互動音樂教案禮貌歌的大班教學

互動音樂教案-禮貌歌的大班教學隨著社會的發(fā)展，禮儀意識逐漸淡化，在孩子成長過程中，有必要加強對禮儀方面的教育。學校作為孩子們的第二個家，也需要把禮儀教育融入到課堂教學中。在音樂課上，我們可以通過音樂與歌曲的形式來教育孩子們禮貌、尊重和感恩。今天我們要介紹的是一節(jié)關(guān)于互動音樂教案—禮貌歌的大班教學。一、教學目標了解社交場合中的禮儀表現(xiàn)，掌握基本禮儀常識；培養(yǎng)學生尊重他人、關(guān)心他人、寬容他人的品德；通過聽歌、唱歌、活動等方式，強化學生的禮儀意識和禮儀行為表現(xiàn)。二、教學內(nèi)容本堂課要介紹的歌曲為《禮貌歌》。在歌曲中，教唆孩子要注意禮儀，懂得尊重他人，使用禮貌用語。讓孩子通過歌曲，理解禮儀的重性，同時也可以培養(yǎng)孩子的美感，提高孩子的音樂素養(yǎng)。三、教學環(huán)節(jié)引入教師先向?qū)W生展示各種常見禮儀場合的圖片，如商場、餐廳、學校、公共交通等?？梢猿尸F(xiàn)一張張PPT圖片，帶領(lǐng)學生了解、回憶和猜測場合及場合的應(yīng)對方式。教師介紹今天要學習的《禮貌歌》。分組學唱歌曲教師按照班級人數(shù)將學生分為幾組。先放一遍歌讓學生聽一下，然后對每一組學生分配一部分歌詞。指導學生根據(jù)歌詞的情況，進行不同的表述方式，傳達出不同的情感表現(xiàn)。奉勸學生能夠用心周到地為他人服務(wù)，不斷地提高自己的禮儀表現(xiàn)。學生需要跟著伴奏律動唱歌或者跳舞，音樂表現(xiàn)，使歌曲的情感得到升華和表達，加強歌曲的感染力。教師提供音樂MP3并跟學生唱一首禮貌歌，讓學生學著跟唱。教師指導學生使用優(yōu)雅的動作、自然的語調(diào)、禮貌的表達方式，同時動手把各種“想象場合”的情境描述出來，并指導學生掌握好歌曲節(jié)奏和情感的轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)學生的音樂情趣。情境描述體驗教師請學生們到操場上，用道具為孩子們展示不同場景下的禮儀行為，如道別、招呼、感恩、謙讓、尊重等。從場景、語言、動作、動作等方面模擬出各種情境，營造出更加貼近現(xiàn)實的教學模式。在體驗中，讓學生體會不同場合下的搭配禮儀知識、禮儀用語、禮儀表情等方面的知識，增強兩人交流時的正式形式。游戲互動教師以歌曲為主題，設(shè)計一些互動游戲來讓孩子們進行學習?？梢酝妗白分鹩螒颉保趟魧W生可以在賽道上奔跑，當教師喊“禮貌”時，學生應(yīng)該展現(xiàn)出優(yōu)雅的動作；當教師喊“謙恭有禮”時，學生要表現(xiàn)出姿態(tài)優(yōu)雅，謙讓有禮的動作；當教師喊“微笑”時，學生則應(yīng)該用微笑來回應(yīng)。在游戲中學習，輕松活潑，生動有趣，讓孩子們感受到學習的樂趣。作業(yè)設(shè)置教師最后根據(jù)學生的年齡和實際情況，制定適當?shù)淖鳂I(yè)任務(wù)，例如讓學生制定場合禮儀行為的具體做法及禮儀用語，在家進行模擬演練，以鞏固今天學習到的禮儀知識和技能，體現(xiàn)音樂教育的實用性和操作性。四、教學備課為學生準備好禮儀道具和禮品準備音樂器材和多媒體設(shè)備制作事件卡片，好讓孩子們更好地理解當前情境。準備禮儀表演的道具五、教學實施教師要注意制定合適的教學計劃和教學活動，要注重與學生進行互動溝通，讓學生真正地跟著進入筆者的課堂認真學習，完成自己的學習規(guī)劃。教師要發(fā)揮音樂的特有的恭維、感染、留念和表現(xiàn)價值，通過任教音樂使學生得到生命和人格的充分的快樂升華，從而提高學生的人際交往能力和理解禮儀表現(xiàn)的能力。六、小結(jié)在這次音樂教案-禮貌歌的大班教學中，我們建議在教學中制定多種教學形式，如展示場景、模擬情境、唱歌、伴奏等，讓學生身臨其境地感受禮儀的應(yīng)用和傳承，同時讓更多的學生參與到教學中來，創(chuàng)造一個積極、健康和充滿活力的學習環(huán)境，提高學習效果。讓學生掌握好禮儀的基本要素，掌握基本禮儀用語、禮儀技能及人際交往等方