陜西警官職業(yè)學(xué)院招聘考試題庫(kù)2024

人力資源中心2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考陜西警官職業(yè)學(xué)院招聘考試題庫(kù)2024一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并清楚自己的實(shí)施情況，對(duì)自己的認(rèn)知過(guò)程能進(jìn)行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的計(jì)劃性B.思維的綜合性C.思維的邏輯性D.思維的元認(rèn)知能力【答案】：D2.近年來(lái)國(guó)內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.宏觀研究B.開(kāi)發(fā)研究C.分析研究D.微觀研究【答案】：D3.人的“全面發(fā)展”是（）。A.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”B.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行C.各種素質(zhì)的平均發(fā)展D.不斷追求自身的完善【答案】：D4.高等學(xué)校的學(xué)科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.組織教學(xué)形式B.制定教學(xué)制度C.整合高深知識(shí)D.建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)【答案】：D5.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關(guān)注的主要問(wèn)題就是課程中的（）、行為控制、組織運(yùn)行以及政策安排等。A.權(quán)力分配B.文化傳播C.師生關(guān)系D.教學(xué)效率【答案】：A6.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.求知欲與識(shí)別力之間的矛盾B.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾C.獨(dú)立性與能力不足的矛盾D.成人感與經(jīng)驗(yàn)缺乏的矛盾【答案】：A7.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.與時(shí)俱進(jìn)C.理論聯(lián)系實(shí)際D.實(shí)事求是【答案】：A8.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.教書(shū)育人B.為人師表C.愛(ài)崗敬業(yè)D.愛(ài)國(guó)守法【答案】：A9.2016年我國(guó)財(cái)政支出187841億元，比上年增長(zhǎng)；2016年我國(guó)GDP為744127億元，比上年增長(zhǎng)，那么2016年我國(guó)財(cái)政支出增長(zhǎng)彈性是（）。A.0.25B.3.96C.1.03D.0.96【答案】：D10.相對(duì)真理是指（）。A.暫時(shí)正確的真理B.人們?cè)谝欢l件下對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)總是有限的C.不含有絕對(duì)性質(zhì)的真理D.包含有錯(cuò)誤因素的真理【答案】：B11.根據(jù)我國(guó)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》的規(guī)定，下列不屬于我國(guó)事業(yè)單位崗位的是（）。A.臨時(shí)聘用崗位B.工勤技能崗位C.專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位D.管理崗位【答案】：A12.劉禹錫在《陋室銘》中寫(xiě)道“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”，其中“絲竹”是指兩種不同材質(zhì)、不同類(lèi)別的樂(lè)器。下列詩(shī)詞中涉及“絲”的是（）。A.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)B.主人有酒歡今夕，請(qǐng)奏鳴琴?gòu)V陵客C.不知何人吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)D.半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起【答案】：B13.在組織內(nèi)部（）的情形經(jīng)常會(huì)發(fā)生，如兩人為爭(zhēng)奪同一職位而相互對(duì)對(duì)方進(jìn)行人身攻擊。A.競(jìng)爭(zhēng)B.戰(zhàn)斗C.辯論D.打斗【答案】：B14.隋文帝楊堅(jiān)是通過(guò)取代哪個(gè)朝代建立隋朝的？（）A.北齊B.北周C.后梁D.劉宋【答案】：B15.（）是職業(yè)道德中的最高境界。A.奉獻(xiàn)B.節(jié)約C.公道D.誠(chéng)信【答案】：A16.“大材小用古所嘆，管仲、蕭何實(shí)流亞”是出游的一句名詩(shī)，其中“大材小用”形容的是下面哪位人物？（）A.辛棄疾B.龐統(tǒng)C.韓愈D.宋玉【答案】：A17.在一份函中寫(xiě)有商購(gòu)“黃白芝麻”品種，這種寫(xiě)法屬于公文語(yǔ)言問(wèn)題中的（）。A.濫用敬語(yǔ)B.濫用縮略語(yǔ)C.濫用復(fù)句D.濫用描述性語(yǔ)言【答案】：B18.近年來(lái)以小微企業(yè)、個(gè)體工商戶、創(chuàng)業(yè)者、農(nóng)戶為主體的“草根經(jīng)濟(jì)”在困難中前行，“草根”頑強(qiáng)的生命力終究能迎來(lái)絢爛春天?！安莞本哂蓄B強(qiáng)生命力的根本原因在于它（）。A.適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展要求B.符合基本經(jīng)濟(jì)制度的要求C.是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體D.能擴(kuò)大就業(yè)，增加收入【答案】：A19.衡量一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)總量的指標(biāo)不包括（）。A.國(guó)民總收入B.貨幣總量C.外匯儲(chǔ)備D.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值【答案】：B20.在1955年的萬(wàn)隆會(huì)議上周恩來(lái)總理提出的方針是（）。A.戰(zhàn)略結(jié)盟B.求同存異C.睦鄰友好D.平等互惠【答案】：B21.我國(guó)刑法對(duì)于未遂犯的處罰原則是（）。A.可以減輕或免除B.應(yīng)當(dāng)減輕或免除C.可以從輕或減輕D.應(yīng)當(dāng)從輕或減輕【答案】：C22.話說(shuō)當(dāng)時(shí)住持真人對(duì)洪太尉說(shuō)道:“太尉不知,此殿中當(dāng)初是祖老天師洞玄真人傳下法符,囑咐道:‘此殿內(nèi)鎮(zhèn)鎖著三十六員天罡星,七十二座地煞星,共是一百單八個(gè)魔君在里面,上立石碑,鑿著龍章鳳篆天符,鎮(zhèn)住在此,若還放他出世,必惱下方生靈?！缃裉痉潘吡?怎生是好?”關(guān)于這段文字所屬著作,下列說(shuō)法正確的是:A.以北宋末年為故事背景B.是我國(guó)古代著名的長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)C.其作者與曹雪芹生活在同一時(shí)期D.“白帝城托孤”是書(shū)中的一個(gè)情節(jié)【答案】：A23.“憂民之憂者，民亦憂其憂?！敝灰覀冋嫘膶?shí)意為群眾辦事，盡最大努力解決民生問(wèn)題，就一定會(huì)得到人民群眾的擁護(hù)，就能越來(lái)越充分地調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性和創(chuàng)造性。對(duì)政府來(lái)說(shuō)，要切實(shí)解決民生問(wèn)題，最重要的是（）。A.建設(shè)服務(wù)型政府，強(qiáng)化社會(huì)管理和公共服務(wù)職能B.政府要履行好職能，包辦一切C.公民要支持政府的工作D.精簡(jiǎn)政府機(jī)構(gòu)，弱化政府職能【答案】：A24.新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是（）。A.為學(xué)生服務(wù)理念B.學(xué)生自主發(fā)展C.管理為主，教育為輔D.教育為主,管理為輔【答案】：A25.下列不屬于輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.開(kāi)展擇業(yè)咨詢(xún)B.提供職業(yè)信息C.幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評(píng)價(jià)D.幫助大學(xué)生選擇工作【答案】：D26.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.權(quán)力B.權(quán)利C.義務(wù)D.待遇【答案】：B27.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面B.建立健全多級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)C.培訓(xùn)思想政治教育基本能力D.加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)【答案】：C28.某學(xué)生判斷道德問(wèn)題時(shí)，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理論，該同學(xué)的道德認(rèn)知發(fā)展處于的階段是（）。A.可逆階段B.自我中心階段C.公正階段D.權(quán)威階段【答案】：C29.對(duì)教師個(gè)體能力素質(zhì)的論述錯(cuò)誤的是（）。A.個(gè)體能力體現(xiàn)在教師對(duì)教育知識(shí)的掌握B.個(gè)體能力體現(xiàn)在教師對(duì)教育規(guī)律的靈活運(yùn)用上C.教師個(gè)人能力的差異，會(huì)造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異D.教師個(gè)體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤【答案】：D30.（）的根本特點(diǎn)是自下而上，原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是下位結(jié)構(gòu)，新的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是上位結(jié)構(gòu)。A.重組性遷移B.垂直遷移C.順應(yīng)性遷移D.正遷移【答案】：C31.1632年出版的高等教育研究著作《大教學(xué)論》的作者是（）。A.泰勒B.斯賓塞C.赫爾巴特D.夸美紐斯【答案】：D32.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱(chēng)為（）。A.水平遷移B.順向遷移C.逆向遷移D.垂直遷移【答案】：D33.《學(xué)記》指出：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要注意運(yùn)用（）方法。A.講授法B.案例教學(xué)法C.自學(xué)輔導(dǎo)法D.討論法【答案】：D34.認(rèn)知是人類(lèi)最基本的心理活動(dòng)，下列不屬于認(rèn)知過(guò)程的心理現(xiàn)象是（）。A.記憶B.感知覺(jué)C.思維D.情緒【答案】：D35.為了適應(yīng)快速發(fā)展的時(shí)代，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，高校教師必須具備（）。A.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)B.崇高的職業(yè)道德C.先進(jìn)的教育理念D.淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.感覺(jué)適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象A.刺激作用停止后出現(xiàn)的B.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的C.刺激物持續(xù)作用引起的D.感受性發(fā)生了變化的【答案】：CD37.從自我體驗(yàn)的形式看，大學(xué)生自我體驗(yàn)的特點(diǎn)包括（）。A.豐富性B.深刻性C.敏感性D.波動(dòng)性【答案】：ABCD38.我國(guó)心理學(xué)界一般認(rèn)為問(wèn)題解決的心理過(guò)程包括的階段有（）。A.執(zhí)行方案B.評(píng)價(jià)結(jié)果C.理解問(wèn)題D.設(shè)計(jì)方案【答案】：ABCD39.案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系B.加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合C.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力D.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識(shí)【答案】：ABCD40.下列屬于事業(yè)激勵(lì)法的行為有（）。A.改善教學(xué)和科研條件B.給年輕教師定目標(biāo)、壓擔(dān)子C.提高教師的薪酬水平D.學(xué)校為教師提供有助于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的各類(lèi)培訓(xùn)E.主動(dòng)聽(tīng)取教師的意見(jiàn)【答案】：ABD41.大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專(zhuān)業(yè)的三個(gè)屬性是（）。A.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無(wú)私的服務(wù)B.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)C.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能D.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABC42.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對(duì)權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.制度監(jiān)督B.輿論監(jiān)督C.法律監(jiān)督D.上級(jí)監(jiān)督E.自我監(jiān)督F.群眾監(jiān)督【答案】：ABCDEF43.避免失敗類(lèi)型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為90%的任務(wù)B.回避成功概率為50%的任務(wù)C.選擇成功概率為10%的任務(wù)D.選擇成功概率為50%的任務(wù)【答案】：ABC44.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)C.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流D.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合E.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)【答案】：ABCE45.高校教師的教育自由權(quán)包括（）。A.教科書(shū)選用權(quán)B.教授會(huì)管理權(quán)C.課程編制權(quán)D.教育評(píng)價(jià)權(quán)【答案】：ACD46.公文有一種結(jié)尾方式稱(chēng)為文種式，如（）。A.特此通知B.特此決議C.特此報(bào)告D.特此致函【答案】：ACD47.一個(gè)國(guó)家的政黨制度是由該國(guó)特定的社會(huì)歷史條件和現(xiàn)實(shí)條件決定的。當(dāng)前兩黨制以（）最為典型。A.美國(guó)B.法國(guó)C.德國(guó)D.英國(guó)【答案】：AD48.公文是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱(chēng)，只在公務(wù)活動(dòng)中按一定程序和格式形成和使用的、表達(dá)社會(huì)集團(tuán)意志的文字材料。公文的主要特點(diǎn)包括（）A.特定體式B.法定作者C.莊重嚴(yán)謹(jǐn)D.法定效力【答案】：ABD49.在我國(guó)古代，改朝換代與戰(zhàn)爭(zhēng)密切相關(guān)，下列戰(zhàn)役中奠定新朝代誕生的是（）。A.郾城之戰(zhàn)B.長(zhǎng)勺之戰(zhàn)C.垓下之戰(zhàn)D.鳴條之戰(zhàn)【答案】：CD50.我國(guó)改革開(kāi)放以后取得的重大科技成就包括（）。A.參與人類(lèi)基因組計(jì)劃B.“銀河Ⅰ號(hào)”研制成功C.人工合成結(jié)晶牛胰島素D.“嫦娥一號(hào)”發(fā)射【答案】：ABD51.有學(xué)者認(rèn)為，宋朝是中國(guó)歷史的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期。下列對(duì)該觀點(diǎn)理解準(zhǔn)確的是（）。A.削弱宰相職權(quán)，君主專(zhuān)制達(dá)到頂峰B.結(jié)束藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，加強(qiáng)中央集權(quán)C.形成以“理”為核心的新儒學(xué)體系D.我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心逐漸轉(zhuǎn)移到江浙地區(qū)【答案】：BCD52.調(diào)查報(bào)告作為研究結(jié)果的書(shū)面材料，它必須（）。A.以科學(xué)分析為手段B.以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)C.以敘述、描寫(xiě)為主D.以傳遞信息為目的【答案】：AB53.下列選項(xiàng)中，能夠體現(xiàn)“事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一”這一哲學(xué)道理的有（）。A.千里之堤，潰于蟻穴B.防微杜漸C.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹D.陽(yáng)光總在風(fēng)雨后【答案】：CD54.孟子曰：“君子有三樂(lè)”，這“三樂(lè)”指的是（）。A.父母俱存，兄弟無(wú)故B.鄉(xiāng)人無(wú)不稱(chēng)其善也C.得天下英才而教育之D.仰不愧于天，俯不怍于人【答案】：ACD55.下列屬于職業(yè)道德的特點(diǎn)的是（）。A.普適性和廣泛性B.規(guī)范性和專(zhuān)業(yè)性C.全民性和基礎(chǔ)性D.相對(duì)穩(wěn)定性和連續(xù)性【答案】：BD56.山陽(yáng)寺社區(qū)擬于近期舉行一次愛(ài)心捐獻(xiàn)活動(dòng)，并以通知的形式告知轄區(qū)居民。下列哪些屬于應(yīng)該告知的內(nèi)容（）。A.活動(dòng)的地點(diǎn)B.捐獻(xiàn)的有關(guān)要求C.活動(dòng)聯(lián)系人和聯(lián)系方式D.活動(dòng)的時(shí)間【答案】：ABCD57.唐朝時(shí)期，是我國(guó)封建社會(huì)的繁榮時(shí)期，出現(xiàn)了社會(huì)長(zhǎng)期安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的（）局面。A.文景之治B.開(kāi)元盛世C.光武中興D.貞觀之治【答案】：BD58.無(wú)差異曲線是用來(lái)表示兩種商品的不同數(shù)量的組合給消費(fèi)者所帶來(lái)的效用完全相同的一條曲線，其特征包括（）。A.在同一平面圖