北京市高三語文質(zhì)量檢測(cè)題

北京市高三語文質(zhì)量檢測(cè)題一、閱讀理解閱讀下面的材料，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出最佳選項(xiàng)。材料一閱讀A、B、C三篇詩歌，回答問題。A橫塘雙煙渚，廟社兩茫茫。半壕春水綠，銀杏秋光黃。此地遠(yuǎn)古人，今人過不忘。B花開堪折直須折，莫待無花空折枝。蕊初含雨青干澀，花欲插人紅悄無。C春風(fēng)花雨正茂盛，隨風(fēng)起舞情綿長。燕子斜陽巢未成，桃花柳岸夢(mèng)中情。根據(jù)上述材料，下列哪篇詩描繪了冬天的景色？（A）A（B）B（C）C（D）都不對(duì)以上三篇詩歌都以自然景色為素材，展現(xiàn)了怎樣的意境？（A）靜謐安逸（B）明麗歡快（C）廣闊遼遠(yuǎn)（D）波瀾壯麗材料二閱讀下面的文字，回答問題。去年底，北京市前門東大街出現(xiàn)了一輛“大黃蜂”式座駕。這輛汽車外觀頗為引人注目，車身上繪有醒目的黃黑相間色塊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去宛如一只龐大的黃蜂。這輛汽車的主人汪某表示，他為這輛汽車定制了這樣的外觀，一來是因?yàn)樗矚g黃蜂，二來是希望通過這種醒目的顏色能夠引起更多人的注意。目前，這輛“大黃蜂”已經(jīng)成為前門東大街上的一道風(fēng)景線。汪某為什么將這輛汽車定制成黃蜂外觀？（A）他想吸引更多的人的注意（B）他喜歡黃蜂的外觀（C）他想出名（D）都對(duì)材料三閱讀下面的信息，回答問題。北京市將對(duì)高中生進(jìn)行語文質(zhì)量檢測(cè)。該檢測(cè)將考察學(xué)生的語文閱讀能力、寫作能力、理解能力和創(chuàng)新能力等方面。本次檢測(cè)將占據(jù)總成績(jī)的40%。考試將采取在線形式，學(xué)生可以在指定時(shí)間登錄系統(tǒng)進(jìn)行答題，每個(gè)學(xué)生都將有獨(dú)立的賬號(hào)和密碼，確保成績(jī)的準(zhǔn)確性和公正性。本次語文質(zhì)量檢測(cè)占總成績(jī)的多少？（A）30%（B）40%（C）50%（D）60%考試的形式是什么？（A）筆試（B）面試（C）作文（D）在線答題二、完形填空閱讀下面短文，掌握其大意，然后從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出最佳選項(xiàng)。北京市高三語文質(zhì)量檢測(cè)題的舉行讓很多高三考生備受壓力。同學(xué)們普遍認(rèn)為，語文作為一門重要的學(xué)科，在檢測(cè)中占據(jù)了___6___的位置。語文的考點(diǎn)主要集中在__7__部分，閱讀理解、詞匯理解和寫作三個(gè)方面。閱讀理解是考察學(xué)生的閱讀能力，通過閱讀文本提煉信息，把握文意，答題。詞匯理解是測(cè)試學(xué)生對(duì)詞匯的掌握程度，對(duì)詞義的理解和運(yùn)用。寫作是考察學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。以上三個(gè)方面的考點(diǎn)都需要學(xué)生___8___掌握。對(duì)于閱讀理解，學(xué)生可以多讀一些文章，提高自己的閱讀理解和提煉信息的能力。對(duì)于詞匯理解，需要學(xué)生多查閱詞典，了解詞匯的意義和用法。對(duì)于寫作，學(xué)生可以多寫一些文章，鍛煉自己的寫作能力。相信通過對(duì)這些考點(diǎn)的___9___，學(xué)生們一定能夠在語文質(zhì)量檢測(cè)中取得好的成績(jī)。6.（A）一半（B）三分之一（C）三分之二（D）四分之三7.（A）三（B）五（C）七（D）九8.（A）熟練（B）了解（C）逐漸（D）完全9.（A）學(xué)習(xí)（B）掌握（C）了解（D）討論三、書面表達(dá)請(qǐng)你以“我的母語自豪”為題，寫一篇不少于800字的文章。四、參考答案AAABDDBAB以上文檔為Markdown格式，按照題目要求列出了題目和要求的內(nèi)容。根據(jù)題目，該文檔包含了閱讀理解、完形填空和書面表達(dá)三個(gè)部分。閱讀