部編版六年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地四》 同步習(xí)題附答案

部編版六年級(jí)語文上冊(cè)第四單元《語文園地》同步習(xí)題一、交流平臺(tái)1.《橋》《窮人》《在柏林》這三篇文章的體裁都是________。2.理解小說的人物形象。(1)下面句子是對(duì)桑娜的什么描寫？填在括號(hào)里。①桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚……()②桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。()③“喂，西蒙！”桑娜喊了一聲。()從這些描寫桑娜的句子中，可以感受到桑娜對(duì)丈夫的____________和對(duì)鄰居的____________。(2)關(guān)注小說情節(jié)。從桑娜把兩個(gè)孤兒抱回家的情節(jié)中，可以體會(huì)到她寧可_____________的善良。(3)“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適?！边@兩句話是________描寫。作者把故事安排在這樣的一個(gè)夜晚，有利于表現(xiàn)窮人生活的艱難，反襯桑娜夫婦的__________以及他們內(nèi)心世界的富有。二、詞句段運(yùn)用1.品讀《三國(guó)演義》中“關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄”片段，體會(huì)關(guān)公的神勇之氣。蘭蘭：“眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚?！边@一句并沒有直接描寫關(guān)羽和華雄的交戰(zhàn)過程，而是借助描寫戰(zhàn)場(chǎng)上的聲音讓人感受到戰(zhàn)斗的激烈，從而表現(xiàn)了關(guān)羽____________的英雄氣概。軍軍：“其酒尚溫”雖只有四個(gè)字，寫的是關(guān)羽斬華雄以后，那杯酒還未冷，可見關(guān)羽的速度之_________。2.讀《窮人》第9自然段，試著寫一段自己忐忑不安或猶豫不決的心理活動(dòng)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、日積月累把下面這首詩(shī)補(bǔ)充完整?；剜l(xiāng)偶書[唐]賀知章_____________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見__________，笑問客從__________。四、快樂讀書吧靈靈：我讀了蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》。故事的主人公__________三歲喪父后，隨母親投奔外祖父。外祖父經(jīng)常毒打孩子，兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)整日爭(zhēng)吵。還好有慈祥善良的__________安慰他、保護(hù)他，讓他面對(duì)苦難依然保持對(duì)生活的勇氣和信心。歡歡：我喜歡讀________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、1.小說2．(1)①心理描寫②動(dòng)作描寫③語言描寫擔(dān)憂關(guān)心(2)自己受苦也要照顧孤兒(3)環(huán)境熱心二、1.英勇善戰(zhàn)快2．示例：路燈亮了，我心里咯噔一下：糟了，這回又晚了……前幾天爸爸就說過，放學(xué)后要直接回家，不要到別處去玩，可是我剛遵守了幾天，就又給忘了……爸爸會(huì)不會(huì)打我呢？唉，還是主動(dòng)向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤吧。三、少小離家老大回不相識(shí)何處來四、阿廖沙外祖母示例：曹文軒的《草房子》。故事中的桑桑單純善良，天真活潑，重病之后獲得了對(duì)親情和生命的感悟。部編版六年級(jí)語文上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)卡一、聽兩遍朗讀錄音，完成下列練習(xí)。1.課前預(yù)習(xí)時(shí)，要提前預(yù)習(xí)下節(jié)課的新內(nèi)容，把自己認(rèn)為的_____________和____________分別做好筆記。帶著問題上課，學(xué)習(xí)效率自然就提高了。2._____________是影響學(xué)習(xí)的重要因素之一。3.家長(zhǎng)如果有時(shí)間，一定要陪孩子上網(wǎng)課，適當(dāng)_________孩子，多和孩子____________。二、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.蜷縮（quán）黧黑（lí）咔嚓咔嚓（c?。〣.嗤笑（chī）保佑（yòu）忐忑不安（tǎn）C.寡婦（ɡuǎ）獰笑（nǐnɡ）洶涌澎湃（xiōnɡ）D.攙扶（cān）祭奠（diàn）魁梧（ｋuí）三、拼寫樂園。1.看拼音，寫詞語。páoxiàoshēnyínzāoɡāozhòuméiｋùnnɑn（） （）（）（）（）shāyǎxiānkāi（）（）2.根據(jù)語境寫詞語。漁夫拖著shīlínlín（）的漁網(wǎng)回來了，雨水從他瘦削的臉上緩緩liútǎnɡ（）下來。3.選字組詞。[糟遭槽]（）蹋水（）（）遇[淌倘敞]（）若（）亮（）口水四、依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）1.死亡在洪水的________聲中逼近。2.兩個(gè)小姑娘看到這________的舉動(dòng)，指手畫腳，不假思索地_____起來。A.獰笑奇特嗤笑B.獰笑奇妙嗤笑C.嗤笑奇特獰笑D.嗤笑奇妙獰笑五、下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.看完了那部恐怖電影，他一直心驚肉跳，無法入睡。B.山洪暴發(fā)，大家你擁我擠地往南跑。C.錢塘江潮，洶涌澎湃，一浪高過一浪，令每個(gè)觀潮者都驚嘆不已。D.清晨的公園里，一些老人在指手畫腳地打著太極拳。六、判斷下列句子所運(yùn)用的描寫方法，選一選。（填序號(hào)）A.環(huán)境描寫B(tài).語言描寫C.心理描寫D.神態(tài)描寫E.動(dòng)作描寫F.外貌描寫1.“我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。（）2.就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服。（）3.海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。（）4.桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門去。（）5.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（）七、讀下列句子，感受不同的人物形象。（填序號(hào)）A.心地善良B.英勇神武C.沉著冷靜1.正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長(zhǎng)提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。（）2.得把他們抱來，同死人待在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!（）3.他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。（）八、按要求完成句子。1.桑娜覺得非這樣做不可。（改為肯定句）___________________________________________________________2.桑娜（）從早到晚地干活，（）只能勉強(qiáng)填飽肚子。（用合適的關(guān)聯(lián)詞填空）3.她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……”（用加點(diǎn)詞寫一句話）____________________________________________________________4.你還算是個(gè)黨員嗎？（改為陳述句）____________________________________________________________5.在一節(jié)車廂里，坐著頭發(fā)灰白的一位戰(zhàn)時(shí)后備役老兵。（修改病句）____________________________________________________________九、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.《在柏林》中描寫了宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。（）2.《童年》的作者是高爾基，《愛的教育》的作者是意大利作家亞米契斯，《小英雄雨來》的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。（）3.列夫·托爾斯泰是俄國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家，代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》《三作家》等。（）4.《窮人》中桑娜夫婦雖然過著貧窮的生活，但是他們的精神世界是富有的。（）5.“關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄”是我國(guó)古典四大名著之一《水滸傳》中的一個(gè)經(jīng)典情節(jié)。（）十、課文內(nèi)容回顧。1.《_______》一文贊揚(yáng)了以_________為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在危難面前心系群眾、無私無畏、先人后己的崇高品質(zhì)。2.《窮人》敘述了漁夫和他的妻子桑娜_______________________的故事，表現(xiàn)了桑娜和漁夫__________________的美好品質(zhì)。3.《在柏林》借后備役老兵一家的悲慘遭遇，表現(xiàn)了____________這一主題，表達(dá)了作者_(dá)________________________________。4.將古詩(shī)補(bǔ)充完整，并回答下列問題。回鄉(xiāng)偶書少小離家老大回，_______________________。兒童相見不相識(shí)，_______________________。（1）這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人_______。（2）“偶書”的意思是（）A.好書。B.偶爾讀讀書。C.隨便寫的詩(shī)。（3）“兒童相見不相識(shí)”是因?yàn)椋ǎ〢.“我”幾十年沒有回到家鄉(xiāng)，樣貌早已衰老，小孩子認(rèn)不出“我”了。B.“我”說的是“鄉(xiāng)音”，小孩子們聽不懂“我”說的話。（4）這首詩(shī)寫于詩(shī)人晚年辭官還鄉(xiāng)之時(shí)，抒發(fā)了詩(shī)人_______________________________。

參考答案一、聽力材料：自全民抵抗疫情以來，孩子們已經(jīng)在家上了幾個(gè)月的網(wǎng)課了。許多家長(zhǎng)覺得上網(wǎng)課效率差，而且孩子長(zhǎng)時(shí)間盯著電子產(chǎn)品，會(huì)損害視力。那么，如何提高孩子上網(wǎng)課的效率就成了家長(zhǎng)最關(guān)心的事。那到底該怎么上網(wǎng)課？首先是課前預(yù)習(xí)。提前預(yù)習(xí)下節(jié)課的新內(nèi)容，把自己認(rèn)為的重點(diǎn)內(nèi)容和不懂的內(nèi)容分別做好筆記。帶著問題上課，學(xué)習(xí)效率自然就提高了。其次是課后練習(xí)。課堂上的時(shí)間是有限的，課后對(duì)學(xué)生來說尤為重要。學(xué)生在課后做好相應(yīng)的練習(xí)，不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，還可以鞏固知識(shí)。作息時(shí)間是影響學(xué)習(xí)的重要因素之一。家長(zhǎng)也要幫孩子制訂作息時(shí)間，同時(shí)，還要制訂計(jì)劃的獎(jiǎng)懲措施，激勵(lì)孩子更好地提升學(xué)習(xí)效率。除此之外，為了孩子能順暢地上網(wǎng)課，家長(zhǎng)還要注意家里的網(wǎng)速。另外，學(xué)習(xí)之余，別忘了給孩子留出休閑娛樂的時(shí)間。最后，家長(zhǎng)如果有時(shí)間，一定要陪孩子一起上網(wǎng)課，適當(dāng)鼓勵(lì)孩子，多和孩子溝通，學(xué)會(huì)換位思考，給予孩子鼓勵(lì)和陪伴。一句鼓勵(lì)的話，收獲的效果可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于你的想象。1.重點(diǎn)內(nèi)容不懂的內(nèi)容2.作息時(shí)間3.鼓勵(lì)溝通二、B三、3.糟槽遭倘