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15散文二篇羅素

我為什么而活著

學習目標1．理解文章的主旨，理清文章的結構。2．把握作者的觀點，理解作者崇高的品質和博大的胸襟。3．通過對本文的學習，樹立正確的人生觀和價值觀。羅素（1872—1970)____國著名_____，_____，_____。他被稱為“20世紀最知名、最有影響力的哲學家”之一，他還是著名的邏輯學家、社會活動家。在1950年他又獲得了諾貝爾文學獎，被稱為“百科全書式思想家”。英哲學家數(shù)學家作家了解作者1.作者一生有幾種追求？分別是什么？2.作者為什么有這三種追求？饑餓的兒童...被壓迫者折磨的受害者...除夕夜睡在深圳街頭的孤苦無依的老人流浪老人全球性的孤寂、貧窮和痛苦合作探究

3.這就是羅素的一生，既然活得這么苦，為什么羅素說是“值得”的？拓展閱讀冰心《談生命》你感受到兩位作者怎樣的胸懷和境界？思考人生你對自己的人生有哪些新的認識和思考？

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