七年級上學(xué)期地理教學(xué)參考計劃

.::;七年級上學(xué)期地理教學(xué)參考方案一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。積極參與教科研活動，努力使教學(xué)程度、業(yè)務(wù)才干有更大的進(jìn)步。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才干，最終使學(xué)生從"學(xué)會地理"，走向"會學(xué)地理"。二、教學(xué)目的和要求1、注重學(xué)生創(chuàng)新才干教育，進(jìn)步學(xué)生綜合素養(yǎng)。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，培養(yǎng)學(xué)生擅長考慮、參與、考慮、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學(xué)生的個性。3、參與學(xué)校組織的各項活動，把教改真正落實到地理常規(guī)教學(xué)中。4、培養(yǎng)地理喜好者，建立地理興趣小組，到達(dá)以點帶面的目的，從而進(jìn)步地理整體程度。三、主要方法及措施〔一〕、利用兩周時間調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生以最快的速度把心思從署假拉到課堂。1、提早侯課，利用僅有的幾分鐘時間和學(xué)生融洽關(guān)系，并和課代表一起提示學(xué)生做好課前預(yù)備。2、學(xué)生剛回到課堂，過多的課下作業(yè)可能會消除他們的學(xué)習(xí)積極性，因此，作業(yè)在課堂處置?！捕?、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)喜好，營建歡樂課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，從教師語言開始。1、教師語言幽默化。以幽默的語言營建輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在全身心放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，以便學(xué)生到達(dá)最正確學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、教師語言親切化。作為一個地理教師，溫順親切的語言和恰如其分的形體語言有助于建立一種和諧友愛的師生關(guān)系，"親其師，信其道也"。3、教師語言精練化。精練的教師語言會節(jié)約課堂時間，課堂的每一分鐘對學(xué)生來說都是珍貴的，做一個"節(jié)約型"教師，為學(xué)生提供的空間和時間?！踩?、通過各種手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才干。1、培養(yǎng)學(xué)生識圖才干，從多接觸圖開始。在課堂上，利用一切可以利用的時機(jī)，讓學(xué)生看圖畫圖析圖，以鍛煉學(xué)生的識圖才干。2、培養(yǎng)學(xué)生表述才干和分析才干，從課堂回答以下咨詢題開始。本地大局部學(xué)生最大特點確實是分析咨詢題不知如何下手，文言語言多，在論述咨詢題時不會運(yùn)用地理專業(yè)術(shù)語，針對此現(xiàn)象，在教學(xué)方法中多運(yùn)用談話法，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)分析咨詢題、回答以下咨詢題的時機(jī)。充沛發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課堂交給學(xué)生，給他們制造提咨詢和回答以下咨詢題的時機(jī)和空間，教師在課堂中引導(dǎo)、、提示、點評，鼓舞并支持學(xué)生的個性學(xué)習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)知識的才干，從學(xué)生筆記開始。往常都是教師總結(jié)，為了培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)咨詢題的才干，本學(xué)期改變往常教師擔(dān)任主角的適應(yīng)，初步嘗試把這個權(quán)利還給學(xué)生，從另一角度，也協(xié)助學(xué)生學(xué)會在學(xué)習(xí)中運(yùn)用歸納法總結(jié)知識體系。〔四〕、通過各種手段，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感道德。1、培養(yǎng)學(xué)生自決心，從寬容學(xué)生的錯誤開始。十三四歲的年紀(jì)，正是需要認(rèn)可需要確信需要鼓舞的階段，也正是輕易犯錯誤的年齡，為了加強(qiáng)學(xué)生的自決心，教師應(yīng)以"宰相肚里能撐船"的姿態(tài)出如今學(xué)生中，容許學(xué)生犯錯誤不只是教師的道德素養(yǎng)，而且也是教師的一種才干。2、合作學(xué)習(xí)，從傾聽伴發(fā)言開始。這兩天上了四節(jié)課，學(xué)生最大的反響確實是在同伴發(fā)言時，整個課堂確實是這一個人的事情了，其他同學(xué)好象與此無關(guān)，致使同伴之間的阻礙和互助學(xué)習(xí)幾乎不存在。3、利用地理課堂，培養(yǎng)學(xué)生的生活才干。4、把鄉(xiāng)土地理知識與大綱中的相關(guān)知識有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生更