幼兒園小班語言故事《笨老鼠》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園小班語言故事《笨老鼠》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】背景介紹這篇教學(xué)設(shè)計的目標是針對幼兒園小班孩子的語言故事教學(xué)。語言故事教學(xué)是幼兒教育的重要內(nèi)容之一，在幼兒期為孩子的語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子理解、表達、想象等語言能力，同時也可以提升孩子的閱讀興趣和品味，讓他們在輕松愉悅的氛圍中進行知識和情感的感受和體驗。本次教學(xué)設(shè)計將以語言故事《笨老鼠》為主線，通過不同形式的教學(xué)活動為孩子們提供更加多樣化、個性化的學(xué)習(xí)形式，并在教學(xué)反思中總結(jié)教學(xué)過程、彌補教學(xué)不足，為今后的教學(xué)活動提供有益的幫助和借鑒。教學(xué)目標知識目標了解故事《笨老鼠》的簡單情節(jié)和主要人物；能夠通過聽、說、讀的形式理解故事，感受故事情感、滲透故事情境；能夠模仿故事中的語言表達，提升孩子口語表達的能力；激發(fā)孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣。能力目標培養(yǎng)孩子掌握的閱讀小故事的基本技能和方法；提升孩子聽、說的表達能力和語言文字記憶能力；激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)小故事的主動性和積極性。情感目標培養(yǎng)幼兒開朗、自信、積極向上的品質(zhì)；提高幼兒對閱讀的積極性，激發(fā)幼兒對生活和環(huán)境的感性認識和積極態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的選擇、分析和理由本篇教學(xué)設(shè)計選取了一篇小班幼兒適宜的語言故事《笨老鼠》，該故事的情節(jié)簡單而生動，有趣又不失教育意義。而且，該故事中的主題鼓勵孩子們勇于嘗試、不斷探索，在激發(fā)孩子們求知欲和好奇心的同時，引導(dǎo)孩子們發(fā)展自己的基本素養(yǎng)和品質(zhì)，提升其語言表達和文化素養(yǎng)，這也與幼兒早期教育的發(fā)展任務(wù)相吻合。此外，該故事涉及的內(nèi)容也十分貼近幼兒的認知水平和情感需求。故事中的主人公小鳥與笨老鼠的形象鮮明生動，語言表達簡潔易懂，有助于幼兒們在輕松活潑的教學(xué)環(huán)境中深入感受并理解故事情境。教學(xué)內(nèi)容的具體組織和實施預(yù)熱活動熱身問題：老師會帶領(lǐng)孩子們分享自己最喜歡的故事是什么，大家可以圍繞該故事談?wù)撟约鹤x，聽過類似的故事，在談?wù)撝薪榻B故事中的主要特點和魅力，讓孩子們熱情高漲，迅速進入故事模式，為接下來的聽、說、寫、讀做好準備。語言訓(xùn)練：通過操場上的體育運動練習(xí)，如跑步、跳繩、往返跑等，通過動作配合語音訓(xùn)練來提高學(xué)生語音發(fā)音的準確性。并練習(xí)兒歌，增強孩子們的口語表達能力，為聽、說、讀多方面的教學(xué)做好鋪墊。正式教學(xué)閱讀教學(xué)：把故事內(nèi)容分節(jié)，讓每位學(xué)生將自己所擁有的詞匯和語言知識積極運用，大聲朗讀分節(jié)內(nèi)容；然后，老師和孩子們一起將故事串起來，唱出整篇故事。隨著故事的深入，孩子們會體會學(xué)習(xí)到的語言知識，對故事的情節(jié)準確把握，以及對故事情感的深刻領(lǐng)悟。寫作教學(xué)：請孩子們用自己的語言簡單復(fù)述故事以及故事中出現(xiàn)過的人物角色，重點突出與他們的聯(lián)系和特點。也可以給學(xué)生們一些提示性的問題，如故事最感人的地方是哪里？為什么小鳥在故事后能感到很高興？用自己的語言等。通過一些聽說讀寫的教學(xué)方式，提高孩子們的語言表達能力，同時讓他們在寫作過程中熟悉更多的單詞和語句。語言表達教學(xué)：教學(xué)中可以通過布置作業(yè)增加訓(xùn)練語言表達能力的機會。老師可以為孩子們布置任務(wù)，讓他們用自己的語言，結(jié)合自己的場景，講述一個自己深刻的故事情節(jié)，提升孩子的語言表達能力和語言表述能力，通過語言訓(xùn)練也能夠使他們對自己更加自信。教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動，我們在教學(xué)過程中取得了一些成果和一些不足之處。具體來說：成果學(xué)生們逐漸能夠理解故事情節(jié)，對故事情感有所體驗；學(xué)生們積極參與課堂，能夠較準確地用自己的語言描述故事情節(jié)；學(xué)生們學(xué)習(xí)了新的語言句型和表達，提高了語言表達能力。不足教學(xué)時間不夠充分，有些學(xué)生沒有跟上教學(xué)的進度；某些內(nèi)容的教學(xué)方式需要通過多元化、多樣化的方法實現(xiàn)，以更好地激發(fā)學(xué)生的參與性。在教學(xué)活動結(jié)束后，老師應(yīng)為孩子們帶來一些簡單的后期活動，如做游戲、繪畫、書法等，教學(xué)目的在于緊縮活動內(nèi)容，鍛煉孩子們的綜合語文能力，提高學(xué)生的積極性和自信心，讓他們在歡樂及輕松愉快的上下文中收獲到更多樂趣和成果，并促進了整個教學(xué)過程的有效推進。總結(jié)語言故事教學(xué)是幼兒教育中不可或缺的一部分。本次教學(xué)設(shè)計以《笨老鼠》為教學(xué)素材，通過多方面、多方式的教學(xué)幫助小班幼兒理解故事