幼兒園大班語言閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)《春天的日記》含反思

PAGEPAGE5幼兒園大班語言閱讀優(yōu)秀教案《春天的日記》含反思大班語言閱讀優(yōu)秀教案《春天的日記》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)詞語：萬紫千紅、五顏六色，嘗試進(jìn)行圖夾文閱讀，愿意大膽表達(dá)自己的想法，再一次感受春天的美好，體驗(yàn)共同生活的快樂，快來看看幼兒園大班語言閱讀優(yōu)秀《春天的日記》含反思教案吧。【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試進(jìn)行圖夾文閱讀，愿意大膽表達(dá)自己的想法。2、學(xué)習(xí)詞語：萬紫千紅、五顏六色。3、再一次感受春天的美好，體驗(yàn)共同生活的快樂。4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】師：大圖書《春天的日記》、花的PPT、音樂、繪畫工具。幼：事先積累有關(guān)春天的感性經(jīng)驗(yàn)。【活動(dòng)過程】一、談話導(dǎo)入。1、最近我們一直在美麗的春天里快樂地成長(zhǎng)，今天我們來聊聊春天好嗎2、幼兒自由講述對(duì)春天的感受。3、小結(jié)：春天來了，樹兒綠了，花兒紅的，冬眠的動(dòng)物醒來了，小朋友們換上了漂亮的春裝，世界變得那么美好。二、師幼共同閱讀大圖書。（一）閱讀封面1、今天我?guī)砹艘槐居腥さ臅?，這本書跟我們平時(shí)看到的有什么不一樣。2、什么是日記日記里會(huì)告訴我們什么哪些事情可以記在日記里（二）閱讀3月1日mdash;mdash;走進(jìn)春天1、這是哪一天天氣怎樣2、師生一起閱讀內(nèi)容。3、小結(jié)（三）閱讀3月12日mdash;mdash;植樹節(jié)3月12日，這可是個(gè)特別的日子，你知道這是個(gè)什么節(jié)日嗎（植樹節(jié)）為什么要種樹（四）閱讀3月18日mdash;mdash;-鮮花盛開1、你們認(rèn)識(shí)這些美麗的花嗎2、小結(jié)（五）4月3日mdash;mdash;難忘風(fēng)箏又是讓人難忘的一天，看到這只風(fēng)箏讓你想起了什么幼兒回憶一起放風(fēng)箏時(shí)的情景?？偨Y(jié)：這本日記里記載著許許多多發(fā)生過的事，，我們一起欣賞花開、鍛煉身體、盡情游戲在明媚的春天里，我們健康快樂地成長(zhǎng)著！三、想象和創(chuàng)作。1、猜一猜下一頁我會(huì)寫什么幼兒自由想像內(nèi)容，用筆畫下春天里最難忘的事情。2、幼兒交流分享。（幼兒教育）【活動(dòng)反思】這首作品是在改革開放的背景下創(chuàng)作的，1992年首演，受到廣泛好平，后被用作大型文獻(xiàn)紀(jì)錄片《鄧小平的主題曲》。本課首先出現(xiàn)了《春天的故事》這首歌的歌詞，同時(shí)出現(xiàn)了改革開放的一組插圖：并且提了兩個(gè)問題，1.一曲《春天的故事》講的是怎樣的故事。2.故事給中國帶來了那些變化我在處理這個(gè)教學(xué)問題時(shí)先把《春天的故事》這首歌放給學(xué)生聽并看插圖思考課本提出的問題。這樣處理有以下優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生一上課就聽歌可以提高學(xué)生的上課積極性活躍課堂氣氛容易使學(xué)生對(duì)課本問題發(fā)生興趣同時(shí)使課堂結(jié)構(gòu)多樣話不在枯燥、乏味。小百科：日記是指用來記錄其內(nèi)容的載體，日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言閱讀優(yōu)秀教案《春天的日記》含反思

大班語言閱讀優(yōu)秀教案《春天的日記》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)詞語：萬紫千紅、五顏六色，嘗試進(jìn)行圖夾文閱讀，愿意大膽表達(dá)自己的想法，再一次感受