《普通話與朗讀》教學(xué)大綱

《普通話與朗讀》教學(xué)大綱

課程名稱及代碼：普通話與朗讀01011205課程學(xué)分與學(xué)時：

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分/39先修課程：無適用專業(yè)：文新學(xué)院各專業(yè)

一、課程性質(zhì)、教學(xué)目的與要求課程性質(zhì)：《普通話與朗讀》是漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)方向課程。教學(xué)目的：本課程的設(shè)置是根據(jù)漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，旨在掌握和提高漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的口語表達(dá)的師范技能。要求學(xué)生能掌握普通話語音知識，講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，具備較強(qiáng)的口語表達(dá)能力。教學(xué)要求：1.掌握普通話聲調(diào)、聲母、韻母的基礎(chǔ)知識及規(guī)范發(fā)音，掌握普通話語流音變的基本規(guī)律，掌握漢語拼音方案，具備一定的方言辨正能力。能用標(biāo)準(zhǔn)和比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行口語交際，并達(dá)到國家規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)(二級甲等)。2．掌握朗讀、朗誦及說話的基本技能，能根據(jù)交際語境自由調(diào)控話語的響度，有較好的清晰度與流暢度，掌握語氣、語調(diào)、停連、重音、節(jié)奏等口語修辭技巧，能有效地進(jìn)行文學(xué)作品的朗讀、朗誦示范，使口語表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動、流暢。能夠在各種交際語境中根據(jù)需要使用標(biāo)準(zhǔn)和比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話談話或講說，表達(dá)得體，語態(tài)自然大方，具有較強(qiáng)的人際溝通能力。

二、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配第一模塊

普通話語音發(fā)音及訓(xùn)練(18學(xué)時)實驗項目一

發(fā)聲基礎(chǔ)訓(xùn)練（2學(xué)時）1.實驗類型：演示型、驗證型、綜合型2.開設(shè)類別：必修3.實驗?zāi)康模海?）通過對發(fā)聲器官的了解，熟悉語音的生理性質(zhì)，便于掌握科學(xué)的發(fā)聲方法。（2）了解咬字器官并且進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到口語表達(dá)中吐字清晰的要求。4.實驗教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：（1）教學(xué)內(nèi)容：第一部分

了解你的發(fā)聲器官一、口腔（一）牙關(guān)——即下頜關(guān)節(jié)，它使口腔能開能合。1.在吐字中的作用2.訓(xùn)練方法3.訓(xùn)練提示（二）舌——是發(fā)音過程中運動范圍最大，影響最大的咬字器官。1.在吐字中的作用2.訓(xùn)練方法3.訓(xùn)練提示（三）唇——是口腔的前端，字音的出口，唇的控制對吐字質(zhì)量影響明顯。1.在吐字中的作用2.訓(xùn)練方法3.訓(xùn)練提示（四）腭——控制口腔鼻腔通路，有效提升發(fā)音共鳴效果。1.在吐字中的作用2.訓(xùn)練方法3.訓(xùn)練提示二、聲道1.喉腔2.咽腔3.鼻腔三、自我檢測（一）唇部運動檢測（二）舌部運動檢測（三）牙關(guān)運動檢測（四）腭的檢測第二部分

發(fā)聲技能訓(xùn)練一、聲音美的標(biāo)準(zhǔn)二、呼吸控制及訓(xùn)練（一）呼吸控制的要領(lǐng)（二）呼吸控制訓(xùn)練1.吸氣2.呼氣3.快吸慢呼三、口腔控制及訓(xùn)練（一）口腔控制的要領(lǐng)1.打開口腔2.唇、舌力量的集中3.明確聲音發(fā)出的路線和字音的著力位置（二）口腔控制訓(xùn)練1.打開口腔練習(xí)2.字、詞、句訓(xùn)練四、喉部控制及訓(xùn)練（一）喉部控制的要領(lǐng)（二）喉部控制訓(xùn)練五、自我檢測（一）口腔控制（二）呼吸控制（三）喉部控制教學(xué)要求：教師演示正確、有效控制和使用發(fā)聲器官，學(xué)生了解發(fā)聲器官并進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練，掌握發(fā)聲技能。5.實驗配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實驗耗材名稱：主控電腦1臺、學(xué)生終端電腦，普通話模擬測試與學(xué)習(xí)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)軟件。

實驗項目二

普通話聲母發(fā)音訓(xùn)練（4）1.實驗類型：演示型、驗證型、綜合型2.開設(shè)類別：必修3.實驗?zāi)康模海?）掌握普通話各個聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法；（2）掌握分清平翹舌各個聲母及分清邊鼻音聲母的辨正方法；4.實驗教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：（1）實驗教學(xué)內(nèi)容：第一部分

聲母的發(fā)音一、輔音聲母與零聲母二、輔音聲母的發(fā)音（一）普通話輔音聲母的發(fā)音部位1.唇音2.舌尖音3.舌面音（二）普通話輔音聲母的發(fā)音方法1.阻礙氣流的方式2.送氣與不送氣3.清音和濁音第二部分

聲母辨證一、分清鼻音聲母n和邊音聲母l的字音（一）鼻音與邊音的發(fā)音辯證（二）鼻邊音常見問題（三）學(xué)習(xí)方法（四）發(fā)音訓(xùn)練（前字引導(dǎo)正音法）（五）自我檢測二、分清聲母zh、ch、sh與聲母z、c、s的字音（一）平翹舌發(fā)音辨證（二）平翹舌音常見問題（三）學(xué)習(xí)方法（四）發(fā)音訓(xùn)練（五）自我檢測三、分清聲母f和聲母h的字音（一）f與h的發(fā)音（二）f、h常見問題（三）學(xué)習(xí)方法（四）發(fā)音訓(xùn)練（五）自我檢測四、注意某些送其聲母與不送氣聲母的字音（一）送氣聲母與不送氣聲母的概念（二）存在的問題及糾正的方法（三）常見的送氣與不送氣聲母字詞練習(xí)五、分清零聲母與輔音聲母的字音（一）零聲母的概念（二）存在的問題及糾正的方法（三）常見的零聲母字詞練習(xí)六、注意某些聲母j、q、x與聲母g、k、h的字音七、念準(zhǔn)聲母不同的多音字字音（2）實驗要求：教師演示，學(xué)生模仿，充分使用教材內(nèi)的訓(xùn)練資料，做到讀準(zhǔn)每個詞語，較流利地讀出聲母訓(xùn)練的繞口令及詩文。學(xué)生再利用普通話模擬測試與學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行聲母發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練。5.實驗配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實驗耗材名稱：主控電腦1臺、學(xué)生終端電腦，普通話模擬測試與學(xué)習(xí)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)軟件。

實驗項目三

普通話韻母發(fā)音訓(xùn)練（6學(xué)時）1.實驗類型：演示型、驗證型、綜合型2.開設(shè)類別：必修3.實驗?zāi)康模海?）掌握普通話韻母的分類及結(jié)構(gòu)，以及它們的發(fā)音；（2）掌握分清有關(guān)單韻母與復(fù)韻母、前鼻音韻母與后鼻音韻母的辨正方法；4.實驗教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：（1）實驗教學(xué)內(nèi)容：第一部分

韻母的發(fā)音一、韻母的類型與結(jié)構(gòu)二、韻母的發(fā)音（一）單韻母的發(fā)音（二）復(fù)韻母的發(fā)音（三）鼻韻母的發(fā)音第二部分

韻母辨證一、分清韻母in、en與ing、eng的字音（一）前鼻音與后鼻音的發(fā)音辯證（二）前后鼻音音常見問題（三）學(xué)習(xí)方法（四）發(fā)音訓(xùn)練（前字引導(dǎo)正音法）（五）自我檢測二、掌握韻母e和uo的字音（一）e與uod的發(fā)音辨證（二）e與uo發(fā)音常見問題（三）學(xué)習(xí)方法（四）發(fā)音訓(xùn)練（五）自我檢測三、分清齊齒呼韻母和撮口呼韻母字音（一）齊齒呼和撮口呼發(fā)音辨證（二）齊齒呼和撮口呼發(fā)音常見問題（三）學(xué)習(xí)方法（四）發(fā)音訓(xùn)練（五）自我檢測四、分清韻母i與ie、ü與üe的字音（一）i與ie、ü與üe的發(fā)音辨證（二）存在的問題及糾正的方法（三）發(fā)音訓(xùn)練（四）自我檢測五、分清韻母為ang、uang和iang的字音（一）ang、uang和iang的發(fā)音辨證（二）存在的問題及糾正的方法（三）發(fā)音訓(xùn)練六、注意部分前鼻韻母及其字音的正確發(fā)音七、念準(zhǔn)er韻母自成音節(jié)字音八、念準(zhǔn)韻母不同的多音字字音（2）實驗要求：教師演示，學(xué)生模仿，充分使用教材內(nèi)的訓(xùn)練資料，做到讀準(zhǔn)每個詞語，較流利地讀出繞口令和詩文，注意咬準(zhǔn)韻母。學(xué)生再利用普通話模擬測試與學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行韻母發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練。5.實驗配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實驗耗材名稱：主控電腦1臺、學(xué)生終端電腦，普通話模擬測試與學(xué)習(xí)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)軟件。

實驗項目四

普通話聲調(diào)發(fā)音訓(xùn)練（2課時）1.實驗類型：演示型、驗證型、綜合型2.開設(shè)類別：必修3.實驗?zāi)康模海?）掌握普通話的調(diào)值與調(diào)類的概念；（2）念準(zhǔn)普通話各調(diào)類的調(diào)值；4.實驗教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：（1）實驗教學(xué)內(nèi)容：第一部分

聲調(diào)及其調(diào)值、調(diào)類一、普通話調(diào)值二、普通話調(diào)類三、普通話調(diào)號第二部分

聲調(diào)發(fā)音辨證一、聲調(diào)發(fā)音的常見問題（一）調(diào)類的錯誤（二）調(diào)值缺陷二、四聲分類練習(xí)三、念準(zhǔn)聲調(diào)不同的多音字字音實驗要求：教師演示，學(xué)生模仿，充分利用教材內(nèi)的訓(xùn)練資料，做到讀準(zhǔn)每個音節(jié)的聲調(diào)；注意聲調(diào)辨正，較流利地讀出詩詞、句子，咬準(zhǔn)聲調(diào)。學(xué)生再利用普通話模擬測試與學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行聲調(diào)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練。5.實驗配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實驗耗材名稱：主控電腦1臺、學(xué)生終端電腦多臺，普通話模擬測試與學(xué)習(xí)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)軟件。

實驗項目五

普通話音節(jié)訓(xùn)練（1課時）1.實驗類型：演示型、驗證型、綜合型2.開設(shè)類別：必修3.實驗?zāi)康模海?）掌握普通話音節(jié)的結(jié)構(gòu)及其特點；（2）熟悉并掌握普通話聲韻配合規(guī)律；（3）掌握普通話音節(jié)的拼寫規(guī)則，給漢字注音，讀拼音寫話。（4）掌握漢語拼音方案。4.實驗教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：（1）實驗教學(xué)內(nèi)容：第一部分

普通話音節(jié)一、普通話音節(jié)的結(jié)構(gòu)和特點二、普通話聲韻配合規(guī)律三、漢語拼音方案第二部分

普通話易錯字練習(xí)一、普通話易錯字的類型二、減少易錯字失誤的方法三、易錯字分項練習(xí)（2）實驗要求：教師演示，學(xué)生模仿，并充分利用教材內(nèi)的訓(xùn)練資料，學(xué)會聲韻調(diào)和諧配合發(fā)聲。學(xué)生再利用普通話模擬測試與學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行音節(jié)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練。5.實驗配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實驗耗材名稱：主控電腦1臺、學(xué)生終端電腦多臺，普通話模擬測試與學(xué)習(xí)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)軟件。

實驗項目六

普通話音變訓(xùn)練（3課時）1.實驗類型：演示型、驗證型、綜合型2.開設(shè)類別：必修3.實驗?zāi)康模?1）掌握普通話的各種音變的規(guī)則，包括上聲、“一”和“不”的變調(diào)規(guī)則；(2)掌握輕聲的讀法；(3)掌握兒化韻的發(fā)音；(4)掌握“啊”的變讀規(guī)則；(5)掌握普通話輕重音格式；(6)充分利用教材中的訓(xùn)練資料，做好各種音變練習(xí)，做好音變綜合朗讀訓(xùn)練，用較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀短文，要求聲、韻、調(diào)、音變均較標(biāo)準(zhǔn)。4.實驗教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：(1）實驗教學(xué)內(nèi)容：第一部分

普通話變調(diào)一、上聲的變調(diào)二、“一”、“不”的變調(diào)三、去聲的變調(diào)四、帶疊音后綴的形容詞的聲調(diào)五、關(guān)于語氣詞“啊”的音變第二部分

普通話輕聲一、輕聲的含義二、輕聲的特點三、輕聲的讀法四、輕聲的訓(xùn)練五、自我檢測第三節(jié)

普通話兒化一、什么是兒化二、兒化的作用三、兒化的音變規(guī)律四、兒化訓(xùn)練五、自我檢測第四節(jié)

普通話輕重音格式一、雙音節(jié)詞語的輕重音格式二、三音節(jié)詞語的輕重音格式三、四音節(jié)詞語的輕重音格式四、自我檢測(2)實驗要求：教師演示，學(xué)生模仿，充分利用教材中的訓(xùn)練資料，做好各種音變練習(xí)，做好音變綜合朗讀訓(xùn)練，用較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀短文，要求聲、韻、調(diào)、音變均較標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生再利用普通話模擬測試與學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行音變發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練。5.實驗配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實驗耗材名稱：主控電腦1臺、學(xué)生終端電腦多臺，普通話模擬測試與學(xué)習(xí)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)軟件。

第二模塊

普通話朗讀訓(xùn)練(16學(xué)時)實驗項目一

普通話朗讀技巧訓(xùn)練（2）1.實驗類型：演示型、驗證型、綜合型2.開設(shè)類別：必修3.實驗?zāi)康模赫莆绽首x的基本要素，學(xué)會運用形象感受、邏輯感受、內(nèi)在語、語氣、語調(diào)、停連、重音、節(jié)奏等多種技能，聲情并茂地讀好不同體裁和題材的書面言語作品，提高言語表現(xiàn)能力，同時鞏固普通話語音訓(xùn)練的效果。4.實驗教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：(1）實驗教學(xué)內(nèi)容：第一部分

朗讀的基本要求一、忠實于原作品二、深入理解作品的思想內(nèi)容三、狀態(tài)積極，用聲自如第二部分

朗讀前的準(zhǔn)備一、掌握文章的基本內(nèi)容二、概括并充分理解文章的中心思想三、理清文章的層次結(jié)構(gòu)四、深入理解和感受作者的思想感情五、劃分節(jié)奏單元第三部分

朗讀的表達(dá)技巧一、讀準(zhǔn)字音二、停連（一）停連的位置（二）停連的表達(dá)三、重音（一）語句重音的類型（二）重音的表達(dá)方法四、語氣語氣的一般規(guī)律：緩、硬、淡、重、平。五、語調(diào)（一）降調(diào)（二）升調(diào)（三）平調(diào)（四）曲折調(diào)六、語速語速與感情的關(guān)系七、節(jié)奏（一）節(jié)奏的基本類型（二）節(jié)奏的轉(zhuǎn)換方法五、停連、重音、語氣、語調(diào)、語速、節(jié)奏之間的關(guān)系（2）實驗要求：教師演示，學(xué)生模仿，熟讀普通話水平測試大綱規(guī)定的60篇短文。學(xué)生再利用普通話模擬測試與學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行音變發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練。5.實驗配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實驗耗材名稱：主控電腦1臺、學(xué)生終端電腦多臺，普通話模擬測試與學(xué)習(xí)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)軟件。實驗項目二

普通話測試?yán)首x篇目訓(xùn)練（6學(xué)時）1.實驗類型：演示型、驗證型、綜合型2.開設(shè)類別：必修3.實驗?zāi)康模赫莆掌胀ㄔ挏y試對朗讀的基本要求，能熟讀普通話水平測試大綱規(guī)定的60片必讀篇目。4.實驗教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：(1）實驗教學(xué)內(nèi)容：一、語音準(zhǔn)確二、內(nèi)容完整三、語調(diào)自然四、避免出現(xiàn)方言語調(diào)（2）實驗要求：教師演示，學(xué)生模仿，熟讀普通話水平測試大綱規(guī)定的60篇短文。學(xué)生再利用普通話模擬測試與學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行音變發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練。5.實驗配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實驗耗材名稱：主控電腦1臺、學(xué)生終端電腦多臺，普通話模擬測試與學(xué)習(xí)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)軟件。實驗項目三

朗誦實踐及提高訓(xùn)練（8學(xué)時）特別說明：此項目的實施時間在實踐教學(xué)周進(jìn)行。1.實驗類型：演示型、驗證型、綜合型2.開設(shè)類別：必修3.實驗?zāi)康模赫莆绽收b的基本技巧，提高朗誦能力，能獨立或者配合其他同學(xué)用普通話進(jìn)行配音朗誦展示。4.實驗教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：（1）實驗教學(xué)內(nèi)容一、語音準(zhǔn)確二、正確運用朗誦技巧處理作品三、情、聲、氣有機(jī)結(jié)合表達(dá)作品四、追求聲音與態(tài)勢完美結(jié)合的舞臺表演效果五、經(jīng)典名篇朗誦指導(dǎo)（2）實驗要求：教師演示，學(xué)生模仿，要求學(xué)生以個人或集體的形式進(jìn)行朗誦展示。。5.實驗配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實驗耗材名稱：主控電腦1臺、學(xué)生終端電腦多臺，多媒體軟件。

第三模塊

普通話命題說話訓(xùn)練(4學(xué)時)實驗項目

普通話命題說話訓(xùn)練（4學(xué)時）1.實驗類型：演示型、驗證型、綜合型2.開設(shè)類別：必修3.實驗?zāi)康模赫莆赵跊]有文字憑借的情況下說普通話的技能，做到語音標(biāo)準(zhǔn)、詞匯語法規(guī)范、自然流暢。4.實驗教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：(1）實驗教學(xué)內(nèi)容：第一部分

普通話說話概說一、語音標(biāo)準(zhǔn)程度（一）語音標(biāo)準(zhǔn)程度的內(nèi)容及其表現(xiàn)（二）語音標(biāo)準(zhǔn)程度的評分標(biāo)準(zhǔn)（三）命題說話中常見的語音標(biāo)準(zhǔn)問題二、詞匯語法規(guī)范程度（一）詞匯語法問題的規(guī)范程度及表現(xiàn)（二）詞匯語法規(guī)范程度的評分標(biāo)準(zhǔn)（三）命題說話常見的命題規(guī)范問題三、言語流暢程度（一）言語流暢程度的內(nèi)容及其表現(xiàn)（二）言語流暢程度的評分標(biāo)準(zhǔn)（三）命題說話常見的言語流暢問題四、說話時間控制（一）說話時間控制的內(nèi)容及其表現(xiàn)（二）關(guān)于時間控制的評分標(biāo)準(zhǔn)（三）命題說話常見的時間控制問題第二部分

命題說話話題分類及特點一、敘述性話題（一）敘述性話題的特點（二）敘述性話題舉例（三）敘述性話題練習(xí)二、描寫性話題（一）描寫性話題的特點（二）描寫性話題舉例（三）描寫性話題練習(xí)三、說明性話題（一）說明性話題的特點（二）說明性話題舉例（三）說明性話題練習(xí)四、議論性話題（一）議論性話題的特點（二）議論性話題舉例（三）議論性話題練習(xí)第三節(jié)

命題說話應(yīng)試提示一、敘述性話題應(yīng)試提示（一）敘述性話題的審題（二）敘述性話題的常用方法（三）敘述性話題的基本結(jié)構(gòu)（四）敘述性話題訓(xùn)練二、描寫性話題應(yīng)試提示（一）描寫性話題的審題（二）描寫性話題的常用方法（三）描寫性話題的基本結(jié)構(gòu)（四）描寫性話題訓(xùn)練三、說明性話題應(yīng)試提示（一）說明性話題的審題（二）說明性話題的常用方法（三）說明性話題的基本結(jié)構(gòu)（四）說明性話題訓(xùn)練四、議論性話題應(yīng)試提示（一）議論性話題的審題（二）議論性話題的常用方法（三）議論性話題的基本結(jié)構(gòu)（四）議論性話題訓(xùn)練（2）實驗要求：教師演示，學(xué)生練習(xí)說標(biāo)準(zhǔn)普通話。5.實驗配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實驗耗材名稱：主控電腦1臺、學(xué)生終端電腦多臺，普通話模擬測試與學(xué)習(xí)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)軟件。第四模塊

普通話模擬測試訓(xùn)練(6學(xué)時)實驗項目

普通話模擬測試訓(xùn)練（6學(xué)時）1.實驗類型：演示型、驗證型、綜合型2.開設(shè)類別：必修3.實驗?zāi)康模褐獣云胀ㄔ挏y試流程，了解普通話水平測試評分標(biāo)準(zhǔn)，掌握普通話測試技巧。4.實驗教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求：(1）實驗教學(xué)內(nèi)容：第一部分

應(yīng)試心理調(diào)整第二部分

應(yīng)試指導(dǎo)一、讀單音節(jié)字詞（一）評分標(biāo)準(zhǔn)（二）常見問題（三）應(yīng)試指導(dǎo)二、讀多音節(jié)詞語（一）評分標(biāo)準(zhǔn)（二）常見的問題（三）應(yīng)試指導(dǎo)三、朗讀短文（一）評分標(biāo)準(zhǔn)（二）常見的問題（三）應(yīng)試指導(dǎo)四、命題說話（一）評分標(biāo)準(zhǔn)（二）常見的問題（三）應(yīng)試指導(dǎo)（2）實驗要求：教師演示，學(xué)生通過計算機(jī)終端進(jìn)行普通話模擬測試練習(xí)。5.實驗配套的主要儀器設(shè)備及相關(guān)實驗耗材名稱：主控電腦1臺、學(xué)生終端電腦多臺，普通話模擬測試與學(xué)習(xí)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)軟件。三、教學(xué)方法與手段1.課程的教學(xué)方法：講授法、問題解決法、測評法。遵循精講多練，理論與實踐相結(jié)合，課堂教學(xué)與課內(nèi)實訓(xùn)結(jié)合；教、學(xué)、練結(jié)合；課內(nèi)與課外結(jié)合，課堂講授與教師指導(dǎo)下的自主訓(xùn)練結(jié)合；課堂教師導(dǎo)練與課外學(xué)生自練相結(jié)合；線上與線下結(jié)合，線上學(xué)習(xí)普通話教學(xué)視頻，線下練讀教材文本相結(jié)合；教學(xué)與校內(nèi)外社團(tuán)活動以及其他社會實踐活動相結(jié)合等教學(xué)原則。2.教學(xué)手段建議：教師講授語音知識和技巧，并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)語音示范；利用CAI教學(xué)手段，運用現(xiàn)代教育技術(shù)授課；利用多媒體教學(xué)手段，示范標(biāo)準(zhǔn)語音；運用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，利用普通話模擬測試與學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行木你測試與學(xué)習(xí)。3.

教學(xué)組織形式：單班教學(xué)；集體講授與個別輔導(dǎo)結(jié)合，因材施教。4.實踐教學(xué)周中采取舞臺表演方式展示朗誦技能。5.組織普通話比賽及普通話朗誦會，讓同學(xué)們在實踐中學(xué)習(xí)。組織同學(xué)們參加各種朗誦比賽，以賽促教，以賽促學(xué)。四、課程考核方式1過程考核：課堂表現(xiàn)10%，出勤情況10%，難點音考核30%，朗讀考核20%，說話考核30%。2.期末考核：技能考試。使用模擬測試系統(tǒng)進(jìn)行考試。3.實踐教學(xué)周考核成績考核措施：考試、口試。成績考核比例：過程考核40%，期末考核50%，實踐教學(xué)周考核10%口試說明：