北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)7　跳繩

跳繩(8、9的加減法)。(教材第38~40頁)1.逐步養(yǎng)成觀察、思考、動手操作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.能根據(jù)提供的信息,列出不同的算式。3.會正確計算8和9的加減法。重點:會正確計算8和9的加減法。難點:逐步養(yǎng)成觀察、思考、動手操作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。課件,花片。師:同學(xué)們,你們喜歡跳繩嗎?知道跳繩有什么好處嗎?老師也喜歡跳繩,跳繩是一項鍛煉身體的運動,也是小朋友們課間活動的娛樂方式之一。今天老師給大家?guī)砹艘粡埜K有關(guān)的照片。(課件出示)師:看,他們跳得多開心哪!仔細觀察這幅圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn):?有2個小朋友在搖繩,有6個小朋友在排隊跳繩。?有3個小朋友穿裙子,有5個小朋友穿褲子。?有4個女同學(xué),有4個男同學(xué)。?有1個小朋友戴帽子,有7個小朋友沒有戴帽子?！O(shè)計意圖:跳繩是兒童喜愛的活動之一,此環(huán)節(jié)的目的在于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,引出活動主題,同時激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛。1.計算8的加減法。師:大家觀察得真仔細,發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息?，F(xiàn)在老師提出一個問題:一共有多少人?你會列式計算嗎?自己試一試。學(xué)生嘗試自己解答。師:我看許多同學(xué)都寫好了。誰來說一說你是怎么想的?學(xué)生可能會出現(xiàn):?有2個小朋友在搖繩,有6個小朋友在排隊跳繩,列式為6+2=8或2+6=8。?有3個小朋友穿裙子,有5個小朋友穿褲子,列式為3+5=8或5+3=8。?有4個男同學(xué)和4個女同學(xué),列式為4+4=8。?有1個小朋友戴帽子,有7個小朋友沒有戴帽子,列式為1+7=8或7+1=8。只要學(xué)生說得合理,教師就要給予肯定。師:剛才同學(xué)們說出了圖中的不少信息,你還能提出其他數(shù)學(xué)問題嗎?自己先想一想,然后同桌討論一下。師:誰來給大家提一個問題?(如果學(xué)生提不出,教師先提。)師:正在跳繩的有幾人?8-2=6還可以提出其他問題:?正在搖繩的有幾人?8-6=2?有幾個穿褲子的小朋友?8-3=5?有幾個穿裙子的小朋友?8-5=3?有幾個男同學(xué)?8-4=4……2.分一分,填一填。師:同學(xué)們的表現(xiàn)都很出色,下面同學(xué)們打開教材第38頁看“分一分,填一填”,自己動手用花片代替桃子,幫小猴子把8個桃子分一分,然后用我們學(xué)過的方法記錄分的過程,并填在表格里。學(xué)生動手操作,擺花片,填寫表格;教師巡視指導(dǎo),幫助有困難的學(xué)生。師:現(xiàn)在我們把9個花片分成兩部分,可以怎樣分?記錄在教材第39頁的表格中。學(xué)生動手操作,擺花片,填寫表格;教師巡視指導(dǎo),幫助有困難的學(xué)生;最后組織交流。設(shè)計意圖:充分利用情境圖中的信息提出不同的問題,在獨立思考解決問題、動手操作、實踐探究的過程中,學(xué)習(xí)8和9的加減法。3.說一說。師:誰能說說“3+5=8”還可以表示什么??可以是3頂帽子與5頂帽子,合起來就是8頂帽子。?可以是3只小綿羊與5只小山羊,合起來就是8只小羊。……4.鞏固練習(xí)。(1)出示課件。(教材第39頁“試一試”第1小題)師:圖中有9個方格,如果我們只涂其中1格,可以用算式1+8=9或9-1=8表示。如果我們涂其中的2格呢?誰會列式?(2+7=9或9-2=7)師:涂其中的3格呢?4格呢?……一直涂下去,用我們學(xué)過的列算式的方法表示出來。學(xué)生列式后組織交流。(2)出示課件。(教材第39頁“試一試”第3小題)放手讓學(xué)生自己看書做習(xí)題,然后交流訂正。設(shè)計意圖:在教學(xué)過程中,有意識地培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力,舉一反三,由扶到放,步步深入,引導(dǎo)學(xué)生逐漸學(xué)會自己學(xué)習(xí)、自主探究,最終掌握學(xué)習(xí)的方法。師:同學(xué)們今天的表現(xiàn)真棒,能夠自己用我們學(xué)過的方法研究8和9的加減法,并且完成了記錄過程,很了不起。今后大家要繼續(xù)努力,爭取更好。8和9的加減法8012345678876543210901234567899876543210A類在得數(shù)是9的算式后面畫“”,在得數(shù)是8的算式后面畫“○”。2+7()5+3()6+3()9-9()2+6()4+5()(考查知識點:8和9的加減法;能力要求:正確熟練地計算8和9的加減法。)B類1.看圖列式計算?！?○=○=○=(考查知識點:看圖解決問題;能力要求:能夠看懂圖意解決問題。)2.請你提出幾個問題,并列出算式?！?○=(考查知識點:從圖中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;能力要求:能夠發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。)課堂作業(yè)新設(shè)計A類:2+7()5+3(○)6+3()9-9()2+6(○)4+5()B類:1.5+4=94+5=99-4=59-5=42.①一共有幾個小朋友在跳繩?5+3=83+5=8②有幾個黑發(fā)的小朋友?8-5=3教材習(xí)題教材第39頁“練一練”:1.6+2=8或2+6=88-2=6或8-6=23+5=8或5+3=88-3=5或8-5=32.8-1=7或8-7=13.8和15和47和23和64.9-6=3或9-3=65.4+3=72+6=86+3=96.答案不唯一,如:8號盒子里:0+8=81+7=82+6=83+5=84+4=86+2=87+1=88+0=88-0=89-1=85+3=89號盒子里:0+9=91+8=92+7=93+6=