大班游戲活動教案：踢毽投球教案及反思

教案系列大班嬉戲活動教案：踢毽投球教案及反思大班嬉戲活動踢毽投球教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內容，在踢毽子的過程中熬煉手、眼、腳的溝通協(xié)調力量，培育合作、競爭的意識，適合幼兒園老師們上大班嬉戲活動課，快來看看踢毽投球教案吧。活動設計背景

結合我園的市級課題，我班收集了本土化嬉戲材料雞毛毽子，為了充分挖掘所收集的嬉戲器械一物多玩的功效，讓它發(fā)揮最大的作用，我就本班的實際狀況，利用自制的雞毛毽子設計了這次嬉戲活動。

活動目標

1、在踢毽子的過程中熬煉手、眼、腳的溝通協(xié)調力量。

2、培育合作、競爭的意識。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，自愿與同伴一起嬉戲。

4、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5、提高幼兒身體的溝通協(xié)調力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

教學重點、難點

培育合作、競爭的意識

活動預備

雞毛毽子，小皮球，投擲用的大筐。

活動過程

一、嬉戲活動

（一）老師和小伴侶一起布置場地。

（二）老師示范踢帶繩子的毽子，再請幼兒練習踢毽子。

（三）老師講嬉戲的玩法和規(guī)章：

嬉戲玩法：

1、將小伴侶分成人數(shù)相等的幾組，列隊站好，做好預備。，

2、老師哨響，嬉戲開頭。第一個小伴侶向前一步到達指派圓圈，開頭踢帶繩子的毽子，踢夠10個就將手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再轉身和下一個小伴侶擊掌，則下一個小伴侶開頭，依次進行。

3、哪一組投進球最多，則獲勝。

嬉戲規(guī)章：

1、小伴侶踢毽子必需要踢夠10個，才能進行投擲。

2、投擲只有一次機會，投不進也未能撿起來再投。

（四）開頭嬉戲

（五）評比競賽結果

二、幼兒用毽子自由嬉戲。

發(fā)給每個小伴侶一個毽子，讓孩子自由玩耍。老師留意觀看孩子的創(chuàng)新玩法，做好記錄。

三、幼兒跟著音樂的節(jié)奏做放松運動。

四、整理場地，活動終止。

教學反思

雞毛毽子對于我們這一代人來說，是兒時最親熱無間的玩伴，可對于現(xiàn)在的孩子們卻非常生疏。嬉戲之前，我很忐忑，生怕孩子們對嬉戲不感愛好。

活動開頭時，出乎意料的是他們對雞毛毽子非常感愛好，對嬉戲活動樂觀性也很高，活動中老師與幼兒的溝通自然輕松。由于是初次接觸毽子，踢毽子對于孩子來說有難度，因此我把每個毽子都綁了一截繩子，讓孩子們可以拉著繩子的一頭踢毽子，這樣孩子們才會有成就感，才會感愛好。

活動中，由于前一小伴侶做完要回到原點和下一小伴侶擊掌，所以，后面的小伴侶總是將手伸得長長的等待擊掌，還左顧右盼地看看其他的小組有沒有超過自己，形成了深厚的競爭氛圍，有了合作的意識。

在小伴侶自由玩耍的環(huán)節(jié)中，由于有了前面的基礎，孩子們都很有創(chuàng)意，有的小伴侶將毽子放在膝蓋上，單腿前進；還有的小伴侶兩人肩并肩將毽子放在中間，