教師學(xué)習(xí)反思心得體會(huì)模板簡(jiǎn)短

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通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師汪金權(quán)老師的感人事跡,讓我感受頗深。汪老師1983年畢業(yè)于華中師范高校，當(dāng)時(shí)安排在湖北名校黃岡中學(xué)工作，一年后，他毅然回到貧困的大別山區(qū)，一干就是22年;22年來(lái)，他扎根蘄北山區(qū)，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，教書(shū)育人，任勞任怨;22年來(lái)，他拿出自己的大部分工資，資助很多貧寒學(xué)子，淡泊名利，安貧樂(lè)道。汪老師的事跡讓我深深體會(huì)到了教育工作的平凡和偉大，同為老師，他的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和深思。

一、樹(shù)立責(zé)任心、堅(jiān)守老師崗位。

汪老師原來(lái)安排到出名的黃岡中學(xué)，條件待遇都是令人傾慕的，可他卻能主動(dòng)放棄城市的優(yōu)越條件，一頭扎進(jìn)落后的山區(qū)中學(xué)，為了老師的這份責(zé)任，他把為每個(gè)孩子營(yíng)造享受公正教育的機(jī)會(huì)作為自己的最大愿望和終身追求;腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)印證了“燃燒自己，照亮他人”的紅燭精神，堅(jiān)決了“沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育，教育事業(yè)的崇高在于奉獻(xiàn)”的人生信念。我們選擇了老師這一職業(yè)，就注定了不能家財(cái)萬(wàn)貫，但是，既然我們選擇了它，也就意味著我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力?；蛟S我們遇到的同學(xué)有好有壞，可是每個(gè)同學(xué)都有自己閃光的地方，我們要會(huì)發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，承認(rèn)差異、善待差異，老師只有上心付出，才能喚起同學(xué)內(nèi)心求知的渴望，這是每個(gè)老師應(yīng)具備有的責(zé)任，由于有了對(duì)同學(xué)的這份責(zé)任心才有長(zhǎng)期的守望。

二、克己助人、大愛(ài)無(wú)邊。

汪金泉自己清貧度日，身居陋室而胸懷天下。在學(xué)校的全部老師中只有他一人沒(méi)有買(mǎi)房子，家中也沒(méi)有一樣像樣的家具和電器，而他卻拿出微薄的工資援助同學(xué)墊付十多萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)。他也是一個(gè)一般人，他要贍養(yǎng)自己的母親，要撫養(yǎng)妻兒，他也有痛楚，妻子長(zhǎng)期患精神病，小兒子智力不正常，母親年近七旬仍不能頤養(yǎng)天年。他的校友想對(duì)他施以援助，有的想幫他調(diào)到條件好、年新高的學(xué)校，有的想幫他添置家產(chǎn)都被他婉言謝絕。汪老師克己助人的高尚品行值得我們學(xué)習(xí)，作為老師，應(yīng)向汪老師一樣，關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)每一個(gè)角落。

汪金泉是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他那愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)精神，甘受清貧、無(wú)私援助、棄優(yōu)擇困、扎根山區(qū)的奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感，如一面高高飄揚(yáng)的旗幟激勵(lì)我們永久前進(jìn)!

老師學(xué)習(xí)反思心得體會(huì)模板簡(jiǎn)短2

在老師干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校作風(fēng)整頓文件精神，學(xué)習(xí)了《老師法》《義務(wù)教育法》等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)我市開(kāi)展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和仔細(xì)聽(tīng)取別人的批語(yǔ)看法，我有如下一些認(rèn)識(shí)。

需要在自己的工作崗位上認(rèn)仔細(xì)真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極參與課程改革。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過(guò)程管理，把工作落到實(shí)處，做人民滿(mǎn)足的老師。教育教學(xué)要有雄心。教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，系民族興衰和國(guó)家存亡。要克服工作中的急躁心情，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識(shí)的眼光看同學(xué)。對(duì)待同學(xué)要有耐煩，特別對(duì)于問(wèn)題同學(xué)要給他(她)機(jī)會(huì)，用進(jìn)展的眼光看人，樹(shù)立同學(xué)的自信心，細(xì)心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天。

“作為老師，用愛(ài)點(diǎn)亮同學(xué)心頭的明燈，開(kāi)啟他們沉重的心扉，責(zé)無(wú)旁貸，任重道遠(yuǎn)。”“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這就要求老師不僅有豐富的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，更有堪為人師的人格和品德，有著對(duì)同學(xué)的一種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)?！薄袄蠋熢诮虝?huì)同學(xué)做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，還要讓同學(xué)知道先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你?！弊鳛槔蠋煟龊萌粘９ぷ饕粩嗉訌?qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平，切實(shí)以過(guò)硬的本事來(lái)完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動(dòng)，勤動(dòng)腦，多討論，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。

在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持以人為本的教育進(jìn)展觀，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實(shí)踐觀，關(guān)注環(huán)節(jié)、追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育各項(xiàng)任務(wù)、工作目標(biāo)順當(dāng)完成。落實(shí)到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)，讓孩子全面進(jìn)展。樹(shù)立良好的師德形象，對(duì)同學(xué)“曉之以理、動(dòng)之以情、以理樹(shù)人”，上心育人。老師良好的思想品德將是老師最偉大的人格能量的表達(dá)。育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名老師，就要有悄悄的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給同學(xué)。

大家認(rèn)為：“一粒種子，要經(jīng)過(guò)春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育同學(xué)也是一樣，假如只是播下了目標(biāo)，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永久都不會(huì)有收獲?！薄白屛覀円黄馂槟贻p的生命多注入一些激情，多制造一些體驗(yàn)，多給予一些向往，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對(duì)生命的了知、洞察和至愛(ài)，帶著人格的魅力和靈性，像查找寶貴的金子一樣去發(fā)覺(jué)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對(duì)生命的至愛(ài)。”對(duì)待工作要用心。要做一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行嚴(yán)格要求自己。對(duì)所任體育教育工作，要更大力度投入時(shí)間和精力，不斷鉆研非常案例對(duì)策，同時(shí)，要擅長(zhǎng)分析、總結(jié)，并同班主任結(jié)合起來(lái)，真正做到使同學(xué)身心健康地成長(zhǎng)，使素養(yǎng)教育落到實(shí)處。

人常說(shuō)：“老師的工作是育人的工作，一名合格的老師，需要具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響同學(xué)，感染同學(xué)，讓同學(xué)的心靈得到健康進(jìn)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識(shí)去引導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)能在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí)?！薄皩W(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所，老師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動(dòng)中，老師都要做到文明從教。”“育人為本，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。只要我們廣闊老師喜愛(ài)同學(xué)，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)的德、智、體美等，就肯定能提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。”

總之，要始終與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺(jué)、自勵(lì)，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項(xiàng)工作。為人民的教育事業(yè)奮斗終生。

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通過(guò)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名老師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的進(jìn)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的老師?這將是我今后需要思索和面對(duì)的問(wèn)題。由于，合格老師不是終身的，昨天的合格老師，今日不肯定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的老師。

一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素養(yǎng)。要深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮亮，這就要求老師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充盈自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，同學(xué)才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二、勇于探究，與時(shí)俱進(jìn)

時(shí)代的日新月異就是對(duì)老師的挑戰(zhàn)，因此，老師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，仔細(xì)地討論新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!

三、愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)

由于老師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，老師要時(shí)刻留意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，援助同學(xué)塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

三、立足本職，做好工作

既然選擇了“老師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持常常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等;要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教。

教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)涌現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響同學(xué)的正常成長(zhǎng)。因此，老師要立足當(dāng)今，放眼將來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于默寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

老師學(xué)習(xí)反思心得體會(huì)模板簡(jiǎn)短4

自己要做一名合格的優(yōu)秀老師有了全新的體會(huì)，通過(guò)此次跟班學(xué)習(xí)，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素養(yǎng)，同時(shí)也看到了自身的不足之處，此次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了許多全新的教學(xué)理念，我相信這對(duì)于自己今后的教學(xué)工作將會(huì)有很大的援助。

做為一名年經(jīng)老師，我自身的教學(xué)閱歷，確定是有不足的地方，此次跟班聽(tīng)課，我發(fā)覺(jué)某些老師的歷史課給我?guī)?lái)了許多的企發(fā)。他們?cè)谏险n時(shí)，與同學(xué)的互動(dòng)性很高，不在是那種傳統(tǒng)的老師講、同學(xué)聽(tīng)的單一模式，通過(guò)采用互動(dòng)授課的方式，讓同學(xué)對(duì)歷史課感到愛(ài)好，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，也強(qiáng)調(diào)要讓同學(xué)親自動(dòng)手實(shí)踐。由于只有這樣，同學(xué)才不會(huì)覺(jué)得歷史課味同嚼蠟。也只有這樣，才能讓同學(xué)在歡樂(lè)中不自覺(jué)地記住許多知識(shí)，而且在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，同學(xué)所記住的東西往往是許多的，并且能深入的理解其中的精髓。我覺(jué)得這是我最應(yīng)當(dāng)向其它老師們學(xué)習(xí)的地方，我作為一名新老師，由于我的課堂掌握技能還感不夠，所以大部分上課時(shí)間都是我在講，同學(xué)在聽(tīng)，一味地向同學(xué)灌輸，而忽視了讓同學(xué)通過(guò)自學(xué)去發(fā)覺(jué)，去查找，去領(lǐng)悟。另外，在這一周中，下午的時(shí)候我們比較有空，然后大家就會(huì)聚在一起爭(zhēng)論，溝通一下各自學(xué)校的教學(xué)和管理方式，我想這也是這次跟班學(xué)習(xí)的目的之一吧，來(lái)自不同學(xué)校的老師聚在一起，溝通一下各自上課和處理問(wèn)題的方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，確定有利于我們今后的教學(xué)工作。特別是在后來(lái)我們要上匯報(bào)課時(shí)，大家聚在一起爭(zhēng)論，都發(fā)表了自己的看法，，出謀獻(xiàn)策，充分表達(dá)了“人多好辦事”的古訓(xùn)。

作為一名老師，如何提升自己的教學(xué)方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。在這些老師熱忱、細(xì)心、耐煩的指導(dǎo)下，我覺(jué)得自己無(wú)論是在課堂設(shè)計(jì)上還是重難點(diǎn)把握上，都有了肯定的提高，老師們不愧為教學(xué)閱歷豐富的教學(xué)能手，在許多方面都有自己獨(dú)到的看法和見(jiàn)解，看問(wèn)題也比較全面，細(xì)致，有時(shí)不經(jīng)意地一句話(huà)，往往使我有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。在我們每次聽(tīng)課結(jié)束后，我都會(huì)與大家進(jìn)行廣泛溝通，深入了解她們的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，談?wù)勊幚硇抡n中重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法，和一些常規(guī)的課堂引入的方法，供我們借鑒。另外，通過(guò)這樣的聽(tīng)課活動(dòng)，也讓我們更深刻地體會(huì)到了什么是“合作學(xué)習(xí)”，一個(gè)人的能量究竟是微薄的，只有大家相互的協(xié)作，相互的合作，才能把事情辦得更好。

雖然跟班學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，但這段時(shí)間帶給我的東西將使我終生受用，更重要的是，我掌控了新的高效的教學(xué)方法，可以大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同學(xué)們?cè)谡n堂上，就可以更好的汲取所學(xué)的文化知識(shí)，而我自己也更好的實(shí)現(xiàn)了老師工作教書(shū)育人的目的。

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今日我看了一份有關(guān)老師職業(yè)的雜志，雜志上提到這樣才能做一個(gè)真真合格的老師，怎樣才能讓孩子們喜愛(ài)。讀后使我懂得了許多，要真真成為孩子們心中的好老師，我覺(jué)得具有以下幾點(diǎn)：

1.懂得了老師的人格能量是素養(yǎng)教育的重要保證。老師的人格能量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完滿(mǎn)統(tǒng)一，不僅要學(xué)識(shí)淵博，更要通過(guò)言傳身教，通過(guò)榜樣、無(wú)言的能量教給同學(xué)做人的道理。要使同學(xué)樹(shù)立堅(jiān)決的信念和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，老師自己首先要有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這是為人師表、垂范師德的基礎(chǔ)。

2.要時(shí)常的為自己“充電”。作為老師應(yīng)當(dāng)走在時(shí)代的前列，要走在時(shí)代的前列，首要一條就是具有深厚而廣博的學(xué)識(shí)。要重視終身學(xué)習(xí)。由于，當(dāng)今世界知識(shí)的更新日新月異，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的進(jìn)展更使傳統(tǒng)的教育和學(xué)習(xí)模式面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在將來(lái)社會(huì)中，就業(yè)模式將會(huì)產(chǎn)生巨大的改變，無(wú)論從事哪中職業(yè)，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要，更何況我們是“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)。更應(yīng)當(dāng)成為“終身學(xué)習(xí)”的楷模，重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育。時(shí)時(shí)告戒自己：終身學(xué)習(xí)是我們能走在時(shí)代前列必不可少的前提。

3.認(rèn)識(shí)到教會(huì)同學(xué)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)