搭配不當(dāng)2019上課

辨析病句——搭配不當(dāng)教學(xué)目標(biāo)

一、了解病句的六種類型。二、明了搭配不當(dāng)?shù)姆N類。三、掌握解題的方法。(語感、劃分成分、找標(biāo)志、積累經(jīng)典題型）

《考試說明》規(guī)定的病句類型為以下六項：語序不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)混亂表意不明不合邏輯考點分析：

搭配不當(dāng)是指句中詞或短語違反了語言的使用習(xí)慣或語法規(guī)律而造成搭配問題的一種語病，是高考病句測試的重點之一。高考全國卷的病句考查題，大多涉及到了搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，同學(xué)們應(yīng)重視。

例題引路（2007年全國1卷）近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續(xù)快速增長，表明國內(nèi)研究開發(fā)水平和社會公眾專利意識在不斷提高?！窘馕觥俊吧鐣妼＠庾R”與“不斷提高”不能搭配。（2010全國卷Ⅱ）那個年代的手抄本很難得，書中的故事對我產(chǎn)生了潛移默化的影響，愛國心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。【解析】“愛國心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀”不能“讓我非常喜歡”。重要提醒：句中出現(xiàn)并列主語或并列謂語，逐一檢查搭配是否恰當(dāng)。一、主謂搭配不當(dāng)例題引路（2005湖北卷）三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因為和家里賭氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。【解析】“哭泣”“遭遇”搭配不當(dāng)。（2011全國卷1）為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂的人性化服務(wù)。【解析】“創(chuàng)造”和“服務(wù)”搭配不當(dāng)。重要提醒：句中出現(xiàn)并列謂語動詞或并列賓語，逐一檢查搭配是否恰當(dāng)。二、動賓搭配不當(dāng)例題引路（2004天津卷）孩子的教育問題，是一個復(fù)雜的過程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。【解析】“教育問題”是“過程”，搭配錯誤。（2011山東卷）隨著大運會的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運會已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺?！窘馕觥俊坝哟筮\會”“成為舞臺”，搭配錯誤。提示：通過語感審讀，分析結(jié)構(gòu)可發(fā)現(xiàn)句中主謂賓的搭配問題。三、主賓搭配不當(dāng)例題引路（2007北京卷）在翻閱中國話劇100周年紀(jì)念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。【解析】“一臺”“劇本”，定語和中心語搭配不當(dāng)。人們都以親切的目光注視和傾聽著?！窘馕觥俊耙杂H切的目光”“傾聽”，狀語和中心語搭配不當(dāng)。同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊?！窘馕觥俊按驋叩谜R齊”，補語和中心語搭配不當(dāng)。重要提醒：句中出現(xiàn)多個并列修飾語或中心語時，逐一檢查搭配是否恰當(dāng)。四、修飾語（定、狀、補）與中心語搭配不當(dāng)例題引路（2007山東卷）說實話，當(dāng)時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時經(jīng)常在該報發(fā)表文章的都是一些大家?！窘馕觥俊澳芊癖豢谩迸c“沒抱太大的希望”兩面對一面。（2011江西卷）領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅持以人為本的執(zhí)政理念，是推動一個地方社會經(jīng)濟健康發(fā)展的前提。【解析】“是否廉明”“能否堅持”與“推動經(jīng)濟健康發(fā)展”兩面對一面。提示：注意表示兩面的詞語。五、一面與兩面搭配不當(dāng)例題引路(2006湖南卷)

人們認(rèn)為，團隊有效性的關(guān)鍵因素不只是個體貢獻的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團隊協(xié)作技能。

【解析】“不只是”表示遞進關(guān)系，不能與“而是”搭配。

不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。

【解析】“不管”表示條件關(guān)系，這里前后分句應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系。提示：注意語感審讀，注意關(guān)聯(lián)詞。六、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)例題引路起初他只是為犯罪分子提供窩點，而后來則親自上陣，打著推銷保溫材料的名義拐騙婦女。【解析】“打著……的名義”搭配不當(dāng)。(2010安徽卷）在生死考驗的瞬間，他立即與指揮員報告。【解析】“與指揮員報告”搭配不當(dāng)。提示：注意語感審讀，注意介詞及其賓語。

七、介賓搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)?shù)念悇e主謂搭配不當(dāng)動賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)介賓搭配不當(dāng)特別提醒：句中有并列詞語充當(dāng)主、謂、賓、定、狀、補時一定要逐一檢查搭配。歸納小結(jié)辨析方法語感審讀法結(jié)構(gòu)梳理法審視枝葉法留意兩面詞留意關(guān)聯(lián)詞留意介詞實戰(zhàn)演練

下列病句錯在哪里？1、（2012湖北卷）坐上畫舫游清江，如行畫卷之中，江水清澈，綠樹蓊郁，自然與人，和諧相依，隨風(fēng)生長，好一派如詩如畫的風(fēng)光！【解析】主謂搭配不當(dāng)?！白匀慌c人”“隨風(fēng)生長”搭配不當(dāng)，將“隨風(fēng)生長”移至“綠樹蓊郁”后。

2、（2008四川卷）教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量?！窘馕觥績擅媾c一面搭配不當(dāng)。“國力強弱”與“取決于勞動者素質(zhì)的提高”搭配不當(dāng)。

3、如果說他們已真正學(xué)好了理論，可以在培訓(xùn)班畢業(yè)了，不如說他們只學(xué)了一些脫離實際的空洞理論而已?！窘馕觥筷P(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。改為“與其……不如”。4、（2012北京卷）據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語言輸入、太陽能供電等技術(shù)，具有高雅、時尚、方便、環(huán)保的功能和作用?！窘馕觥慷ㄕZ和中心語搭配不當(dāng)。“高雅、時尚、方便”不能修飾“功能和作用”。5、（2014全國新課標(biāo)卷）作為古希臘哲學(xué)家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽為“古代世界的黑格爾”?！窘馕觥縿淤e搭配不當(dāng)?！俺錆M”和“辯證法”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“運用辯證法”。

6、（2012全國卷1）她的創(chuàng)新設(shè)計投入生產(chǎn)僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設(shè)計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報?！窘馕觥恐髻e搭配不當(dāng)?！俺煽儭薄暗玫搅嘶貓蟆辈荒艽钆洹?、文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明?！窘馕觥?/p>