幼兒園大班數學小熊過生日教學設計【含教學反思】

幼兒園大班數學小熊過生日教學設計【含教學反思】一、教學背景和分析1.1教學背景這次教學是在幼兒園大班進行的，教學內容是小熊過生日，主要針對3-4歲的幼兒。在這個過程中，旨在通過游戲、手工制作等多種形式，引導幼兒對數學知識進行初步的了解和探索。本次教學時間為1小時。1.2教學目標認識數字1-10。能夠簡單運用數量概念。通過游戲、手工等多種形式，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中大膽表達、和諧互動。1.3學情分析在幼兒園大班里，幼兒們的思維和語言發(fā)展已經有很大的進步，他們會講故事、唱歌、模仿、問問題。平時，老師們會通過各種方法幫助幼兒學習和掌握科學、語言、數學、美術、音樂等方面的知識。在數學方面，幼兒們已經認識了1-5的數字，他們能夠通過各種熟悉的媒介來學習數字的表示和數量概念。在這個階段，幼兒們對于數字1-10的認識還有待提高。二、教學過程和方法2.1活動1：認識數字1-102.1.1教學目標幼兒能夠通過游戲來認識數字1-10。2.1.2授課內容（1）數碼卡牌教師用數碼卡牌讓幼兒一起認識數字1-10。數碼卡牌是指數字和相應數量的物品合并在一起的牌子，例如牌上面寫著數字“1”，下面附有1個小球。（2）數碼卡牌游戲教師設置基本游戲規(guī)則，讓幼兒們圍成一個圈。教師將數碼卡牌放在中間，所有幼兒都可以拿牌。當教師報出一個數字時，幼兒們要立刻找到相應的數字卡牌，然后跑到老師這邊。2.1.3反思這個活動讓幼兒有了對數字的新認識，也讓他們在游戲中快速地反應和動手實踐，在這個活動中，我們可以看到幼兒們的參與度非常高，他們都非常喜歡這個活動。2.2活動2：數字排序2.2.1教學目標幼兒能夠通過手工制作來形象地表現數字排序。2.2.2授課內容在紙上畫好一個大數字“0”到“9”的表格，然后教師讓幼兒們剪裁數字圖案??、折疊并上色。最后讓幼兒按照順序在表格里排列數字和數量圖案。2.2.3反思這個活動讓幼兒們通過手工制作的形式更深入地認知了數字和數量的概念。在這個過程中，幼兒們主動地沉浸在制作中，同時也更加深入地了解了哪些數字和圖案屬于哪些數量。2.3活動3：數學游戲2.3.1教學目標幼兒能夠在數學游戲中愉悅地學習數字。2.3.2授課內容教師為幼兒們準備了三款不同的數學游戲。（1）小熊找數字游戲教師在白板上畫出5個空白的小熊，以及相應的數字卡片。讓幼兒們把相應的數字牌放到相應的小熊上。幼兒們不斷地嘗試將牌放到正確的地方，并體驗到由此帶來的成就感。（2）數字相減游戲教師把一條直線分成若干小段，每個小段隨機填寫一個數字，其中有一個小段用“？”代替。幼兒們要通過問“?”的方式找到缺失的數字。隨著問的次數越來越多，正確答案也漸漸浮現。（3）相同數量配對游戲教師將許多不同的東西（例如紙片、構成玩具的部分等）隨機分成兩組，讓幼兒根據數量把它們要配對在一起。2.3.3反思數學游戲是最具有趣味性的教學活動之一，我們可以看到幼兒們在數學游戲中更加自然地學習和進行數學實踐。在這個過程中，幼兒們通過游戲來感受數學實際應用的能力，他們不僅能掌握一些基本的數學知識，還能在游戲和實踐中學習如何合作。三、教學反思在本次小熊過生日的數學教學活動中，我們通過不同的形式和游戲直接為幼兒們創(chuàng)造了一個輕松愉悅的學習氛圍。在這個過程中，孩子們不僅學到了數字，還懂得了相互