幼兒園小班公開課語言《甜甜的棒棒糖》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園小班公開課語言《甜甜的棒棒糖》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.1宏觀目標(biāo)通過本次公開課教學(xué)，達(dá)到以下宏觀目標(biāo)：幫助孩子們學(xué)會與他人合作，通過互動，拓展自己的知識面；幫助孩子們學(xué)會表達(dá)自己的意見和想法，提高他們的口頭表達(dá)能力；培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。1.2微觀目標(biāo)在本次教學(xué)中，通過《甜甜的棒棒糖》這個主題，實現(xiàn)以下微觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握新的詞匯：棒棒糖、甜甜的、多吃水果等；學(xué)習(xí)認(rèn)識和了解不同顏色的棒棒糖，并學(xué)會用形容詞來描述它們；學(xué)習(xí)通過繪畫、歌曲等方式表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。二、教學(xué)準(zhǔn)備2.1教學(xué)材料PPT課件；五顏六色的棒棒糖；繪畫紙、顏料等；歌曲《甜甜的棒棒糖》。2.2教學(xué)環(huán)境教室內(nèi)部整潔、明亮；充足的教學(xué)資源，如畫板、彩筆等。2.3教學(xué)前期工作熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備充足的教育媒體材料；提前進(jìn)行教學(xué)環(huán)境的整理和準(zhǔn)備；準(zhǔn)備好教學(xué)反思表格。三、教學(xué)過程3.1教學(xué)活動一：“認(rèn)識棒棒糖”3.1.1教師引導(dǎo)首先，教師向孩子們展示五顏六色的棒棒糖，讓他們看一看，摸一摸，并以一個詢問的口吻引入講課主題：“大家知道這是什么嗎？它叫做棒棒糖！今天我們就來認(rèn)識一下它?！?.1.2互動討論接下來，教師可以向孩子們提問，他們知道棒棒糖是什么，以及他們喜歡什么顏色的棒棒糖等等。3.1.3課堂展示教師在白板上展示出棒棒糖的圖片，提醒孩子們，不同顏色的棒棒糖所代表的意義不同。3.2教學(xué)活動二：“大聲朗讀”3.2.1教師示范先讓教師朗讀《甜甜的棒棒糖》這首童謠，然后讓孩子們跟著朗讀，熟悉課文。3.2.2學(xué)生朗讀教師讓孩子們個個放開嗓子，大聲朗讀課文，讓孩子們感受到朗讀的愉悅和樂趣。3.3教學(xué)活動三：“繪畫表現(xiàn)”3.3.1教師引導(dǎo)教師向孩子們提示，繪畫是一種表達(dá)自己想法和感受的方式，“我們把這些美味的棒棒糖畫出來吧！”3.3.2指導(dǎo)授課老師可以根據(jù)題目或者預(yù)留部分區(qū)域在畫板上，鼓勵孩子們在里面自由發(fā)揮，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，繪畫出自己喜歡或想象中的棒棒糖。3.3.3課堂展示展示孩子們的繪畫作品，并讓孩子們相互欣賞。3.4教學(xué)活動四：“表達(dá)想法”3.4.1教師介紹教師向孩子們介紹，音樂和歌曲也是一種表達(dá)自己想法和感受的方式，“我們來唱一首《甜甜的棒棒糖》吧！”3.4.2帶領(lǐng)唱歌教師帶領(lǐng)孩子們唱一唱這首歌。3.4.3自由創(chuàng)作教師鼓勵孩子們根據(jù)歌曲的主題，自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的歌曲或詩歌。3.5教學(xué)活動五：“教學(xué)反思”在教學(xué)結(jié)束后，教師使用教學(xué)反思表格，對整個教學(xué)流程進(jìn)行回顧，找出不足之處，記錄下來以便下一次教學(xué)時進(jìn)行改進(jìn)。四、教學(xué)反思在本次公開課中，我采用了多種教學(xué)方式，包括教師引導(dǎo)、互動討論、學(xué)生朗讀、繪畫表現(xiàn)和表達(dá)想法等方法，孩子們在嘗試過程中學(xué)會與他人合作，同時也提高了他們的口頭表達(dá)能力。但是在今后的教學(xué)