備考2024屆高考化學一輪復習講義第四章非金屬及其化合物第3講硫及其化合物考點1硫及硫的氫化物

第3講硫及其化合物課標要求核心考點五年考情核心素養(yǎng)對接1.結合真實情境中的應用實例或通過實驗探究，了解硫及其重要化合物的主要性質。2.認識硫及其重要化合物在生產(chǎn)中的應用和對生態(tài)環(huán)境的影響。3.結合實例認識硫及其化合物的多樣性。4.學生必做實驗：不同價態(tài)含硫物質的轉化硫及硫的氫化物2023重慶，T8；2022山東，T1；2021山東，T5；2021海南，T2；2021年1月浙江，T27；2019年4月浙江，T81.宏觀辨識與微觀探析：能記住硫單質及SO2的主要性質；能用化學方程式、離子方程式正確表示硫及其化合物的主要化學性質并描述典型的實驗現(xiàn)象。2.證據(jù)推理與模型認知：能結合生產(chǎn)、生活實際了解二氧化硫、三氧化硫的性質和用途，并建立物質性質與用途之間的聯(lián)系；能從物質類別、元素價態(tài)和漂白性角度說明SO2的性質。3.科學態(tài)度與社會責任：主動關心與硫的氧化物有關的環(huán)境保護等社會熱點問題，形成與環(huán)境和諧共處、合理利用自然資源的觀念硫的氧化物2023重慶，T3；2023海南，T6；2023北京，T5；2023年6月浙江，T9；2023全國乙，T9；2023全國甲，T7；2023年1月浙江，T4、T5；2022北京，T16；2022年6月浙江，T9；2021北京，T6；2020海南，T9命題分析預測1.硫及其化合物的性質是高中化學的核心內容之一，也是高考考查的熱點之一，高考常結合實驗考查SO2的性質探究或檢驗。2.預計2025年高考仍會結合實驗考查SO2的性質，也可能會結合環(huán)境保護來命題，以凸顯對科學態(tài)度與社會責任化學學科核心素養(yǎng)的考查考點1硫及硫的氫化物1.硫單質（1）硫元素的存在形態(tài)（2）硫單質的物理性質黃色固體，[3]難溶于水，微溶于酒精，[4]易溶于CS2。（3）從化合價的角度認識硫單質的化學性質S→化合價為0，處于中間價態(tài)還歧化反應：3S＋6NaOH△[8]2Na2S＋Na2SO3＋3H2O（可用于洗去試管內壁附著的硫單質）。2.H2S化學性質二元弱酸電離方程式H2S?HS－＋H＋HS－?H＋＋S2－（H2S的酸性弱于H2SO3的酸性）與堿溶液反應H2S（過量）＋NaOH[9]NaHS＋H2OH2S（少量）＋2NaOH[10]Na2S＋2H2O與某些鹽溶液反應H2S＋CuSO4[11]CuS↓＋H2SO4H2S＋（CH3COO）2PbPbS↓＋2CH3COOH強還原性能被酸性KMnO4溶液、Fe3＋、氯水、溴水、碘水、硝酸、O2等氧化X2＋H2S[12]2HX＋S↓（X＝Cl、Br、I）H2SO2（少量）點燃S，H2S用途常用作廢水處理中的沉淀劑，使某些重金屬離子以硫化物的形式沉淀1.易錯辨析。（1）硫在自然界中僅以化合態(tài)形式存在。（?）（2）常溫下硫單質主要以S8形式存在，加熱時S8轉化為S6、S4、S2屬于物理變化。（?）（3）汞蒸氣有毒，實驗室里不慎灑落一些汞，可撒上硫粉進行處理。（√）（4）硫在空氣中燃燒的產(chǎn)物是二氧化硫，在純氧中燃燒的產(chǎn)物是三氧化硫。（?）（5）氫硫酸的還原性強于亞硫酸不能作為比較氫硫酸與亞硫酸酸性強弱的依據(jù)。（√）（6）[2022北京改編]向H2S溶液中通入氯氣后生成黃色沉淀，原因是發(fā)生了氧化還原反應。（√）2.S8的結構為，硫原子的雜化方式為sp3，分子中化學鍵數(shù)目與孤電子對數(shù)目之比為1∶2。3.硫單質難溶于水，易溶于CS2，其原因是硫單質、CS2均屬于非極性分子，而H2O屬于極性分子，根據(jù)“相似相溶”規(guī)律，非極性分子易溶于非極性分子形成的溶劑中。4.[上海高考]寫出從石油化工廢氣（含有H2S）中回收單質硫的兩種方法（除空氣外，不使用其他原料），用化學方程式表示：2H2S＋3O2點燃2SO2＋2H2O，2H2S＋SO23S↓＋2H2O、H2S△S＋H2（或2H2S＋O2點燃2S＋2H2O）。研透高考明確方向命題點硫及硫的氫化物的性質加熱裝有硫粉的試管，硫粉很快熔化為液體，繼而有淡黃色氣體產(chǎn)生。將光亮細銅絲伸入氣體中，銅絲發(fā)光發(fā)熱且有黑色物質生成。由上述現(xiàn)象不能得出的結論是（B）A.硫的熔、沸點較低B.硫晶體屬于共價晶體C.銅絲能在硫蒸氣中燃燒D.黑色固體可能是Cu2S解析加熱裝有硫粉的試管，硫粉很快熔化為液體，繼而有淡黃色氣體產(chǎn)生，說明硫的熔、沸點較低，而共價晶體的熔、沸點比較高，A項不符合題意，B項符合題意；將光亮細銅絲伸入氣體中，銅絲發(fā)光發(fā)熱且有黑色物質生成，說明發(fā)生了化學反應，則銅絲能在硫蒸氣中燃燒，C項不符合題意；根據(jù)實驗現(xiàn)象說明黑色固體可能是Cu2S，D項不符合題意。命題拓展某同學為探究銅與硫的反應產(chǎn)物和產(chǎn)物的性質做了如下實驗：Ⅰ.將硫與黑色固體分離；Ⅱ.取少量上述黑色固體于試管中，加入稀硫酸無明顯現(xiàn)象，再加入適量NaNO3濃溶液，黑色固體全部溶解，出現(xiàn)淡黃色沉淀，溶液變?yōu)樗{色，并產(chǎn)生在空氣中變紅棕色的無色氣體；Ⅲ.取少量黑色CuS于試管中，加入稀硫酸無明顯現(xiàn)象，再加入適量NaNO3濃溶液，也無明顯現(xiàn)象?；卮鹣铝袉栴}：（1）實驗Ⅲ的目的是證明實驗Ⅱ的黑色固體不是CuS。（2）實驗Ⅰ將硫與黑色固體分離的