跳傘表演教學(xué)設(shè)計

一年級下冊《跳傘表演》教案古呂三里灣小學(xué)李瑞\o"分享到QQ空間"\o"分享到新浪微博"\o"分享到騰訊微博"\o"分享到人人網(wǎng)"\o"分享到微信"教學(xué)內(nèi)容：北師大版第二冊第10、11頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力結(jié)合具體情境，經(jīng)歷用十幾減幾的退位減法解決“求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少或少多少”的簡單問題的過程。2、過程與方法掌握十幾減5,4,3,2的退位減法。3、情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生經(jīng)歷探索求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題過程中，學(xué)會從數(shù)學(xué)角度去觀察事物。教學(xué)重點(diǎn)：用十幾減幾的退位減法解決“求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少或少多少”的簡單問題。教學(xué)難點(diǎn)：理解求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題的方法的過程。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課1、師出示春天課件。春天來了，樹木長出了新葉，花兒也開了，大自然里美極了，人們都走出家門到公園里去游玩呢！瞧，天空中怎么也開出了朵朵的鮮花?（課件出示跳傘表演主題圖。）師板書課題：跳傘表演。2、我們的好朋友淘氣和笑笑在看到這么熱鬧的場面，開動了他們愛思考的小腦瓜，發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題，同學(xué)們認(rèn)真觀察畫面，你們能找到哪些數(shù)學(xué)信息？生說師課件出示。同學(xué)們真不簡單，發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息。你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出一些數(shù)學(xué)問題嗎？學(xué)生各抒己見。二、探究新知1、探究解決“比多比少”的問題。師：同學(xué)們提出了這么多數(shù)學(xué)問題，真了不起！老師從里面挑出了兩個問題（課件出示）紅色降落傘比黃色降落傘多多少個？藍(lán)色降落傘比紅色降落傘少多少個？咱們分組來解決這兩個問題吧！二組來解答第一個問題，三、四組解答第二個問題?？纯茨慕M同學(xué)解決的又好又快。師巡視指導(dǎo)。2、師：你是如何解決這個算式的？（生說師板書）師歸納小結(jié)：你們說的真好，和淘氣笑笑一樣愛動腦筋。通過解決這兩個問題我們可以得出：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少幾，就是求這兩個數(shù)相差多少，都是用減法計算。（師板書）三、鞏固訓(xùn)練1、師出示課本第11頁。這幾天天氣有點(diǎn)冷，媽媽想知道家里的母雞下蛋情況。我們一起來看看吧！學(xué)生把數(shù)學(xué)信息齊讀。提問：今天比昨天少生了幾個蛋？學(xué)生獨(dú)立解決。你們是怎么列式？11-5=？師：十幾減5的計算方法我們還沒有學(xué)過呢，你們是怎樣計算的呢？指名生說一說計算過程。師和學(xué)生歸納計算方法：一個一個減，破十法，分步減，想加算減。2、師：同學(xué)們說得非常好，你們能又對又快地做一下這幾道題嗎?(師出示課件）11-2=12-3=13-4=誰來說說你用的什么方法？指名生說一說。同學(xué)們，你們真是太愛動腦筋了，老師獎勵你們一些小花吧！（課件出示小花圖）看，這里有黃色和紅色的小花，我想知道黃花比紅花少多少朵？你們能幫助我嗎？學(xué)生回答，師課件出示答案。四、課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)得怎么樣，有什么收獲？預(yù)設(shè)：學(xué)生A：對于多少的題目我會做了。學(xué)生B：我學(xué)會了“誰比誰多（少）幾”的問題可以用減法計算。學(xué)生C：數(shù)學(xué)和我們的生活有密切關(guān)系。學(xué)生D：兩數(shù)相差用減法計算。學(xué)生自由發(fā)表想法，并總