懷念小學(xué)的日子作文

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篇一：思念一起走過生長(zhǎng)的日子

思念一起走過生長(zhǎng)的日子

橋山中學(xué)八年級(jí)〕〔4〕劉雨欣

“青春好似奔騰的江河，一去不回，來(lái)不及道別，只剩下麻木的我沒

有了當(dāng)年的熱血，抬頭仰望這滿天星河，那時(shí)候陪伴我的那顆，這里的故事你是否還記得〞。

曾經(jīng)，奶奶家門前有一條小溪，那是我兒時(shí)的樂土，帶給我夏日的清涼，陪我走過12個(gè)春秋，我從牙牙學(xué)語(yǔ)到如今羽翼漸豐的大女孩，沒有什么能證明我生長(zhǎng)的過程，門前的溪水也只流淌，不負(fù)責(zé)生長(zhǎng)，而我又一次在尋求真相中，迷茫、彷徨.......。

小時(shí)候，我曾依賴于奶奶平和的懷抱中；我曾流連在爺爺堅(jiān)實(shí)的臂膀上；我曾不舍母親溫順的話語(yǔ)中；但更多的是父親嚴(yán)峻的呵斥更使我難忘，不是他強(qiáng)硬的語(yǔ)氣，而是他字字錐心的話語(yǔ)，給了我生長(zhǎng)中最好的見證。

生長(zhǎng)中，朋友的如冬陽(yáng)的慰誡，使我如沐春風(fēng)，老師諄諄善誘的教

育，是我在生活中更嚴(yán)格的要求自己。

“轉(zhuǎn)眼過去的多年時(shí)間，多少離合悲歡，曾經(jīng)志在四方青年，羨慕南

風(fēng)的雁，各自奔前程的身影，匆匆漸行漸遠(yuǎn)，誰(shuí)給我〞。

青春路上，坎坎坷坷，卻不能阻止我的前進(jìn)方向。向前路，迎著冷眼

和訕笑，生命的歷程不歷經(jīng)磨練怎能看到。哪怕只要痛苦作伴，也要勇往直前，我們要更加英勇，努力向前跑，奔向那日出時(shí)最耀眼的霎時(shí)。

我們的生活還要接著，需要我們有一個(gè)積極的心態(tài)，事實(shí)上只要把凡事

往一個(gè)好的角度去想就會(huì)更好。

我愿光陰不再遠(yuǎn)走，我們的生長(zhǎng)就不會(huì)遠(yuǎn)走。

我堅(jiān)信生長(zhǎng)是含羞的花蕾，等待風(fēng)吹雨打后，綻放漂亮的花朵。

我堅(jiān)信生長(zhǎng)是涓涓的小溪，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱。

我堅(jiān)信生長(zhǎng)是初生的雛鷹，等待披荊斬棘后，飛行湛藍(lán)的天穹。

劉雨欣

指導(dǎo)老師：寇東英

篇二：?思念童年的日子?

思念童年的日子

光陰如一只翩躚著的蝴蝶，悄悄扇動(dòng)這漂亮的翅

膀，盤旋、起落。在童年的日子里，這只蝴蝶確實(shí)好美、好美……它仿佛，確實(shí)是我今生最美的考慮。

星光點(diǎn)點(diǎn)/輕搖小扇/你的微笑/讓我的童年不曾孤

小時(shí)候的步伐總是那么的輕快，一跳一跳，猶如爽朗的小音符，在譜子上愉快飛躍著。有次貪玩而急急忙忙跑回家時(shí)，就會(huì)看見奶奶那小小的身體靠在門邊，焦急的神色讓我有了內(nèi)疚之感，但更多的是幸福與感動(dòng)。奔向奶奶的懷抱里，一種平和就會(huì)漫進(jìn)心田里，好溫馨。奶奶寵溺地笑著，說(shuō)：“我去把晚飯熱一熱。〞望著那個(gè)背影，淺淺的美好，特別心怡。如此的童年，

我好思念。

盛世一夏/蟬鳴四起/你的歌聲/讓我的童年不曾

彷徨。

還記得小時(shí)候最愛的歌手是多么的讓我喜歡。我總該親切地叫他：夏。是夏，帶我走進(jìn)了音色的海洋里巡游，每晚傾聽那讓我心動(dòng)的聲音，煩躁的心漸漸就會(huì)平靜，繼而進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，帶著夏的歌聲，我的夢(mèng)境，甜甜的滋味，特別幸福。如此的童年，我好思念。單。

滿眼金秋/和風(fēng)拂面/你的雙手/讓我的童年不弱。后院里的樹兒全都已經(jīng)枯黃，帶著深秋的涼意，滿地的落葉我已經(jīng)不忍心再看，由于太害怕那種分開親人懷抱的感受。但爺爺卻讓我明白得了如何學(xué)會(huì)欣賞這些落葉。他拉著我的小手，踏在那片片落葉上，爺爺說(shuō)：“小孩，你聽，它們事實(shí)上也在奏響那生命的交響樂。〞我似明白非明白地看著他，他呵呵一笑，說(shuō)：“以后你就明白啦！〞我悄悄點(diǎn)頭。爺爺彎下腰，撿起地上一片紅葉，撫摸這它上面網(wǎng)絡(luò)狀的葉脈，仿佛在試圖尋找著什么生命軌跡。他說(shuō)：“每片葉子都是堅(jiān)韌的，在分開樹枝的那一霎時(shí)，它就會(huì)開始為微笑，迎接下一世的芳華絢爛……〞爺爺用力地握住了我的手，微笑著說(shuō)道：“你就要像葉子那么堅(jiān)強(qiáng)，以后長(zhǎng)大了，面對(duì)一切都要是英勇的！〞回味著爺爺說(shuō)的話，小小的道理，特別誘人，如此的童年，我好思念。過去已是過去，如今的我，確實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大，不再任性，由因而親人們還有夏，教給了我許多。我好思念童年的日子，思念那逝去的曾經(jīng)，但明天照舊要接著，因而我也笑看今后，尋找希望。

篇三：小學(xué)畢業(yè)思念文章

往事流年〃無(wú)限回憶

春，雨落紛紛；夏，綠葉成蔭；秋，天高氣爽；冬，粉妝玉砌。四季更迭，光陰荏苒，歲月輪回，光陰流逝。通過了六年，我們終于仍然逃不過時(shí)間，終于仍然迎來(lái)了要分別的一天，終于仍然只剩下了回憶與悲傷。那么多回憶最終仍然要分別嗎？那么多歡樂的笑容最終仍然只剩下了泡影嗎？那么多經(jīng)歷猶新的事只能淪為往事的碎片嗎？

還記得校門前潑墨的幾個(gè)字——銀川二十一小學(xué)。還記得準(zhǔn)時(shí)為我們放開的大門，操場(chǎng)上有我們從到六年級(jí)的青春的印跡，籃球場(chǎng)上有我們奮力拼搏的汗水，走廊里還有我們瑯瑯的書聲與歡樂的笑聲，教室里那透明的玻璃和整齊的課桌旁有我們共同生長(zhǎng)的影子，辦公室還有老師們繁忙的身影。校園陪伴了我們六年之久，校園的每一磚一瓦都那么親切，校園的紅花綠草都那么美好，校園的每一個(gè)角落都那么令人不舍、難以忘懷。那潺潺的流水仿佛承載著我們照舊真誠(chéng)的友誼，那漸漸的清風(fēng)仿佛還牽掛著我們?nèi)匀粓?jiān)持的溫?zé)?，那冉冉的太?yáng)仿佛還照射著我們稚嫩的臉頰。光陰六年，風(fēng)雨六年，也要感激您老師，您是一位辛勤的園丁，讓我們茁壯生長(zhǎng)。是您用一滴滴辛勤的汗水和辛酸的淚水讓我們歡樂安康，是您用青春和美貌讓我們從稚嫩變得成熟，是您用光陰與精力讓我們從不明白事變得穩(wěn)重，您用堅(jiān)持與努力讓我們從無(wú)知變得踏實(shí)。我們今天的成就都是您兢兢業(yè)業(yè)、刻苦認(rèn)真、負(fù)責(zé)耐心所給予的。還記得書本上的批閱，那一條條對(duì)勾，那一句句評(píng)語(yǔ)，還記得黑板上

的痕跡，那一個(gè)個(gè)課題，那一個(gè)個(gè)公式，還記得老師親切的話語(yǔ)。假設(shè)說(shuō)您色付出如一滴水，那對(duì)我們的付出早已匯成汪洋大海，假設(shè)說(shuō)您的付出如一顆石子，那您對(duì)我們的付出早已堆積成高山，假設(shè)說(shuō)您色付出如一片金黃的樹葉，那您對(duì)我們的付出早已鋪成了通往今后的幸福之路。

我不會(huì)不記得這個(gè)令我日思夜想的校園，我不會(huì)不記得這里的一磚一瓦，這里的紅花綠草這里的歡聲笑語(yǔ)。我更不會(huì)忘了老師們的諄諄教導(dǎo)。因而更不會(huì)忘了令我戀戀不舍的同學(xué)們。

在這萬(wàn)千的人中，這大千世界中，能相見確實(shí)是緣，我們〔1〕班的所有人能聚在一起六年，確實(shí)是緣分。但是我們走到終點(diǎn)后才覺察還沒來(lái)得及翻翻一起的幾年，想再靠近一點(diǎn)，再看清一點(diǎn)昨天。還記得六年前踏著青色的磚，看著紅色的瓦，走進(jìn)了一班這個(gè)美好的家，那時(shí)的天比如今藍(lán)，樹比如今綠，花比如今紅，鳥兒的歌聲比如今好聽。從一年級(jí)到如今我們之間不明青絲生了多少事，有可笑的、有歡樂的、有難過的，有幼稚的，六年來(lái)發(fā)生了這么多事，只因我們的相聚，只因我們的友誼，只因我們一起度過。我們之間的友誼比任何都可貴，在這短暫的一生中，有這珍貴，美好的一段光陰是難能可貴的，愿用生命見證，這段生命中最重要的，其極不舍的光陰。

如今回頭來(lái)回憶，一年級(jí)，我們招人喜歡的面龐，總掛著無(wú)邪爛漫的笑容，在矮矮的桌椅邊，說(shuō)著無(wú)知的話，在校園里不知疲憊地奔跑。，我們長(zhǎng)大了些，聽老師和大人的話，更爽朗更開

朗，喜歡爭(zhēng)先恐后地討老師喜歡，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，我們?nèi)匀幌矚g美好的話，我們進(jìn)步了，同學(xué)友善相處，童言無(wú)忌，爭(zhēng)當(dāng)老師心中的好學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)更加劇烈，我們更加團(tuán)結(jié)友愛。，我們一如既往，雖然有時(shí)愛給老師惹事，但我們和老師確實(shí)像朋友，一起又共度了一個(gè)安然的學(xué)期。，我們成熟了，不再幼稚可笑，有了個(gè)性有觀點(diǎn)，有了獨(dú)立自主的一面，雖然其中也曾一波三折也曾有過波濤，但是我們?nèi)匀慌ο蛏?。，最后的一個(gè)學(xué)年，我們穩(wěn)重了，雖然也有過年少輕狂，也有過自以為是，但我們不時(shí)珍惜在一起的光陰。

在一起共度了六年之久，之間的友誼早已超越親情的定義，我們是一家人，如今是，以后仍然。一個(gè)早晨，看見一縷縷清亮的陽(yáng)光透過明鏡般的玻璃，照在我的臉上，就像六年前的陽(yáng)光灑在我們幼嫩的臉上，不同的是我們擁有了一段刻骨銘心的友誼，是友誼是親情。每天的生活中都有他/她們，已經(jīng)熟悉了每一張面孔，明白誰(shuí)笑起來(lái)最放縱，明白誰(shuí)是游戲迷，誰(shuí)是科技宅，誰(shuí)是最有指導(dǎo)力的，誰(shuí)是最一本正經(jīng)的……這一路走來(lái)，我們經(jīng)歷多少困難與歡樂，我們經(jīng)歷多少波折與喜悅，我們經(jīng)歷多少坎坷與憂傷，我們一起度過多少個(gè)上午、下午，我們一起度過多少日日夜夜，我們一起度過多少春夏秋冬，我們有過多少歡樂，我們有過多少憂傷，我們有過多少笑容，我們不求每天歡樂，只求在一起的時(shí)間更多，我們不求能有偉大的成就，只求能永遠(yuǎn)記得彼此的臉，我們不求今后有多美好，只求能擁有永久的如今。

一個(gè)人，一座城，一草一木黯然神傷，暴風(fēng)驟雨蕩氣回腸，云淡風(fēng)輕樂此不疲，光陰六年惺惺相惜。一個(gè)人，一座城，談笑自假設(shè)往事如煙，故友重逢何以真情，情同手足稍縱即逝，月光如水魂?duì)繅?mèng)索。一個(gè)人，一座城，春暖花開物是人非，綠葉成蔭云消霧散，秋高氣爽光陰似箭，粉妝玉砌風(fēng)雨六年。在如流的歲月中灑下那僅存的回憶的碎片，在白駒過隙間留下遍地斑駁的花香，在寒來(lái)暑往之間記住彼此親切無(wú)間的光與影。在無(wú)邊永夜中，宇宙之因而漂亮是由于有星星的光芒把夜空照亮，不論黑暗如何蔓延，找到和自己一樣的星星，發(fā)光發(fā)亮。在這里和自己一樣的人……要好好珍惜??！不知異日重逢，我們會(huì)緘默不言，仍然會(huì)熱淚盈眶，是會(huì)號(hào)啕大哭，仍然報(bào)以笑容，是會(huì)不知所措仍然訴盡衷腸。不知以后短暫的重逢是否能喚醒對(duì)往事的經(jīng)歷，不知以后我們將如何顛沛流離，不知以后我們能否再次相見。不知但至少應(yīng)該珍惜如今短暫又美好的光陰，雖然屈指可數(shù)了，但也是我們最后擁有的了，有些友誼稍縱即逝，卻刻骨銘心，它在命運(yùn)里燒成灰燼，卻在經(jīng)歷里撥節(jié)生根。

該死的世界不會(huì)理解我們的孤單和寂寞，所謂的歡樂只不過是短暫的相遇，世界上有種故事你看過一遍就不想再看一遍，由于沒有解。有些故事仿佛注定，不是由于偶然，也不是由于錯(cuò)過，而是一個(gè)解不開的結(jié)。假設(shè)它恰好是場(chǎng)悲劇，那么它的悲劇在開始時(shí)就已經(jīng)注定。正是這結(jié)使我們相遇又逃不過分別的悲劇。再見了美好閑適的校園，再見了朝夕共處的同學(xué)們，再見了熟悉整潔的教室，再見了方方正正的桌椅，再見了悅耳動(dòng)人的鈴聲，再見了這里漂亮

的一切。不論言十句仍然百句，我們的滴滴點(diǎn)點(diǎn)、萬(wàn)千感動(dòng)都匯成了一句話，心的舞臺(tái)即為夢(mèng)想。什么是訣別，是悲傷，是分別，是再也觸摸不到的溫度，是再也說(shuō)不出口的對(duì)不起。我們?cè)谶@里留下了汗水、淚水擁有了友誼親情留下了光陰歲月?lián)碛辛酥R(shí)與今后，留下了青春的故事?lián)碛辛嘶貞浥c想念。

光與