幼兒中班數(shù)學教案《小熊請客》

第頁共頁幼兒中班數(shù)學教案《小熊請客》教案主題：《小熊請客》數(shù)學教案教學目標：1.能正確理解和使用加法術(shù)語“加法數(shù)”、“和”；2.能結(jié)合具體情境運用加法求解問題；3.能通過實際操作進行簡單加法計算。教學重點：1.能正確理解和使用加法術(shù)語“加法數(shù)”、“和”；2.能結(jié)合具體情境運用加法求解問題；教學難點：能通過實際操作進行簡單加法計算。教學準備：故事書《小熊請客》、卡片、小熊模型、計數(shù)器等教具。教學過程：Step1：導入新知1.教師出示故事書《小熊請客》，引導學生觀察書上的內(nèi)容，詢問學生：小熊請了多少個朋友來開派對？2.學生回答后，教師引導學生進一步思考：如果小熊又請了三個朋友，一共會有多少個朋友來參加派對？3.教師引導學生在卡片上畫出三只小熊，然后數(shù)數(shù)求解。4.教師提醒學生這就是加法，我們用加法來求解問題。Step2：加法數(shù)和加法表達1.教師出示卡片上畫的三只小熊，詢問學生：三只小熊加上三只小熊等于多少只小熊？2.學生回答后，教師寫下計算式“3+3=”，鼓勵學生一起喊出答案“6”。3.教師強調(diào)“3+3=6”中的“3”是加法數(shù)，表示一組小熊或?qū)ο螅?”則表示它們的和。4.教師出示更多卡片上畫的小熊，讓學生進行加法計算，并記錄計算式和答案。Step3：情境操練1.教師布置情境：小熊又請了兩只小貓來參加派對，請問一共會有多少只動物？2.學生思考后，教師引導學生一起解決問題，使用加法計算求解。3.教師出示計數(shù)器，讓學生將小貓和小熊模型放在計數(shù)器上，然后進行加法計算。4.教師提醒學生記錄計算式和答案，并進行總結(jié)。Step4：拓展運用1.教師出示更多情境，引導學生在加法數(shù)和和之間進行轉(zhuǎn)化，用加法進行計算。2.教師提醒學生注意問題的求解步驟，理解問題意義并進行運算。3.教師鼓勵學生自行設(shè)計情境，進行加法運算，并和同伴進行交流和分享。Step5：鞏固練習1.教師出示練習題卡片，讓學生獨立完成；2.學生完成后，教師鼓勵學生相互交流，對答案，并提供指導和評價。Step6：課堂總結(jié)1.教師引導學生回顧本堂課學習的內(nèi)容，復習加法數(shù)和和的概念和表達方式。2.學生進行小結(jié)，并相互分享自己的學習收獲。Step7：作業(yè)布置1.教師布置加法運算的練習題；2.學生完成作業(yè)并帶到下節(jié)課交流和討論。教學延伸：1.教師可引導學生進行加法游戲，如用小熊和小貓模型進