國家職業(yè)標準編制技術(shù)規(guī)程

(技能類)本規(guī)程規(guī)定了國家職業(yè)標準(以下簡稱職業(yè)標準)的編制指導思想、工作目標、編制原則、結(jié)構(gòu)要素、標準內(nèi)容、編制程序以及編寫表述規(guī)則和格式要求，并列出了有關(guān)表述樣式。本規(guī)程適用于現(xiàn)行《中華人民共和國職業(yè)分類大典》(以下簡稱《大典》)中所列技能類有關(guān)職業(yè)的職業(yè)標準編制。2術(shù)語和定義2.1職業(yè)從業(yè)人員為獲取主要生活來源所從事的社會工作類別。以工作性質(zhì)的同一性或相似性為基本原則，對社會職業(yè)進行的系統(tǒng)劃分與歸類。2.3國家職業(yè)標準(技能類)在職業(yè)分類的基礎(chǔ)上，根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)容，對從事本職業(yè)應具備的知識和技能要求提出的綜合性水平規(guī)定。它是開展職業(yè)教育培訓和技能人才評價的基本依據(jù)。3.1指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，依據(jù)《中華人民共和國勞動法》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》,立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展，落實《關(guān)于分類推進人才評價機制改革的指導意見》《關(guān)于提高技術(shù)工人待遇的意見》《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見》《關(guān)于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》等有關(guān)要求，適應經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步需要，強化工匠精神和敬業(yè)精神，建立以職業(yè)活動為導向、以職業(yè)能力為核心的職業(yè)標準體3.2工作目標職業(yè)標準應滿足人力資源管理、職業(yè)教育培訓和技能人才評價等工作需要，促進人力資源配置優(yōu)化和從業(yè)人員素質(zhì)提高，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供有力的技能人才支撐。3.3編制原則職業(yè)標準應反映當前該職業(yè)活動的整體狀況和水平，不僅要突出該職業(yè)的主流技術(shù)、主要技能要求，而且應兼顧不同地域或行業(yè)間可能存在的差異，同時還應考慮其未來發(fā)展趨勢。職業(yè)標準一般應定位略高于全國平均水平，且是多數(shù)人員經(jīng)過教育培訓或崗位實踐能夠達到的水平。3.3.2等級性原則職業(yè)標準應綜合考量從業(yè)人員職業(yè)活動范圍的寬窄、工作責任的大小、工作難度的高低、技術(shù)技能復雜程度等因素劃分職業(yè)3.3.3規(guī)范性原則職業(yè)標準的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、表述方法應符合本規(guī)程的要求；職業(yè)標準中的術(shù)語應保持一致，同一概念應使用同一個術(shù)語；文字描述應簡潔明確且無歧義，能被專業(yè)人員理解；所用專業(yè)術(shù)語與文字符號應符合現(xiàn)行國家技術(shù)標準。3.3.4實用性原則職業(yè)標準不僅應客觀、準確地反映工作現(xiàn)場對從業(yè)人員的知識和技能要求，而且應符合人力資源管理、職業(yè)教育培訓和技能人才評價的需要。3.3.5可操作性原則職業(yè)標準內(nèi)容應力求具體化、可度量、可檢驗，便于實施。4職業(yè)標準結(jié)構(gòu)要素4.1封面封面應列出職業(yè)標準的信息，包括職業(yè)名稱、職業(yè)編碼、版4.2說明說明應視情況依次列出以下內(nèi)容：——職業(yè)標準的編制依據(jù)；——職業(yè)標準的主要內(nèi)容或修訂情況；——職業(yè)標準的起草單位/主要起草人；——職業(yè)標準的審定單位/審定人員；——鳴謝單位/人員。職業(yè)標準內(nèi)容主要包括職業(yè)概況、基本要求、工作要求和權(quán)重表四部分(職業(yè)標準結(jié)構(gòu)圖見附錄1)。4.4附錄職業(yè)標準附錄為可選要素，可列出標準歷史沿革，或者有助于職業(yè)標準理解和使用的附加信息，如專業(yè)術(shù)語、參考文獻、索5.1職業(yè)概況5.1.1職業(yè)名稱應采用《大典》確定的職業(yè)名稱。若職業(yè)下包含工種，應列出工種名稱。5.1.2職業(yè)編碼應采用《大典》確定的職業(yè)編碼。5.1.3職業(yè)定義應采用《大典》確定的職業(yè)定義。5.1.4職業(yè)技能等級職業(yè)標準應根據(jù)職業(yè)的實際情況，參照《職業(yè)技能等級劃分依據(jù)》(見附錄2)確定技能等級級次，等級設置應為連續(xù)等級。職業(yè)技能等級實行“八級工”制，由低到高分為：學徒工°、五級/初級工、四級/中級工、三級/高級工、二級/技師、一級/高級技師、特級技師、首席技師?！奔寄茴惵殬I(yè)標準僅對五級/初級工、四級/中級工、三級/高級工、二級/技師、一級/高級技師的知識和技能要求進行描述；學徒工、特級技師、首席技師不作5.1.5職業(yè)環(huán)境條件從業(yè)人員所處的客觀工作環(huán)境。職業(yè)標準應根據(jù)職業(yè)的實際情況，參照《職業(yè)環(huán)境條件描述要素》(見附錄3)進行客觀描述。5.1.6職業(yè)能力特征從業(yè)人員從事某個職業(yè)須具備的基本能力和潛力。職業(yè)標準應根據(jù)職業(yè)的實際情況，參照《職業(yè)能力特征描述要素》(見附錄4),列出影響從業(yè)人員職業(yè)生涯發(fā)展的必備核心5.1.7普通受教育程度從業(yè)人員初入本職業(yè)時一般具備的學歷(力)。職業(yè)標準應根據(jù)職業(yè)的實際情況，從下列表述中選擇其一進②行業(yè)企業(yè)根據(jù)自身特點，考慮歷史沿用、約定俗成等因素，對上述技能等級名稱可使用——無學歷要求；——初中畢業(yè)；——高中畢業(yè)(或同等學力);——大學專科畢業(yè)(或同等學力);——大學本科畢業(yè)(或同等學力)。5.1.8職業(yè)培訓要求5.1.8.1培訓參考時長職業(yè)標準應根據(jù)職業(yè)的特點和內(nèi)容，分別列出各等級培訓期限的參考性學時要求(包含理論知識學習時間和操作技能學習時間),以標準學時表示。理論知識學習時間，由“基本要求”相關(guān)內(nèi)容和各等級“工作要求”中的“相關(guān)知識要求”兩部分所需的學習時間折算而成；操作技能學習時間，由各等級“工作要求”中的“技能要求”所需學習時間折算而成。學習時間按每天8標準學時計算。培訓參考時長：五級/初級工不少于××標準學時；四級/中級工不少于××標準學時；三級/高級工不少于××標準學時；二級/技師不少于××標準學時；一級/高級技師不少于××標準5.1.8.2培訓教師根據(jù)職業(yè)的實際情況和培訓對象的技能等級，對職業(yè)培訓中承擔理論知識或操作技能教學任務的教師應具備的條件提出要5.1.8.3培訓場所設備實施職業(yè)培訓所必備的場所和設施設備要求。應對理論知識和操作技能培訓場所設備分別進行描述。申請參加本職業(yè)相應等級技能評價的人員應具備的條件。職業(yè)標準應根據(jù)職業(yè)的實際情況，參照《申請參加職業(yè)技能評價的條件》(見附錄5)進行描述。原則上，各職業(yè)的申報年限不低于《申請參加職業(yè)技能評價的條件》的要求。必要時，可根據(jù)不同的職業(yè)類型結(jié)合實際情況作適當調(diào)整。職業(yè)標準應根據(jù)職業(yè)的特點，對理論知識考試、操作技能考核以及綜合評審的方式，分別進行詳細說明。理論知識考試以筆試、機考等方式為主，主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應掌握的基本要求和相關(guān)知識要求。操作技能考核主要采用實際操作等方式進行，主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應具備的技能水平?，F(xiàn)實工作場景已實現(xiàn)數(shù)字化操作的職業(yè)，操作技能考核可采用模擬或仿真操作等方式進行。準入類職業(yè)資格操作技能考核不得采用模擬或仿真操作方式考綜合評審主要針對二級/技師和一級/高級技師，通常采取審閱申報材料、答辯等方式進行全面評議和審查。理論知識考試、操作技能考核和綜合評審均實行百分制，成績皆達60分(含)以上為合格。職業(yè)標準中標注“★”的為涉及安全生產(chǎn)或操作的關(guān)鍵技能，如考生在操作技能考核中違反操作規(guī)程或未達到該技能要求的，則操作技能考核成績?yōu)椴缓细瘛?.1.9.3監(jiān)考人員、考評人員與考生配比職業(yè)標準應根據(jù)職業(yè)的特點，分別列出理論知識考試中的監(jiān)考人員與考生數(shù)量的比例、操作技能考核中的考評人員與考生數(shù)量的比例，以及綜合評審委員的最低人數(shù)。理論知識考試中的監(jiān)考人員與考生配比不低于1:15(其中，采用機考方式的一般不低于1:30),且每個考場不少于2名監(jiān)考人員；操作技能考核中的考評人員與考生配比應根據(jù)職業(yè)特點、考核方式等因素確定，一般不低于1:10,且考評人員為3人以上單數(shù)，每位考生由不少于3名考評員評分；綜合評審委員為3人以上單數(shù)。職業(yè)標準應根據(jù)職業(yè)的特點和內(nèi)容，分別列出各等級的理論知識考試、操作技能考核以及綜合評審的最低時長要求，以分鐘職業(yè)標準應對理論知識考試和操作技能考核必備的場所和設施設備要求分別進行描述。5.2基本要求5.2.1職業(yè)道德從業(yè)人員在職業(yè)活動中應遵循的基本觀念、意識、品質(zhì)和行為的要求，即一般社會道德、職業(yè)素養(yǎng)以及工匠精神和敬業(yè)精神在職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。主要包括職業(yè)道德基本知識、職業(yè)守則兩部分。職業(yè)標準應列出最能反映本職業(yè)特點的職業(yè)守則。5.2.2基礎(chǔ)知識從業(yè)人員在職業(yè)活動中應掌握的通用基本理論、安全、職業(yè)健康、環(huán)境保護、數(shù)字素養(yǎng)和有關(guān)法律法規(guī)知識等。職業(yè)標準應本著實用性原則，列出與本職業(yè)密切相關(guān)并貫穿整個職業(yè)活動的，且為最低等級應掌握的核心基礎(chǔ)知識。5.3工作要求工作要求是在分析、細化職業(yè)活動的基礎(chǔ)上，對從業(yè)人員完成本職業(yè)具體工作所應具備的技能要求和相關(guān)知識要求的描述。它是職業(yè)標準的核心部分。工作要求應分等級進行編寫，各等級的技能要求和相關(guān)知識要求應依次遞進，高級別涵蓋低級別的要求。職業(yè)下設工種(方向)或職業(yè)所包括的工作內(nèi)容之間相似程度不高的，可采用模塊化編寫模式。工作要求內(nèi)容的編寫，原則上不得超出《大典》描述的職業(yè)定義和主要工作任務。”工作要求包括職業(yè)功能、工作內(nèi)容、技能要求、相關(guān)知識要求4項內(nèi)容(見下表)?！良?×××功能工作內(nèi)容1.1.1能×××××××1.1.2★能××××××1.2.1能×××××××1.2.2能××××××××××X2.1.1能×××××××2.1.2能×××××××2.2.1能×××××××2.2.2能×××××××……5.3.2職業(yè)功能從業(yè)人員所要實現(xiàn)的工作目標，或本職業(yè)活動的主要方面(活動項目)。職業(yè)標準應根據(jù)職業(yè)的特點，按照工作領(lǐng)域、工作項目、工作程序、工作對象或工作成果等劃分職業(yè)功能。具體要求為：——每項職業(yè)功能都應是：可就業(yè)的最小技能單元；從業(yè)人員的主要工作職責之一；可獨立進行培訓和評價。 職業(yè)功能的劃分標準要統(tǒng)一，通常情況下，每個等級的職業(yè)功能應不少于3項?！殬I(yè)功能的規(guī)范表述形式是：“動詞+名詞”,如“維修發(fā)動機”;或“名詞+動詞”,如“市場調(diào)查”“發(fā)動機維修”;或——通常情況下，職業(yè)功能在各技能等級中是一致的，在二級/技師和一級/高級技師中，可增加“技術(shù)管理和培訓”等內(nèi)5.3.3工作內(nèi)容完成職業(yè)功能所應做的工作，是職業(yè)功能的細分。職業(yè)標準應按照工作種類、工作流程或工作對象等劃分工作內(nèi)容。具體要求為：——每項工作內(nèi)容應是一個有始有終的完整過程，或是可觀察到的具體工作單元，或是完成一項服務，或是產(chǎn)生一種結(jié)果?！ǔＧ闆r下，每項職業(yè)功能應包含2項或2項以上的工——工作內(nèi)容的規(guī)范表述形式與職業(yè)功能相同。5.3.4技能要求完成每項工作內(nèi)容應達到的結(jié)果或應具備的能力，是工作內(nèi)容的細分。職業(yè)標準應列出從業(yè)人員可獨立完成的技能要求，其描述應具有可操作性。具體要求為： 技能要求的內(nèi)容應具有可操作性，對每項技能應有具體的描述，能量化的一定要量化；對于不同等級中同一項工作或技能，應分別寫出不同的具體要求，不可用“了解”“掌握”“熟悉”等詞語或僅用程度副詞來區(qū)分等級。——技能要求的規(guī)范表述形式為“能……+動詞……”,或“能十動詞……”等，如“能根據(jù)服裝原型的要求測量人體的凈體數(shù)據(jù)”“能車削普通螺紋、英制螺紋”“能在1分鐘之內(nèi)錄入60個英文字符，準確率達到90%”?！寄芤笾猩婕肮ぞ咴O備的使用時，不能單純要求“能使用……工具或設備”,而應寫明“能使用……工具或設備+動詞……”,如“能使用剪刀剪裁服裝”“能使用百分尺、游標量具、千分尺等常用量具檢驗零部件”“能使用計算機輔助設計軟5.3.5相關(guān)知識要求達到每項技能要求必備的知識。職業(yè)標準應列出完成職業(yè)活動所需掌握的技術(shù)理論、技術(shù)要求、操作規(guī)程和安全規(guī)范等知識點。相關(guān)知識要求應與技能要求相對應，是具體的知識點，而不是寬泛的知識領(lǐng)域。5.4權(quán)重表5.4.1理論知識權(quán)重表職業(yè)標準應列出基本要求和各等級職業(yè)功能對應的相關(guān)知識要求在職業(yè)培訓、職業(yè)技能評價中所占的權(quán)重(見下表)。技能等級五級/初級工四級/中級工高級工二級/技師一級/高級技師基本要求職業(yè)道德XX×××基礎(chǔ)知識X×X×X相關(guān)知識要求職業(yè)功能1×X×××職業(yè)功能2×××××職業(yè)功能3X××××…合計5.4.2技能要求權(quán)重表職業(yè)標準應列出各等級職業(yè)功能對應的技能要求在職業(yè)培訓、職業(yè)技能評價中所占的權(quán)重(見下表)。技能等級五級/初級工四級/中級工三級/高級工二級/技師一級/高級技師技能要求職業(yè)功能1××X×X職業(yè)功能2××X×X職業(yè)功能3X×XXX……合計職業(yè)標準的開發(fā)分為組織開發(fā)和公開征集兩種方式。6.1組織開發(fā)6.1.1受理申請中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心(以下簡稱指導中心)根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，結(jié)合行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會等單位的職業(yè)標準開發(fā)需求，商人力資源社會保障部職業(yè)能力建設司(以下簡稱職業(yè)能力司),提出擬開發(fā)職業(yè)標準的職業(yè)(工種)范圍，面向社會公開征集職業(yè)標準開發(fā)單位。有意向的單位，在規(guī)定時間內(nèi)按要求向指導中心提交申請和工作方案。6.1.2評估遴選指導中心負責對有意向參與職業(yè)標準開發(fā)工作的單位進行評估，綜合考慮權(quán)威性、專業(yè)性等因素，遴選確定牽頭單位，其他符合條件的列為參與單位。指導中心將評估遴選結(jié)果報職業(yè)能力司，職業(yè)能力司征求相關(guān)部門意見。職業(yè)能力司將評估遴選結(jié)果報經(jīng)人力資源社會保障部領(lǐng)導同意后，由指導中心印發(fā)職業(yè)標準開發(fā)計劃，明確擬開發(fā)的職業(yè)(工種)、牽頭單位、參與單位、開發(fā)時限等。開發(fā)單位負責組建工作組，工作組由編寫專家和本單位1名工作人員(即聯(lián)絡人)組成。編寫專家組由不少于5名專家組成，包括方法專家、內(nèi)容專家和實際工作專家。方法專家由熟悉本規(guī)程和職業(yè)標準編制方法的人員擔任；內(nèi)容專家由長期從事該職業(yè)理論研究和教學工作的人員擔任；實際工作專家由長期從事該職業(yè)活動的管理或操作人員擔任。實際工作專家應占編寫專家組總?cè)藬?shù)的一半以上；編寫專家組應確定組長和主筆人。聯(lián)絡人負責職業(yè)標準開發(fā)全過程的組織協(xié)調(diào)、進度控制、質(zhì)量把關(guān)、信息傳送等具體工作。6.1.4.2開展職業(yè)調(diào)查和職業(yè)分析開發(fā)單位應組織力量開展職業(yè)調(diào)查，了解該職業(yè)的活動目標、工作領(lǐng)域、發(fā)展狀況、從業(yè)人員數(shù)量、受教育程度以及從業(yè)人員必備的知識和技能等。在職業(yè)調(diào)查的基礎(chǔ)上，由編寫專家組進行職業(yè)分析，為職業(yè)標準編制做好前期準備。6.1.4.3召開職業(yè)標準編制啟動會 開發(fā)單位組織召開職業(yè)標準編制啟動會(程序見附錄6),確定人員分工、時間進度，編寫專家組匯報職業(yè)調(diào)查和分析、標準開發(fā)進度安排、任務分工及存在的問題等情況，與會專家討論職業(yè)標準“職業(yè)功能”和“工作內(nèi)容”等基本框架結(jié)構(gòu)，并進行至少2個等級的1項“職業(yè)功能”的擬寫。編寫專家組按照職業(yè)標準編制啟動會確定的進度、框架結(jié)構(gòu)等，結(jié)合職業(yè)調(diào)查和職業(yè)分析結(jié)果，編寫職業(yè)標準初稿。開發(fā)單位組織召開職業(yè)標準初審會(程序見附錄6),組織由7名以上單數(shù)人員組成的評審專家組(不含編寫專家)對職業(yè)標準初稿進行初審，并形成專家初審意見。開發(fā)單位根據(jù)專家初審意見修改完善，形成職業(yè)標準征求意見稿，經(jīng)指導中心符合性審查，由職業(yè)能力司報經(jīng)人力資源社會保障部領(lǐng)導同意后，征求相關(guān)部門意見，同時通過技能人才評價工作網(wǎng)向社會公示征求意見(人力資源社會保障部門戶網(wǎng)站同步鏈接),公示期限為10個工作日。根據(jù)公示征求意見情況，開發(fā)單位進一步修改完善，形成職業(yè)標準終審稿和征求意見采納情況報告。開發(fā)單位組織召開職業(yè)標準終審會(程序見附錄6),由7名以上單數(shù)人員組成的評審專家組(不含編寫專家，初審專家比例不超過50%)對職業(yè)標準終審稿進行終審，形成專家終審意見。開發(fā)單位根據(jù)終審意見進一步修改完善，形成職業(yè)標準報批稿。指導中心將職業(yè)標準報批稿報職業(yè)能力司審核。職業(yè)能力司將審核后的報批稿報經(jīng)人力資源社會保障部領(lǐng)導同意后，由人力資源社會保障部辦公廳或人力資源社會保障部辦公廳會同有關(guān)部門綜合司局頒布。職業(yè)標準內(nèi)容應在標準頒布文件印發(fā)之日起10個工作日內(nèi)，由指導中心在技能人才評價工作網(wǎng)發(fā)布。6.2公開征集人力資源社會保障部向社會發(fā)布征集國家職業(yè)標準的通告。6.2.2.1有關(guān)單位向人力資源社會保障部提出頒布職業(yè)標準申請，由職業(yè)能力司會同指導中心進行符合性審查，并征求相關(guān)部門意見。如有多家單位同時提交同一職業(yè)標準申請，由職業(yè)能力司會同指導中心，結(jié)合相關(guān)部門意見，經(jīng)評估擇優(yōu)確定。6.2.2.2鼓勵有關(guān)單位在申報新職業(yè)建議的同時，按照本規(guī)程編寫并提交該職業(yè)的職業(yè)標準初稿。6.2.3征求意見申請單位根據(jù)人力資源社會保障部審查意見修改完善，形成職業(yè)標準征求意見稿，由職業(yè)能力司報經(jīng)人力資源社會保障部領(lǐng)導同意后，征求相關(guān)部門意見，同時通過技能人才評價工作網(wǎng)向社會公示征求意見(人力資源社會保障部門戶網(wǎng)站同步鏈接),公示期限為10個工作日。6.2.4終審根據(jù)公示征求意見情況，申請單位進一步修改完善，形成職業(yè)標準終審稿和征求意見采納情況報告。申請單位組織召開職業(yè)標準終審會，由7名以上單數(shù)人員組成的評審專家組(不含編寫專家)對職業(yè)標準終審稿進行終審，形成專家終審意見。申請單位根據(jù)終審意見進一步修改完善，形成職業(yè)標準報批稿。6.2.5頒布指導中心將職業(yè)標準報批稿報職業(yè)能力司審核。職業(yè)能力司將審核后的報批稿報經(jīng)人力資源社會保障部領(lǐng)導同意后，由人力資源社會保障部辦公廳或人力資源社會保障部辦公廳會同有關(guān)部門綜合司局頒布。職業(yè)標準內(nèi)容應在標準頒布文件印發(fā)之日起10個工作日內(nèi)，由指導中心在技能人才評價工作網(wǎng)發(fā)布。7職業(yè)標準編排格式7.1職業(yè)標準報批稿格式職業(yè)標準報批稿統(tǒng)一采用A4紙張開幅，尺寸為210毫米×297毫米，允許誤差±1毫米。職業(yè)標準報批稿采用統(tǒng)一編排格式(見附錄7),并統(tǒng)一字體和字號(見附錄8)。開發(fā)單位可直接使用電子模板(文件名為“國家職業(yè)標準編寫模板.doc”),按其已經(jīng)設定好的編排格式進行編排。7.2職業(yè)標準出版格式出版職業(yè)標準的紙張統(tǒng)一采用32開幅面，尺寸為148毫米×210毫米，允許誤差±1毫米。職業(yè)標準出版物采用統(tǒng)一格式(見附錄9),并統(tǒng)一字體和字號(見附錄10)。封面采用統(tǒng)一格式(見附錄9圖1)。7.2.2.1職業(yè)名稱職業(yè)名稱居中排列，可分為上下多行編排，行間距為3毫7.2.2.2頒布版本按照頒布發(fā)文的實際情況編寫，無則不寫。7.2.2.3職業(yè)編碼職業(yè)編碼中阿拉伯數(shù)字間的間隔線為半字線。說明部分另起一頁，采用統(tǒng)一格式(見附錄9圖2)。正文從單數(shù)頁起排，采用統(tǒng)一格式(見附錄9圖3、4、5)。正文首頁中職業(yè)名稱與“國家職業(yè)標準”字樣分兩行編排，行間距為3毫米。除正文首頁外，每頁25行，每行24個中文字符。封底采用統(tǒng)一格式(見附錄9圖6)。7.2.6.1標題和段落標題占兩行，上下居中，頂格編排，編號與其后的文字之間標題下每個段落段首空兩個漢字起排，回行時頂格編排。7.2.6.2書眉和頁碼從職業(yè)標準的正文開始，在每頁書眉位置列出職業(yè)編碼，單數(shù)頁排在書眉右側(cè)(見附錄9圖3),雙數(shù)頁排在書眉左側(cè)(見附錄9圖4)。從說明頁到正文前用正體大寫羅馬數(shù)字開始編頁碼；正文起用阿拉伯數(shù)字從1開始另編頁碼。頁碼單數(shù)頁排在右下側(cè)(見附錄9圖3),雙數(shù)頁排在左下側(cè)(見附錄9圖4)。附錄1職業(yè)標準結(jié)構(gòu)圖職業(yè)技能等級職業(yè)能力特征普通受教育程度職業(yè)技能評價要求基礎(chǔ)知識職業(yè)功能相關(guān)知識要求附錄21.學徒工：在師傅指導下，完成本職業(yè)某一方面工作。2.五級/初級工：能夠運用基本技能獨立完成本職業(yè)的常規(guī)3.四級/中級工：能夠熟練運用基本技能獨立完成本職業(yè)的常規(guī)工作；在特定情況下，能夠運用專門技能完成技術(shù)較為復雜的工作；能夠與他人合作。4.三級/高級工：能夠熟練運用基本技能和專門技能完成本職業(yè)較為復雜的工作，包括完成部分非常規(guī)性的工作；能夠獨立處理工作中出現(xiàn)的問題；能夠指導和培訓初、中級工。5.二級/技師：能夠熟練運用專門技能和特殊技能完成本職業(yè)復雜的、非常規(guī)性的工作；掌握本職業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)技能，能夠獨立處理和解決技術(shù)或工藝難題；在技術(shù)技能方面有創(chuàng)新；能夠指導和培訓初、中、高級工；具有一定的技術(shù)管理能力。6.一級/高級技師：能夠熟練運用專門技能和特殊技能在本職業(yè)的各個領(lǐng)域完成復雜的、非常規(guī)性工作；熟練掌握本職業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)技能，能夠獨立處理和解決高難度的技術(shù)問題或工藝難題；在技術(shù)攻關(guān)和工藝革新方面有創(chuàng)新；能夠組織開展技術(shù)改造、技術(shù)革新活動；能夠組織開展系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)培訓；具有技術(shù)管理能力。7.特級技師：在生產(chǎn)科研一線從事技術(shù)技能工作、業(yè)績貢獻突出的企業(yè)高技能領(lǐng)軍人才。能夠熟練運用專門技能和特殊技能在本職業(yè)的各個領(lǐng)域完成復雜的、非常規(guī)性工作；精通本職業(yè)領(lǐng)域的重要理論原理及關(guān)鍵技術(shù)技能，能夠獨立處理和解決高難度的技術(shù)問題或工藝難題；承擔傳授技藝的任務，在技能人才梯隊培養(yǎng)上作出突出貢獻。8.首席技師：在技術(shù)技能領(lǐng)域作出重大貢獻，或在本地區(qū)、本行業(yè)企業(yè)具有公認的高超技能、精湛技藝的地方或行業(yè)企業(yè)高技能領(lǐng)軍人才。為地方、行業(yè)企業(yè)高技能人才隊伍建設作出突出貢獻；為國家重大技術(shù)攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)創(chuàng)新、發(fā)明等作出突出貢獻，在地方、行業(yè)企業(yè)的技術(shù)進步與發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵作用，專業(yè)水平在地方、行業(yè)企業(yè)具有很高認可度和影響力。附錄3職業(yè)環(huán)境條件描述要素室內(nèi)：指從事該職業(yè)的人員在室內(nèi)工作的時間超過75%。室外：指從事該職業(yè)的人員在室外工作的時間超過75%。室內(nèi)、外：指從事該職業(yè)的人員在室內(nèi)、外工作的時間大體2.溫度低溫：指從事該職業(yè)的人員作業(yè)環(huán)境平均氣溫小于或等于高溫：指從事該職業(yè)的人員作業(yè)環(huán)境在高氣溫，或有強烈的熱輻射，或伴有高氣濕相結(jié)合的異常氣象條件下，WBGT指數(shù)超過規(guī)定限值。3.潮濕：指接觸水或大氣中空氣相對濕度平均大于或等于4.噪聲：指在工作時間內(nèi)8h/d或40h/w噪聲暴露等效聲級大于或等于80dB(A)。5.大氣條件環(huán)境中有毒有害物質(zhì)的濃度、空氣中的粉塵濃度應符合國家有關(guān)規(guī)定標準。6.其他條件附錄41.一般智力：主要指學習能力，即獲取、領(lǐng)會和理解外界信息的能力，以及分析、推理和判斷的能力。2.表達能力：以語言或文字方式有效地進行交流、表述的3.計算能力：準確而有目的地運用數(shù)字進行運算的能力。4.空間感：憑思維想象幾何形體和將簡單三維物體表現(xiàn)為二維圖像的能力。5.形體知覺：覺察物體、圖畫或圖形資料中有關(guān)細部的能6.色覺：辨別顏色的能力。7.手指靈活性：迅速、準確、靈活地運用手指完成既定操8.手臂靈活性：熟練、準確、穩(wěn)定地運用手臂完成既定操作的能力。9.動作協(xié)調(diào)性：根據(jù)視覺信息協(xié)調(diào)眼、手、足及身體其他部位，迅速、準確、協(xié)調(diào)地作出反應，完成既定操作的能力。附錄51.具備以下條件之一者，可申報五級/初級工：(1)年滿16周歲，擬從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作。(2)年滿16周歲，從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作。2.具備以下條件之一者，可申報四級/中級工：(1)累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿5年。(2)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)五級/初級工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿3年。(3)取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)°的技工院?；蛑械燃耙陨下殬I(yè)院校、專科及以上普通高等學校畢業(yè)證書(含在讀應屆畢業(yè)生)。3.具備以下條件之一者，可申報三級/高級工：(1)累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿10年。(2)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿4年。⑥企業(yè)開展自主評價的申報條件，可根據(jù)國家職業(yè)標準，結(jié)合企業(yè)工種(崗位)特殊要要求。無相應國家職業(yè)標準的，企業(yè)可參照本規(guī)程自主開發(fā)制定企業(yè)評價規(guī)范。企業(yè)可結(jié)合實(3)取得符合專業(yè)”對應關(guān)系的初級職稱(專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格)后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿1年。(4)取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的技工院校高級工班及以上畢業(yè)證書(含在讀應屆畢業(yè)生)。(5)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書，并取得高等職業(yè)學校、?？萍耙陨掀胀ǜ叩葘W校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(含在讀應屆畢業(yè)生)。(6)取得經(jīng)評估論證的高等職業(yè)學校、專科及以上普通高等學校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)證書(含在讀應屆畢業(yè)生)。4.具備以下條件之一者，可申報二級/技師：(1)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿5年。(2)取得符合專業(yè)對應關(guān)系的初級職稱(專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格)后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿5年，并在取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書后，從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿1年。(3)取得符合專業(yè)對應關(guān)系的中級職稱(專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格)后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿1年。(4)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書的高級技工學校、技師學院畢業(yè)生，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿2年。(5)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級/高級工職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書滿2年的技師學院預備技師班、技師班學生。5.具備以下條件之一者，可申報一級/高級技師：(1)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)二級/技師職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿5年。(2)取得符合專業(yè)對應關(guān)系的中級職稱后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿5年，并在取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)二級/技師職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書后，從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿1年。(3)取得符合專業(yè)對應關(guān)系的高級職稱(專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格)后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作滿1年。附錄6職業(yè)標準編制啟動會或評審會程序1.職業(yè)標準編制啟動會可按以下程序進行：(1)介紹參會領(lǐng)導及專家。(2)講解職業(yè)標準編制技術(shù)規(guī)程。(3)編寫專家組匯報職業(yè)調(diào)查和分析、標準開發(fā)進度安排、任務分工及存在的問題等情況。(4)與會專家討論、答疑。(5)與會專家討論職業(yè)標準的“職業(yè)功能”和“工作內(nèi)容”等基本框架結(jié)構(gòu)，并進行至少2個等級的1項“職業(yè)功能”的擬寫。2.職業(yè)標準初審會或終審會可按以下程序進行：(1)介紹參會領(lǐng)導及專家，講解標準審定要求。(2)推薦專家評審組組長。(以下程序由專家評審組組長主持)(3)編寫專家組代表匯報職業(yè)標準編制思路、等級設置、存在問題等情況。(終審會上還需匯報對征求意見的研究采納情況)(4)與會專家就職業(yè)標準進行質(zhì)疑，標準編寫組進行答疑。(5)與會專家逐條審定職業(yè)標準內(nèi)容，編寫專家組代表負責做好修改記錄。(6)形成專家評審意見，評審專家在評審意見上簽字。(7)宣讀評審意見。附錄7國家職業(yè)標準(報批稿)標準制定單位制定(職業(yè)標準的編制依據(jù))×××××××××××××××(職業(yè)標準的主要內(nèi)容或修訂情況)(職業(yè)標準的起草單位/主要起草人)××××××××××(職業(yè)標準的審定單位/審定人員)×××××××××××(鳴謝單位/人員)××××××××××××××××××職業(yè)名稱國家職業(yè)標準 2基本要求—44—2.1.1職業(yè)道德基本知識2.1.2職業(yè)守則2.2基礎(chǔ)知識3工作要求×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。功能工作內(nèi)容×XX××X4權(quán)重表4.1理論知識權(quán)重表技能等級五級/初級工四級/中級工三級/高級工二級/技師一級/高級技師基本要求××××××X×××相關(guān)知識要求×××××XXXXX×X×××合計4.2技能要求權(quán)重表技能等級初級工(%)四級/中級工高級工(%)二級/技師高級技師技能要求××X××X×XX×××××X××××X合計5附錄職業(yè)標準報批稿的字體和字號要求頁別封面第一行國家職業(yè)標準一號華文中宋第二行職業(yè)編碼小四號黑體第三行職業(yè)名稱小一號黑體第四行報批稿三號宋體倒數(shù)第一行標準制定單位四號宋體倒數(shù)第一行制定四號宋體說明第一行說明三號黑體說明內(nèi)容小四號宋體正文首頁第一行職業(yè)名稱小二號黑體第二行國家職業(yè)標準小二號黑體第三行報批稿小四號宋體各頁標題小四號黑體職業(yè)標準的正文小四號宋體表中的數(shù)字和文字五號宋體腳注、腳注編號五號宋體□區(qū)業(yè)編碼：×-××-××-××單位：毫米職業(yè)名稱國家職業(yè)標準51.9職業(yè)技能評價要求1取業(yè)結(jié)碼：X-××-X×-××2圖4職業(yè)標準正文格式2取業(yè)編碼：×-××-××-××3圖5職業(yè)標準正文格式3附錄10序號頁別文字內(nèi)容右上第一行職業(yè)標準的標志專用美術(shù)體字(色值：右上第二行職業(yè)編碼小四號黑體第一行國家職業(yè)標準專用字(一號風雅宋)第二行職業(yè)名稱一號黑體第三行倒數(shù)第一行專用字(三號大標宋)倒數(shù)第一行制定說明第一行說明說明內(nèi)容五號宋體正文首頁第一行職業(yè)名稱第二行國家職業(yè)標準第三行各頁標題五號黑體職業(yè)標準的正文五號宋體小五號宋體腳注、腳注編號小五號宋體封底右上角職業(yè)編碼小四號黑體單雙數(shù)頁書眉右、左側(cè)職業(yè)編碼小五號黑體頁碼小五號宋體(專業(yè)技術(shù)類)(專業(yè)技術(shù)類)本規(guī)程規(guī)定了國家職業(yè)標準(以下簡稱職業(yè)標準)的編制指導思想、工作目標、編制原則、結(jié)構(gòu)要素、標準內(nèi)容、編制程序以及編寫表述規(guī)則和格式要求，并列出了有關(guān)表述樣式。本規(guī)程適用于現(xiàn)行《中華人民共和國職業(yè)分類大典》(以下簡稱《大典》)中所列專業(yè)技術(shù)類有關(guān)職業(yè)的職業(yè)標準編制。2術(shù)語和定義從業(yè)人員為獲取主要生活來源所從事的社會工作類別。以工作性質(zhì)的同一性或相似性為基本原則，對社會職業(yè)進行的系統(tǒng)劃分與歸類。2.3國家職業(yè)標準(專業(yè)技術(shù)類)在職業(yè)分類的基礎(chǔ)上，根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)容，按照專業(yè)技術(shù)類有關(guān)職業(yè)的職業(yè)屬性和工作要求，對從業(yè)人員的理論知識、專業(yè)能力提出的綜合性規(guī)定。它是開展相應職業(yè)教育培訓、繼續(xù)教育和專業(yè)能力評價的基本依據(jù)。3.1指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，依據(jù)《中華人民共和國勞動法》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》,立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展，落實《關(guān)于加強和改進新時代人才工作的意見》《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》《關(guān)于分類推進人才評價機制改革的指導意見》《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》和《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》等有關(guān)要求，適應經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步需要，弘揚科學精神和敬業(yè)精神，推動實施新時代人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，建立以職業(yè)活動為導向、以專業(yè)能力為核心的職業(yè)標準體系。3.2工作目標職業(yè)標準應滿足人力資源開發(fā)和管理的需要，充分發(fā)揮職業(yè)在經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)應用中的引領(lǐng)性和導向性作用。以職業(yè)分類和職業(yè)標準為基準，推進專業(yè)技術(shù)人員教育培訓與專業(yè)技術(shù)等級考核，促進專業(yè)技術(shù)人員提升專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，實現(xiàn)人力資源深度開發(fā)。職業(yè)標準應反映當前該職業(yè)活動在我國的整體狀況和發(fā)展趨勢，突出該職業(yè)領(lǐng)域的核心理論知識、主流技術(shù)及未來發(fā)展要求，適應專業(yè)技術(shù)標準化程度高、通用性強的特點，兼顧不同領(lǐng)域或行業(yè)間可能存在的差異。職業(yè)標準一般應定位于全國中等偏上水平，且是相關(guān)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域人員經(jīng)過繼續(xù)教育或崗位實踐能夠達到的水平。3.3.2等級性原則職業(yè)標準應遵循技術(shù)發(fā)展和人才成長規(guī)律，按照專業(yè)技術(shù)人員“職業(yè)活動范圍的寬窄、工作責任的大小、工作難度的高低或技術(shù)復雜程度、風險等級”來劃分專業(yè)技術(shù)等級。3.3.3規(guī)范性原則職業(yè)標準的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、表述方法應符合本規(guī)程的要求；職業(yè)標準中的術(shù)語應保持一致，同一概念應使用同一個術(shù)語；文字描述應簡潔明確且無歧義，能被專業(yè)人員理解；所用技術(shù)術(shù)語與文字符號應符合現(xiàn)行國家技術(shù)標準。3.3.4實用性原則職業(yè)標準不僅應客觀、準確地反映工作崗位對專業(yè)技術(shù)人員的理論知識、技術(shù)能力要求，而且應符合繼續(xù)教育、人才評價和人力資源管理工作的需要。3.3.5可操作性原則職業(yè)標準內(nèi)容應力求具體化、可度量、可檢驗，便于實施。4職業(yè)標準結(jié)構(gòu)要素4.1封面封面應列出職業(yè)標準的信息，包括職業(yè)名稱、職業(yè)編碼、版本、發(fā)布部門等。4.2說明說明應視情況依次列出以下內(nèi)容：——職業(yè)標準編制的依據(jù)；——職業(yè)標準的主要內(nèi)容或修訂情況；——職業(yè)標準的起草單位/主要起草人；——職業(yè)標準的審定人員。職業(yè)標準主要內(nèi)容包括職業(yè)概況、基本要求、工作要求和權(quán)重表四部分(職業(yè)標準結(jié)構(gòu)圖見附錄1)。職業(yè)標準附錄為可選要素，可以列出有助于職業(yè)標準理解和使用的附加信息，如專業(yè)術(shù)語、參考文獻、索引等。5職業(yè)標準內(nèi)容5.1職業(yè)概況5.1.1職業(yè)名稱應采用《大典》確定的職業(yè)名稱。5.1.2職業(yè)編碼應采用《大典》確定的職業(yè)編碼。5.1.3職業(yè)定義應采用《大典》確定的職業(yè)定義。5.1.4專業(yè)技術(shù)等級專業(yè)技術(shù)等級由低到高一般可分為初級、中級、高級。根據(jù)職業(yè)實際需要，各等級可設若干職業(yè)方向。參照《專業(yè)技術(shù)等級劃分依據(jù)》(見附錄2),確定專業(yè)技術(shù)等級，專業(yè)技術(shù)等級連續(xù)設置。5.1.5職業(yè)環(huán)境條件從業(yè)人員所處的客觀工作環(huán)境。職業(yè)標準應根據(jù)職業(yè)的實際情況，參照《職業(yè)環(huán)境條件描述要素》(見附錄3)進行客觀描述。5.1.6職業(yè)能力特征從業(yè)人員從事某個職業(yè)須具備的基本能力和潛力。職業(yè)標準應根據(jù)職業(yè)的實際情況，參照《職業(yè)能力特征描述要素》(見附錄4),列出影響本職業(yè)從業(yè)人員職業(yè)生涯發(fā)展的必備基本能力。5.1.7普通受教育程度從業(yè)人員初入本職業(yè)時須具備的最低學歷(力)要求。職業(yè)標準應根據(jù)職業(yè)的實際情況，從下列表述中選擇其一進——高中畢業(yè)(或同等學力);——大學?？茖W歷(或同等學力);——大學本科學歷(或?qū)W士學位);——碩士學位(或第二學士學位);——博士學位。5.1.8職業(yè)培訓要求職業(yè)培訓要求包括培訓時間、培訓教師、培訓場所設備3項5.1.8.1培訓時間根據(jù)本職業(yè)必備的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、技術(shù)實踐要求，構(gòu)建融合新技術(shù)和反映產(chǎn)業(yè)應用要求的培訓培養(yǎng)模式、培訓課程體系，編制培訓大綱。參訓人員按照本職業(yè)培訓大綱的要求參加有關(guān)課程培訓，完成規(guī)定學時。職業(yè)標準應根據(jù)職業(yè)的特點和內(nèi)容，分別列出各等級培訓時間的參考性時長要求，以標準學時表示。示例：初級××標準學時；中級××標準學時；高級××標準學時。5.1.8.2培訓教師對培訓中承擔理論知識或?qū)I(yè)能力培訓任務的人員要求。應根據(jù)職業(yè)的實際情況和培訓對象的專業(yè)技術(shù)等級，提出要求：——理論知識培訓教師應具有的職稱(職業(yè)資格)或?qū)I(yè)技術(shù)等級和年限。——專業(yè)能力培訓教師應具有的職稱(職業(yè)資格)或?qū)I(yè)技術(shù)等級和年限。5.1.8.3培訓場所設備實施職業(yè)培訓所必備的場所和設施設備要求。應對理論知識和專業(yè)能力培訓場所設備分別進行描述： 理論知識培訓所需的教學場地要求和必備的教學儀器設——專業(yè)能力培訓所需的場地要求和必備的設施設備。5.1.9專業(yè)技術(shù)考核要求職業(yè)標準應根據(jù)職業(yè)的實際情況，參照《申請參加專業(yè)技術(shù)等級考核的條件》(見附錄5)進行描述。原則上，各職業(yè)的申報年限應不低于規(guī)定的要求；國家有特殊規(guī)定的從其規(guī)定。如需對申報條件進行調(diào)整，須提交有關(guān)文字說明。5.1.9.2考核方式從理論知識、專業(yè)能力兩個維度對專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)水平進行考核，分別以筆試(機考)、實操考核。理論知識考試以筆試或機考方式為主，主要考查專業(yè)技術(shù)人員從事本職業(yè)應掌握的基本知識和專業(yè)知識；專業(yè)能力考核主要采用專業(yè)設計、模擬操作等實操考核方式進行，主要考查專業(yè)技術(shù)人員從事本職業(yè)應具備的實際工作能力。職業(yè)標準應根據(jù)職業(yè)的特點，分別對筆試(機考)、實操考核的具體方法和形式，各職業(yè)等級考核的依據(jù)、分值結(jié)構(gòu)、評分要求等作出說明。理論知識考試、專業(yè)能力考核均實行百分制，成績皆達60分(含)以上為合格。考核合格者獲得相應專業(yè)技術(shù)等級證書。5.1.9.3監(jiān)考人員、考評人員與考生配比職業(yè)標準應根據(jù)職業(yè)的特點，分別列出理論知識考試中的監(jiān)考人員與考生數(shù)量的比例、專業(yè)能力考核中的考評人員與考生數(shù)理論知識考試中的監(jiān)考人員與考生配比不低于1:15,且每個考場不少于2名監(jiān)考人員；專業(yè)能力考核中的考評人員與考生配比應根據(jù)職業(yè)特點、考核方式等因素確定，且考評人員為3人(含)以上單數(shù)。5.1.9.4考核時間職業(yè)標準應根據(jù)職業(yè)的特點和內(nèi)容，分別列出各專業(yè)技術(shù)等級的理論知識考試、專業(yè)能力考核的最低時間要求，以分鐘表5.1.9.5考核場所設備職業(yè)標準應對理論知識考試和專業(yè)能力考核必備的場所和設施設備要求分別進行描述。5.2基本要求5.2.1職業(yè)道德專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)活動中應遵循的基本觀念、意識、品質(zhì)和行為的要求，即一般社會道德以及科學精神和敬業(yè)精神在職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。主要包括職業(yè)道德基本知識、職業(yè)守則兩部職業(yè)標準應列出最能反映本職業(yè)特點的職業(yè)守則。5.2.2基礎(chǔ)知識專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)活動中應掌握的通用基本理論、安全、知識產(chǎn)權(quán)保護、環(huán)境保護和有關(guān)法律法規(guī)知識等。職業(yè)標準應本著實用、夠用的原則，列出與本職業(yè)密切相關(guān)并貫穿整個職業(yè)活動的核心基礎(chǔ)知識。工作要求是在分析、細化職業(yè)活動基礎(chǔ)上，對專業(yè)技術(shù)人員完成本職業(yè)具體工作所應具備的技術(shù)要求和相關(guān)知識要求的描述。它是職業(yè)標準的核心部分。工作要求應分專業(yè)技術(shù)等級進行編寫，各等級的專業(yè)技術(shù)要求和相關(guān)知識要求應依次遞進，高級別涵蓋低級別的要求。對于職業(yè)所包括的工作內(nèi)容之間相似程度不高的，可以采用模塊化編寫模式。工作要求內(nèi)容的編寫原則上不得超出《大典》關(guān)于職業(yè)描述的職業(yè)定義和主要工作任務。工作要求包括職業(yè)功能、工作內(nèi)容、專業(yè)能力要求、相關(guān)知識要求4項內(nèi)容(見下表)?！良壒δ芄ぷ鲀?nèi)容1.1.1能×××××××1.1.2能×××××××1.2.1能×××××××1.2.2能×××××××XXXX2.1.1能×××××××2.1.2能×××××××2.2.1能×××××××2.2.2能×××××××5.3.2職業(yè)功能從業(yè)人員所要實現(xiàn)的工作目標，或本職業(yè)活動的主要方面職業(yè)標準應根據(jù)職業(yè)的特點，按照工作領(lǐng)域、工作項目、工作程序、工作對象或工作成果等劃分職業(yè)功能。具體要求為：——每項職業(yè)功能都應是：可就業(yè)的最小專業(yè)技術(shù)單元；從——職業(yè)功能的劃分標準要統(tǒng)一，通常情況下，每個等級的職業(yè)功能應不少于3項?！殬I(yè)功能模塊的規(guī)范表述形式是：“動詞十賓語”?！ǔＧ闆r下，職業(yè)功能在各專業(yè)技術(shù)等級中是一致的，高等級的職業(yè)功能一般比低等級多。5.3.3工作內(nèi)容完成職業(yè)功能所應做的工作，是職業(yè)功能的細分。職業(yè)標準應按照工作種類、工作流程或工作對象等劃分工作內(nèi)容。具體要求為：——每項工作內(nèi)容應是一個有始有終的完整過程，或是可觀察到的具體工作單元，或是完成一項服務，或是產(chǎn)生一種結(jié)果?！ǔＧ闆r下，每項職業(yè)功能應包含2項或2項以上的工作內(nèi)容?！ぷ鲀?nèi)容的規(guī)范表述形式與職業(yè)功能相同。5.3.4專業(yè)能力要求完成每項工作內(nèi)容應達到的結(jié)果或應具備的能力，以及創(chuàng)新、協(xié)作、綠色、安全等方面能力，是工作內(nèi)容的細分。職業(yè)標準應列出從業(yè)人員可獨立完成的專業(yè)能力要求，其描述應具有可識別性、可度量性。具體要求為： 專業(yè)能力要求的內(nèi)容應具有可識別性，對每項能力應有具體的描述，能度量的一定要量化；對于不同等級中同一項工作或能力，應分別寫出不同的具體要求，不可用“了解”“掌握”“熟悉”等詞語或僅用程度副詞來區(qū)分等級?！獙I(yè)能力要求的規(guī)范表述形式為“能……+動詞……”,或“能十動詞……”等，一般應包含“知識、技能、素養(yǎng)”3個——專業(yè)能力要求中涉及儀器設備的使用時，不能單純要求“能使用……儀器或設備”,而應寫明“能使用……儀器或設備十5.3.5相關(guān)知識要求達到每項專業(yè)能力要求必備的知識。職業(yè)標準應列出完成職業(yè)活動所需掌握的理論知識、專業(yè)技術(shù)要求、操作規(guī)程和安全規(guī)范等知識點。相關(guān)知識要求應與專業(yè)能力要求相對應，是具體的知識點，而不是寬泛的知識領(lǐng)域。5.4權(quán)重表5.4.1理論知識權(quán)重表職業(yè)標準應列出基本要求和各等級職業(yè)功能對應的相關(guān)知識要求在教育培訓、專業(yè)能力考核評價中所占的權(quán)重(見下表)。專業(yè)技術(shù)等級初級中級高級基本要求職業(yè)道德X×X基礎(chǔ)知識XXX相關(guān)知識要求職業(yè)功能1×××職業(yè)功能2×XX職業(yè)功能3XXX…合計5.4.2專業(yè)能力要求權(quán)重表職業(yè)標準應列出各等級職業(yè)功能對應的專業(yè)能力要求在教育培訓、專業(yè)能力考核評價中所占的權(quán)重(見下表)。專業(yè)技術(shù)等級初級中級高級專業(yè)能力要求職業(yè)功能1×××職業(yè)功能2X×X職業(yè)功能3X×X…合計6編制程序6.1職業(yè)標準立項6.1.1提出計劃行業(yè)主管部門可結(jié)合職業(yè)發(fā)展需求提出職業(yè)標準開發(fā)申請，人力資源社會保障部專業(yè)技術(shù)人員管理司(以下簡稱專技司)根據(jù)《大典》確定職業(yè)標準開發(fā)計劃，面向社會公開征集遴選職業(yè)標準開發(fā)單位和職業(yè)標準。公開征集到的職業(yè)標準，可擇優(yōu)直接進入6.3.1初審環(huán)節(jié)。6.1.2組建工作組職業(yè)標準開發(fā)單位牽頭組建工作組，工作組由編寫專家和本單位1名工作人員(即聯(lián)絡人)組成。編寫專家組由不少于5名專家組成，包括方法專家、內(nèi)容專家和實際工作專家，涵蓋相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域的高等院校、科研院所、企業(yè)等。方法專家由熟悉本規(guī)程和職業(yè)標準編制方法的人員擔任；內(nèi)容專家由長期從事該職業(yè)理論研究和教學工作的人員擔任；實際工作專家由長期從事該職業(yè)活動的管理或?qū)I(yè)技術(shù)人員擔任，占編寫專家組總?cè)藬?shù)的一半以上。編寫專家組應確定組長聯(lián)絡人負責職業(yè)標準開發(fā)全過程的組織協(xié)調(diào)、進度控制、質(zhì)量把關(guān)、材料報送等具體工作，并將工作組人員名單報專技司。6.1.3開展職業(yè)調(diào)查和職業(yè)分析開發(fā)單位應組織力量開展職業(yè)調(diào)查，了解該職業(yè)的活動目標、工作領(lǐng)域、發(fā)展狀況、從業(yè)人員數(shù)量、受教育程度以及從業(yè)人員必備的知識和專業(yè)技術(shù)等。職業(yè)調(diào)查可以由編寫專家組承擔，也可以委托專門工作機構(gòu)進行。在職業(yè)調(diào)查的基礎(chǔ)上，由編寫專家組進行職業(yè)分析，為職業(yè)標準編制做好前期準備。6.2職業(yè)標準開發(fā)6.2.1召開職業(yè)標準編制啟動會開發(fā)單位組織召開職業(yè)標準編制啟動會，專技司介紹職業(yè)標準開發(fā)的總體安排和有關(guān)要求，中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心(以下簡稱指導中心)宣講輔導本規(guī)程，開發(fā)單位確定人員分工、時間進度安排，編寫專家研究提出職業(yè)標準的基本框架結(jié)構(gòu)，并進行至少1項“工作內(nèi)容”2個等級的職業(yè)標準擬寫。6.2.2編寫職業(yè)標準初稿編寫專家組按照職業(yè)標準編制啟動會確定的進度、框架結(jié)構(gòu)等，結(jié)合職業(yè)調(diào)查和職業(yè)分析的結(jié)果，編寫職業(yè)標準初稿。6.3職業(yè)標準審定職業(yè)標準初稿經(jīng)指導中心符合性審查后，開發(fā)單位組織召開職業(yè)標準初審會(程序見附錄6),組織專家(不含編寫專家組專家)對職業(yè)標準初審稿內(nèi)容進行評審，形成專家評審意見。評審專家組由7名以上單數(shù)人員組成。6.3.2征求意見開發(fā)單位根據(jù)專家評審意見修改完善形成職業(yè)標準征求意見稿，經(jīng)專技司審核后報人力資源社會保障部領(lǐng)導審定，征求相關(guān)部門意見，并面向社會征求意見，時間為10個工作日。開發(fā)單位根據(jù)征求意見情況修改完善形成職業(yè)標準終審稿、征求意見采納情況匯總表。組織召開職業(yè)標準終審會(程序見附錄6),組織專家(不含編寫專家組，初審專家比例不超過50%)對職業(yè)標準終審稿內(nèi)容進行評審，形成專家評審意見。評審專家組由7名以上單數(shù)人員組成。6.4頒布開發(fā)單位根據(jù)專家評審意見修改排版形成職業(yè)標準報批稿，經(jīng)專技司審核后報人力資源社會保障部領(lǐng)導審定，由人力資源社會保障部辦公廳或人力資源社會保障部辦公廳會同有關(guān)部門綜合司局頒布。7職業(yè)標準編排格式7.1職業(yè)標準報批稿格式職業(yè)標準報批稿統(tǒng)一采用A4紙張開幅，尺寸為210毫米×297毫米，允許誤差±1毫米。職業(yè)標準報批稿采用統(tǒng)一編排格式(見附錄7),并統(tǒng)一字體和字號。7.2職業(yè)標準出版格式出版職業(yè)標準的紙張統(tǒng)一采用32開幅面，尺寸為148毫米×210毫米，允許誤差±1毫米。職業(yè)標準出版物采用統(tǒng)一格式，并統(tǒng)一字體和字號。封面采用統(tǒng)一格式。職業(yè)名稱居中排列，可分為上下多行編排，行間距為3毫7.2.2.2頒布版本按照頒布發(fā)文的實際情況編寫，無則不寫。職業(yè)編碼中阿拉伯數(shù)字間的間隔線為半字線。說明部分另起一頁，采用統(tǒng)一格式。正文從單數(shù)頁起排，采用統(tǒng)一格式。正文首頁中職業(yè)名稱與“國家職業(yè)標準”字樣分兩行編排，行間距為3毫米。除正文首頁外，每頁25行，每行24個中文字符。封底采用統(tǒng)一格式。標題占兩行，上下居中，頂格編排，編號與其后的文字之間空一個漢字間隙。標題下每個段落段首空兩個漢字起排，回行時頂格編排。從職業(yè)標準的正文開始，在每頁書眉位置列出職業(yè)編碼，單數(shù)頁排在書眉右側(cè)，雙數(shù)頁排在書眉左側(cè)。從說明頁到正文前用正體大寫羅馬數(shù)字開始編頁碼；正文起用阿拉伯數(shù)字從1開始另編頁碼。頁碼單數(shù)頁排在右下側(cè)，雙數(shù)附錄1職業(yè)標準結(jié)構(gòu)圖職業(yè)能力特征普通受教育程度專業(yè)技術(shù)考