中班游戲教案拋拋樂教案

匯報(bào)人：2024-01-04中班游戲教案拋拋樂教案目錄教學(xué)目標(biāo)游戲準(zhǔn)備游戲玩法游戲規(guī)則游戲延伸游戲總結(jié)01教學(xué)目標(biāo)了解拋拋樂游戲的基本規(guī)則和玩法。掌握拋投的技巧和注意事項(xiàng)。知識目標(biāo)發(fā)展幼兒的拋投能力，提高手眼協(xié)調(diào)和力量控制。培養(yǎng)幼兒的觀察力和反應(yīng)能力。能力目標(biāo)0102情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的競爭意識和挑戰(zhàn)自我的精神。培養(yǎng)幼兒積極參與游戲的態(tài)度，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。02游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備各種大小、形狀和顏色的球，如皮球、毛絨球、塑料球等，以便激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。游戲道具游戲場地音樂選擇一個(gè)寬敞、安全的游戲場地，可以是室內(nèi)或室外，確保沒有障礙物和危險(xiǎn)物品。準(zhǔn)備一些歡快的音樂，以便在游戲過程中營造輕松愉快的氛圍。030201物質(zhì)準(zhǔn)備確保幼兒已經(jīng)掌握基本的拋接球技能，以便能夠順利地進(jìn)行游戲。幼兒已有經(jīng)驗(yàn)教師需要具備豐富的游戲指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整游戲難度和玩法，確保游戲的趣味性和教育性。教師指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)在游戲前，教師需要向幼兒介紹游戲規(guī)則和安全注意事項(xiàng)，培養(yǎng)幼兒的安全意識，確保游戲過程的安全。安全意識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備03游戲玩法總結(jié)詞初步體驗(yàn)拋接的樂趣詳細(xì)描述幼兒自由選擇伙伴，兩人面對面互相拋接球。在游戲中，教師提醒幼兒注意拋球的力量和接球的準(zhǔn)確性，引導(dǎo)幼兒感受球體下落的速度和拋球高度的關(guān)系。玩法一：自由拋接總結(jié)詞提高拋接球的反應(yīng)速度詳細(xì)描述幼兒圍成一個(gè)大圓圈，教師發(fā)出“預(yù)備”的口令后，幼兒雙手持球準(zhǔn)備。教師發(fā)出“開始”的口令，幼兒將球拋給指定的伙伴，并迅速跑到伙伴的位置接住回傳的球。游戲中，教師提醒幼兒注意觀察、判斷和反應(yīng)速度，逐步提高游戲難度，如增加指定拋接的伙伴數(shù)量或距離。玩法二：聽口令拋接VS鍛煉空間感知和拋接準(zhǔn)確性詳細(xì)描述在場地上設(shè)置若干個(gè)小門洞（可用紙箱、呼啦圈等搭建），幼兒分成若干組，每組幼兒依次排隊(duì)進(jìn)行拋接球。要求幼兒將球準(zhǔn)確地拋進(jìn)門洞內(nèi)，并接住回彈的球。教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)逐步增加門洞的數(shù)量、大小和位置，以提高游戲的挑戰(zhàn)性?？偨Y(jié)詞玩法三：穿過小門洞拋接04游戲規(guī)則確保幼兒在拋球過程中不被推擠，以免發(fā)生意外碰撞或摔倒。安全提示教師應(yīng)在游戲開始前明確告知幼兒拋球時(shí)不要推擠其他小朋友，并在游戲中密切觀察，及時(shí)糾正不良行為。實(shí)施方法規(guī)則一：拋球時(shí)不能推擠幼兒避免球直接拋向沒有準(zhǔn)備接球的幼兒，以免造成驚嚇或傷害。教師應(yīng)提醒幼兒在拋球前觀察同伴是否準(zhǔn)備好接球，或者選擇較為開闊的場地，確保每個(gè)幼兒都有足夠的空間接球。規(guī)則二：拋球時(shí)要避免拋到不接球的幼兒實(shí)施方法安全提示頭部和面部是人體較為脆弱的部位，應(yīng)避免球直接擊中。安全提示教師在游戲開始前應(yīng)明確告知幼兒拋球時(shí)要避開頭部和面部，并在游戲中加強(qiáng)監(jiān)督，確保幼兒遵守這一規(guī)則。同時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的接球姿勢，如雙手舉過頭頂接球，以降低受傷風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)施方法規(guī)則三：拋球時(shí)要避免拋到幼兒的頭部及面部05游戲延伸目標(biāo)01通過不斷調(diào)整拋接的距離和高度，提高幼兒對空間距離的感知和判斷能力，培養(yǎng)他們準(zhǔn)確拋接物體的技巧。玩法02在游戲區(qū)域內(nèi)設(shè)置不同距離和高度的小標(biāo)志桶或標(biāo)志線，幼兒需根據(jù)指令將皮球或其他輕質(zhì)物品準(zhǔn)確地拋到指定的標(biāo)志桶或標(biāo)志線處。指導(dǎo)建議03教師可以逐步增加拋接的距離和高度，鼓勵幼兒不斷挑戰(zhàn)自我，提高準(zhǔn)確性。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)幼兒觀察、思考和總結(jié)拋接的技巧，如如何調(diào)整力量、角度和方向等。挑戰(zhàn)幼兒拋接的準(zhǔn)確性目標(biāo)通過增加拋接的難度，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的興趣，培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。玩法設(shè)置不同難度的障礙物或目標(biāo)，如高低不一的繩索、大小不同的桶等，幼兒需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)穿越障礙物或用球擊中目標(biāo)。指導(dǎo)建議教師可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況逐步增加難度，如增加障礙物的數(shù)量、調(diào)整障礙物的高度和位置等。同時(shí)，教師還可以鼓勵幼兒自主設(shè)置障礙物和目標(biāo)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和參與度。增加拋接的難度目標(biāo)通過增加游戲的人數(shù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們的社交互動和溝通能力。玩法將多個(gè)幼兒分成一組，每組幼兒共同完成拋接任務(wù)，如傳遞球、共同搬運(yùn)物品等。指導(dǎo)建議教師可以根據(jù)幼兒的年齡和興趣調(diào)整游戲人數(shù)和分組方式，同時(shí)還可以設(shè)置一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲任務(wù)，如共同拋接多個(gè)球、搬運(yùn)大型物品等。在游戲過程中，教師需引導(dǎo)幼兒相互配合、協(xié)作完成任務(wù)，并鼓勵他們交流、分享游戲經(jīng)驗(yàn)。增加游戲的人數(shù)06游戲總結(jié)游戲目標(biāo)達(dá)成度本節(jié)課的游戲目標(biāo)是通過拋拋樂游戲，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和手眼協(xié)調(diào)能力。在游戲中，大部分幼兒能夠積極參與，并展現(xiàn)出較好的手眼協(xié)調(diào)能力，游戲目標(biāo)基本達(dá)成。整體而言，幼兒的參與度較高，對拋拋樂游戲表現(xiàn)出濃厚的興趣。但在游戲過程中，部分幼兒的注意力容易分散，需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)。本節(jié)課采用游戲化教學(xué)策略，通過拋拋樂游戲的形式進(jìn)行。實(shí)踐證明，游戲化教學(xué)能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)采用游戲化教學(xué)策略。幼兒參與度教學(xué)策略效果教師總結(jié)孩子們表示，拋拋樂游戲很有趣，他們喜歡將球高高拋起再接住的感覺。在游戲中，他們感受到了快樂和成就感。游戲體驗(yàn)大部分幼兒認(rèn)為自己在游戲中表現(xiàn)得很好，能夠準(zhǔn)確地接住拋出的球。但也有部分幼兒表示