小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文 論文

小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)時(shí)間如流水，不舍晝夜，學(xué)期就要結(jié)束了。在學(xué)校，我主小學(xué)語文教學(xué)任務(wù)?；厥走@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴工作，我心不能釋懷。雖說教無定法，但也有規(guī)律，我把我的一些跟大家分享，也是使自己在今后的教學(xué)工作中不斷的前進(jìn)和完善自己。一、引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與到語文學(xué)習(xí)活動中去。興趣是最好的老師，如何引導(dǎo)學(xué)生有興趣地參與到語文學(xué)中尤為重要。利用生動形象的教學(xué)卡片、直觀易懂的實(shí)設(shè)計(jì)的多媒體課件等，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些具體情境，并提出問題。在語文課堂中，讓學(xué)生真真切切語文來源于生活。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)更多的學(xué)程的參與到語文課的學(xué)習(xí)活動中來，以逐步形成學(xué)生的能為出發(fā)點(diǎn)，以形成學(xué)生基本的語文思想和方法為精髓。二、沉下心來研讀課本教材中最純粹的語文內(nèi)涵。學(xué)期伊始，我都對整本語文其它課教材做全面的了解和分重知識的前后聯(lián)系；同時(shí)結(jié)合我所教的學(xué)生的年齡特點(diǎn)訂了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。做到上好每一節(jié)課，抓住每節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)，注重和平行班的老師就教學(xué)難點(diǎn)問題做詳析，做到充分駕馭課堂。從教學(xué)輔導(dǎo)材料中取經(jīng)，吸取方法為我所用，寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思。力求一節(jié)課彩，力求將我所知所想的語文其它課理念滲透到我的課讓我的學(xué)生能在寓教寓樂中輕松學(xué)術(shù)語文，讓孩子們成的最佳受益者。三、課后及時(shí)幫扶學(xué)生做好知識的練習(xí)與鞏固。所學(xué)知識要想牢固掌握，僅僅靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠要課后的練習(xí)與鞏固才能檢驗(yàn)出來，做到學(xué)以致用。在重個(gè)別輔導(dǎo)，尋找他們的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的開展練業(yè)不求多、雜，而力求精、細(xì)。要求學(xué)生能按質(zhì)按量的有很好掌握的同學(xué)及時(shí)輔導(dǎo)，找出不足與疏漏，及時(shí)補(bǔ)輔導(dǎo)，及時(shí)轉(zhuǎn)化學(xué)困生。四、春風(fēng)化雨努力成為學(xué)生們的良師益友。用心詮釋教育，用愛關(guān)愛學(xué)生。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主的正面教育，堅(jiān)持快樂學(xué)習(xí)、健康成長的快樂學(xué)習(xí)。對于學(xué)困生做到多關(guān)心、不歧視、不放棄。讓他們感覺到來自老師、同學(xué)的關(guān)愛。認(rèn)真研究造成其學(xué)習(xí)的困難的利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，開展學(xué)生間、小組間的互助互學(xué)活動，逐步讓一部分學(xué)困生隨著年齡的增長、理解力的增強(qiáng)逐發(fā)揮家庭教育的作用，讓家長成為學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不變遷力為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以爭取更大進(jìn)步。五、虛心求教完善自我語文課素養(yǎng)。在教學(xué)上，有疑必問。每在課時(shí)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們好的方法。同時(shí)和學(xué)科帶頭老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)不足，并常常邀請其他老師來和學(xué)科帶頭人完善自己的語文教學(xué)方法?？傊?，我的語文教育教學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)不足，需要不斷向同行們請教學(xué)習(xí)。對于自己，我