游子吟完整教案

音樂教案學(xué)校：漯河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師：張丁文游子吟教學(xué)目標(biāo)：

1.能用輕柔、甜美的聲音深情地演唱歌曲。

2.能夠在歌曲演唱中唱準(zhǔn)前倚音及附點(diǎn)音符。3.通過學(xué)習(xí)作品《游子吟》，感受中國文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，中國文化的傳承需要我們，用心感受、體驗(yàn)?zāi)笎?，并要回?bào)父母，懂得感恩。教學(xué)重點(diǎn)：

熟練演唱歌曲并能夠用深情、柔美的歌聲表現(xiàn)母子情。教學(xué)難點(diǎn)：前倚音的演唱。教學(xué)過程：導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘欢斡腥さ囊曨l，我們一起看一看視頻里給我們講了怎樣的故事吧?。ㄓ^看母子情深的感人視頻。）師：自古以來媽媽給予自己孩子的愛都是最無私、最偉大的，今天我想給大家介紹一為古代的媽媽，唐代詩人孟郊為了表達(dá)對母親深深的愛和感激之情，寫下了一首流傳千古的詩歌——《游子吟》，讓我們一起來朗誦這首詩吧。

（朗讀詩歌）

師：作曲家頌今為了更好地表達(dá)這種情感，專門為這首詩譜寫了優(yōu)美的旋律，使它成了一首動(dòng)聽的歌曲，今天我們要學(xué)習(xí)的正是這首《游子吟》。（板書，揭示課題）

學(xué)唱歌曲

1.初聽音樂

師：首先，請同學(xué)們仔細(xì)聆聽音樂，并思考兩個(gè)問題：

（1）這首歌曲是幾拍子的歌曲？（4/4

強(qiáng)/弱/次強(qiáng)/弱）（2）歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？（深情柔美）復(fù)聽音樂

師：現(xiàn)在請同學(xué)們帶著這種情緒再次聆聽這首歌曲，你們可以邊聽邊用“wu”輕聲跟唱旋律感受音樂，并找一找旋律中多次出現(xiàn)了哪些難的節(jié)奏？（請同學(xué)說一說）師：對，歌譜中的許多地方出現(xiàn)了我們學(xué)過的節(jié)奏——附點(diǎn)節(jié)奏，請大家找一找他們藏在那里呢。對，歌曲的開頭就出現(xiàn)了附點(diǎn)節(jié)奏2.3和6．2，接著看第三小節(jié)出現(xiàn)了4．5，那么大家仔細(xì)觀察他們有沒有什么不同呢？對，一個(gè)是兩拍附點(diǎn)節(jié)奏，一個(gè)是一拍附點(diǎn)節(jié)奏，那么請伸出你的手跟老師一起來念一念這兩個(gè)節(jié)奏吧。

（3）學(xué)習(xí)前倚音

師：看來大家對附點(diǎn)節(jié)奏掌握的還不錯(cuò)，除了附點(diǎn)節(jié)奏，歌譜還有我們以前沒有見過的音符，他在哪里呢，對，在這首歌曲當(dāng)中有多處出現(xiàn)了這個(gè)音符，它的樣子就好像媽媽緊緊地拉著孩子的手，害怕他離開自己的那種依依不舍的感覺，它的名字叫前倚音。（板書）我們在演唱的時(shí)候要將這兩個(gè)音符連起來唱，就像媽媽和她的孩子緊緊連在一起，下面我們來學(xué)習(xí)這首歌的歌譜吧。（課件出示歌曲）師：剛才我們唱的時(shí)候沒有加前倚音，接下來我們加上前倚音再來唱一唱。師：加上前倚音有什么區(qū)別呢？對，加上前倚音后歌曲變的更加柔美，更加突出了母子之間依依不舍的感情。

5.帶入歌詞演唱

師：下面讓我們加入歌詞完整演唱這首歌吧！注意結(jié)尾出現(xiàn)了反復(fù)記號，說明我們要從頭開始再唱一遍，但是由于時(shí)間關(guān)系我們就不在反復(fù)了，唱完第一段直接唱結(jié)束句。6.分組演唱師：看來大家都已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌曲，下面請女生來演唱第一段，男生演唱第二段。比一比誰的聲音最好聽！律動(dòng)師：大家的聲音特別的動(dòng)聽。這么好聽的歌曲，我們來為它編排一些動(dòng)作，請同學(xué)們起立，跟著老師一起跳起來吧！

三、鞏固拓展

師：《游子吟》這首詩還有另一個(gè)版本，由我國著名作曲家谷建芬作曲，我們一起來欣賞一下吧！（播放視頻）

四、小結(jié)

師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，大家不僅學(xué)會(huì)了一首感人的歌曲，也充分感受到了媽媽對孩子的愛，等你們將來長大了，也不要忘了一直愛著你們的媽媽，做一個(gè)孝順父母、懂得感恩的孩子。今天的課就上到這，下課。教學(xué)反思：

《游子吟》是我國唐代詩人孟郊的作品。這首詩語言質(zhì)樸、簡潔，感情細(xì)膩深厚，表達(dá)了詩人對母親深深地愛和感激之情。本課教學(xué)時(shí)，我先創(chuàng)設(shè)情境，從觀看母子感人視頻進(jìn)入，接著讓學(xué)生朗誦《游子吟》，在學(xué)歌教學(xué)中，我始終把”情”放在首位，從模唱、到學(xué)譜，再到唱詞，處處都注重情感的投入。最后通過律動(dòng)、欣賞學(xué)堂樂歌版《游子吟》更加深印象，引人深思。能夠更好的表達(dá)自己對母親的愛。在講課的過程我也發(fā)現(xiàn)了一些不足：教唱環(huán)節(jié)較少。音樂課的目的之一就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)唱歌，但是我設(shè)計(jì)的教唱環(huán)節(jié)只有三遍，也沒有范唱。以后要加強(qiáng)對于唱歌的教學(xué)。在講重點(diǎn)內(nèi)容“前倚音”時(shí)，說錯(cuò)了一個(gè)概念，前倚音是一個(gè)裝飾音，我把它說成了音符，概念有些混淆。以后碰到裝飾音只說是裝飾音就可以。以后我更要加強(qiáng)基本功的練習(xí)。尤其是即興鋼伴，這次由于緊張，開頭把一個(gè)節(jié)奏彈快了，還是要多練習(xí)、多鉆研。練得多了在緊張也不怕。作為一個(gè)音樂老師，上課的表情、情緒很重要。我總是忘記微笑，表情有些呆板?？偸呛ε伦鎏鄷?huì)出錯(cuò)，以后要多加練習(xí)，讓自己能置身到課堂中，置身到內(nèi)容里，不