江西省贛州市尋烏縣2023-2024學年八年級上學期期末語文試題（含答案解析）

2023—2024學年度第一學期期末檢測題八年級語文說明：1．全卷滿分120分，考試時間為150分鐘。2．答案要求寫在答題卡上，否則不給分。一、語言文字運用（共6小題，共10分）閱讀下面的文字，完成各題?！皯胰俨肌薄按竽聼煛薄皻v歷晴川”“嚶嚶鳥鳴”……大自然的無限魅力，常令人凝神屏息，而在文學家凈化的筆墨、①（xián）熟的技法中更顯得別有情韻。雖然文學家常將自己的個性隱匿在自然景物中，但是相同的景象也會帶給人不同的感受。同樣觀山，有宏偉森嚴的“重巖疊嶂”，有情趣盎然的“負勢”“爭高”；同樣看水，或浩瀚，或湍急，或平靜，或清澈；同是林木，時而祛除焦躁，時而平添崎嶇；同為猿鳴，有人聽來凄然，有人聽來悅耳……在②的山水散文中，讀者常會同作者產生“會心之趣”，忘卻生活的勞碌，縱情自然的變幻。1.文中加點字“屏”的讀音正確的是（）A.píng B.bíng C.bǐng D.pǐng2.在文中橫線①處填入漢字，正確的是（）A.閑 B.嫌 C.賢 D.嫻3.在文中橫線②處填入詞語，恰當的是（）A.眼花繚亂 B.異彩紛呈 C.獨一無二 D.五彩斑斕4.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A.不但文學家常將自己的個性隱匿在自然景物中，而且相同的景象也會帶給人不同的感受。B.如果文學家常將自己的個性隱匿在自然景物中，相同的景象也會帶給人不同的感受的理由。C.即使文學家常將自己的個性隱匿在自然景物中，相同的景象也會帶給人不同的感受。D.因為文學家常將自己的個性隱匿在自然景物中，所以相同的景象也會帶給人不同的感受。【答案】1.C2.D3.B4.D【解析】【1題詳解】本題考查字音。凝神屏息：níngshénbǐngxī，意思是聚精會神，屏住呼吸。故選C。【2題詳解】本題考查字形。嫻熟：xiánshú，意思是老練、熟練或靈活，形容對某種事物或工作很熟練。故選D?！?題詳解】本題考查成語的正確使用。A.眼花繚亂：意為眼睛看到復雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復雜，無法辨清；B.異彩紛呈：比喻突出的成就或表現；C.獨一無二：意思是指沒有相同的或沒有可以相比的，形容十分稀少；D.五彩斑斕：意思是指多種顏色錯雜而繁多耀眼；這里用來修飾“山水散文”，突出其精彩，應使用“異彩紛呈”；故選B?！?題詳解】本題考查病句的修改。D.有誤，關聯詞使用不當；“文學家常將自己的個性隱匿在自然景物中”和“相同的景象也會帶給人不同的感受”是因果關系，講的是“寓情于景”。所以應用“因為……所以……”替換“雖然……但是……”。故選D。5.按新聞稿的要求，下列內容排序正確的一項是（）北京時間4月12日，在哈薩克斯坦阿斯塔納舉行的2023年亞洲摔跤錦標賽女子65公斤決賽中，，，，。在接受記者采訪時，龍佳表示將會再接再厲，為國爭光。①形勢不利的龍佳沒有放棄，充分發(fā)揮自身技戰(zhàn)術水平，反超對手②憑借永不放棄的堅定信念和必勝信心，龍佳戰(zhàn)勝了對手，勇奪冠軍③龍佳以全勝戰(zhàn)績闖入半決賽，又以良好的競技狀態(tài)擊敗對手，順利進入決賽④來自云南的中國隊選手、摔跤名將龍佳榮獲冠軍⑤決賽中，對手吉竹真弘顯示出強大實力，曾一度領先龍佳A.②⑤①③④ B.④⑤②①③C.②③⑤①④ D.④③⑤①②【答案】D【解析】【詳解】本題考查句子排序。通讀各句，④“來自云南的申國隊選手、摔跤名將龍佳榮獲冠軍”承接文中“決賽中”總的結果，這是最重要的信息，放在開頭作為導語；③⑤①按“闖入決賽”“決賽中一度領先”“形勢不利……反超對手”的比賽過程順序進行排列；②是決賽的結果，也是總結奪冠原因。因此正確排序為：④③⑤①②；故選D。

6.在班級開展的“巧復述，準轉述”主題學習成果交流會上，下面四位同學的發(fā)言不符合主題的一項是（）A.曉陽：復述有書面材料的復述和口頭材料的復述，復述時一般有原材料，如書面的文章和聽到的故事、新聞等。B.文文：復述時可以根據要求選擇詳細復述或簡要復述，但都需要注意對原材料進行處理，保證邏輯清晰、條理分明、語言表達流暢等。C.小萌：轉述需要信息傳遞準確、完整，把握重點，不改變事實，不遺漏要點，比如注意轉述的對象和轉述內容。D.復述和轉述都存在一個“轉換”過程，如復述時需要將原材料轉換為自己的語言、轉述時應根據轉述對象改變人稱、時間、空間等?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查語言表達。A.根據題干可知，此次交流會的主題是“巧復述，準轉述”。A項中曉陽的發(fā)言只是對復述的內容進行了簡單的介紹，并沒有涉及到“巧復述，準轉述”這個主題。故選A。二、古詩文閱讀和積累（20分）（一）（4分）閱讀下面宋詩，完成下面小題。霽夜孔平仲寂歷①簾櫳②深夜明，睡回清夢戍墻鈴③?？耧L送雨已何處？淡月籠云猶未醒。早有秋聲隨墮葉，獨將涼意伴流螢。明朝準擬南軒望，洗出廬山萬丈青?！咀⑨尅竣偌艢v：寂靜。②簾櫳：窗簾和窗戶。③戍墻鈴：一種鈴鐺。7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.這首詩寫秋夜雨霽的清靜景色，給人以清爽之感，表達詩人喜悅之情。B.首聯從寂靜的夜色寫起，接著以戍墻鈴的鈴聲與之映襯，更顯得清寂。C.頷聯運用比喻的修辭手法，形象地寫出了眼前月亮被云籠罩的朦朧景色。D.頸聯調動多種感官來寫夜景，如秋聲墮葉聽覺，月夜飛螢是視覺。8.有人說，本詩詩境不限于雨霽，而是將時間向前、向后進行了延展，擴大了詩歌容量。請結合具體詩句進行分析。【答案】7.C8.示例：本詩頷聯“狂風送雨”，是回憶雨霽前風雨交加的情景；尾聯是虛寫，由霽夜想到明朝雨洗之后的廬山，必然是蒼翠欲滴。這種時間的延展拓展了詩歌的意境?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解詩歌。C.有誤，頷聯在提起“狂風送雨已何處”時，暗示讀者，雨霽之前有一陣狂風暴雨。這狂風暴雨和詩人眼前清寂的霽夜，恰又構成鮮明的對比。這便加強了雨過天晴的切身感受。此句沒有運用比喻的修辭方法；故選C。【8題詳解】本題考查理解詩歌。“霽夜”，這里是指雨霽之夜。在作詩手法上，詩人更是別出心裁，為了更好地創(chuàng)造意境，不僅將時間延展了，而且將順序交叉著。詩篇以“秋興”為主題，但不作空泛議論，而是捕捉具體景物，以表現詩人的感受。詩中畫面相對獨立，而時空轉換又為復雜。詩人將過去現在、室內室外的諸種景物融合一體，讀者體會這種跳越而感受得更真切豐富，詩篇本身也隨之擴大了容量，避免了板滯平直。最先觸發(fā)作者詩情的，是闖入夢境的墻上響鈴。然而詩的開頭卻先寫從簾櫳透入室內的明亮夜色。即先寫醒后所見，次句再寫夢醒?？匆股谇?，而夢覺在后，這是一種倒敘；頷聯出句又先寫雨霽前風雨交加的情景，然后再寫眼前“淡月籠云”的景色，又是一種回敘；頸聯仍先寫雨前秋風掃落葉，再寫雨霽螢火橫飛，仍然是回敘；末聯由夜推想到朝，懸想經過雨洗之后的廬山，必然是蒼翠欲滴。詩境不限于雨霽，而是回敘霽前的風雨和推想第二日的山色。這種時間的交叉和延展，不僅避免了平直，而且擴大了容量。據此分析進行提煉概括即可。（二）（10分）閱讀下面文言語段，完成下面小題。九月二十三日，晨鐘初歇，披衣啟戶，薄云飄忽，細雨溟蒙①，湖光山色，不甚分明，模糊之中別有妙趣。茂之方濃睡，余撫其背曰：“黃粱②熟矣，何尚蘧蘧然③耶？”茂之摩挲雙眼，一笑而起，不暇束帶，倚戶延望，曰：“此真米家④潑墨法也?！奔榷甯钢粒傩症菀愿?，叔父亦云然。相與讀畫久之。童子汲清泉，品龍井明前茶，又試武夷，余終推龍井第一。弈棋四局，擊箸曼歌，后憑欄縱目，云開雨止，夕陽在山，湖中歌舫縱橫，急弦繁管，斷續(xù)未歇。俄，燈火已上，若流螢風中不定。（選自浦祊《游明圣湖日記》，有刪改）【注】①溟蒙：形容下小雨樣子。②黃粱：黃粱一夢，比喻虛幻不能實現的夢想。此處喻指夢醒之時。③蘧（qú）蘧然：用莊周典故，指夢境。④米家：指宋代畫家米芾，其山水畫自成一家，號潑墨法。⑤仲兄：次兄、二哥。9.解釋文中加點詞的含義。（1）倚（）（2）相與（）（3）汲（）10.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）晨鐘初歇，披衣啟戶。（2）既而叔父至，仲兄以告，叔父亦云然11.作者用細膩的筆觸描繪了西湖不同時段的景致，請用簡潔的語言概括?！敬鸢浮?.①.靠著②.共同，一起③.（從井、泉、河里）引水或取水10.（1）清晨的鐘聲剛剛停止，（我）披著衣服打開門。（2）不久叔父到了，二哥把（這些）告訴（他），叔父也這樣說。11.示例：清晨，小雨中的西湖山光水色朦朧，似米家潑墨畫；黃昏，夕陽下的西湖上畫船笙歌，熱鬧非凡；夜晚，西湖上的燈光像流螢舞空?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。（1）“倚戶延望”句意為：靠著門向外張望。倚：靠著。（2）“倚戶延望”句意為：我們一起觀賞了這如畫的風景很久。相與：共同，一起。（3）“童子汲清泉”句意為：童子打了水煮茶。汲：（從井、泉、河里）引水或取水?！?0題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：(1)初，剛剛。歇，消散。披，穿。啟，打開。戶，門。(2)既而，不久。至，到。以，把。亦，也。云，說。然，這樣。【11題詳解】本題考查內容理解。作者用細膩的筆觸描繪了西湖不同時段的景致：依據“薄云飄忽，細雨溟蒙，湖光山色，不甚分明，模糊之中別有妙趣”可知，作者描繪了西湖清晨時，雨中的西湖是一幅潑墨畫，“模糊中別有妙趣”；依據“夕陽在山，湖中歌舫縱橫，急弦繁管，斷續(xù)未歇”可知，作者描繪了西湖黃昏時，夕陽中的西湖因有了畫船笙歌而顯得熱鬧非凡；依據“燈火已上，若流螢風中不定”可知，作者描繪了西湖夜晚時，燈光中的西湖又像流螢舞空，美不勝收。【點睛】參考譯文：九月二十三日，清晨的鐘聲剛剛停，我披著衣服打開門，看見門外薄云飄浮，細雨濛濛，湖光山色，不是很分明，在這模糊之中別有一番趣味。茂之正在沉睡，我拍拍他的肩，說：“早該醒了，怎么還是驚疑不定的樣子？”茂之輕輕揉揉眼睛，笑了笑起身了，來不及系上衣帶，靠著門向外張望，說：“這真像是米氏的破墨技法啊?！边^了一會兒，我叔父來了，我二哥把茂之的話告訴他，他也說是這樣的。我們一起觀賞了這如畫的風景很久。童子打了水煮茶，我們品嘗了龍井明前茶，又嘗試了武夷山的茶，我始終認為龍井是最好的。我們又下了四局棋，敲打著筷子，放聲唱歌。依靠著欄桿，放眼望去，烏云已經消散了，雨也停了，夕陽落山了，湖中的歌舫縱橫來往，管弦之樂斷斷續(xù)續(xù)還沒有停息。過了一會兒，燈火初上，像飛舞的螢火蟲兒在風中一閃一爍。（三）古詩文積累。（6分）12.按要求填空。（1）面對早春花草，韓愈有詩云“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，而白居易在《錢塘湖春行》里則吟道“______________，______________?！保?）《赤壁》中，杜牧對赤壁之戰(zhàn)的歷史結局進行評判，并委婉地抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨的句子是“______________，______________”。（3）“得道者多助，失道者寡助”，黨和政府之所以能贏得人民的信賴和支持，是因為“______________，______________”，民心所向、內部團結是克敵制勝的法寶。（用《得道多助，失道寡助》中的句子填空）【答案】①.亂花漸欲迷人眼②.淺草才能沒馬蹄③.東風不與周郎便④.銅雀春深鎖二喬⑤.天時不如地利⑥.地利不如人和【解析】【分析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：欲、蹄、郎、鎖。三、現代文閱讀（30分）（一）（17分）閱讀下文，完成小題。老媽是個菜販子鄒華衛(wèi)①許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽”開始的。②讀初中時，許朵私下里叫老媽“賣菜的”，嫌她不似同學牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的。③不過許朵老媽的菜攤，經營得真不錯。她做買賣誠實，人又熱情活絡，很快就從菜攤發(fā)展到菜店，后來擁有十多家連鎖店。但在許朵看來，老媽骨子里是暴發(fā)戶，不管老媽的職業(yè)還是素養(yǎng)，都不值得敬重，以至于堅決要讓自己和老媽的人生拉開距離。④讀到高中，許朵堅決要求住校。老媽不同意，說：“牟卉卉跟你一個班，人家怎么不住校？”許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想服從。最后老媽拗不過許朵，只好依她住校。但讓許朵沒有想到的是，開學時，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學們紛紛側目。于是就在開學當天，全班都認識了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的“誠信菜店”的老板娘。許朵簡直沮喪透了，恨不得找個地縫鉆進去。天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣。堅持住校就是想離老媽遠一點兒，可是一天沒過，又被罩在她的影子里了。⑤因為賣菜的老媽，許朵不由自主地在同學面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老媽的時候，她便找借口溜出去。由此，許朵對老媽的忌恨又多了一重。⑥而老媽還是老媽，又跟學校管后勤的校長扯上，零利潤為學校食堂送菜。老媽得意洋洋地對許朵說：“你們校領導說了，你吃飯不用花錢，想吃啥就去吃啥?！雹咴S朵簡直要崩潰了，但這次，她默然不語，只是堅決不肯再去食堂，而寧愿去學校門口那些不衛(wèi)生的廉價小食店吃。結果沒幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。⑧至此老媽終于知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴唇，抬起手掌，可看著許朵蒼白的小臉兒，還是無力地放了下來，嘆口氣，轉身走了。這樣的抗爭之后，許朵覺得再多花一分錢就是對老媽的妥協與認輸。她分外努力，只想遠遠地逃離老媽。⑨可到底是長身體的時候，功課越來越緊張，到了高二上學期，許朵明顯出現營養(yǎng)跟不上的疲累。恰在這個時候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個母親的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送?！雹庠S朵過意不去，可看著牟卉卉老媽祈求的眼神，她還是點了頭。許朵想，這才是愛孩子且有素養(yǎng)的媽媽，不像自己老媽，是個賣菜的，永遠不考慮后果，總把事情做得那樣淺薄。?于是，牟卉卉老媽每天中午都送來豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠離老媽的動力，許朵的狀態(tài)越來越好，高考時發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠離家鄉(xiāng)的一流大學。?接到通知書的那天，許朵很興奮，去答謝牟卉卉老媽。沒想到牟卉卉老媽微笑著攪過許朵的肩膀說道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”?這些話，一句一句戳在許朵心窩里。?話語如蠶，心似桑葉。?真的，老媽有什么錯，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動賺血汗錢，過好自己的生活，竭盡全力愛自己的孩子……?許朵簡直想給自己一耳光。?那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店，看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過去接過老媽手里的菜，輕聲說：“媽，你歇著去，我來吧?！保ㄟx自《意林》，有刪改）13.通讀全文，完成以下框架圖，梳理許朵對老媽的情感變化過程。讀初中時，①____——讀高中時，忌恨老媽——高考之后，②____。14.從描寫或修辭的角度簡要賞析文中劃線語句。（1）天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣。（2）菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。15.牟卉卉老媽這個人物形象在全文中有什么作用？請簡要概括。16.簡要分析許朵總想逃離老媽的原因，說說小說所要揭示的主題?！敬鸢浮?3.①.厭煩（嫌棄、討厭）老媽②.理解（心疼、敬重）老媽14.（1）示例：環(huán)境（景物）描寫，“用天陰沉沉”“小樹沒有一絲生氣”等描寫渲染沉悶的氣氛，烘托了許朵當時的窘境以及沮喪、難堪的心情。（2）示例：用擬人的修辭手法，通過“乖巧”“服服帖帖”等詞語，將菜人格化，生動形象地描寫了菜在老媽手里的情態(tài)，表現了老媽聰明能干、心靈手巧的特點，也反襯出許朵對老媽的情感變化。15.①牟卉卉老媽這一形象和許朵老媽形成鮮明對比，突出許朵對老媽的厭煩心理。②推動情節(jié)發(fā)展，為牟卉卉老媽給許朵送餐及下文點明事件的真相埋下伏筆。③側面烘托了許朵老媽的形象，使小說曲折生動更能吸引讀者。16.許朵想逃離老媽，是因為她對老媽所從事的賣菜職業(yè)有錯誤的認識，認為“不值得敬重”。這個故事揭示了”職業(yè)沒有高低貴賤之分，只要靠自己的雙手勤勞致富，都是美麗的，值得尊重的”這一主題。（寫出原因及主題。意思相近即可）【解析】【分析】【13題詳解】本題考查文章內容的理解與概括。根據題干提示“讀初中時”，找到第②段“讀初中時，許朵私下里叫老媽‘賣菜的’”“一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的”，根據許朵對老媽的稱呼“賣菜的”，許朵的行為“巴不得離老媽遠遠的”，可知許朵厭煩（嫌棄、討厭）老媽；根據題干提示“高考之后”，找到第?段“許朵的狀態(tài)越來越好，高考時發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠離家鄉(xiāng)的一流大學”，第?段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，第?段“那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店”“許朵愣了愣，過去接過老媽手里的菜，輕聲說：‘媽，你歇著去，我來吧?！钡日Z句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯原因，許朵理解了老媽，變得心疼、敬重老媽。【14題詳解】（1）本題考查環(huán)境描寫。“天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣”是對當時天氣狀況景物的描繪，為環(huán)境描寫；“天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來”“沒有一絲生氣”渲染了沉悶壓抑的氣氛；聯系第④段“開學時，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學們紛紛側目。于是開學當天，全班都認識了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的‘誠信菜店’的老板娘。許朵簡直沮喪透了，恨不得找個地縫鉆進去”可知，此句寫出了許朵母親開學時與班主任交談時嗓門大，同學們都知道了許朵母親是賣菜的，環(huán)境描寫烘托了許朵當時的窘境以及沮喪、難堪的心情。（2）本題考查語句賞析?！安嗽诶蠇尩氖掷锸悄菢庸郧桑厝斡衫蠇屖膛币痪滟x予菜以人的情態(tài)（乖巧、服服帖帖），運用了擬人的修辭手法；聯系第?段“看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜”可知，此句生動形象地表現了母親干活得心應手，菜被熟練的擺放，表現了許朵老媽聰明能干、心靈手巧的特點；聯系第②段“一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的”，第?段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，第?段“那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店”等語句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯原因，第一次來到老媽的菜店，看到老媽工作的場面，反襯出許朵對老媽的情感變化（由厭棄到理解）?！?5題詳解】本題考查表現手法。第②段“讀初中時，許朵私下里叫老媽‘賣菜的’，嫌她不似同學牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的”，將賣菜的老媽與帶有文化范兒的牟卉卉老媽形成對比，突出許朵對老媽的厭煩；聯系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送”，第?段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子”可知，正是有了牟卉卉老媽這一人物才有了后文牟卉卉老媽給許朵送餐及告知許朵真相的事，這一人物推動故事情節(jié)發(fā)展，為后文明事件的真相埋下伏筆；聯系第?段“孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”可知，牟卉卉老媽告訴許朵老媽是許朵值得自豪的老媽，側面烘托了許朵老媽的形象，使小說情節(jié)曲折生動，更能吸引讀者。【16題詳解】本題考查主旨。根據第②段“讀初中時，許朵私下里叫老媽‘賣菜的’”“一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠遠的”，第④段“開學時，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學們紛紛側目。于是開學當天，全班都認識了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的‘誠信菜店’的老板娘。許朵簡直沮喪透了，恨不得找個地縫鉆進去”等語句可知，許朵總想逃離老媽的原因是許朵認為老媽從事的工作“賣菜”低人一等，對賣菜職業(yè)有錯誤認識，認為“不值得敬重”；第?段牟卉卉老媽所說的話揭示主旨“孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，即職業(yè)不分高低貴賤，只要靠勞動致富，都是值得尊重、驕傲、贊美的。（二）（6分）閱讀下文，完成小題。①故鄉(xiāng)有個傳統，每逢端午、中秋和春節(jié)，俗稱“三大節(jié)”，都要吃粽子。此時，碧綠、輕盈、寂寂無聞的粽葉，就會派上大用場，它們是包裹粽子的最佳“外衣”。②我家屋后的黃土坡上，有一片粽葉林。粽葉采摘的最佳時間，是在農歷的七八月份。時候一到，母親每日便都要頂著似火驕陽，去采摘粽葉。粽林又高又密，高得轉眼間就將母親淹沒；密得連風都鉆不進去，酷熱難耐?？擅棵磕赣H進林，總要在里面待上大半天，雙手不停地翻飛勞作，直到背后的竹筐被盛得滿滿。每次出來，母親都會渾身汗透，像從水里撈出來似的?？伤櫜簧闲菹ⅲ唵尾敛梁购?，又要彎腰低頭?！叭蠊?jié)”前夕，母親會將干粽葉拿出來一些，挑去附近的村莊叫賣。在鄉(xiāng)下，干粽葉很廉價，一斤最多一塊錢，可對母親來說，已然十分滿足和欣喜了。賣過粽葉后，母親還要去鎮(zhèn)上集市賣自己包的粽子。③母親是包粽子的行家，煮好的粽葉經她雙手一疊，便有了漂亮的尖角漏斗，舀入早早拌上花臉豆、紅豆、棗子的糯米，壓緊、捏實，再取一根細麻線，一端用牙齒牢牢牽著，一端在粽身“打個滾”，一個棱角分明、修長、漂亮的粽子便利落地“結”在了麻線上。接下來，會結出第二個、第三個……成了一串。母親包的粽子特別緊實，煮熟撈起，剝去粽葉，插上筷子，就能舉著吃，絕不會松散開。味道更是沒得說：一口咬下去，勁道無比，香糯至極，若再沾上些細糖，則甜糯入喉進肺，口感更佳。④到了“三大節(jié)”最為隆重的春節(jié)，家家都需要足夠多的粽子，可鎮(zhèn)上有不少商戶不會包，還有的嫌煩，不愿去包。只想吃現成的他們，便會給錢請母親幫著包，少的五六十個，多的幾百個，糯米和餡料都是他們事先買好的，母親等于是賺點包粽子的“手工費”。⑤由于訂購量較大，母親只好不分晝夜地包，尤其年關將近，我半夜起床，還能看到她弓著腰、低看頭，在油燈下忙碌著。冬夜寒冷漫長，母親腳邊取暖的炭火盆早已熄滅，可她卻渾然不知。母親面前的糯米似乎永遠都包不光，堆在桌上的粽子，如同一座座“粽山”，將她壓得一刻也抬不起頭來。直到年紀大了，視力模糊不清了，牙齒也快掉光了，母親才不再給人包粽子。但她依然堅持給兒女們包，每年我們兄妹三人回去過年，離家時，她都要給每家準備一大籃子粽子，這些粽子隨著我們，從故鄉(xiāng)走向不同的城市。⑥我們都有一個遺憾，誰也沒能學來母親的本領，包出來的粽子，無論外形、味道，都遠不及母親的。有時，小妹還怪她當年沒好好教會我們，母親則說：“會這個，算什么本事呀，你們把書上的知識學好，那才叫真本事?！蔽覀冐頉]有辜負母親，都算把書讀好了，離開鄉(xiāng)村在城市安身立業(yè)。但細想，在過去那艱苦的歲月里，父親過早離世，若沒有母親的辛勤無怨付出，邊務農耕種邊琢磨出一條粽葉“致富經”來供養(yǎng)我們，我們又怎能按時交上學費，順利讀上書，從而能有今天呢？母親才是那個有真本事的人呀?、吣陱鸵荒?，老家屋后的粽林總是郁郁蔥蔥，一坡碧綠，那永不凋敝的顏色，是故鄉(xiāng)的底色，更是母愛的底色。母親不就是那一片片粽葉嗎？一生無求，尋常無奇，但卻總能用愛緊緊包裹我們，想方設法地為兒女們撐起一片遠航的風帆。17.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.每年一到農歷的七八月份，母親便每日都要頂著似火驕陽，去我家屋后黃土坡上的粽葉林采摘粽葉。B.母親直到年紀大了，視力模糊不清，牙齒也快掉光了，才不再給人包粽子，但仍堅持給兒女們包。C.本文運用順敘，記敘了“我”從少時年幼到在城市工作，母親年年忙碌包粽子的事件。以議論抒情作結。D.本文第⑥段“母親說，會這個（包粽子）算什么本事呀”意在說明母親對她自己從事的包粽子勞作有種自卑感。18.文章以“棲在粽葉上的母愛”為題，有何作用？請簡要分析。【答案】17.D18.①作為（情感）線索，貫穿全文；②概括文章主要內容，圍繞母親和粽葉展開敘寫；③“棲”字運用擬物的修辭手法，把抽象的“母愛”當作“鳥”一類的物來寫，標題新穎獨特，吸引讀者閱讀興趣；④點明中心（揭示主要情感），表達對母愛的感激、贊美之情。（答到任意三點即可）【解析】【分析】【17題詳解】本題考查內容理解辨析能力。D.依據⑥段“母親則說：‘會這個，算什么本事呀，你們把書上的知識學好，那才叫真本事’”可知，”意在強調母親希望“我們”能把知識學好。故選D?！?8題詳解】本題考查理解標題作用的能力。內容上，從內容上看，文章寫了兩個方面的事，一是母親在艱苦的歲月里，通過摘粽葉、賣粽葉、包粽子、賣粽子來供我們兄妹生活、讀書，因此“粽葉上”包含著母親無私的愛；二是年紀大了，不再給別人包粽子，母親依然堅持給兒女們包粽子，這些粽子跟隨我們，從故鄉(xiāng)走向不同的城市，“粽葉上”依然承載著母親永遠的愛。所以題目作為（情感）線索，貫穿全文；同時概括文章主要內容——圍繞母親和粽葉展開敘寫；題目中的“棲”字運用擬物的修辭手法，把抽象的“母愛”當作“鳥”一類的物來寫；“愛”點明中心——表達對母愛的感激、贊美之情。（三）（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國古代的園林建筑建造大多與享樂生活有密切關系，然而經過歷代匠師的創(chuàng)造，以人工設計建造天然優(yōu)美的景物，點綴環(huán)境，積累了豐富的經驗，形成了獨具風格的傳統文化藝術特色。中國古代園林，除皇家園林，還有一類屬于王公、貴族、地主、富商、士大夫等私人所有的園林，稱為私家園林。古籍里稱之為園、園亭、園墅、池館、山池、山莊、別墅、別業(yè)等。這一類園林規(guī)模較小，一般只有幾畝至十幾畝，小者僅一畝半畝而已；大多以水面為中心，四周散布建筑，構成一個景點或幾個景點；以修身養(yǎng)性、閑適自娛為園林主要功能；園主多是文人學士出身，能詩會畫，清高風雅，淡素脫俗。私家園林集中在南京、蘇州、無錫等地?，F代保存下來的園林大多屬于明清時代，這些園林充分表現了古代傳統園林建筑的獨特風格和高超的造園藝術。（根據相關資料整理）材料二：①中國古典私家園林的營造，多用工匠大師，而設計者卻是園的主人。這些園林主人大多是學富五車、清高孤傲，不愿與凡夫俗子同伍的文人，君“獨不聞三分匠、七分主人之諺乎？”②這就注定了他們所營造的園林，必然充滿詩情畫意，因此又被稱為“文人園”。壁如蘇州的拙政園、網師園、退思園、留園，南京的瞻園，等等。這些園，單觀園名，就蘊含文化的深意和一種退隱山林復雜心緒的表白：“拙政園”，“灌園鬻蔬，以供朝夕之膳……此亦拙者之為政也”；“退思園”，“退而思之”也；“留園”，“長留天地間”也；“瞻園”，“瞻望玉堂，如在天上”也：而“網師園”，則表現出園的主人寧肯拜結網的漁夫為師，也不愿與世俗凡夫往來的清高。（選自華章《淺談中國古典私家園林中的文化元素》，有刪改）材料三：①亭、臺、樓、閣在布局上“不講究對稱”。筆者將蘇州園林的布局與中國傳統建筑進行比較，并將圖案繪畫與美術繪畫進行類比，說明蘇州園林布局優(yōu)美，富有自然情趣。②假山堆疊有大自然的情趣，讓人忘卻其為假山。另一方面，池塘“大多引用活水”，因為活水才是有趣的?！坝行┗▓@有大池塘……經常布置一座橋”，說什么是因地制宜，印證了上面所說的“設計師和工匠們因地制宜，來自心靈”。兩座或兩座以上的橋梁，絕不相同，也是為了避免對稱，注重自然的利益。例如，巖石海岸“總是讓位于自然的曲折”，它還會排列一些石頭或植物。這些布置，使蘇州園林假山和池塘，雖然是人工的，但可以像天然形成的一樣，這是園林景觀中追求的境界。③花木的映襯同樣“看意”。注重樹木的布置，兼顧季節(jié)的變化。講究花草樹木的修剪技巧：取法自然。以“寶塔上的松柏”和“閱兵式上的路邊樹木”為例，說明花草樹木的種植修剪符合中國畫的審美。④巧妙使用于墻壁和走廊，所以蘇州花園似乎有更深層的風景。蘇州花園的風景不是暢通無阻地展現在眼前，而是一步一景，游客可以欣賞移動改變景觀的喜悅，審美享受更為深刻。（選自閔菲凡《淺析中國傳統私家園林建造藝術》，有刪改）19.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.以上材料均圍繞中國古代“私家園林”進行介紹或論述，呈現了其審美藝術。B.與皇家園林相比，私家園林規(guī)模較小，主要功能為修身養(yǎng)性、閑適自娛。C.“文人園”由園主人設計，園名蘊含文化的深意和退隱山林復雜心緒的表白。D.材料三畫線句運用舉例子的說明方法，表明巖石海岸的堆疊避免對稱。20.中國古代私家園林的建造是如何滲透中國傳統的審美藝術的？請結合材料三簡要概括?！敬鸢浮?9.D20.示例：注意亭臺樓閣的布局；注意假山與池沼的配合；注意花木的映襯（注意花和樹的背景）；注意遠近距離的搭配（講究近景遠景的層次/注意近距離視覺感受）。【解析】【19題詳解】本題考查內容理解分析。D.由材料三第②段“假山堆疊有大自然的情趣，讓人忘卻其為假山”“巖石海岸‘總是讓位于自然的曲折’”可知，此處舉例是為了表明巖石海岸更“注重自然的利益”，“有大自然的情趣，讓人忘卻其為假山”。不只是為了“避免對稱”；故選D?！?0題詳解】本題考查內容概括。由第①段“亭、臺、樓、閣在布局上‘不講究對稱’”可知，中國古代私家園林注意亭臺樓閣的布局；由第②段“蘇州園林假山和池塘，雖然是人工的，但可以像天然形成的一樣，這是園林景觀中追求的境界”可知，中國古代私家園林注意假山與池沼的配合；由第③段“花木的映襯同樣‘看意’”可知，中國古代私家園林注意花木的映襯；由第④段“巧妙使用于墻壁和走廊，所以蘇州花園似乎有更深層的風景”可知，中國古代私家園林注意近距離視覺感受。四、名著閱讀（10分）21.下列對相關名著的解說，不正確的一項是（）A.《紅星照耀中國》中詳細記述了“西安事變”的具體經過、結果，以及對形成抗日民族統一戰(zhàn)線的積極影響。B.在陜北期間，斯諾拍攝了大量國民黨軍隊生活的照片，為后人留下了珍貴的影像。C.在《昆蟲記》中，作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出對生命的尊敬與熱愛。D.法布爾被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”，他在《昆蟲記》中記錄了自己的研究成果和癡迷昆蟲研究的動因?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查名著積累。B.“大量國民黨軍隊生活的照片”錯誤。斯諾所在陜北的期間，他還拍攝了大量蘇區(qū)生活的照片，為后人留下了許多珍貴的影像資料。令我們印象最深刻的，是毛澤東頭帶紅星八角帽的半身像。拍的是共產黨軍隊生活的照片，故選B。22.八（1）班某同學想閱讀王樹增的長篇紀實文學作品《長征》，請你從閱讀紀實作品的基本要求出發(fā)，以《紅星照耀中國》為例，給予閱讀方法上的指導?！敬鸢浮渴纠洪喿x紀實作品，最基本的要求是把握作品事實。比如讀《紅星照耀中國》，先通過閱讀序言、瀏覽目錄，了解它是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄事實的；然后閱讀正文，邊讀邊梳理，理清兩個事實；采訪“紅色中國”的過程和“紅色中國”的歷史、現狀和未來。閱讀《長征》可以參照此方法。

【解析】【詳解】本題考查紀實性作品的閱讀方法考查。

《紅星照耀中國》是一部紀實文學作品，《長征》也是。因此，它們之間的閱讀方法可以通用。閱讀紀實作品，最基本的方法是清楚地把握作品所寫的事實。首先可以利用序言、目錄等，迅速獲得對作品的整體印象，作品是按照探尋“紅色中國”的時間順序來記錄見聞的；其次，邊讀邊注意梳理作品中事實的前因后果、發(fā)展線索，如共產黨及紅軍是如何絕處逢生的？其生存發(fā)展靠的是什么？再次，閱讀紀實作品，最重要的是從中獲得啟迪，用來指導自己的學習與生活。①應該從中國共產黨人和紅軍為國家和民族的命運浴血奮戰(zhàn)的歷史中汲取營養(yǎng)；②要學習作者斯諾作為新聞記者的敬業(yè)精神和探求真理的可貴勇氣；③要善于參考相關資料，并聯系當今的社會實際進行分析和思考。示例：閱讀時，可以將這本訪問記和其他有關中國共產黨人的奮斗史、長征史等書籍結合在一起閱讀，相互參照。沿著作者揭秘延安邊區(qū)政府的過程，閱讀他對紅軍、紅軍領袖、邊區(qū)真實情況的記錄，力求發(fā)現他對紅星必將照耀未來中國之預判背后的事實真相。23.《昆蟲記》既是一部科普百科，又是一部文學巨著。請說說你對這句話的理解。（不少于100字）【答案】示例：《昆蟲記》中，法布爾根據觀察獲得的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘。而在介紹昆蟲知識、展現昆蟲世界時，法布爾常運用擬人等多種修辭手法，且行文活潑，語言詼諧，讀來情趣盎然。所以說它既是一部科普百科，又是一部文學巨著。（圍繞作品的科學性和文學性兩方面作答，符合名著內容，言之成理即可）【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。圍繞《昆蟲記》內容的科學性和表達的文學性兩方面作答，符合名著內容，言之成理、符合字數要求即可。《昆蟲記》是法國昆蟲學家、文學家讓·亨利·卡西米爾·法布爾所著的長篇科普文學作品。該作品以科學的態(tài)度真實地記錄了100多種昆蟲的種類、特征、習性和婚習等，記錄了昆蟲真實的生活，并以他獨特的科學研究方法，以詼諧幽默的語言、擬人的表現手法，表述了昆蟲為生存而斗爭時表現出的靈性，被譽為“昆蟲的史詩”。示例：《昆蟲記》所描述的是昆蟲為生存而斗爭所表現的驚人的靈性。法布爾把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷大部分用詼諧幽默的語言、擬人的表現手法等近似散文的形式記錄下來，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，以人性照應蟲性，蟲性、人性交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識、趣味、美感和思想的文學形態(tài)，將區(qū)區(qū)小蟲的話題書寫成多層次意味、全方位價值的巨制鴻篇，這樣的作品在世界科學史和文學史上都有重要的地位。

五、寫作（50分）24.按要求作文。人生就像是一場旅途，我們既會享受春之嫵媚、夏之熱忱，也會經歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風景，我們都別錯過。一首歌，一本書；一場細