“領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)”課程教學(xué)大綱

“領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)”課程教學(xué)大綱教研室主任：王艷執(zhí)筆人：張立新一、課程基本信息開(kāi)課單位：經(jīng)濟(jì)學(xué)院課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)課程編號(hào)：203021英文名稱：LeadershipScience課程類型：專業(yè)方向限選課總學(xué)時(shí)：54理論學(xué)時(shí)：54實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0學(xué)分：3開(kāi)設(shè)專業(yè)：人力資源管理先修課程：管理學(xué)（管理類）(202021)二、課程任務(wù)目標(biāo)（一）課程任務(wù)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》是管理學(xué)領(lǐng)域一門新興的重要課程，是管理類專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，在工商管理和公共管理中具有重要的應(yīng)用價(jià)值。本課程的任務(wù)是通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的基本規(guī)律、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)決策、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)體制和領(lǐng)導(dǎo)文化等知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，判斷決策的能力，處理實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)揮其它課程不可替代的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)教育的作用。（二）課程目標(biāo)在學(xué)完本課程之后，學(xué)生能夠：1.獲得必要的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基本知識(shí)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，掌握探索領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基本規(guī)律的一般方法；2.懂得領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的重要性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)基本素養(yǎng)3.提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為自己將來(lái)成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容和要求（一）理論教學(xué)的內(nèi)容及要求第一章緒論1.了解領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的產(chǎn)生與興起；2.掌握領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對(duì)象；3.了解領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究范圍及其與其他學(xué)科的關(guān)系；4.掌握領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的特點(diǎn)；5.掌握學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的意義和方法。本章重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對(duì)象；本章難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究范圍及其與其他學(xué)科的關(guān)系。第二章領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)及其基本要素1.了解領(lǐng)導(dǎo)的含義；2.理解領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系，理解領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的影響；3.掌握領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)；4.了解領(lǐng)導(dǎo)者的含義、特征，領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力與職責(zé)，了解追隨者的含義、特征及其對(duì)抗權(quán)的來(lái)源，了解領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的含義、特征與構(gòu)成；5．掌握領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的類型。本章重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)；本章難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。第三章領(lǐng)導(dǎo)智慧與領(lǐng)導(dǎo)理論1.了解：中國(guó)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)智慧產(chǎn)生的時(shí)代背景；2.理解：中國(guó)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)智慧的基本內(nèi)容；3.掌握：中國(guó)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)智慧的基本特征。4.了解：西方領(lǐng)導(dǎo)理論產(chǎn)生的時(shí)代背景；5.理解：西方領(lǐng)導(dǎo)理論學(xué)派的各種基本觀點(diǎn)；6.掌握：西方領(lǐng)導(dǎo)理論的新發(fā)展。本章重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)行為理論與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論；本章難點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)智慧的特征，西方領(lǐng)導(dǎo)理論的最新進(jìn)展。第四章領(lǐng)導(dǎo)體制1.了解理解領(lǐng)導(dǎo)體制的含義、特征和功能；2.理解領(lǐng)導(dǎo)體制演變和變革的根源及趨勢(shì)；了3.了解領(lǐng)導(dǎo)體制的歷史演變；4.掌握領(lǐng)導(dǎo)體制的結(jié)構(gòu)和類型；5.理解我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)體制改革。本章重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)體制的類型；本章難點(diǎn)：我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)體制改革。第五章領(lǐng)導(dǎo)決策1.了解領(lǐng)導(dǎo)決策的含義、要素與特征；2.理解領(lǐng)導(dǎo)決策體制、類型與程序；3.掌握領(lǐng)導(dǎo)決策評(píng)估及其方法。本章重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)決策的方法；本章難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)決策體制、類型與程序。第六章領(lǐng)導(dǎo)力及其開(kāi)發(fā)1.了解領(lǐng)導(dǎo)力的代表性模型2.理解領(lǐng)導(dǎo)力的含義、特征以及要素；3.理解領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的意義；4.掌握領(lǐng)導(dǎo)力的提升途徑。本章重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力的提升途徑；本章難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力的含義及模型。第七章領(lǐng)導(dǎo)效能1.掌握領(lǐng)導(dǎo)效能的含義、構(gòu)成、分類及特征；2.了解制約領(lǐng)導(dǎo)效能的基本因素；3.掌握領(lǐng)導(dǎo)效能提高的主要途徑。本章重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)效能考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)；本章難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)能力與領(lǐng)導(dǎo)效能的關(guān)系。第八章領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1.了解和掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的含義；2.掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特征；3.掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的主要內(nèi)容；4、了解和掌握幾種常見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；5、掌握提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的途徑。本章重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的關(guān)系；本章難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與政客權(quán)術(shù)的原則區(qū)別。第九章領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)1.了解領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素和主要類型；2.理解領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的作用；3.掌握領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的生命周期；4.掌握幾種常見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；5、掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征和建設(shè)途徑。本章重點(diǎn)：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征和建設(shè)途徑；本章難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的作用和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的生命周期。第十章領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新1.了解創(chuàng)新的內(nèi)容；2.理解領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新的含義和作用；3.掌握領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新的思維方式。本章重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新的思維方式；本章難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新的含義和作用。（二）實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容及要求1．領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力之間關(guān)系的實(shí)證分析與討論了解領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的內(nèi)涵及其作用，掌握領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的操作化方法。要求在概念分解和操作化的基礎(chǔ)上，收集數(shù)據(jù)，證明兩者之間的關(guān)系。2．領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)效能之間關(guān)系的實(shí)證分析與討論了解領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)效能的內(nèi)涵及其作用，掌握領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)效能的操作化方法。要求在概念分解和操作化的基礎(chǔ)上，收集數(shù)據(jù)，證明兩者之間的關(guān)系。四、學(xué)時(shí)分配（本項(xiàng)編寫要求：按章節(jié)簡(jiǎn)要編寫各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)分配）章次各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配小計(jì)講授實(shí)驗(yàn)上機(jī)習(xí)題討論課外備注第一章緒論33第二章領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)及其基本要素66第三章領(lǐng)導(dǎo)智慧與領(lǐng)導(dǎo)理論642第四章領(lǐng)導(dǎo)體制33第五章領(lǐng)導(dǎo)決策66第六章領(lǐng)導(dǎo)力及其開(kāi)發(fā)972第七章領(lǐng)導(dǎo)效能642第八章領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)642第九章領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)642第十章領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新33合計(jì)544410五、考核說(shuō)明考試形式為閉卷，題型有概念解釋題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題等多種形式。平時(shí)考核占總成績(jī)的40%，期末考試占總成績(jī)的60%。六、主要教材及教學(xué)參考書目（一）主要教材1．蘇保忠《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》，清華大學(xué)出版社，2009年。2．[美]克勞森《克勞森領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2009年。（二）主要參考書目1．盛驟著《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》，高等教育出版社，2001年。2．劉建軍編著《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)原理》第三版，復(fù)旦大學(xué)出版社，2007年。3．沃倫·本尼斯《領(lǐng)導(dǎo)者》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2008年。4．沃倫·本尼斯《成為領(lǐng)導(dǎo)者》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2008年。5．沃倫·本尼斯《領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2008年。6．沃倫·本尼斯《七個(gè)天才團(tuán)隊(duì)的故事》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2008年。7．沃倫·本尼斯《領(lǐng)導(dǎo)的軌跡》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2008年。8．沃倫·本尼斯《重塑領(lǐng)導(dǎo)力》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2008年。9．沃倫·本尼斯《極客與怪杰:領(lǐng)導(dǎo)是怎樣煉成的》，機(jī)械工業(yè)出版社，2