大學(xué)語(yǔ)文（第三版）課件 第一講 朗讀

第一講朗讀情境導(dǎo)入《朗讀者》為什么火遍大江南北？朗讀能傾訴心聲，溝通感情，凈化心靈教學(xué)目標(biāo)01知識(shí)點(diǎn)講解02團(tuán)隊(duì)實(shí)踐03個(gè)人展示04目錄教學(xué)目標(biāo)?掌握朗讀的技巧?了解朗讀的基本要求?能根據(jù)文體的不同運(yùn)用不同的朗讀方式

?能運(yùn)用朗讀技巧熟練準(zhǔn)確地朗讀文章?善于運(yùn)用朗讀排解消極情緒、

凈化心靈知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用朗讀技巧熟練朗讀文章01運(yùn)用朗讀技巧朗讀不同文體的文章02教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用和發(fā)揮不同的朗讀技巧01朗讀是出聲閱讀思考:多大音量才是合適的呢？朗讀知識(shí)點(diǎn)講解朗讀需要眼、口、手、腦協(xié)同動(dòng)作思考：是不是讀得一字不差就說(shuō)朗讀水平高？朗讀知識(shí)點(diǎn)講解朗讀的目的是使聽(tīng)者全面準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容思考：如果沒(méi)有充分時(shí)間來(lái)理解文章，就一定讀不出好的效果嗎？朗讀知識(shí)點(diǎn)講解播放《朗讀者》視頻，請(qǐng)學(xué)生收聽(tīng)之后發(fā)表看法。讀得好不好？為什么？在教材上選取文章，學(xué)生朗讀。請(qǐng)學(xué)生收聽(tīng)之后發(fā)表看法。讀得好不好？為什么？知識(shí)點(diǎn)講解深入理解作品的思想內(nèi)容準(zhǔn)確把握作品的基調(diào)掌握朗讀技巧朗讀的要求知識(shí)點(diǎn)講解停頓是說(shuō)話(huà)或朗讀時(shí)，段落之間、語(yǔ)句之間甚至是意群之間出現(xiàn)的聲音中斷。朗讀的技巧---停頓知識(shí)點(diǎn)講解從明天起，▕做一個(gè)幸福的人▕▕喂馬、劈柴，周游世界▕▕從明天起，▕關(guān)心糧食和蔬菜▕▕我有一所房子，▕面朝大海，▕春暖花開(kāi)為什么要停頓01停頓是人生理上的需要。02停頓是表達(dá)的需要。如何確定停頓位置01語(yǔ)法停頓

只要遇到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就得停頓，段落終止一定要停頓。不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，停頓時(shí)間是不一樣的。頓號(hào)最短，逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)稍長(zhǎng)些，句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)更長(zhǎng)些。段與段之間停頓時(shí)間最長(zhǎng)?！拔夷檬裁慈ベI(mǎi)運(yùn)氣呢？▕▕他自己?jiǎn)栕约骸（姩娢屹I(mǎi)運(yùn)氣，▕能夠用一把丟掉的魚(yú)叉，▕一把折斷的刀子，▕一雙受了傷的手嗎？如何確定停頓位置02邏輯停頓

有時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)某種事情、突出某種感情、闡明某種觀點(diǎn)、也需要在沒(méi)有語(yǔ)法停頓的地方做些停頓，這樣的停頓叫邏輯停頓。劇烈的疼痛使得巴尼只覺(jué)得眼前一片漆黑。但他知道，自己首先要做的事是保持清醒。如何確定停頓位置03感情停頓

感情停頓是為了心理或感情的需要所做的停頓，常用于激動(dòng)、回憶、疑慮、思考、沉吟不決的地方，停頓時(shí)間可長(zhǎng)可短，根據(jù)抒發(fā)感情的需要來(lái)定。這個(gè)仇我不能不報(bào)！有時(shí)候，在一些有標(biāo)點(diǎn)的地方，為表達(dá)感情的需要，需要縮短停頓時(shí)間，把有些內(nèi)容連接起來(lái)讀。朗讀的技巧---連接知識(shí)點(diǎn)講解朗讀教材P68《我愿意是急流》請(qǐng)判斷，哪里適合用連接的方式朗讀，解釋理由，朗讀的技巧---連接知識(shí)點(diǎn)講解停連的處理方式

落停揚(yáng)停直連緩連

重音是指那些在表情達(dá)意上起重要作用，在朗讀時(shí)需要特別強(qiáng)調(diào)的詞或短語(yǔ)。朗讀的技巧---重音知識(shí)點(diǎn)講解怎樣確定重音

語(yǔ)法重音是根據(jù)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)確定的。①短句中的謂語(yǔ)部分常重讀。

他來(lái)了，讓我們開(kāi)始吧。②動(dòng)詞或形容詞前的狀語(yǔ)常重讀。

她呆呆地站在那里。③動(dòng)詞后面由形容詞、動(dòng)詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a(bǔ)語(yǔ)常重讀。

你這樣做太好了。④動(dòng)詞后邊的賓語(yǔ)常重讀。

談文學(xué)、談?wù)軐W(xué)、談人生哲理。

⑤名詞前的定語(yǔ)常重讀。

精彩的節(jié)目稍后繼續(xù)。⑥有些代詞也常重讀。

這是什么？怎樣確定重音

強(qiáng)調(diào)重音是根據(jù)語(yǔ)意的邏輯和文章的情感來(lái)確定的。強(qiáng)調(diào)重音的確定原則：①明確語(yǔ)言的目的。語(yǔ)言的目的在哪，強(qiáng)調(diào)重音就在哪。②理解作者的情感。作者要突出哪個(gè)詞匯表達(dá)的情感，強(qiáng)調(diào)重音就在哪個(gè)詞匯上。怎樣表達(dá)重音①提高音量②降低音量③拖長(zhǎng)音節(jié)④前后頓歇⑤快慢相間語(yǔ)調(diào)指語(yǔ)句聲音高低升降的變化。朗讀的技巧---語(yǔ)調(diào)知識(shí)點(diǎn)講解散文的朗讀要領(lǐng)分組朗讀《文學(xué)的趣味》指定段落注意：語(yǔ)速適中，音色柔和節(jié)奏和諧，韻律優(yōu)美緣事緣情，交代脈絡(luò)。知識(shí)點(diǎn)講解詩(shī)歌的朗讀要領(lǐng)分組朗讀《釵頭鳳》注意：（1）分析結(jié)構(gòu)，理解內(nèi)容（2）把握韻律，讀準(zhǔn)節(jié)奏（3）深入體會(huì)，再現(xiàn)詩(shī)境知識(shí)點(diǎn)講解議論文的朗讀要領(lǐng)（1）明確文章觀點(diǎn)和層次（2）用聲音傳遞態(tài)度知識(shí)點(diǎn)講解寓言和童話(huà)的朗讀要領(lǐng)（1）塑造立體的角色形象（2）角色的情感態(tài)度要鮮明（3）突出重點(diǎn)語(yǔ)句，彰顯寓意知識(shí)點(diǎn)講解團(tuán)隊(duì)實(shí)踐1.指定篇目《多年父子成兄弟