七年級歷史教學工作總結7篇

第第頁七年級歷史教學工作總結7篇七班級歷史教學工作總結1

本學期我繼續(xù)擔負七班級兩個班的歷史教學工作，本學期教學除了向同學教了應當掌控的基礎知識之外，還對他們進行了愛國主義、維護祖國統(tǒng)一、增進民族團結、優(yōu)秀品德和高尚情操等思想品德方面的教育。以下是我在本學期的教學狀況總結：

1、課前預備充分。仔細備好每一節(jié)課，為了能講好歷史課，在備課前，我先把教材及資料的相關內容認真的看，篩選出與本節(jié)課知識點比較貼近又能結合實際能引起同學愛好的內容，細心的將這些知識點系統(tǒng)組織起來教學。備課時，了解和分析同學狀況，實事求是，詳細問題詳細分析。備同學的同時，又備教法，仔細鉆研教材教法，實時調整，為課堂教學服務。

2、課堂教學多樣。采納多種多樣的教法從教，如分析法、爭論法，自學、閱讀、課件教學等方式，使同學有自己動腦、動口、動手的技能，激發(fā)他們的學習愛好，突出重點、難點，抓基礎點，從而提高教學效率。按質按量地完成了本學期22課基礎知識的教學，做到重大歷史事項講清，重要歷史人物評析，使同學通過本學期的學習，掌控了從隋朝到明清的重要經濟、政治、文化各方面的內容。

3、作業(yè)批改細致。針對同學的不同特點予以不同的評價，使同學做作業(yè)能鞏固所學，架起與同學溝通的橋梁。正確引導、耐煩解答同學遇到的問題，取得他們的信任，成為同學的良師益友。

4、小組協(xié)作默契。利用班級四人一組，確定小組長負責，進行預習檢查、作業(yè)檢查、訂正檢查、課課清等活動，效果好。

5、檢查有序進行。每節(jié)課上新課前，對上節(jié)課相關內容進行聽寫檢測、提問，然后批改打分，予以實時訂正鞏固所學。期末復習主要是通過歸納概要聽寫檢測來督促同學。

通過一個學期的努力，認識到少部分同學對本學科的學習不夠重視，憑愛好去學，精細不夠，有被逼的感覺，對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。有待于進一步培育愛好，有待于以后的努力。

七班級歷史教學工作總結2

本學期，我擔負初一班級七個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作?，F對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教訓工作更上一層樓。

一、仔細備課

作為年輕老師，我仔細制定計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據「中學歷史新課程標準」進行施教，讓同學掌控好科學知識。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具。

二、加強上課技能，提高教學質量

為使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

三、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到書店、到圖書室去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

初一歷史教學工作總結僅供大家參考，祝大家教學成果更上一層樓!

七班級歷史教學工作總結3

轉瞬間又一個學期結束了，這個學期是在焦灼、勞碌、充盈、成長中度過的，坦率地說是我參與工作以來最繁忙的一個學期，同時更是我成長最快速的一段時間，不僅僅是在教學業(yè)務上，更多的是在教學閱歷上、在教育教學心理承受技能上……。

感謝學校領導對我的信任，安排我教七班級的歷史課并承受備課組長的工作。

學校對我的信任是我工作的最大動力，并時時刻刻激勵著我，上心去克服工作中遇到的一切困難，認仔細真、踏踏實實地完成每一項工作，以不辜負學校領導對我的殷切期望。

七班級的歷史組有耿立老師、李霞老師、新來的李紅晶老師和于金龍老師，加上我一共是五個人，他們是我工作中開心的合作伙伴。

由于第一次承受備課組長工作，在工作中多少會有一點點手忙腳亂，在平常的教育教學工作中，他們常常替我分擔一些組里的工作，在這里真誠的向他們道一聲：感謝!

對于我而言，與其說是和他們在一起工作，還不如說是我在向他們學習，坦率而言，我從他們身上學到了很多東西，和他們相處如沐春風、和煦溫婉而生氣勃勃。

團結的團隊是我成長的沃土，并且不斷地給我信心和志氣，闖過一個個難關。

新學期剛剛開始的時候，孩子們第一次走進歷史課堂，不知道怎么學習歷史，更不知道歷史對于他們來說有什么意義。我知道，攻堅戰(zhàn)還在后面呢。

師生相互調整、適應的過程，真是一段難忘的歷程啊!每前進一步都是那么困難，每節(jié)課我要面對同學端詳的目光……我知道，他們在通過不同的方式了解、適應我。同學的這種心態(tài)及行為我能理解，我要做的就是盡快讓同學適應我，適應七班級的歷史學習，同時，我也得想盡一切方法讓同學喜愛我，喜愛歷史課。

在平常的上課過程中，我留意觀測同學，并且留意調整以往我的教學方式，依據他們以前學習的習慣，一點一點地使歷史課堂走進他們，讓他們適應七班級的歷史學習，同時也使我適應了同學們。

教學工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出歡樂的小泡泡。

在與同學們的不斷磨合的過程中，同學慢慢地了解我、接受我的授課方式，進而了解怎樣去學習歷史，更學會了去懂得歷史。

期中考試中，我所任教的七班級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成果。而且，在區(qū)里各校評比中七班級期中考試成果各項指標遙遙領先，這是七班級全體歷史老師共同努力、團結合作取得的成果。

這學期我參與了長春市第三屆老師論壇活動，在區(qū)選拔中脫穎而出，參與的論壇稿件及錄像被選送到市里，在市里的層層選拔之后，入圍最末十人的市級論壇競賽。通過參與這次論壇活動不僅豐富了我的教育教學理論知識，而且也使我的學科教學討論技能有了進一步的提高，同時，我也從其他的參賽選手身上學到了很多東西，更加強了我堅持學習、不斷進步的信心和志氣。

這個學期七班級歷史組組織了“動手做歷史”活動和百題競賽活動，不僅增加了歷史學習的趣味性，同時，也使歷史走進了同學，讓更多的同學喜愛上了歷史，喜愛上歷史課。

作為備課組長，不僅要積極組織各項活動，更要把日常的教學工作做好。每個周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時間，每次集體備課我們都仔細預備，做到有效備課。這學期我們還承受了全區(qū)七班級的集體備課任務，共為區(qū)里七班級歷史老師細心備了四課時的內容，得到的教研員及區(qū)內歷史老師的認可，并獲得全都好評。

備課是為了上好課，課堂我仔細、嚴謹地完成授課任務，力求達到最好的教學效果。新來的李紅晶老師和于金龍老師常常聽我的課，為了能讓他們盡快的熟識七班級的歷史課堂教學，我都做到打開課堂，毫無保留，盼望他們能學到更多的東西，不斷進步。

我們給每一課都配上了隨堂練習，在完成正常的授課任務的同時，每次我都仔細預備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及復習提綱;這樣細心預備的習題，使同學精練、老師精批，提高了教與學的效率，真正做到了事半功倍。

七班級歷史教學工作總結4

時間過的很快，一個學期又結束了。本學期我擔負了七班級兩個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作做一總結。

一、同學狀況

在這個班級中，同學的學習基礎相對較弱，剛到一個新的學習環(huán)境，同學們還不能適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答老師的提問，但是中等生、問題生占大多數，尖子生相對較少。

我備課時也沒有留意到這點，因此，教學效果不是很抱負。從這可以看出，無論教哪門學科，了解及分析同學實際狀況都特別重要，都要實事求是，做到因材施教，這些對授課效果都有徑直影響。

二、談一下自己認為做的好的方面

1、著重討論教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給同學一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，同學愛聽。

2、仔細備課。不光是備教材，更是著重備同學。新課標的精神之一就是要突出以同學為主體。這首先就要表達在備課上，依據不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依據同學的特點去點撥引導。

3、加強師生溝通，充分表達同學的主導作用。新課標精神講到同學是學習的主體，老師是主導，老師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以同學為主體，還要尊敬同學，與同學進行同等的溝通對話。

4、積極推動素養(yǎng)教育。在教學過程中不只要讓同學掌控歷史知識，還要讓同學對過去、現在、將來有一個詳細的、理性的認識，讓他們參加到歷史討論中來。

三、談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面

1、有時候針對一個歷史事項一講就一發(fā)不可整理，雖然同學愛聽，但一節(jié)課下來教學任務沒完成，重點表達受到影響。

2、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重同學的學習負擔，同學對于本課的內容也印象不深。

3、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中總是找借口予以推掉。

以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中肯定會改正的。

總之，經過一個學期的歷史教學，收獲許多，感悟也許多。存在的不足是，同學的知識結構還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進。

七班級歷史教學工作總結5

本學期已經結束了，根據教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了七班級歷史上冊的教學任務，作為一個剛剛走上老師崗位的我下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現總結如下：

一、本學期主要工作：

1、依據新的課程標準，促進同學的全面進展，性格進展和終身進展。除了學到知識，還要進行技能培育及情感的升華。

2、深入同學實際，實時了解同學的心理特征，學習立場，學習動機，愛好,愛好及方法等。并適時的加以引導。

3、積極的進行集體備課，針對各種可能涌現的問題予以突破。主好聽課，學習新的教學方法和手段以求成長。

4、實時了解每個同學對所學知識的掌控狀況,仔細批改作業(yè)實時的進行輔導。

5、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，著重人文素養(yǎng)和科學精神的培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

二、取得的主要工作成果：

1、積累了肯定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

2、實現了肯定程度的德育目標，使同學在歷史學習中情感得到升華，掌控了一些做人的道理。

三、存在的不足：

1、個人備課不夠充分，針對性不強，特別是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行須要調整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

四、今后努力的方向：

1、加強備課的針對性，仔細備同學，挖掘教材。

2、有意識地強化落實新課程理念，既教知識又著重技能培育，突出同學的主體意識。

3、仔細聽課，仔細學習新的方法和理念。

七班級歷史教學工作總結6

一個學期匆忙結束，接近歲末，一切焦灼而有序，回顧本學期的工作和學習，有許多欣慰之處，也伴隨著些許缺憾。

在開學之初，為使同學盡快適應中學生活，做好學校與中學的連接，通過了解同學狀況、談話、班會、家長會溝通等諸多方式針對不同同學的不同問題面面俱到的進行了引導，總體來看，本班47名同學，后來又新入班一名同學，來自農村的不少，程度也參差不齊，據各科老師反映，屬于尾子比較大的，每次大小考試總是得有6/7名同學及格不了，老師進行單獨輔導，一些詞語或單詞的發(fā)音如論如何也訂正不對，聽不會，特別愁人。而且對于農村家庭的許多孩子，家長的監(jiān)管力度不夠，家庭作業(yè)的完成總是不抱負，聽寫的環(huán)節(jié)也常完不成。通過實行小組量化監(jiān)督等措施，對行為習慣和學習方法等繼續(xù)有效的引導和嚴格的規(guī)定，通過一系列措施的實施，和相應的班級量化制度的實行，對同學進行有效的監(jiān)控，孩子們能夠時常的進行自省，相互之間取長補短，不斷的進步不斷的成長。

在接下來的期中考試和兩次月考中，總體來看我班均處于班級中等的水平，班級存在尖子生少，尾子極大的現象，后進生的數量在班級中屬于最多，于是，在日常的學習生活中，加大了早讀和午自習的監(jiān)督和有效利用，作業(yè)的檢查和課堂狀況實時有效的`監(jiān)督，最終同學們的考試算是比較盡力了，狀況基本上就是比較真實正常的狀況，但是挺令人焦急，還需進一步的強調和跟蹤監(jiān)督指導。

今年所帶歷史六個班，總體狀況都還不錯，幾次考試成果都能超過目標，同學假如能對歷史再稍加重視，應當取得更好的效果。

總之，通過一學期的適應和整頓，同學們漸漸養(yǎng)成了較好的學習、生活習慣，期盼下一步更加進步。

七班級歷史教學工作總結7

本學期，我擔負七班級(1~4)班的歷史教學工作，在教學工作中，我不敢怠慢，仔細學習，深入討論教材教法，虛心向同事學習。經過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。

一、工作狀況：

1、仔細備課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

2、加強上課技能，提高教學質量。為使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

3、虛心向其他老師請教。在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進自己的教學工作。

4、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)