通,前面有不明白的嗎?中間的人不明白兩頭的工作?有能力適應劇烈變化的環(huán)境集體項目，熔煉團隊先民主,后集中!!誰在指揮,集體智慧.某外國公司的員工總也找不到大家都滿意的方案,40分鐘一動不動決策過程是否科學，有效策劃和無效策劃，工作的預見性， 最好的方法？可行的，最佳的?？隙ù蠹?方法的非唯一性!!Onevoice.滿意標準，因為有時間限制，邊干邊修正 每個人都有自己的長處，短處，只有團隊合作，相互彌補，個人缺點，形成優(yōu)勢團隊 盲目上陣,沒有對現(xiàn)有資源現(xiàn)狀進行充分認識,分析和仔細觀察 板著地,不慎重,高估自己的能力,導致項目失敗,輕敵不堅持正確的意見,3, 沒有進行分階段總結(jié),分享教訓,信息,經(jīng)驗學習的過程4, 領導者的作用,團隊決策，隊長最后決定，角色定位，公司要求5, 突破思維定式注意細節(jié)，板子地色差，每一種顏色在1.15米。暗示隊員對板子地用法。機會只有一次/時間控制

項目:雷陣項目準備: 雷陣地圖三張項目布置： 請隊員站到雷陣入口處一側(cè)的黃線以外，一字排開，但不許出兩側(cè)黃線范圍。我們現(xiàn)在是一制特種部隊，大家看:面前的粗黃線內(nèi)區(qū)域為雷區(qū)，寫in的地方為入口,要求大家在規(guī)定時間內(nèi)，全體人員穿越雷區(qū)，到達另一側(cè)的安全區(qū)域。教練要求: 表情嚴肅,站位在對面,自己重視項目,不要來回走動,要求隊員盡量保持隊行.“這是一個非常好的項目,我請大家注意傾聽相關規(guī)則,我只講兩遍,不再重復,不回答問題.”項目規(guī)則：左右兩側(cè)粗黃線及延長線以外的地區(qū)為敵人的封鎖區(qū)，或懸崖?？蓮?-12任意格進入。每次只允許一人在雷區(qū)里活動。只允許在相鄰的格子間移動一步，不許跳格，不許踩線。隊員依次進入雷區(qū),一共有兩種口令:聽到“請繼續(xù)”，雷區(qū)內(nèi)隊員可繼續(xù)行動。聽到“對不起,有雷，請原路退回”，則雷區(qū)內(nèi)隊員必須按原路返回到雷區(qū)外面，否則扣分。滿分100。有4種違例現(xiàn)象:第一次觸雷視為探雷，不扣分，如果重復觸雷，則扣1分。不按原路返回，扣1分。踩線，扣一分。雷區(qū)內(nèi)不止一個人7，項目時間：40分鐘,宣布項目記時開始后，我不再回答任何問題。教練注意: 關注前期踩線現(xiàn)象,可以要求學員重新開始 注意與隊長的眼神交流,設立監(jiān)督機制,在圖上畫道,不提醒沒按原路返回的人 對進入紅區(qū)的人,給予首肯—眼神等 最后一格時,可臨時改變路線, 卡死時間項目目標：1，組織紀律，學習方法（合理利用工具） 2，突破思維定式（創(chuàng)新—改變游戲規(guī)則/斜對門也是鄰居/以守為攻） 3，學會傾聽 4，指揮與行動，指令與服從 5，科學的方法，記憶/記錄記錄: 重復踩雷 踩線不聽指令未按原路退回 討論時間 行動開始突破黃區(qū)走出雷區(qū)回顧要點： 1，我們的項目做的比較成功，但還是被扣了分數(shù)，大家知道是在哪些方面嗎？（違例扣分）總結(jié)：我們在集體操作時，約束力可能是衡量團隊績效的重要指標，如果這個問題上有出入，領導者應該負主要責任。可以看出，我們在項目本身的理解上沒有問題，遺憾的是在這么多小問題上出差錯，工作中往往也是這樣，在不知不覺中犯的錯誤會使你的工作成效大打折扣。重復踏雷的現(xiàn)象,從開始到項目進行中逐漸變少.馬上要走完了,最后一次返回時出現(xiàn)錯誤項目開始時，我要求大家仔細聽規(guī)則，就是要求我們要善于傾聽，把所需要的信息收集全，這才有利于下一步的操作，如果我們沒有認真地傾聽規(guī)則，犯錯誤肯定是在所難免的。2，我們用了很多的方法來完成這個任務，做記錄，在地上做標記，分人記錄等。 這些都是成功的節(jié)點，當我們的目標明確之后，尋找方法就是首要大事。 “團隊學習”是現(xiàn)代“學習理論”的重要課題，“1+1>2”和“1+1<2有一個很值得注意的地方，大家都能夠主動利用身邊的工具，很快的找到解決問題的捷徑。俗話說“好記性不如爛筆頭”，相對科學的方法可以減少損失.科學的，準確的記錄會給決策人提供極大的幫助。3，走入“紅區(qū)”。我們最終是被逼到里面，而這可能是成功的關鍵一步。在工作和生活中，每個人都會有“思維定式”，許多東西在我們意識深處是“理所當然”的。這兩片紅區(qū)在形式上是與其他格子不同，但我們的規(guī)則沒有不準進入。富于創(chuàng)新精神是突破思維定式的最突出的表現(xiàn)。突破腦子中的框框后，會前進，走一大步。 雷陣沒有任何規(guī)律可尋，要勇于嘗試。50%的成功機率!!突破思維定式還表現(xiàn)在其他方面，如：相鄰的小格子的理解，沒有很好的行為規(guī)劃,不嘗試新的路線是否可以斜走，后一個人走新的路線等，關鍵時刻后退一步，以迂為直，海闊天空,可能會走出困境，以退為進，以守為攻。 畫線路圖,每個位置是否有雷,只有我知道,學員不知道,但不去嘗試（泰國大象的故事、出租車的故事） 4,問:下一步怎么走?依賴性,思想貫徹的徹底性, 舉例： （南北省長、沿海內(nèi)陸領導向中央要政策。。。） 幾個部門經(jīng)理被總經(jīng)理召見，一個問“我可以做什么？”，另一個問“我不可以做什么”。大家覺得，哪個人更加適合作領導呢？5, 正確意見的堅持，規(guī)則上沒說不允許做的事，都可以做。 過去的人是看見才相信，現(xiàn)在的人是先相信了再看 組織學習，群體的學習能力 努力提供自己的才智按時完成,記憶驚人;沒有使用最為有效的方法

項目:攀巖戰(zhàn)勝心理極限 設立合理目標 良好身體素質(zhì)的重要性 意志力 自信 永不屈服下面我們要做的攀巖是一個個人挑戰(zhàn)項目，爬上去后，摸到最上面的綠色巖點 項目準備：（簡單介紹攀巖的起源——美麗的雪蓮）講解動作要領和安全保護要領安全措施：由于大家是第一次來，現(xiàn)在我們來學習一下措施，穿衣服的重點，安全帽，半身，全身，穿法，前后。反扣提醒所有隊員不要動鐵索。繩索穩(wěn)固：1根這樣的繩索能夠承受1800公斤的沖墜，一把鐵索能承受20千牛的拉力，所有器械都是進口專業(yè)的登山器材。UIAA國際登山聯(lián)合會和CE歐共體登山器材標準的認證。保護隊員：右手承重繩，倒手，承重繩的重要性，隨時抓握，保持繩子隨時繃緊，避免沖墜，躍出去時，保護隊員兩手在8字環(huán)后端。8字環(huán)四點摩擦。受力手在8字環(huán)的后側(cè)。同步進行。手套。請大家穿好安全帶，頭盔身體貼近巖壁，固定三點，移動一點，盡量利用腿部的力量緩解手的疲勞。胳膊盡量伸直，利用骨骼的力量減輕肌肉的疲勞。下降時提醒，雙腳輕登巖面，身體后傾，要往下坐的感覺，在空中不要打轉(zhuǎn)。 回顧要點：書面化，公開化的目標管理，易于執(zhí)行戰(zhàn)勝心理極限設立合理目標，目標和方法，不同的人走不同的路線攀登，殊途同歸。代表不同的方法，我們完成一個目標，目標一定是死的方法是活的。目標是刻在鋼板上的，方法是寫在沙灘上的。良好身體素質(zhì)的重要性，自我認識，自我評價意志力自信永不屈服人生目標的設立爬到一半時講不行了要下來，后來還是上去了耐克模仿阿迪達斯通過學習別人，獲得成功要在心中樹立目標，要向目標腳塌實地的前進努力了就不會有遺憾別人能做到的，我也能做的到生活中學會放棄，抓得住的是今天，明天呢？

項目:求生教練工作： 檢查2個小墊子－墊胳膊肘，大墊子擺放是否到位，歪進去容易骨折，接縫要沖上帶備用小繩套 木求生4.2米項目布置：船底求生故事。1，取下尖銳物體。2，規(guī)則：－ 墻向兩側(cè)無限延長，不許從兩側(cè)攀爬。－ 禁止使用任何延長身體的物品來輔助攀登。例如：腰帶，衣服，等－ 連接體的隊員當感覺到不適時要即刻提出，下面隊員馬上松手受力的隊員不要過于堅持，如果不行，就大聲示警，疼就喊“我要松手了”，給自己流出余量，不能馬上松手，問一下其他人，慢慢松手。在教練的指揮下，安全降落－ 腕腕相結(jié)/不許助跑，墊子作為保護用品，不許折疊，不許在上面助跑。－ 在踩別人時，盡量踩腿根，肩膀，不要踩脊柱，后面的腳要側(cè)過來，保持身體的平衡－ 注意卸力，正向保護和側(cè)向保護，把人往墻上按，或側(cè)向引向墊子上－ 后方一人，兩側(cè)各1人，安排隊長協(xié)助保護，后側(cè)引導3，教練口令必須遵循，如發(fā)現(xiàn)危險狀況，教練一旦發(fā)現(xiàn)，會馬上制止，隊員不可以正面爬下同時在項目進行中，隨時提醒隊員的安全。注意第三層人梯的安全，回顧要點：1，貝爾賓理論，不能預測一個團隊一定成功，但可以預測一個團隊一定失敗2，團隊角色的差異性：認同這種差異是對的，利用人與人之間的差異，在作項目時是必不可少的。胖在求生時是累贅，但作求生的作用就大了。沒有沒用的人，只有放錯地方的人。人的缺點是優(yōu)點的延長，水至清則無魚，人至察則無從木桶原理，最后一個人的問題，有任何一個人沒完成，都和零是一樣的。行政者—沉穩(wěn)，有約束力，穩(wěn)健協(xié)調(diào)者—能不帶偏見的容納任何人的意見，能協(xié)調(diào)關系推進者—講究效率，易得罪人完美主義者—講究完美，過于追求細節(jié)凝聚者—信息者創(chuàng)新者監(jiān)督者—經(jīng)驗豐富，容易高高在上1、剛開始操作時感覺很容易，但到最后一個時，才感覺很困難。2、多在開始做之前是否做了計劃。3、設想方案和多嘗試不同的方法，不行立即改變都很重要。4、團結(jié)協(xié)作，合理分工，互相鼓勵，堅持到底的團隊精神很關鍵。

項目:背摔項目類型：個人心理挑戰(zhàn)與團隊合作項目.項目描述：要求每一個學員輪流站在背摔臺上，身體筆直的倒下，其他隊員在臺下保護。大家現(xiàn)在請先靜下來，現(xiàn)在向大家布置安全防范措施。背摔這項目是拓展訓練中最危險的項目之一，請大家仔細傾聽我所講的，要求大家在項目時要嚴肅對待，嚴禁開玩笑！背摔隊員的動作：伸直胳膊，掌心朝外，雙手交叉，十指交叉握緊，從胸前翻出。（教練要檢查是否握緊）。注意雙手緊貼胸口，兩臂肘彎出向里收緊，防止打到下面隊員臉部。兩腳并攏，防止打到下面隊員臉部，同時囑咐最近的兩個隊員集中注意力。大腿不要發(fā)力登板，不要抬小腿。臺下保護隊員動作：同側(cè)腳伸出，弓步、腳弓相對，。腰挺直，雙手掌心朝上，指尖碰對面隊員胸口。胳膊稍稍彎曲，中間不要留空隙。組與組，肩靠肩，中間不要留空隙。眼睛注意看上面隊員掉下來的方向，適當調(diào)整，要整隊平移。接住人之后，先放腳，其他隊員幫助其站穩(wěn)。培訓師檢查保護的力量，橫向沖擊.由于項目進行中有身體接觸，要求學員把身上所有的尖銳物品都交給助理教練或放在背摔臺附近，包括戒指，眼鏡，手表等。在項目中,隊員是背向大家倒下,所以褲兜中的物品也要取出來.上下呼應--問：“準備好了嗎？”答：大聲說出“準備好了”數(shù)：“1，2，3”每一個隊員上背摔臺之前，其他的隊員把手放在他的肩上，高喊他的名字和隊訓，以示鼓勵。站位：1隊—女性 2隊/3隊—受力隊員----男性培訓師安全監(jiān)控要點：保持臺上隊員面對著你可有小動作――拍肩，溝通，適時鼓勵用腳來調(diào)整臺上隊員的位置重復提出要求：看臺上隊員的肩、培訓師注意臺下隊員的眼，調(diào)整隊員心態(tài)，緊張程度時刻注意臺下隊員的表現(xiàn)，時刻保持隊型。扎緊捆手繩，并在學員倒下的時候，向前跟一段，以免倒歪。

回顧要點：挑戰(zhàn)自我、相互信任、換位思考大家越接越好，整個項目過程中,我們感受到一種經(jīng)驗學習和認知學習的過程,也是個人追求融入企業(yè)的發(fā)展目標中，企業(yè)的發(fā)展和自身的超越完美結(jié)合的一個過程你為什么會做的這么直，毫無顧及的倒下去？ 往往我們認為眼所不見的東西是神秘和可怕的，諸如神仙，上帝，鬼怪，恐懼的來自未知，同時會 傳染給他人，其實談論死亡的過程，比死亡本身更可怕，人最怕的東西就是死亡，如果能夠戰(zhàn)勝面 對死亡的恐懼,我們就能在任何情況下把握自己. 我們看不見后面的世界和要發(fā)生的變化，通過視覺不能把握，要通過心靈來把握。以前我們都是看 見了才相信才去做，現(xiàn)在要鍛煉相信了做了才看見。項目中你是背向大家倒下，表示了你充分信任隊友。下面是人，而人是最復雜的，這就需要信任與配合。倒者要對大家決對信任，就好象領導與被領導者的相互信任的關系，信任到可以把生命交付給下屬，而下屬完全保證對領導的負責。舉例：IBM老總，230多磅，在做背摔時，他特別跑到其他隊中，叫了幾個女孩子，湊成整一頂隊女員工在下面接他，而他跳的特別好，我們的教練問他說：你為什么要這樣做？他回答：我的工作方式就是這樣，一但把工作交給了同事，就要充分信任他，否則為什么要讓他做這個工作？信任感破壞容易，一旦失去，很難彌補，信任被打破之后怎么辦?如何打破人與人之間的隔膜?舉例：夫妻，只有不相疑，才能長相知，適合有女隊員在場的情況到別人做背摔時有時不是很直，會不會想“我上去一定比他作的好”但結(jié)果卻更糟？總結(jié)：想讓我們大家都有一種“換位思考”的意識，如果我們在面對同事，不同部門，不同客戶的時候，換個角度去為對方想一想，事情是不是會順利一些。不同角色的體驗是不同的，在下面接人與親自到上面倒的感覺是不一樣的。不親自體驗不要輕言“行”“不行”，凡事要身體力行，要替別人設身處地的想，看起來容易做起來難，對自己沒做過的事不要輕易下結(jié)論。舉例：一個保險公司的財務主管，做背摔時很緊張，是坐著下去的，后來坐下聊天時，他的心情非常激動，說：我平時的工作性質(zhì)決定我可能有得罪大家的地方，有的地方可能很不通人情。不是對大家不信任，確實感到自己“民憤”太大，通過做這個活動，我對大家有了了解，也希望大家理解我一些。但確實可以調(diào)整自己的態(tài)度，可以更友善和通情答禮一些，善意和溫和告訴別人行，不行，而不是不耐煩和冷淡的。其他隊員也表示，會多理解和支持他的工作。下邊接人緊張，還是在上面做項目時緊張？總結(jié)“下面更緊張”，責任感的驅(qū)使.胳膊疼嗎?疼、就對了!自己的負責精神也可以使別人對自己更加負責.要像只有一個人在下面接人一樣努力和負責。一個組織間必須相互信任，把自己融入團隊，只有信任他人，他人才能幫助你，才能同樣信任你，樂于助人的人，一定會贏得他人的幫助。成年人隨著年齡增大，社會交往增多，閱歷加深，他的社會責任感會不斷增強。我們在培訓青少年時，經(jīng)常有接不好的現(xiàn)象，為什么呢？舉例：（如美亞學校中學生的不接，就是年輕人的責任心差所至）有的孩子說：反正有這么多人接，少我一個也不影響。他還沒有意識到什么是責任？老婦壽宴，送酒故事。5．能不能與敢不敢,向后直倒是任何人都具有的能力，但為什么站在臺上就不敢做，就猶豫。過去的經(jīng)歷對現(xiàn)在的影響，有些是積極的，有些是消極的。 年齡大一些的學員：生下來就挨餓，上了學就停課，畢了業(yè)就下鄉(xiāng)，回了城沒工作。每個人的性格都不是鐵板一塊，生命中的經(jīng)歷尤其是挫折、不順都會在上面留下一道陰影或裂痕，久而久之，人的靈魂就不再完整，生活也越來越縮手縮腳，越來越放不開，但有一部分人把這些經(jīng)歷視為人生的財富，隨著這些財富的積累，他會越來越成熟，越來越自信，他會更加珍惜生活，從而更加堅強，所以要珍惜過去的經(jīng)歷，使之成為前進的動力。中年人年富力強，經(jīng)歷、經(jīng)驗、精力都最好，是國家建設的中流砥柱，許多人都在進行人力資源的第二次開發(fā)，但這部分人有守業(yè)的想法，這與我們東方文化有關。良好的心理素質(zhì)。敢不敢倒并不絕對說明他的心理素質(zhì)是好是壞，但在準備好之后，就要果斷、勇敢地去試，主動和被動的感覺是不一樣的，而且在失重的狀態(tài)下能很好的控制好身體。知識與技術是一方面的，在社會要想獲得成功，非智力因素可能更重要。成人培訓的高峰體驗，將生活中的事抽象為典型的活動形式，經(jīng)常給自己心理暗示，可以給克服困難增加一點信心和力量，這么難的事都可以做，還有什么不能做的呢？雙方通過大聲呼應來進行信息交流，信心可以得到增長。通過互相鼓勵和團隊壓力來增強個人信心，在底下接人，他自己會更踏實。集體要多關注個人，多給別人一些鼓勵和贊美。不在人群中認識自己的人，都是毫無意義的。自己認識自己。項目成為一面鏡子，并要求自己在鏡子面前回頭，看到自己看不到的東西知 不知知 脊背區(qū) 不知 隱私區(qū)不是要解開隱私，而是使別人對你產(chǎn)生新的認識本意――心急―/大話西游中：悟空，你說出來—溝通的方式

項目: 天梯教練：提前檢查安全措施，準備器械。安裝器械： 扁帶兩套，鐵索4個，保護繩兩根教練安全措施：上升器，扁帶兩根（一短，一長），鐵索2個于扁帶相連，教練下降器械：8字環(huán)1個配1把鐵索備下降用 項目準備：四個學員爬升用：安全帽4個，半身安全帶6套，鐵索4個兩個主保護，兩個副保護：8字環(huán)2個，鐵索2個，小繩套 4個，手套4副 教練備用：半身安全帶1套，手套1副準備兩套安全設備： A長扁帶2根，鐵索2個B上升器 1個 項目布置：雙人合作項目，兩名隊員結(jié)成一組，攀登至第五格，抱住第六格為100分，100分及格。分組：可自由結(jié)合，也可作為里外圈轉(zhuǎn)動或搶鞋（分小組，6人搶鞋）隨機組合 弱弱，強弱，讓每隊都有困難的一組分工：第一組做，第二組做，兩組保護（主、附），推杠子的人，接人的人規(guī)則：不許借助兩側(cè)鋼纜和身體前的保護繩，根據(jù)隊員情況，看是否允許抓繩套保護：兩側(cè)做保護的四名隊員要特別注意與攀登者保持呼應鼓勵：每組隊員攀登前大家要手按其背，大聲喊其名字和隊訓安全措施：由于大家是第一次來，現(xiàn)在我們來學習一下措施，穿衣服的重點，安全帽，半身，全身，穿法，前后。反扣提醒所有隊員不要動鐵索。爬第一格時保護繩收緊繩索穩(wěn)固：1根這樣的繩索能夠承受1800公斤的沖墜，一把鐵索能承受20千牛的拉力，所有器械都是進口專業(yè)的登山器材。UIAA國際登山聯(lián)合會和CE歐共體登山器材標準的認證。保護隊員：右手承重繩，倒手，承重繩的重要性，隨時抓握，保持繩子隨時繃緊，避免沖墜，躍出去時，保護隊員兩手在8字環(huán)后端。8字環(huán)四點摩擦。受力手在8字環(huán)的后側(cè)。同步進行。手套?；仡櫼c：合作/相互配合/ 堅持就是勝利/甘當人梯/努力=成功/意志力必須協(xié)作： 強強聯(lián)合――磨合 強弱聯(lián)合――成功1， 小范圍團隊合作，優(yōu)勢互補兩個人互相幫助，共同努力。一個人做不成的事，在同伴的協(xié)助下就可以完成，說明在這個社會中合作的重要性，人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，應該互幫互助，我?guī)湍阋话?，你拉我一把，才能把工作做好。。一點小的付出，對隊友是很大的幫助和鼓勵主動尋求幫助逞能，急于表現(xiàn)，在自認為平和的環(huán)境下，是否善于接受幫助2， 勇于，善于嘗試各種新的方法，試過了至少會有50%的希望要隨機應變，在實際工作中，情況經(jīng)常和計劃中想象中不一樣要充滿信心。失去信心肯定不能成功3， 生活中的依靠要離開，要獨立面對挑戰(zhàn)，不能給借口讓自己退縮4， 俗話說在家靠父母，出門靠朋友，責任感，使命感，全力以付，盡力而為潛能狗的聽力，嗅覺，樹的故事，8個人橫均勻的在樹上分布著（？）冰山理論付出最大努力，完成看似不可能的任務，體驗一種站在高處（登天）的感覺，我們可以用想象力、激情和對未來的希望和熱愛來重新看待社會。6， 學會鼓勵、贊美別人，要翹起大拇指“你行”。7，殘廢女孩的動人故事（建議有人故意放棄時講）

項目:驛站傳書場地器材：場地：基本上不做限制，在室內(nèi)最佳。器材：（1）若干筆（2）若干寫好數(shù)字的寬紙條（3）若干小獎品（如獲勝組每人一塊糖果等等）培訓目標：了解溝通的過程和要素；體會溝通中的組織障礙及控制認識到突破性思維的益處善于利用規(guī)則增強相互合作的團隊精神；教練指導：準備并檢查場地、器材是否到位；組織學員按每組一列縱隊坐好，每兩列之間有一定距離；給每一列的第一位學員發(fā)一張白紙和一支筆。讓學員安靜并講解：每一輪比賽的結(jié)果評估從兩個維度來進行：首先是質(zhì)量，即準確性，在質(zhì)量一樣的情況下，再以速度來衡量在比賽過程中，任何學員嚴禁從嘴里發(fā)出任何聲音；嚴禁扭轉(zhuǎn)頭至后面；后面的學員的手的活動區(qū)域不能超過其前面學員的背部的橫截面請一定聽清楚規(guī)則，以后的每一輪規(guī)則有可能有所改變每一輪傳完信息后，每一列的第一位學員立即舉手示意，主持培訓師即會上前去收取傳遞好的信息。控制要點：有一位主持培訓師在主持，其余各位培訓師在后面配合：在每一輪的開始時，主持培訓師在最前面喊：“預備……，開始！其余各位培訓師在后面給每一組最后一名學員派發(fā)紙條。在傳遞信息時，各位輔助培訓師在場地游弋，監(jiān)督。主持培訓師在最前面準備收取傳遞好的信息，要眼疾手快。有可能視情況增加以下規(guī)則：前面的學員的手的活動區(qū)域不能超過自己的背部的橫截面后面的學員的腳的活動區(qū)域不能超過其前面學員的背部的橫截面不準傳遞任何物品任何人不得移動位置不得使用手機回顧要點：溝通的過程：發(fā)送者---（意圖—編碼—信息）---溝通渠道---接收者（信息—譯碼—理解）層級的增多導致信息的衰減，例如：信息的自上到下的衰減：總裁100%總經(jīng)理80%部門經(jīng)理60%基層主管30%員工10%現(xiàn)代的企業(yè)為什么要“扁平化組織”（統(tǒng)一的溝通方式，統(tǒng)一的溝通渠道，信息傳遞明確、收到信息不要猜測，盡可能少的加入自己的加工（加工時會根據(jù)自己的習慣和觀念），尋求反饋及驗證）突破思維的定式，可以利用多種方式來傳遞信息學員最常見的方法有：用手掌輕拍背部，拍的數(shù)目即為數(shù)字，如拍6下即代表數(shù)字6，但遇到負數(shù)，分數(shù)，平方等就不適用了。在背部用手指書寫數(shù)字，但6，9，0易搞錯。不常見的方法：利用麻將的玩法，將背部的區(qū)域分為：左邊自上而下為1，4，7，中部自上而下為2，5，8，右邊自上而下為3，6，9。最后面的人直接擊掌或敲打其它物體發(fā)聲（如砸椅子）。這樣可以省去中間所有的環(huán)節(jié)，直接將信息傳到最前面；而且還可干擾其它隊伍。溝通的渠道的選擇的重要性充分利用規(guī)則，在規(guī)則不完善的情況下，要敢想敢做例如：在未增加以下規(guī)則時，可以有以下更好的方法：未說前面的學員的手的活動區(qū)域不能超過自己的背部的橫截面則：前面的學員的手可放至背后傳遞紙條，或用筆寫至手上未說后面的學員的腳的活動區(qū)域不能超過其前面學員的背部的橫截面則：后面的學員的腳可伸至前方，傳遞紙條未說不準傳遞任何物品則：最后一人扔紙團到第一人未說任何人不得移動位置則：第一人后退至最后一人處，讓其傳遞信息，然后再回去未說不得使用手機則：利用手機發(fā)短消息，或直接傳遞已有信息的手機

項目: 越障教練： （庫房）四根竹竿，三長，一短。 網(wǎng)，扎孔。繩子若干 項目布置:40分鐘內(nèi)所有隊員，連人帶桿全部都從網(wǎng)上通過。要求： 假設這張網(wǎng)的兩側(cè)是無限延伸的，所以過去的人不能再回來 任何人，物品不得觸網(wǎng) 嚴禁竄跳 出現(xiàn)危險動作我會及時制止 時間40分鐘。安全措施：繩子綁不緊，出現(xiàn)滑脫，人從竿子上滑下來時，要慢，最后走下來，要求教練自己保護。保護隊員要扶住桿子，竿子有刺回顧要點：合作/相互配合/ 堅持就是勝利/甘當人梯/努力=成功/意志力必須協(xié)作： 強強聯(lián)合――磨合 強弱聯(lián)合――成功1， 小范圍團隊合作，優(yōu)勢互補兩個人互相幫助，共同努力。一個人做不成的事，在同伴的協(xié)助下就可以完成，說明在這個社會中合作的重要性，人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，應該互幫互助，我?guī)湍阋话?，你拉我一把，才能把工作做好。。一點小的付出，對隊友是很大的幫助和鼓勵主動尋求幫助逞能，急于表現(xiàn)，在自認為平和的環(huán)境下，是否善于接受幫助2， 勇于，善于嘗試各種新的方法，試過了至少會有50%的希望要隨機應變，在實際工作中，情況經(jīng)常和計劃中想象中不一樣要充滿信心。失去信心肯定不能成功3， 生活中的依靠要離開，要獨立面對挑戰(zhàn)，不能給借口讓自己退縮4， 俗話說在家靠父母，出門靠朋友，責任感，使命感，全力以付，盡力而為潛能狗的聽力，嗅覺，樹的故事，付出最大努力，完成看似不可能的任務，體驗一種站在高處（登天）的感覺，我們可以用想象力、激情和對未來的希望和熱愛來重新看待社會。6， 學會鼓勵、贊美別人，要翹起大拇指“你行”。中央、國家機關公務員錄用考試《申論》試卷（滿分100分時限150分鐘）題號12345總分核分人得分一、注意事項1．本試卷由給定資料與作答要求兩部分構(gòu)成?？荚嚂r限為150分鐘。其中，閱讀給定資料參考時限為40分鐘，作答參考時限為110分鐘。滿分100分。2．第一題、第二題、第五題，所有考生都必須作答。第三題僅限報考行政執(zhí)法類、市（地）以下綜合管理類職位的考生作答。第四題僅限報考省級（含副省級）以上綜合管理類職位的考生作答。未按上述要求作答的，不得分。3．請在答題卡上指定的位置填寫自己的姓名、報考部門、填涂準考證號?？忌鷳诖痤}卡指定的位置作答，未在指定位置作答的，不得分。4．監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，考生應該立即停止作答，將試卷、答題卡和草稿紙都留在桌上，待監(jiān)考人員允許離開后，方可離開。二、給定資料1．河北省會石家莊市西北的北焦村，是市二環(huán)路內(nèi)45個城中村之一，1200多戶、3000多人，一些外地人在村里租房做生意，多數(shù)村民靠收房租生活。1968年2月，河北省會從保定遷至石家莊，市區(qū)迅猛擴張，近郊土地被征用的速度急劇加快?！靶掼F路，蓋生活區(qū)，建機關、廠礦、醫(yī)院、學校，都在征地?！?1歲的原村支書陳某說，“當時土地征用，政府不給錢，但一畝地撥2～3個名額給村民，身份由農(nóng)民轉(zhuǎn)為工人?！备母镩_放以后，國家征地越來越多。省政府的外貿(mào)、內(nèi)貿(mào)、輕工業(yè)和化工等七個廳局級機關先后來到北焦村扎寨。村中布滿機關宿舍。北焦村因此號稱“七局宿舍”。1975年，陳某還是生產(chǎn)大隊長，他記得從70年代開始國家征地有了補貼。這些補貼主要歸生產(chǎn)大隊，用于發(fā)展集體企業(yè)，村民進企業(yè)做工，北焦村靠土地補貼蓋起了旅館、商店，辦起了塑料廠、鞋廠等20多家企業(yè)。當時國家規(guī)定土地按征用前3年平均產(chǎn)值來補償，補償分為土地補貼、勞動力補貼和青苗補貼三種。1971年，1畝地補貼240元；1976年，每年1畝補貼1000元。陳某說，補貼增加是因為村民改種糧食為種蔬菜，土地產(chǎn)值增加了。1986年陳卸任時，北焦村還剩下三四百畝地。之后，北焦村剩余農(nóng)地陸續(xù)被征用，目前只有30多畝自留地，供村民種點菜，但多半荒草叢生。據(jù)《財經(jīng)時報》2004年報道，中國過去10年間轉(zhuǎn)讓土地達1億畝?！吨袊母铩冯s志2004年引用一項調(diào)查表明，被征用土地的收益分配大致是：地方政府占20%～30%，企業(yè)占40%～50%，村級組織占25%～30%，農(nóng)民僅占5%～10%。地方政府采取強制性土地征用政策，低價征地，高價出售，從中獲取巨額土地資本增值收益；同時，城市化進程又是地方政府的政績，被媒體大力地宣傳。在商業(yè)利益和政治資本的雙重利益的驅(qū)動下，城郊農(nóng)民大量失地，而不法之徒也由此以權(quán)力尋租的方式獲取暴利。從北焦村乘車行駛不到半小時，可到達西營村。西營村處在石家莊市城市地下水源一級保護區(qū)內(nèi)。原來這里工廠不讓進，企業(yè)也不讓進。但2002年8月經(jīng)省里特批，河北政法職業(yè)學院準備在石家莊市北郊征用土地建新校區(qū)。西營村村委會主任楊某說，當時為了爭奪學校進村，其他村都相互壓價，賤賣土地。最后，學院傾向于在西營村征地920畝。2003年西營村黨支部和村委會決定對學院征地一事進行民意測驗，89%的村民同意征地，11%的村民不同意征地。村黨支部和村委會據(jù)此成立談判小組，與學院正式談判。雙方達成的結(jié)果是，學院為每畝地支付征地補償費7萬元，還有其他補償。但在2004年4月一份集體上訪的材料上，至少有360多名村民簽字畫押反對上述征地方案。西營村現(xiàn)有村民2000人左右，反對者占18%以上。按《村委會組織法》的規(guī)定，涉及村民利益的重大事項，村委會必須提請村民會議討論決定，方可辦理；有十分之一以上的村民提議，也應當召集村民會議。該建設被確定為河北省2004年重點建設項目。3月，省國土資源廳和石家莊市政府同意該項目進行工程用地的前期準備工作。但為平整土地，學院和村委會跟村民多次發(fā)生沖突。結(jié)果是，學院派施工人員用履帶拖拉機將土地推平，村委會派人把耕地下面用來灌溉的地下水道挖斷，致使大部分耕地閑置至今。學院原定2004年9月新生入住新校區(qū)，而到了11月，還未破土動工。眼瞅著十幾畝的果樹一顆一顆干死，村民高某很心疼。他說：“100多畝蔬菜大棚，菜秧都長出一寸了，他們說拆就拆?！贝迕窀的痴f，一家5口共有5畝地，其中2.7畝被征用。他說，2.7畝地若種小麥和玉米，年收入有兩千來元，種蔬菜年收入也有兩三千元。5畝地一年收入一萬來元，勉強夠全家一年的開銷。他說，家里的糧食，兩個小孩上學，日?；ㄙM，都是從地里出。村里一個企業(yè)也沒有，我們都指望著土地吃飯。一想到所得補償也不夠幾年花銷的，我就發(fā)愁今后的生活沒有著落。據(jù)村委會主任楊某介紹，到10月，學院僅付款2350萬元，只占總額的三分之一多。其中，2000萬元平均分給2000多個村民，每人1萬元，剩下300萬元先由村委會保管。楊說，等省國土廳發(fā)布公告，征地款才能全部到賬，到賬后也將全部分給村民?，F(xiàn)在村里欠每個村民2萬元。1998年修訂的《土地管理法》規(guī)定，征用耕地的補償費用包括土地的補償費、安置補助費以及地上附著物和青苗的補償費。土地補償費，為該耕地被征用前3年平均年產(chǎn)值的6至10倍。安置補助費，按照需要安置的農(nóng)業(yè)人口數(shù)計算，每人的補助標準為該耕地被征用前3年平均年產(chǎn)值的4至6倍。按照這個標準的最高倍數(shù)乘以2000元的畝產(chǎn)值，西營村村民每畝地最多獲得土地補償費2萬元，安置補償費1.2萬元，總計3.2萬元?！锻恋毓芾矸ā愤€規(guī)定，依照上述規(guī)定支付土地補償費和安置補助費，尚不能使需要安置的農(nóng)民保持原有生活水平的，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準，可以增加安置補助費。但是，土地補償費和安置補助費的總和不得超過土地被征用前3年平均產(chǎn)值的30倍，則西營村村民每畝地最多可獲得6萬元補償費。如此計算，政法職業(yè)技術學院向西營村支付征地補償費每畝7萬元，似乎村民已經(jīng)占了便宜。2003年4月，石家莊市政府公布了市區(qū)土地基準地價，將商業(yè)用地分為八級，一級每平方米為4723元，折合每畝94萬多元；8級每平方米為497元，折合每畝9.9萬多元。這意味著，西營村被征用土地所獲得的補償，比用于商業(yè)開發(fā)，每畝最低少2.9萬元，最高少87萬元。西營村部分村民一直想按照商業(yè)用地的市場價出讓土地。但政法職業(yè)學院建新校區(qū)不屬于商業(yè)用途，村民的愿望在現(xiàn)行法律和法規(guī)中找不到依據(jù)。事實上，村民沒有權(quán)利為自己的土地定價。西營村的情形在中國農(nóng)村非常普遍。據(jù)社科院農(nóng)村發(fā)展研究所提供的數(shù)據(jù)，從1990年到2002年，全國占用耕地4736萬畝用于非農(nóng)建設，今后每年非農(nóng)建設用地仍需要250萬～300萬畝。這些非農(nóng)建設用地主要集中在城郊農(nóng)村，那里一般人均耕地不足0.7畝，每占用一畝耕地就會造成1.4人失去土地，依此推算，13年來至少有6630萬農(nóng)民失去了土地。專家認為，由于征地補償標準低，失地農(nóng)民所獲得的補償不足以創(chuàng)業(yè)，政府又沒有為他們建立合理的安置和社會保障制度。這些失地農(nóng)民大都成了無地可種、無正式工作崗位、無社會保障的流民。而中國歷史上的社會動蕩，流民都成為隱患。2．北焦村的土地所剩無幾，村辦企業(yè)在20世紀90年代中期也相繼破產(chǎn)。從2000年起，北焦村就陸續(xù)有村民上訪，開始六七人，到現(xiàn)在已有幾百人集體上訪，累計上訪1000多人次。石家莊長安區(qū)南高營鎮(zhèn)西古城村，有關部門為搞土地開發(fā)，造成380畝耕地、菜地無法耕種，至今垃圾成堆，雜草叢生，已閑置了四年。村民上訪無效后，自發(fā)組織起來，在耕種地旁搭了間瓦房，日夜輪流看守，反對圈占。《土地管理法》規(guī)定，國家為了公共利益的需要，可以依法對集體土地實行征用。但大量營利性商業(yè)項目，都以公共利益的名義強制征用土地，從而引發(fā)農(nóng)民的群體性上訪和干群沖突。調(diào)查顯示，農(nóng)村土地糾紛已經(jīng)取代稅費爭議而成為目前農(nóng)民維權(quán)的焦點，嚴重影響農(nóng)村的社會穩(wěn)定和發(fā)展。一家長期研究農(nóng)村問題的學術機構(gòu)收集到2004年來發(fā)生的130起農(nóng)村群體性突發(fā)事件，其中87起因土地問題引發(fā)，造成數(shù)百農(nóng)民受傷，3人死亡。專家認為，土地是農(nóng)民生存保障，土地涉及巨額的經(jīng)濟利益，這就決定了土地爭議具有對抗性和持久性的特征。某研究農(nóng)村經(jīng)濟問題的專家提出，農(nóng)村城市化進程可以有兩種選擇，一種是將原有的集體經(jīng)濟組織全部解散，農(nóng)民以獨立的家庭個體進入城市經(jīng)商、打工，但前提是必須實現(xiàn)公平分配；另一種是保留原有的農(nóng)村社區(qū)組織，并對產(chǎn)權(quán)制度和組織形成進行徹底改造，以適應城市化的進程。2004年10月底，國務院下發(fā)了《關于深化改革嚴格土地管理的決定》，強調(diào)農(nóng)用地轉(zhuǎn)用和土地征收的審批權(quán)在國務院和省、自治區(qū)、直轄市政府，各省、自治區(qū)、直轄市政府不得違反法律和行政法規(guī)的規(guī)定下放土地審批權(quán)。該《決定》對農(nóng)民最關注的征地補償作了新承諾：土地補償費和安置補助費的總和達到法定上限，尚不足以使被征地農(nóng)民保持原有生活水平的，當?shù)卣梢杂脟型恋赜袃斒褂檬杖胗枰匝a貼?？h級以上政府應當使被征地農(nóng)民的長遠生計有保障。這意味著各級政府要將土地出讓金部分轉(zhuǎn)移給被征地的農(nóng)民。部分媒體稱這個決定是“土地新政”，并給予較高評價。但部分上訪農(nóng)民則有更高的期待。福建廈門市海滄區(qū)霞陽村的許某說，村里的3000多畝地都被征光了，他希望中央政府真正給農(nóng)民土地所有權(quán)和使用權(quán)。政府要保障農(nóng)民的經(jīng)濟權(quán)利，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展服務，不要與農(nóng)民爭利，更不能把農(nóng)民的土地搶走給開發(fā)商，他期望征地制度改革能讓農(nóng)民拿自己的土地直接進入市場交易。有專家傾向于根據(jù)土地使用性質(zhì)，把土地轉(zhuǎn)讓市場區(qū)分為兩大類進行交易，以保障農(nóng)民得到應有的補償。這位專家還指出，目前存在兩級市場，政府對一級市場具有壟斷權(quán)，土地交易先由國家或集體收回，再進入二級市場交易轉(zhuǎn)讓，這導致轉(zhuǎn)讓利益分配嚴重不均。3．以占江蘇不足4.7%的面積，承載了江蘇6.2%的人口，產(chǎn)出了占江蘇14.8%的經(jīng)濟總量，以保護土地資源來保障發(fā)展，以保障經(jīng)濟發(fā)展促進資源保護，成為寫在無錫大地上的辯證法。據(jù)統(tǒng)計，江蘇全省GDP每增一個百分點，用地量為2.4萬畝。2003年，無錫GDP實現(xiàn)1901.22億元，增幅達15.4%，而用地增加僅15.6萬畝，土地資源消耗量僅相當于全省平均水平的一半。在無錫4787.6平方公里的總面積中，山丘與水域占47.7%，人均耕地僅0.55畝，為江蘇地級市中最少的城市。但隨著經(jīng)濟社會的迅猛發(fā)展，無錫對土地的需求量很大。無錫市政府用嚴格的制度保護耕地，耕地占一補一的工作列入各級政府年度考核目標，每年以“市長令”形式下發(fā)土地復墾方法，全面開展土地開發(fā)整理，明確“誰復墾誰受益”。連續(xù)多年來，無錫每年都召開土地復墾流動現(xiàn)場會，極大地激發(fā)了基層熱情。宜興原茗嶺鎮(zhèn)是人均糧田不足0.4畝的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們向澗灘要地，向荒山要地，不僅10年建設沒占用一分糧田，而且增加耕地3400多畝，這里實施的國家級“丘陵山區(qū)萬畝土地綜合開發(fā)整理項目”，被聯(lián)合國列為在我國的11個示范區(qū)之一。2001年至今，無錫關閉了沿太湖地區(qū)200多家礦山企業(yè)，通過土地開發(fā)整理，共新增耕地4.3萬畝，相當于10余個中心商務區(qū)。目前，正在建造28層高的農(nóng)民公寓。據(jù)測算，原來農(nóng)民散居時戶均占地超過0.5畝，住進公寓后戶均占地不足0.15畝。4．首鋼礦業(yè)公司在各級政府部門的指導下，加大投入，加強管理，技術創(chuàng)新，先后完成了大石河鐵礦尾礦庫，新水選礦廠尾礦庫，裴莊土場，羊崖山土場等一大批復墾項目，使礦山的生態(tài)環(huán)境得到了初步的改善。經(jīng)多年覆土植被，大石河鐵礦尾礦庫，如今處處郁郁蔥蔥，長滿了紫穗槐，三四年前還是一座沙山的新水尾礦庫，如今1200余畝沙棘長勢旺盛，已結(jié)出沙棘果；裴莊土場覆土種植的刺槐已經(jīng)成長為一片參天大樹，好像一座森林公園。首鋼礦業(yè)公司在生產(chǎn)過程中破壞土地，主要是采礦中形成排土場和在選礦中形成尾礦庫，針對不同的條件，公司組織工程技術人員進行攻關，采取不同方式開展土地復墾工作。排土場是采礦過程中排出的巖石堆存場所，是人工堆積起來的廢石山，巖石裸露，坡度較陡。公司對排土場采取了平整、覆土、綠化的辦法。一是在采礦過程中，將采礦剝離后表土單獨存放，以備復墾利用。二是待排土場停用后，用推土機平整，為減少工作量，做到小平大不平，平臺四周做出0.5米的土擋，防止水土流失。三是將存放的表土覆在上部，厚度0.5米，栽種以刺槐，紫穗槐為主的水土保持林。首鋼采用此方法先后使2950畝排土場披上了綠裝。首鋼公司目前有尾礦庫3座，尹莊尾礦庫是1996年投入使用的新庫，不具備復墾條件，另外2座尾礦均已進行了復墾。為防止水土流失，首鋼公司每年投入大量資金沿壩面堆成10～15米平臺，砌有排水溝，保證了汛期雨水沿排水溝排走，從而防止了水土流失。在平臺和平臺后斜坡上覆蓋20厘米厚的土，種植以紫穗槐為主的壩面水土保持林。經(jīng)過幾年的實踐，已完成尾礦壩綠化600余畝，給庫區(qū)周圍的群眾建起一條綠色防護帶，有效地控制了二次揚塵污染，也為我國固體廢物治理探索出一條新的路子。5．從2004年起，河南省開展了整治了“空心村”、磚瓦窯場和工礦廢棄地的工作，計劃用5年整治出土地150萬畝，用于縣城經(jīng)濟發(fā)展用地或重新恢復為耕地。截至目前，整治出土地46萬畝，凈增耕地總量26萬畝。全省已連續(xù)6年實現(xiàn)耕地占補平衡。不久前，鄲城縣王拱集村的李老漢得到了一份“大禮”，他家從村里多分了兩畝地?！翱招拇濉闭魏?，該縣許多農(nóng)民都像李老漢一樣享受著這份喜悅。目前，鄲城縣已完成了19個“空心村”的治理，新增耕地7801.7畝。河南省國土資源部門有關負責人介紹，該省人均耕地只有1.23畝，低于全國平均水平。而全省從“空心村”、磚瓦窯場和工礦廢棄地整治中可挖掘出土地223.4畝，可復墾耕地183.3萬畝。6．現(xiàn)實的土地供應中到底存在不存在“地荒”？某專家的回答是否定的。他認為，在城市特別是大型城市，仍要提供土地，支持中小戶型、中低價位商品住房的建設用地需求，要嚴格控制大戶型和低密度的住房建設，堅決停止別墅建設。記者了解到，“長三角”地區(qū)的用地雖然非常緊張，但是仍然有很大的潛力。這種潛力主要來自與城鄉(xiāng)之間的統(tǒng)籌，來自于土地的再利用和再調(diào)整。通過存量土地的調(diào)整和再調(diào)整，舊城舊村，老工業(yè)區(qū)和老企業(yè)改造，可以在已有土地中騰出新的用地空間，能在不占或少占耕地，控制新增建設用地總量的前提下，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會持續(xù)健康發(fā)展。據(jù)悉，近幾年來，我國房地產(chǎn)業(yè)用地占了全國供地總量的30％左右。一邊是建設用地的追加，一邊是開發(fā)商叫喊“地荒”。問題在哪里？閑置問題實在是“地荒”的一個頑疾。2001年以來，江蘇省蘇州市區(qū)依法取消了184個項目，收回土地達6760畝。僅2005年，蘇州市盤活存量土地2505宗，占建設用地面積的35.7%。一位業(yè)內(nèi)人士說，大量的土地閑置，主要是因為一些地方不按經(jīng)濟規(guī)律辦事，盲目鋪攤子、上項目、大面積占用土地。同時土地管理措施不力，為一些地方變相非法批地、盲目征用或出讓土地帶來了可乘之機。當然，城鄉(xiāng)規(guī)劃之中的粗放用地也“消耗了”大量建設用地指標。按照國家關于城市規(guī)劃建設用地的最高定額，一般城市人均用地面積最高標準是100平方米，首都和特區(qū)城市最多是120平方米。但有關部門統(tǒng)計，我國664個城市中，城鎮(zhèn)居民人均用地已達到133平方米，而世界上發(fā)達國家人均城市用地是82.4平方米，發(fā)展中國家人均城市用地是83.3平方米。有關部門負責人認為，必須嚴格控制建設用地的規(guī)模，今后土地利用必須保證60%以下是存量土地。據(jù)了解，60%的提法是新的表述，以前的表述是要求地方充分利用現(xiàn)有建設用地，不占或少占農(nóng)民用地，而沒有量化標準。7．在許多國家或者說在全球范圍內(nèi)，如何有效地利用和保護土地資源對正在增長的千千萬萬人民來說，是生死攸關的問題。更大數(shù)目的下代人正處在更嚴重的危險境地，即目前的生產(chǎn)正在毀壞將來農(nóng)業(yè)賴以生存的土地資源。為了滿足日益增長的需求，全球的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須大幅度地增長，而對具體的每一地方來說，當務之急是保護農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎——土地資源。因為，全球所有類型的食物的98%是在陸地上生產(chǎn)的，海洋和陸地水域的產(chǎn)量不到2%。植物產(chǎn)品構(gòu)成了人類膳食的92%，占全世界膳食供給量的8%的動物產(chǎn)品也間接地來自于生長在陸地上的植物。也就是說，要保持農(nóng)業(yè)產(chǎn)品或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的持續(xù)增長，必須保持土地利用的持續(xù)性，防止土地資源退化和不斷提高土地質(zhì)量或生產(chǎn)潛力。土地利用方式和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施在很大程度上控制著土地退化過程，也決定著土地利用的持續(xù)性。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是一個開放系統(tǒng)，受到各種各樣的自然環(huán)境條件的影響和限制。將集約農(nóng)業(yè)方式轉(zhuǎn)移到貧窮的農(nóng)民所居住的邊際和近邊際地區(qū)，經(jīng)常導致土地退化和生態(tài)災難。因此，不能無限制地開發(fā)利用土地，有些土地必須保護起來。施肥、灌溉和其他投入，可以繼續(xù)獲得可觀的成功。但生態(tài)環(huán)境成本將越來越高。如目前化肥投入?yún)^(qū)，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了地下水硝酸鹽富集現(xiàn)象，長期使用農(nóng)藥，使病蟲產(chǎn)生了抗性，也污染了環(huán)境。如果進一步加大化肥和農(nóng)藥的投入，不但經(jīng)濟效益下降，而且會造成土壤和地下水的污染。因此人們正在探討既能繼續(xù)增產(chǎn)，又不破壞水土資源環(huán)境的持續(xù)土地利用管理方法，防止土壤與水質(zhì)退化就是維護土地資源的質(zhì)量和生產(chǎn)能力。因此，有必要就持續(xù)土地利用管理制定評價標準，用來檢驗和檢測土地開發(fā)、利用是否是持續(xù)的。三、作答要求1．根據(jù)“給定材料1、2”的內(nèi)容，整理一份供有關負責同志參閱的材料。（30分）要求：概述全面，觀點鮮明，條理清楚，語言流暢，不超過500字。2．“給定資料7”提出了“持續(xù)土地利用管理”的問題。請結(jié)合“給定材料3～7”，談談對“持續(xù)土地利用管理”應從哪些方面評價。（15分）要求：分條作答，簡明扼要，不超過200字。3．本題僅限報考行政執(zhí)法類、市（地）以下綜合管理類職位的考生作答。（1）給定材料中談到了排土場、尾礦庫的綠化，“空心村”、磚瓦窯場和工礦廢棄地的整治，請概括說明這些做法的目的和意義。不超過200字。（10分）（2）根據(jù)“給定資料6”，試分別解釋“存量土地”和“地荒”的含義。（15分）4．本題僅限報考省級（含副省級）以上綜合管理類職位的考生作答。（1）“給定資料2”提到“把土地轉(zhuǎn)讓市場區(qū)分為兩大類進行交易”，請進一步說明這兩大類市場怎樣區(qū)分，并談談在這兩大類市場中怎樣解決“農(nóng)民沒有權(quán)利為自己的土地定價”的問題。不超過200字。（10分）（2）假如中央有關部門成立聯(lián)合檢查組，對地方征用農(nóng)民集體所有土地補償費管理使用情況進行專項檢查，請列出此項檢查所查的主要內(nèi)容。（15分）5．請以“命脈”為題，寫一篇關于土地問題的文章。（30分）要求：（1）參考給定資料，自選角度，提出問題，解決問題。（2）觀點明確，聯(lián)系實際，分析具體，條理清楚，語言流暢。（3）全文不少于800字。【參考答案與解析】1．根據(jù)“給定材料1、2”的內(nèi)容，整理一份供有關負責同志參閱的材料。（30分）要求：概述全面，觀點鮮明，條理清楚，語言流暢，不超過500字。近年來，隨著我國城市化進程加快，大量農(nóng)民集體用地被國家征用，農(nóng)民利益得不到滿足，導致農(nóng)民上訪現(xiàn)象增多，甚至出現(xiàn)了對抗事件。河北北焦村和西營村土地征用情況就比