遼寧省沈陽市蘇家屯區(qū)佟溝中學2021-2022學年九年級上學期期中化學試題

2021-2022學年沈陽市蘇家屯區(qū)佟溝中學九年級(上)期中化學試卷一、選擇題(共13小題，滿分15分)1.廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學變化的是A.拉面條 B.磨豆?jié){ C.切黃瓜 D.釀米酒【答案】D【解析】【詳解】A拉面條是改變了面條的形狀和大小，沒有生成新物質，屬于物理變化。B磨豆?jié){是改變豆子的形狀，沒有生成新物質，屬于物理變化。C切黃瓜是改變了黃瓜的大小，沒有生成新物質，屬于物理變化。D釀米酒是讓米發(fā)酵產生酒精，生成了新物質，屬于化學變化。故選D。2.下列說法正確的是A.液氧用于宇航飛行器發(fā)動機的燃料B.因為氮氣不支持呼吸，所以用作糧食的保護氣C\o"中國教育出版網\"按質量計算、空氣中含有氧氣約占21%D.面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們是相同的物質【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.液氧是液態(tài)氧氣，氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不可作燃料，不符合題意；B.氮氣化學性質穩(wěn)定，不支持呼吸，故可用作糧食的保護氣，符合題意；C.按體積計算，氧氣約占空氣體積的21%，不符合題意；D.根據質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明面粉和蔗糖中均含有碳元素，面粉和蔗糖屬于不同種物質，不符合題意。故選B。3.某同學在研究“銅綠”性質的實驗時，實驗操作示意圖如圖，其中有錯誤的是A.加入“銅綠”\o"中國教育出版網\" B.傾倒稀鹽酸\o"中國教育出版網\"C.加熱“銅綠”\o"中國教育出版網\" D.洗滌試管\o"中國教育出版網\"【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.固體粉末應該用藥匙或紙槽將藥品送入試管底部，選項正確，不符合題意；B.拿下瓶塞，倒立在桌面上，標簽朝向手心，容器口緊挨在一起，緩慢傾倒，選項正確，不符合題意；C.固體物質加熱，試管口略向下傾斜，選項錯誤，符合題意；D.洗滌試管，輕輕轉動試管刷，選項正確，不符合題意。故選C。4.下列關于燃燒現象的描述正確的是A.木炭在空氣中燃燒，生成二氧化碳B.紅磷在空氣中燃燒，產生大量煙霧C.蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光D.氫氣在空氣中燃燒，產生藍色火焰【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.木炭在空氣中燃燒，生成二氧化碳是實驗結論，不是實驗現象，不符合題意；B.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，不符合題意；C.蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，符合題意；D.氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量，不符合題意。故選C。5.實驗室鑒別各組物質，下列方法不能夠達到目的的是待鑒別物質鑒別方法A高錳酸鉀和氯酸鉀看顏色B水和雙氧水分別加入二氧化錳C二氧化錳和碳酸鈣分別加水D二氧化碳和氧氣分別通入石蕊試液中A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.高錳酸鉀是暗紫色的，氯酸鉀是白色的，觀察顏色可以區(qū)分，不符合題意；B.水中加入二氧化錳，無明顯現象，雙氧水中加入二氧化錳，雙氧水在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，產生氣泡，現象不同，可以區(qū)分，不符合題意；C.二氧化錳和碳酸鈣均難溶于水，加水無法區(qū)分，觀察顏色即可區(qū)分，符合題意；D.分別通入石蕊試液中，氧氣通入石蕊試液中，無明顯現象，二氧化碳通入石蕊試液中，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，現象不同，可以區(qū)分，不符合題意。故選C。6.從分子的角度分析解釋下列事實正確的是A.水加熱變成水蒸氣——分子間空隙變大B.壺水燒開后，壺蓋被頂開—一水分子運動速度快，撞開壺蓋C.1L芝麻與1L大米混合，總體積小于2L——微粒之間有空隙D.用涼開水養(yǎng)魚，魚很快就死了——涼開水里含有的氧原子很少【答案】A【解析】【詳解】A.水加熱變成水蒸氣，水受熱時，水分子間間隔變大引起水的體積膨脹，說法正確。B.壺水燒開后，壺蓋被頂開，是因為水受熱時，水分子間間隔變大引起水的體積膨脹，形成水蒸氣將壺蓋頂開，說法錯誤。C.1L芝麻與1L大米混合，總體積小于2L，是宏觀物質性質的表現，不能反映微觀粒子的性質，說法錯誤；D.魚在水中呼吸需要氧氣，用涼開水養(yǎng)魚，魚很快就死了，因為涼開水所含的氧分子很少，說法錯誤。故選：A。7.下列現象可用質量守恒定律解釋的是（）A.100g水受熱后變成100g水蒸氣B.蠟燭受熱融化，冷卻后質量不變C.10mL的水中加入10mL的酒精，所得酒精溶液體積小于20mLD.紙張燃燒后化為灰燼，灰燼\o"中國教育出版網\"質量比紙張的質量小【答案】D【解析】【詳解】A.100g水受熱后變成100g水蒸氣，發(fā)生的是物理變化，不能用質量守恒定律解釋，選項錯誤；B.蠟燭受熱融化，冷卻后質量不變，發(fā)生的是物理變化，不能用質量守恒定律解釋，選項錯誤；C.10mL的水中加入10mL的酒精，所得酒精溶液體積小于20mL，發(fā)生的是物理變化，不能用質量守恒定律解釋，選項錯誤；D.紙張燃燒后化為灰燼，灰燼的質量比紙張的質量小，是因為反應生成的水蒸氣和二氧化碳擴散到空氣中，符合質量守恒定律，選項正確，故選D。【點睛】質量守恒定律反映的是化學反應中物質的質量關系，不能用來解釋物理變化。8.對比是經常用的一種科學方法，下列實驗方案的設計中，沒有正確使用這種方法的是A.\o"中國教育出版網\"探究分子運動B.\o"中國教育出版網\"探究燃燒條件C.\o"中國教育出版網\"研究二氧化錳的催化作用D.\o"中國教育出版網\"區(qū)分硬水和軟水【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.該實驗中，濃氨水和酚酞溶液不直接接觸，酚酞溶液變紅，說明分子在不斷運動，沒有利用對比的方法，符合題意；B.①處白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，②處紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點，不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；①處白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，③處白磷溫度達到了著火點，但是隔絕氧氣，不燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸，利用了對比的方法，不符合題意；C.左邊試管中未加入二氧化錳，帶火星的木條不復燃，右邊試管中加入了二氧化錳，帶火星的木條復燃，說明二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率，利用了對比的方法，不符合題意；D.向等量的硬水和軟水中加入等量的肥皂水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，利用了對比的方法，不符合題意。故選A。9.下列圖標中屬于消防安全標志的是\o"中國教育出版網\"A.①② B.③④⑤ C.①③⑤ D.②④【答案】C【解析】【詳解】①表示禁止吸煙，②是國家節(jié)水標志，③表示禁止放易燃物，④表示塑料制品回收標志，⑤表示禁止煙火；所以屬于消防安全標志的是①③⑤；故選C。10.下列各組物質，按單質、化合物、混合物順序排列的是A.固態(tài)氧、干冰、冰水共存物 B.稀有氣體、氯化氫氣體、空氣C.液態(tài)氧、蒸餾水、澄清石灰水 D.冰、金剛石、高錳酸鉀【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.固態(tài)氧是固態(tài)氧氣，是由氧元素組成的純凈物，屬于單質；干冰是固體二氧化碳，是由C.O元素組成的純凈物，屬于化合物；冰是固態(tài)的水，冰水混合物是由同種物質組成，屬于純凈物，不符合題意；B.稀有氣體是由氖氣、氦氣等混合而成，屬于混合物；氯化氫氣體是由H、Cl兩種元素組成的純凈物，屬于化合物；空氣是由氮氣、氧氣等混合而成，屬于混合物，不符合題意；C.液態(tài)氧是液態(tài)氧氣，是由氧元素組成的純凈物，屬于單質；蒸餾水是由H、O兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，澄清石灰水是由氫氧化鈣和水混合而成，屬于混合物，符合題意；D.冰是固態(tài)的水，是由H、O元素組成的純凈物，屬于化合物；金剛石是由碳元素組成的純凈物，屬于單質；高錳酸鉀是由同種物質組成，屬于純凈物，不符合題意。故選C。11.葡萄糖的分子式為C6H12O6。則下列有關葡萄糖的說法正確的是（）A.葡萄糖是由碳、氫氣和氧氣組成 B.葡萄糖由三種元素組成C.葡萄糖由24個原子構成 D.葡萄糖分子由碳原子和水分子構成【答案】B【解析】【詳解】A.物質是由元素組成的，葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成，錯誤；B.葡萄糖由三種元素組成，正確；C.分子是由原子構成的，一個葡萄糖分子由24個原子構成，錯誤；D.葡萄糖分子是由碳原子、氫原子和氧原子構成的，錯誤。故選B。12.下列化學符號中數字表示的意義正確的是A.CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子B.2Na：“2”表示兩個鈉元素C.\o"中國教育出版網\"：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷D.\o"中國教育出版網\"：“2-”表示硫元素的化合價為負二價【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.元素符號右下角的數字表示一個分子中的原子個數，故CO2中的2表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子，故選項正確；B.元素只講種類不講個數，元素符號前面的數字表示原子的個數，故2Na中的“2”表示兩個鈉原子，故選項錯誤；C.元素符號正上方的數字表示元素的化合價，故\o"中國教育出版網\"中的2表示鎂元素的化合價為+2價，故選項錯誤；D.元素符號右上角的數字表示離子所帶的電荷數，故\o"中國教育出版網\"中的“2-”表示硫離子帶2個單位的負電荷，故選項錯誤；故選：A。13.比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是序號化學反應事實影響化學反應的因素A碳完全燃燒時生成二氧化碳，不完全燃燒時生成一氧化碳反應物濃度或者反應物質量B碳在常溫下不與氧氣反應，而在點燃時能與氧氣反應溫度C雙氧水在通常情況下難分解，加入二氧化錳后迅速分解催化劑D粉末狀大理石與鹽酸反應比塊狀大理石與稀硫酸反應更加劇烈反應物接觸面積A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.氧氣充足時，碳完全燃燒生成二氧化碳，氧氣不充足時，碳不完全燃燒生成一氧化碳，說明反應物濃度或者反應物質量影響化學反應，不符合題意；B.碳在常溫下不與氧氣反應，而在點燃時，能與氧氣反應，常溫和點燃時溫度不同，說明溫度可影響化學反應，不符合題意；C.雙氧水在通常情況下難分解，加入二氧化錳后迅速分解，在該反應中，二氧化錳是催化劑，說明催化劑可影響化學反應，不符合題意；D.粉末狀大理石與鹽酸反應比塊狀大理石與稀硫酸反應更加劇烈，酸的種類不同，無法說明反應物接觸面積可影響化學反應，符合題意。故選D。二、非選擇題(共7小題，50分)14.以下內容請你用最合適的化學用語填空：（1）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成物質的化學式_____。（2）能保持氫氣化學性質的最小微粒_____。（3）堿式碳酸銅中的陰離子_____。（4）標出過氧化氫中氫元素化合價_____。（5）人體缺少_____元素容易導致智力低下，嚴重易得侏儒癥?！敬鸢浮浚?）Al2O3（2）H2（3）OH-、\o"中國教育出版網\"（4）\o"中國教育出版網\"（5）Zn【解析】【分析】【小問1詳解】地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，它們形成的化合物是氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，化學式為：Al2O3；【小問2詳解】氫氣由氫分子構成，保持氫氣化學性質的最小微粒是氫分子，分子用化學式表示，故填：H2；【小問3詳解】堿式碳酸銅由銅離子、氫氧根離子、碳酸鈣離子構成，氫氧根離子和碳酸根離子屬于陰離子，離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應的數字；故表示為：OH-、\o"中國教育出版網\"；【小問4詳解】過氧化氫中氫元素顯+1價，元素化合價的表示方法是在化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號標在數字前面。故過氧化氫中氫元素的化合價表示為：\o"中國教育出版網\"；【小問5詳解】人體缺鋅會導致食欲不振、發(fā)育不良、生長遲緩，嚴重易得侏儒癥，故填：Zn。15.生活中處處有化學，學習化學能更好的服務生活。請用化學知識解決生活中問題：\o"中國教育出版網\"\o"中國教育出版網\"（1）檢驗硬水和軟水用肥皂水，出現_____的現象則是硬水，生活中硬水軟化的方法是_____。（2）小文在學習“燃燒與滅火”的內容時，做了以下實驗，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰。以下實驗依據的滅火原理是：實驗1_____；實驗2_____。生活中常用的滅火器主要利用二氧化碳滅火，利用了二氧化碳的性質_____。（3）“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似。如圖所示：(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質)②中活性炭的作用是_____(填字母。下同)，④中超濾膜的作用是_____。A.去除有害菌和部分病毒B.吸附雜質C.除去較大的不溶性雜質【答案】（1）①.浮渣多，泡沫少②.煮沸（2）①.降低溫度至著火點以下②.隔絕空氣（或氧氣）③.不燃燒、不支持燃燒，且密度比空氣大（3）①.B②.A【解析】【分析】【小問1詳解】通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，故檢驗硬水和軟水用肥皂水，出現浮渣多、泡沫少的現象則是硬水；可溶性鈣、鎂化合物在加熱時，能形成沉淀，故生活中硬水軟化的方法是煮沸；【小問2詳解】實驗1，吹滅蠟燭，是降低溫度至著火點以下，達到滅火的目的；實驗2是隔絕空氣（或氧氣），達到滅火的目的；生活中常用的滅火器主要利用二氧化碳滅火，利用了二氧化碳的性質是：不燃燒、不支持燃燒，且密度比空氣大；【小問3詳解】②中活性炭具有吸附性，其作用是：吸附水中的色素和異味，故填：B；④中超濾膜的作用是去除有害菌和部分病毒，故填：A。16.實驗是化學學習的重要載體和方法，現提供大家熟悉的四個實驗，如圖所示：A\o"中國教育出版網\"空氣中氧氣含量的測定B\o"中國教育出版網\"鐵絲在氧氣中燃燒C\o"中國教育出版網\"蠟燭在氧氣中燃燒D\o"中國教育出版網\"電解水請回答下列問題：（1）A實驗可得出的結論是_____；實驗結果偏小可能的原因：______。A.紅磷過量B.裝置漏氣C.未冷卻至室溫就打開止水夾D.點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶（2）在B實驗中觀察到的現象是_____，反應化學方程式_____。（3）C實驗中蠟燭在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈，說明燃燒的劇烈程度與_____有關，為了便于觀察蠟燭在氧氣中燃燒的產物，氧氣最好用_____方法收集。（4）D實驗中與電源正極相連\o"中國教育出版網\"玻璃管內生成的氣體用_____檢驗。和D實驗可以得出相同結論的實驗：_____(用化學方程式回答)，該化學變化的微觀實質是：______?！敬鸢浮浚?）①.氧氣約占空氣體積的五分之一②.BC（2）①.劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體②.\o"中國教育出版網\"（3）①.氧氣的濃度②.向上排空氣（4）①.帶火星的木條②.\o"中國教育出版網\"③.在化學變化中，分子分成原子，原子重新組合為新的分子【解析】【分析】【小問1詳解】A實驗是用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒消耗氧氣，待完全反應，冷卻至室溫后，打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶，進入水的體積約占集氣瓶內空氣體積的1/5，進入水的體積就是消耗氧氣的體積，可得出氧氣約占空氣體積的1/5；A.實驗結果偏小，可能是紅磷的量不足，不能將氧氣耗盡，紅磷過量不會導致實驗結果偏小，不符合題意；B.裝置漏氣，在冷卻至室溫的過程中，外界空氣進入，占據了一定的體積，會導致實驗結果偏小，符合題意；C.未冷卻至室溫就打開止水夾，氣體受熱膨脹，占據了一定的體積，會導致實驗結果偏小，符合題意；D.點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶，不會導致實驗結果偏小，不符合題意。故選BC；【小問2詳解】鐵在氧氣中燃燒現象為：劇烈燃燒、火星四射，放出熱量，生成黑色固體；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應的化學方程式為：\o"中國教育出版網\"；【小問3詳解】C實驗中蠟燭在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈，空氣和氧氣中氧氣濃度不同，說明燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關；為了便于觀察蠟燭在氧氣中燃燒的產物，氧氣最好用向上排空氣方法收集，因為排水法收集的氧氣中含有水蒸氣，會影響生成水的檢驗；【小問4詳解】在電解水實驗中，“正氧負氫”，故與電源正極相連的玻璃管內生成的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，用帶火星的木條檢驗；D實驗是電解水實驗，可得出水是由氫元素和氧元素組成的結論，氫氣和氧氣在點燃的條件下反應生成水，氫氣由氫元素組成、氧氣由氧元素組成，根據質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，也可得出水是由氫元素和氧元素組成的結論，該反應的化學方程式為：\o"中國教育出版網\"；該化學變化的微觀實質是：在化學變化中，分子分成原子，原子重新組合為新的分子。17.A.B.C.D.E是初中化學常見的物質，A和C都是無色液體，并且所含元素相同；E是大理石的主要成分；甲是生活中常用的燃料，有劇毒。試根據他們之間的轉化關系(有些反應條件、反應物、生成物已省略)回答下列問題：\o"中國教育出版網\"（1）寫出下列物質的化學式：C______；（2）D→E的化學方程式為______；（3）B與甲反應的基本類型是_____反應；（4）A和C\o"中國教育出版網\"組成元素相同，但化學性質卻不同，其原因是______(從微觀角度解釋)?！敬鸢浮浚?）H2O（2）\o"中國教育出版網\"（3）化合（4）分子構成不同【解析】【分析】A.B.C.D.E是初中化學常見的物質，A和C都是無色液體，并且所含元素相同；A能轉化為B.C，可推出A為過氧化氫，B為氧氣，C為水，甲是生活中常用的燃料，有劇毒，可推出甲為一氧化碳，E是大理石的主要成分，可推出E為碳酸鈣，B能與甲轉化為D，D能與E相互轉化，可推出D為二氧化碳，代入驗證，符合題意。【小問1詳解】由分析可知，C為水，化學式為：H2O；【小問2詳解】D→E的反應為二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，該反應的化學方程式為：\o"中國教育出版網\"；【小問3詳解】B與甲反應為一氧化碳燃燒生成二氧化碳，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應；【小問4詳解】A和C的組成元素相同，但是分子構成不同，故化學性質不同。【點睛】18.人類一直在探索宇宙的奧秘。月球上含有H、HE.N、NA.Mg、Si等元素，未來可能會成為人類的寶貴資源。根據如圖所示回答：\o"中國教育出版網\"（1）鎂原子的相對原子質量是_____。（2）He是高效核能原料，其原子的核外電子數是_____。（3）H元素和He元素的本質區(qū)別是_____不同。（4）根據圖2信息及所學知識分析，下列說法正確的是A.H是非金屬元素B.N原子有兩個電子層C.He和Mg的化學性質相似（5）結合對原子結構的學習，選出說法正確的是A.質子數相同的一類粒子一定屬于同種元素B.元素原子的化學性質、元素的化合價均與元素的原子的最外層電子數有關（6）由H、O、N三種元素組成的硝酸銨(NH4NO3)是一種常見的氮肥，請計算80g硝酸銨與_____g硫酸銨含氮元素質量相當?！敬鸢浮浚?）24.31（2）2（3）質子數##核電荷數（4）AB（5）B（6）解：設含氮元素質量與80g硝酸銨含氮元素質量相同的硫酸銨的質量為x，即\o"中國教育出版網\"，x=132g【解析】【分析】【小問1詳解】在元素周期表中，元素名稱下方的數字表示相對原子質量，故鎂原子的相對原子質量是24.31；【小問2詳解】氦是2號元素，在原子中，質子數=原子序數=核外電子數=2；【小問3詳解】元素是質子數相同的一類原子的總稱，H元素和He元素的本質區(qū)別是質子數不同；【小問4詳解】A.H的元素名稱是氫，由“氣”字旁可知，氫屬于非金屬元素，符合題意；B.N是7號元素，在原子中，質子數=原子序數=核外電子數=7，故氮原子核外有2個電子層，符合題意；C.He和Mg雖然最外層電子數相同，均是2，但是He只有一個電子層，達到了相對穩(wěn)定結構，鎂在化學變化中，容易失去電子，化學性質不相似，不符合題意。故選AB；【小問5詳解】A.元素是質子數相同的一類原子的總稱，質子數相同的粒子不一定屬于同種元素，如H2O和NH3質子數相同，但是不屬于同種元素，不符合題意；B.元素原子的化學性質、元素的化合價均與元素的原子的最外層電子數有關，如元素的最高價，等于其最外層電子數，一般來說，最外層電子數相同，化學性質相似，說法正確，符合題意。故選B；【小問6詳解】見答案。19.實驗窒制取某些氣體所用\o"中國教育出版網\"裝置如圖所示，請回答：\o"中國教育出版網\"（1）圖中標號a的儀器名稱是_____，在組裝好儀器后，裝入藥品前，必須要進行的一項操作是_____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式是_____，若用D裝置來收集純凈氧氣，應該怎樣操作：______。（3）實驗室用若用濃鹽酸制二氧化碳，將制得的氣體通入石蕊試液中時，石蕊試液變紅，請寫出使石蕊試液變紅的物質_____(化學式)。（4）F是某同學剛收集的一瓶二氧化碳氣體，檢驗的方法：______。（5）乙炔(C2H2)是一種可燃性氣體，已知實驗室可用塊狀電石和水在常溫下反應制取，該反應非常劇烈，則制取乙炔氣體的發(fā)生裝置最好選擇_____(填字母)，該裝置的優(yōu)點_____?！敬鸢浮浚?）①.長頸漏斗②.檢查裝置的氣密性（2）①.\o"中國教育出版網\"②.在D裝置的集氣瓶中加滿水，氧氣從c端進入（3）HCl、H2CO3（4）把少量澄清的石灰水倒入F中，振蕩，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳（5）①.C②.可以控制反應的速率【解析】【分析】【小問1詳解】由圖可知